revisao (6)

Prévia do material em texto

<p>Pincel Atômico - 16/09/2024 21:01:57 1/4</p><p>JACKSON ANTONIO DE</p><p>ASSIS FUNCHAL</p><p>Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 12 (18554)</p><p>Atividade finalizada em 18/07/2024 15:02:52 (2398124 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E HUMANA</p><p>[1111083] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos [capítulos - 6]</p><p>Turma:</p><p>Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-MAI/2024 - SGegu0A060524 [123855]</p><p>Aluno(a):</p><p>91611084 - JACKSON ANTONIO DE ASSIS FUNCHAL - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota</p><p>[357890_1229</p><p>85]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>O livro didático é peça importante no processo de aprendizagem e, por isso mesmo,</p><p>sua seleção e adoção devem ser cuidadosamente realizadas.</p><p>Sobre os parâmetros significativos para a seleção do livro didático, analise as</p><p>afirmativas a seguir:</p><p>I. Não deve propiciar situações textuais de preconceitos discriminatórios.</p><p>II. Deve ser coerente do ponto de vista teórico com as matérias apresentadas.</p><p>III. Deve mostrar caminhos metodológicos comprovadamente eficazes.</p><p>Está correto o que se afirma em</p><p>I e III, apenas.</p><p>I e II, apenas.</p><p>II e III, apenas.</p><p>X I, II e III.</p><p>II, apenas.</p><p>[357890_1029</p><p>54]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>(IDCAP – 2019 – adaptada) A opção por utilizar o livro didático de Ciências Naturais de</p><p>uma maneira refletida e consciente, é mais trabalhosa e complexa do que só</p><p>apresentá-lo de ponta a ponta para as turmas ao longo do ano. Justamente por isso, o</p><p>ideal é que seja uma tarefa</p><p>decidida na elaboração do projeto pedagógico semestral.</p><p>realizada somente uma vez e reutilizada todos os anos.</p><p>de âmbito regional, com todas as instituições de ensino.</p><p>cumprida apenas pelo professor de cada matéria.</p><p>X coletiva, no âmbito da formação em serviço.</p><p>Pincel Atômico - 16/09/2024 21:01:57 2/4</p><p>[357890_1229</p><p>86]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>Ao investigar sobre a importância do livro didático enquanto instrumento de apoio aos</p><p>professores de ciências no desenvolvimento de suas aulas no Ensino Fundamental,</p><p>Siganski e colaboradores (2008) refletem sobre como este material pode contribuir</p><p>para a melhoria do trabalho do professor em sala de aula. De acordo com os autores e</p><p>suas reflexões apresentadas neste artigo, julgue os itens abaixo como VERDADEIRO</p><p>(V) ou FALSO (F) e, em seguida, marque a opção CORRETA.</p><p>( ) O livro didático é apenas um dentre os materiais de ensino disponíveis para o</p><p>ensino de Ciências, sendo que o aprendizado pelo aluno está relacionado com a</p><p>maneira de utilização do livro pelo professor em sala de aula.</p><p>( ) Os livros didáticos atuais de Ciências apresentam a ciência de maneira</p><p>contextualizada, e aliada da sociedade e da sua vida cotidiana, concebendo o método</p><p>científico como um conjunto de regras fixas para encontrar a verdade.</p><p>( ) Em muitas situações, o livro didático costuma ser a única referência para o trabalho</p><p>do professor, passando a assumir o papel de currículo e de definidor das estratégias</p><p>de ensino, interferindo de modo significativo nos processos de seleção, planejamento e</p><p>desenvolvimento dos conteúdos em sala de aula.</p><p>( ) Há livros didáticos utilizados nas aulas de Ciências da Natureza que apresentam</p><p>temas e exemplos não condizentes com o contexto social em que o aluno está</p><p>inserido, acarretando em obstáculos para a aprendizagem significativa.</p><p>A sequência CORRETA é</p><p>V, V, F, V.</p><p>V, V, F, F.</p><p>F, V, V, F.</p><p>X V, F, V, V.</p><p>F, F, V, V.</p><p>[357892_1029</p><p>61]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>Os livros do PNLD antes de serem _________para distribuição para professores e</p><p>estudantes passam por ________ criteriosa de especialistas de Instituições de Ensino</p><p>Superior e de professores da Educação Básica. Os livros que chegaram em sala de</p><p>aula em 2019 para a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental</p><p>atenderam a _______ preestabelecidos que vão desde a avaliação de conceitos,</p><p>metodologia e valores até a observação da BNCC.</p><p>Assinale a alternativa que completa a ideia de forma coerente.</p><p>critérios, diagnósticos, aprovados</p><p>mobilizados, aprovados, comprados</p><p>avaliação, critérios, diagnósticos</p><p>X aprovados, avaliação, critérios</p><p>diagnósticos, aprovados, critérios</p><p>Pincel Atômico - 16/09/2024 21:01:57 3/4</p><p>[357890_1029</p><p>55]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>(IBADE -2016 – adaptada) Acerca do uso dos recursos didáticos no processo de</p><p>ensino-aprendizagem, leia as afirmativas:</p><p>1. Os recursos didático-pedagógicos são componentes do ambiente educacional</p><p>estimuladores do educando, facilitando e enriquecendo o processo de ensino e</p><p>aprendizagem.</p><p>2. Tudo que encontram no ambiente onde ocorre o processo ensino-aprendizagem</p><p>pode se transformar em um ótimo recurso didático, desde que utilizado de forma</p><p>adequada.</p><p>3. É todo material utilizado como auxílio no ensino-aprendizagem do conteúdo</p><p>proposto para ser aplicado pelo professor a seus alunos.</p><p>4. Compreende uma diversidade de instrumentos e métodos pedagógicos que são</p><p>utilizados como suporte experimental no desenvolvimento das aulas e na organização</p><p>do processo de ensino e de aprendizagem.</p><p>5. O sucesso dos recursos didáticos empregados nas salas de aula se deve ao fato de</p><p>ser mais fácil e atrativo para os educandos lidar com os conteúdos.</p><p>Está correto apenas o que se apresenta em:</p><p>X 1, 3, 4 e 5.</p><p>1, 3 e 5.</p><p>1, 2, 4 e 5.</p><p>1, 2, 3, 4 e 5.</p><p>2, 3 e 4.</p><p>[357891_1029</p><p>59]</p><p>Questão</p><p>006</p><p>(CEBRASPE – 2017 – adaptada) É perceptível nos dias atuais a necessidade de um</p><p>maior envolvimento entre as áreas tecnológica e educacional, visto que a relação</p><p>educação versus tecnologia está presente em quase todos os estudos que analisam o</p><p>contexto educacional. Educação e políticas de ciências e tecnologia ocupam lugar de</p><p>centralidade nas decisões políticas pertinentes à qualificação de recursos humanos</p><p>moldados aos novos padrões de desenvolvimento. Tendo o fragmento de texto anterior</p><p>como referência inicial, marque a alternativa correta, em relação à tecnologia e ao seu</p><p>uso na escola.</p><p>Não é necessário modificar a infraestrutura tecnológica das escolas, o papel da escolar</p><p>é transmitir conteúdo dos livros didáticos para os estudantes.</p><p>Na sociedade atual, em função dos novos recursos tecnológicos, acelerou-se o</p><p>processo de transmissão do saber, mas não sofreram impactos significativos nas</p><p>relações sociais.</p><p>X</p><p>A utilização dos recursos tecnológicos exige, além de uma preparação adequada dos</p><p>professores, um projeto educacional que articule o trabalho do professor ao uso</p><p>dessas tecnologias, sob pena de se manterem velhas práticas, com um caráter</p><p>pretensamente moderno e mais caras.</p><p>TIC são um o conjunto de meios de comunicação impressos que possibilitam transmitir</p><p>de alguma forma as informações.</p><p>A sala de aula é o único lugar onde ocorre a aprendizagem, pois a comunicação pode</p><p>proporcionar, por variados meios, a formação de diferentes ambientes de</p><p>aprendizagem e uma maior participação dos alunos nas relações de ensino.</p><p>[357891_1029</p><p>57]</p><p>Questão</p><p>007</p><p>(CESPE – 2018 – adaptada) A respeito de recursos didáticos que podem ser</p><p>empregados no ensino de Ciências da Natureza, marque a alternativa correta.</p><p>Pincel Atômico - 16/09/2024 21:01:57 4/4</p><p>A utilização de recursos didáticos naturais, como a coleta e a manipulação de</p><p>materiais biológicos, é considerada uma abordagem didático-pedagógica ultrapassada</p><p>e deve ser substituída pelo emprego de simulações computacionais, que são mais</p><p>realistas e acessíveis.</p><p>Os constantes avanços das tecnologias têm garantido a intensa participação dos</p><p>alunos em atividades práticas em laboratórios e em salas de aula em razão do fácil</p><p>acesso aos recursos computacionais e de laboratório.</p><p>X</p><p>Sendo as ciências na natureza uma área de estudo investigativa, atividades práticas</p><p>como coleta de material biológico no campo podem ser empregadas como uma</p><p>importante ferramenta para seu ensino.</p><p>A construção de maquetes deve ser evitada como recurso manual no ensino de</p><p>ciências da natureza, pois o emprego desse recurso dificulta a interação</p><p>do estudante</p><p>com o conteúdo.</p><p>O uso de equipamentos audiovisuais associado às aulas expositivas tornar o processo</p><p>educativo mais participativo e dinâmico.</p><p>[357890_1229</p><p>83]</p><p>Questão</p><p>008</p><p>Na escola em que João é professor, existe um laboratório de informática, que é</p><p>utilizado para os estudantes trabalharem conteúdos em diferentes disciplinas.</p><p>Considere que João quer utilizar o laboratório para favorecer o processo ensino-</p><p>aprendizagem, fazendo uso da abordagem da Pedagogia de Projetos. Nesse caso,</p><p>seu planejamento deve</p><p>relacionar os conteúdos previamente instituídos no início do período letivo e os que</p><p>estão no banco de dados disponível nos computadores do laboratório de informática.</p><p>propor o estudo dos projetos que foram desenvolvidos pelo governo quanto ao uso de</p><p>laboratórios de informática, relacionando o que consta no livro didático com as</p><p>tecnologias existentes no laboratório.</p><p>listar os conteúdos que deverão ser ministrados durante o semestre, considerando a</p><p>sequência apresentada no livro didático e os programas disponíveis nos computadores</p><p>do laboratório.</p><p>X</p><p>ter como eixo temático uma problemática significativa para os estudantes,</p><p>considerando as possibilidades tecnológicas existentes no laboratório.</p><p>definir os conteúdos a serem trabalhados, utilizando a relação dos temas instituídos no</p><p>Projeto Pedagógico da escola e o banco de dados disponível nos computadores do</p><p>laboratório.</p>