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<p>Pós-graduação - Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual (A)</p><p>1. Pós-graduação - Intervenção ABA para Autismo e Deficiência Intelectual (A)</p><p>2. [Disciplina 6 - Módulo 2] Delineamentos Experimentais II</p><p>3. Disciplina 6 - Módulo 2 - Teste da Leitura: "O que Muda na Ética em Pesquisa no Brasil: Resolução 466/12 do Conselho Nacional de Saúde"</p><p>Estado</p><p>Finalizada</p><p>Tempo empregado</p><p>2 minutos 41 segundos</p><p>Notas</p><p>4,00/4,00</p><p>Avaliar</p><p>10,00 de um máximo de 10,00(100%)</p><p>Parte superior do formulário</p><p>Questão 1</p><p>Correto</p><p>Texto da questão</p><p>Qual a definição de “Participante de pesquisa”?</p><p>a.</p><p>Pessoa que de forma voluntária aceita auxiliar na pesquisa coletando dados.</p><p>b.</p><p>Pessoa que de forma voluntária aceitar participar da pesquisa, ou sob esclarecimento e autorização de seu responsável legal, aceita ser pesquisado.</p><p>c.</p><p>Pessoa que de forma voluntária e esclarecida, ou sob esclarecimento e autorização de seu responsável legal, aceita ser pesquisado.</p><p>d.</p><p>Pessoa que de forma voluntária e remunerada e com autorização de seu responsável legal, aceita ser pesquisado.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: Pessoa que de forma voluntária e esclarecida, ou sob esclarecimento e autorização de seu responsável legal, aceita ser pesquisado.</p><p>Questão 2</p><p>Correto</p><p>Texto da questão</p><p>Qual a definição de “Assentimento livre e esclarecido”?</p><p>a.</p><p>Anuência do participante da pesquisa, criança, adolescente ou legalmente incapaz, livre de vícios, dependência, subordinação ou intimidação. Tais participantes devem ser esclarecidos sobre a natureza da pesquisa, seus objetivos, métodos, benefícios previstos, potenciais riscos e o incômodo que esta possa lhe acarretar, na medida de sua compreensão e respeitados em suas singularidades.</p><p>b.</p><p>Anuência do comitê de ética sobre a participação de criança, adolescente ou legalmente incapaz, livre de vícios, dependência, subordinação ou intimidação. Tal comitê deve ser esclarecido sobre a natureza da pesquisa, seus objetivos, métodos, benefícios previstos, potenciais riscos e o incômodo que esta possa lhe acarretar, na medida de sua compreensão e respeitados em suas singularidades.</p><p>c.</p><p>Anuência do participante de pesquisa adulto, jovem empresário ou legalmente capaz. Tais participantes devem ser esclarecidos sobre a natureza da pesquisa, seus objetivos, métodos, benefícios previstos, potenciais riscos e o incômodo que esta possa lhe acarretar, na medida de sua compreensão e respeitados em suas singularidades.</p><p>d.</p><p>Nenhuma das alternativas.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: Anuência do participante da pesquisa, criança, adolescente ou legalmente incapaz, livre de vícios, dependência, subordinação ou intimidação. Tais participantes devem ser esclarecidos sobre a natureza da pesquisa, seus objetivos, métodos, benefícios previstos, potenciais riscos e o incômodo que esta possa lhe acarretar, na medida de sua compreensão e respeitados em suas singularidades.</p><p>Questão 3</p><p>Correto</p><p>Texto da questão</p><p>Quais as atribuições dos Comitês de Ética em Pesquisa (CEP)?</p><p>a.</p><p>Avaliar protocolos de pesquisa envolvendo seres humanos, com prioridade nos temas de relevância de empresas privadas e de interesse estratégico da agenda de prioridades dos Planos de Saúde, com base nos indicadores epidemiológicos, emitindo parecer, devidamente justificado, sempre orientado, dentre outros, pelos princípios da pessoalidade, transparência, razoabilidade, desproporcionalidade e eficiência, dentro dos prazos estabelecidos em norma operacional, evitando redundâncias que resultem em morosidade na análise.</p><p>b.</p><p>Avaliar protocolos de pesquisa envolvendo seres humanos, com prioridade nos temas de relevância pública e de interesse estratégico da agenda de prioridades do SUS, com base nos indicadores epidemiológicos, emitindo parecer, devidamente justificado, sempre orientado, dentre outros, pelos princípios da impessoalidade, transparência, razoabilidade, proporcionalidade e eficiência, dentro dos prazos estabelecidos em norma operacional, evitando redundâncias que resultem em morosidade na análise.</p><p>c.</p><p>Avaliar apenas a existência do TCLE e emitir o parecer justificando a relevância da pesquisa.</p><p>d.</p><p>Avaliar protocolos de pesquisa envolvendo apenas animais, com prioridade nos temas de relevância pública e de interesse estratégico da agenda de prioridades do SUS, com base nos indicadores epidemiológicos, emitindo parecer, devidamente justificado, sempre orientado, dentre outros, pelos princípios da impessoalidade, transparência, razoabilidade, proporcionalidade e eficiência.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: Avaliar protocolos de pesquisa envolvendo seres humanos, com prioridade nos temas de relevância pública e de interesse estratégico da agenda de prioridades do SUS, com base nos indicadores epidemiológicos, emitindo parecer, devidamente justificado, sempre orientado, dentre outros, pelos princípios da impessoalidade, transparência, razoabilidade, proporcionalidade e eficiência, dentro dos prazos estabelecidos em norma operacional, evitando redundâncias que resultem em morosidade na análise.</p><p>Questão 4</p><p>Correto</p><p>Atingiu 1,00 de 1,00</p><p>Marcar questão</p><p>Texto da questão</p><p>Marque a alternativa FALSA:</p><p>a.</p><p>CEP é a sigla para Comitês de Ética em Pesquisa e é responsável de avaliar os protocolos de pesquisa.</p><p>b.</p><p>A Resolução CNS 466/12 é um código de regras rígido que devem se seguidas na avaliação de pesquisas.</p><p>c.</p><p>A Resolução CNS 466/12 não é um código de regras rígido e norteiam o julgamento ético dos protocolos e estabelece normas operacionais.</p><p>d.</p><p>Os pesquisadores devem conhecer a Resolução CNS 466/12 e considerar suas orientações durante a elaboração e condução de projetos de pesquisa.</p><p>Feedback</p><p>A resposta correta é: A Resolução CNS 466/12 é um código de regras rígido que devem se seguidas na avaliação de pesquisas.</p><p>Parte inferior do formulário</p>