4 PLANO - 05 DE MARÇO

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<p>DATA: 05 DE MARÇO</p><p>TEMA: SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA</p><p>UNIDADE TEMÁTICA: VIDA E EVOLUÇÃO</p><p>CONTEÚDO:</p><p>· CONCEITOS DE FILOGENIA E SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA</p><p>· MÉTODOS DE RECONSTRUÇÃO DE ÁRVORES FILOGENÉTICAS (CLADÍSTICA, ANÁLISE DE PARCIMÔNIA, MÁXIMA VEROSSIMILHANÇA)</p><p>· EVIDÊNCIAS DA EVOLUÇÃO (MORFOLÓGICA, MOLECULAR, FÓSSIL)</p><p>· CLASSIFICAÇÃO FILOGENÉTICA E SUA IMPORTÂNCIA</p><p>HABILIDADES:</p><p>COMPREENDER OS PRINCÍPIOS DA SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA; INTERPRETAR E CONSTRUIR ÁRVORES FILOGENÉTICAS; RELACIONAR AS EVIDÊNCIAS DA EVOLUÇÃO COM A CLASSIFICAÇÃO FILOGENÉTICA; APLICAR OS MÉTODOS DE RECONSTRUÇÃO FILOGENÉTICA</p><p>OBJETIVOS:</p><p>· ENTENDER OS CONCEITOS DE FILOGENIA E SISTEMÁTICA FILOGENÉTICA</p><p>· CONHECER OS PRINCIPAIS MÉTODOS DE RECONSTRUÇÃO DE ÁRVORES FILOGENÉTICAS</p><p>· IDENTIFICAR AS EVIDÊNCIAS DA EVOLUÇÃO E SUA RELAÇÃO COM A CLASSIFICAÇÃO FILOGENÉTICA</p><p>· APLICAR OS MÉTODOS DE RECONSTRUÇÃO FILOGENÉTICA</p><p>METODOLOGIA E ATIVIDADES:</p><p>EXERCÍCIOS DE INTERPRETAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE ÁRVORES FILOGENÉTICAS; ATIVIDADE PRÁTICA DE ANÁLISE DE EVIDÊNCIAS DA EVOLUÇÃO; ESTUDO DE CASO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA CLASSIFICAÇÃO FILOGENÉTICA.</p><p>AVALIAÇÃO:</p><p>PROVA ESCRITA COM QUESTÕES OBJETIVAS E DISCURSIVAS; AVALIAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO E DESEMPENHO NAS ATIVIDADES EM SALA; TRABALHO EM GRUPO SOBRE A RECONSTRUÇÃO FILOGENÉTICA DE UM GRUPO DE ORGANISMOS.</p>