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Liderança

A disciplina de Liderança tem como objetivo desenvolver habilidades e competências para liderar equipes de forma eficaz. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre diferentes teorias e estilos de liderança, além de técnicas de comunicação, motivação e resolução de conflitos. A disciplina é importante para profissionais que ocupam cargos de liderança em empresas e organizações, bem como para aqueles que desejam desenvolver suas habilidades de liderança para futuras oportunidades. O conhecimento em Liderança é fundamental para o sucesso de equipes e projetos, além de contribuir para o desenvolvimento pessoal e profissional dos indivíduos.

Exam

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Avaliação II - Desenvolvimento Gerencial e Liderança

RESTRICTED

Ciências Sociais

Gestão

Recursos Humanos

Gestão de Pessoas

Graduate

Carlos Roberto Ramos dos Santos

Biológicas / Saúde

Outros

Nutrição

A Nutrição é a disciplina que estuda os nutrientes presentes nos alimentos e sua relação com a saúde humana. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os diferentes grupos alimentares, as necessidades nutricionais de cada indivíduo e as doenças relacionadas à alimentação inadequada. A disciplina é importante para profissionais da área de saúde, que devem orientar seus pacientes sobre uma alimentação saudável e equilibrada. O conhecimento em Nutrição é fundamental para nutricionistas, médicos, enfermeiros e outros profissionais da área, que devem prescrever dietas e acompanhar o estado nutricional dos pacientes.

Other

Sobre a promoção da coesão de um grupo por um gestor, analise as sentenças a seguir:
I- Priorizar recompensas individuais em vez de reconhecer as c...

Sobre a promoção da coesão de um grupo por um gestor, analise as sentenças a seguir: I- Priorizar recompensas individuais em vez de reconhecer as conquistas do grupo como um todo. II- Fornecer um ambiente físico propício para promover interações dentro do grupo. III- Isolar fisicamente o grupo de outros grupos. IV- Manter um grupo mais compacto para facilitar uma interação mais próxima e eficaz entre seus membros. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças I, III e IV estão corretas. B As sentenças II, III e IV estão corretas. C As sentenças I, II e IV estão corretas. D As sentenças I, II e III estão corretas.

General Studies

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A empatia emocional envolve a capacidade de...

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- A empatia emocional envolve a capacidade de sentir as emoções de outra pessoa, compartilhando-as em certo grau, o que pode levar a uma identificação profunda com esses sentimentos. PORQUE II- Existe o risco associado à empatia emocional de absorver as emoções do outro de tal forma que isso possa afetar o próprio estado emocional da pessoa. Assinale a alternativa CORRETA: A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. D As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Para uma organização crescer e evoluir, ela...

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Para uma organização crescer e evoluir, ela precisa de criatividade, inovação e o surgimento de novas ideias. PORQUE II- O líder desempenha um papel crucial no fomento da inovação e criatividade em equipes, contribuindo para o engajamento e desenvolvimento de novas ideias. Assinale a alternativa CORRETA: A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Sobre a liderança na evolução e transformação em equipes de alta performance, analise as afirmativas a seguir:
I. Em equipes de alta performance, o...

Sobre a liderança na evolução e transformação em equipes de alta performance, analise as afirmativas a seguir: I. Em equipes de alta performance, o líder pode adotar um estilo desafiador na qual se permite que o funcionário tome mais decisões e o acompanhamento é eventual ou apenas quando necessário. II. Em equipes de alta performance não exige o planejamento das atividades por parte do líder, pois trata-se de uma equipe coesa, na qual todos sabem o papel de cada um e trabalham com o mesmo propósito. III. Em equipes quanto maior a diversidade de habilidades e de informação, a tendência é serem mais eficazes, no entanto o líder precisa saber gerenciar os conflitos que podem surgir em decorrência dessa diversidade. IV. Em equipes de alta performance, quando os indivíduos alcançam as etapas três e quatro de sua evolução, isso requer uma liderança mais diretiva, com foco no treinamento e acompanhamento do desempenho. É correto o que se afirma em: A II e IV, apenas. B I e III, apenas. C III e IV, apenas. D I, II e III, apenas.

Sobre as quatro funções básicas dentro de um grupo ou de uma organização, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Contr...

Sobre as quatro funções básicas dentro de um grupo ou de uma organização, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Controle – agindo no controle do comportamento das pessoas de várias formas. Informação – proporcionando as informações de que as pessoas e os grupos precisam para tomar decisões ao transmitir dados para que se identifiquem e avaliem alternativas. ( ) Motivação – facilitando a motivação por esclarecer aos funcionários o que deve ser feito, qual a qualidade do seu desempenho e o que fazer para melhorá-lo. ( ) Expressão emocional – fornecendo o meio para a expressão emocional de sentimentos e para a satisfação de necessidades sociais. ( ) Barreiras – É uma realidade que a comunicação pode gerar barreiras na comunicação, principalmente na comunicação oral. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - V - V - F. B V - V - F - F. C F - V - V - V. D V - F - V - F.

Considerando o exposto e as ações que representam barreiras que podem dificultar ou distorcer a comunicação positiva, analise as opções a seguir:
I...

Considerando o exposto e as ações que representam barreiras que podem dificultar ou distorcer a comunicação positiva, analise as opções a seguir: I. Filtragem. II. Sobrecarga de informação. III. Compreensão mútua entre os atores. É correto o que se afirma em: A III, apenas. B I, apenas. C I e II, apenas. D II e III, apenas.

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Avaliação II - Desenvolvimento Gerencial e Liderança

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