1 BIMESTRE - BLOCO 1 - 01 03 2021 A 26 03 2021 - 1 ANO C

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<p>1</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU</p><p>Secretaria Municipal da Educação</p><p>EMEF DIRCE BOEMER GUEDES DE AZEVEDI</p><p>1º ANO C</p><p>PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR</p><p>01/03/2021 a 26/03/2021 POLIVALENTE</p><p>NOME DO ALUNO:</p><p>COMPONENTE OBJETIVO</p><p>LÍNGUA PORTUGUESA</p><p>• Reforçar as hipóteses sobre gêneros textuais</p><p>veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a</p><p>estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.</p><p>• Conhecer os diferentes gêneros escritos e suas</p><p>características, utilizando-os nas diversas situações</p><p>comunicativas.</p><p>• Trabalhar com a aquisição do sistema de escrita</p><p>como conhecimento historicamente acumulado,</p><p>fruição e entretenimento.</p><p>• Conhecer os diferentes gêneros orais e escritos e</p><p>suas características, utilizando-os nas diversas</p><p>situações comunicativas.</p><p>MATEMÁTICA</p><p>• Utilizar números naturais e contar de maneira exata</p><p>ou aproximada, utilizando diferentes estratégias</p><p>como o pareamento e outros agrupamentos.</p><p>• Explorar, identificar e classificar as propriedades</p><p>geométricas de objetos e figuras (forma, tamanho e</p><p>posição, observando também suas semelhanças e</p><p>diferenças).</p><p>CIÊNCIAS</p><p>• Identificar os órgãos externos estudando o esquema</p><p>corporal.</p><p>• Adotar hábitos de autocuidado relacionados à</p><p>higiene, à alimenta��ão, ao conforto e à aparência.</p><p>HISTÓRIA</p><p>• Descrever fatos importantes sobre seu nascimento</p><p>e desenvolvimento, a história dos seus familiares e</p><p>da sua comunidade.</p><p>GEOGRAFIA</p><p>• Perceber-se como sujeito singular e social,</p><p>identificando diferenças e semelhanças que</p><p>permeiam as relações sociais.</p><p> 1º BIMESTRE -QUINZENA 1</p><p> SEMANA DE 01/03/2021 Á 05/03/2021</p><p> LÍNGUA PORTUGUESA:</p><p>PARA ESCREVERMOS TUDO O QUE FALAMOS, NÓS UTILIZAMOS AS LETRAS.</p><p>2</p><p>O CONJUNTO DAS LETRAS QUE USAMOS PARA ESCREVER AS PALAVRAS</p><p>CHAMA-SE ALFABETO.</p><p>AS VOGAIS SÃO: A E I O U</p><p> AS CONSOANTES SÃO AS OUTRAS LETRINHAS QUE</p><p>VEMOS NO ALFABETO ABAIXO:</p><p>1- NO ALFABETO HÁ:</p><p>https://br.pinterest.com/pin/22447698129297830/</p><p>- VAMOS RELEMBRAR UM POUQUINHO AS VOGAIS?</p><p>https://br.pinterest.com/pin/22447698129297830/</p><p>3</p><p>2- LETRA A:</p><p>https://co.pinterest.com/pin/423408802466648956</p><p>www.soescola.com/2018/04/atividades-com-vogais-pontilhadas.html/atividades-com-vogais-pontilhadas-a</p><p>http://www.soescola.com/2018/04/atividades-com-vogais-pontilhadas.html/atividades-com-vogais-pontilhadas-a</p><p>4</p><p>3-LETRA E:</p><p>https://co.pinterest.com/pin/604889793675351342/</p><p>/www.soescola.com/2018/04/atividades-com-vogais-pontilhadas.html/atividades-com-vogais-pontilhadas-e</p><p>5</p><p>4-LETRA I :</p><p> VAMOS TREINAR A LETRA I:</p><p>ÍNDIO</p><p> ENCONTRE E PINTE AS FIGURAS INICIADAS PELA LETRA I:</p><p>https://br.pinterest.com/pin/663929170038370203/</p><p> LOCALIZE NO QUADRO ABAIXO AS LETRAS I E FAÇA UM X:</p><p>https://br.pinterest.com/pin/663929170038370203/</p><p>6</p><p>https://co.pinterest.com/pin/586805026425641911/</p><p>5- LETRA O :</p><p> VAMOS TREINAR A LETRA O:</p><p>https://co.pinterest.com/pin/586805026425641911/</p><p> COMPLETE O ROSTO DO OTÁVIO COM O QUE SE PEDE:</p><p>7</p><p>https://br.pinterest.com/pin/663929170038370204/</p><p>6-LETRA U</p><p> VAMOS TREINAR A LETRA U ?</p><p> - ENCONTRE E PINTE A FIGURA QUE O NOME COMEÇE COM O SOM DA LETRA U:</p><p>https://br.pinterest.com/pin/663929170038370204/</p><p>https://br.pinterest.com/pin/663929170038370204/</p><p>https://br.pinterest.com/pin/663929170038370204/</p><p>8</p><p>MATEMÁTICA:</p><p>1- AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO NO SÍTIO.</p><p>OBSERVE A CENA E FAÇA O QUE SE PEDE:</p><p>9</p><p>2-REVISANDO OS NUMERAIS:</p><p>ESSES SÃO OS NUMERAIS DE 1 A 5 E SUAS QUANTIDADES:</p><p>https://br.pinterest.com/pin/846887904907136502/</p><p>3- CONTE QUANTOS SÃO E ESCREVA OS NÚMEROS NOS QUADRADINHOS:</p><p>https://www.aartedeensinareaprender.com/search/label/Atividades%20quantidade</p><p>https://br.pinterest.com/pin/846887904907136502/</p><p>https://www.aartedeensinareaprender.com/search/label/Atividades%20quantidade</p><p>10</p><p>4- FAÇA O QUE SE PEDE:</p><p>A) NA CENA ABAIXO CIRCULE QUEM É O MAIS ALTO:</p><p>B) FAÇA UM X NO COPO MAIS CHEIO:</p><p>C) PINTE DE AZUL O LÁPIS MAIS COMPRIDO:</p><p>https://br.pinterest.com/pin/449374869074268154/</p><p>https://br.pinterest.com/pin/449374869074268154/</p><p>11</p><p>CIÊNCIAS:</p><p>O CORPO HUMANO –</p><p>https://br.pinterest.com/pin/443886107023929848/</p><p>- PARA CRESCER FORTE E SADIA A CRIANÇA PRECISA TER HÁBITOS QUE AJUDAM A</p><p>CONSERVAR A SUA SAÚDE.</p><p>NÓS CONSEGUIMOS MANTER NOSSA SAÚDE EM DIA, QUANDO ADOTAMOS HÁBITOS</p><p>SAUDÁVEIS EM NOSSAS VIDAS.</p><p>UM HÁBITO MUITO IMPORTANTE PARA ISSO ACONTECER, É O DE TERMOS HIGIENE.</p><p>ABAIXO, VEJA OS CUIDADOS QUE ANINHA TEM COM O SEU CORPO PARA MANTER A</p><p>SUA SAÚDE. MARQUE UM X NAQUELE QUE VOCÊ TAMBÉM COSTUMA TER.</p><p>https://br.pinterest.com/pin/341077371776842265/</p><p>https://br.pinterest.com/pin/443886107023929848/</p><p>12</p><p>OS SENTIDOS</p><p>É ATRAVÉS DOS SENTIDOS QUE NÓS PERCEBEMOS O MUNDO.</p><p>NÓS TEMOS 5 SENTIDOS: VISÃO, AUDIÇÃO, OLFATO, TATO E PALADAR.</p><p>1- PEÇA PARA UM ADULTO LER PARA VOCÊ OS QUADROS ABAIXO E PRESTE</p><p>MUITA ATENÇÃO, DEPOIS PINTE BEM BONITO OS DESENHOS.</p><p>https://www.pinterest.es/pin/326511041737307766/</p><p>https://www.pinterest.es/pin/326511041737307766/</p><p>13</p><p>-HISTÓRIA:</p><p>- TODOS NÓS TEMOS UMA HITÓRIA, UMA LINHA DO TEMPO DE NOSSA</p><p>VIDA, QUE REPRESENTA A HITÓRIA DO QUE JÁ VIVEMOS DESDE O NOSSO</p><p>NASCIMENTO. EM CADA PARTE DELA ESTÃO REGISTRADOS FATOS</p><p>IMPORTANTES DE NOSSA VIDA.</p><p>GOSTARIA DE SABER UM POQUINHO DE SUA HISTÓRIA.</p><p>PEÇA AJUDA DE ALGUÉM DA FAMÍLIA PARA VOCÊ RESPONDER A FICHA ABAIXO:</p><p>https://br.pinterest.com/pin/740982944918523402/</p><p>https://br.pinterest.com/pin/740982944918523402/</p><p>14</p><p>- GEOGRAFIA:</p><p>ttps://br.pinterest.com/pin/298645019044867549</p><p>- TODAS AS CRIANÇAS DEVEM APRENDER DESDE CEDO A RESPEITAR OS SEUS</p><p>SEMELHANTE.</p><p>OS IDOSOS, AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA, AS PESSOAS DIFERENTES DE</p><p>NÓS, MERECEM O NOSSO CARINHO E ATENÇÃO.</p><p>ENFIM, TEMOS QUE TRATAR AS PESSOAS COM EDUCAÇÃO , BONDADE E</p><p>RESPEITAR AS DIFERENÇAS EM TODOS OS AMBIENTE QUE FREQUENTARMOS.</p><p> NAS CENAS ABAIXO, MARQUE UM X NAS CENAS QUE VOCÊ COSTUMA</p><p>FAZER PARA AJUDAR SEUS SEMELHANTES:</p><p>ttps://br.pinterest.com/pin/831828993658494658/</p><p>15</p><p> SEMANA DE 08/03/2021 Á 12/03/2021:</p><p> LÍNGUA PORTUGUESA:</p><p>1- PEÇA PARA ALGUÉM DA SUA CASA ESCREVER SEU NOME NO</p><p>ESPAÇO ABAIXO:</p><p>2-PESQUISE NUMA REVISTA OU JORNAL A PRIMEIRA E A ÚLTIMA</p><p>LETRA DO SEU NOME E COLE-AS AQUI:</p><p>https://br.pinterest.com/pin/263249540706849310/</p><p>16</p><p>3-LIGUE CADA VOGAL AO DESENHO QUE O NOME É</p><p>INICIADO POR ELA E DEPOIS COPIE-A NOS QUADROS AO</p><p>LADO:</p><p>/www.pinterest.cl/pin/335025659783431908/</p><p>4-FAÇA O QUE SE PEDE:</p><p>https://br.pinterest.com/pin/261349584606350541/</p><p>https://br.pinterest.com/pin/261349584606350541/</p><p>17</p><p> MATEMÁTICA:</p><p> https://br.pinterest.com/pin/769552655068171735/</p><p>https://br.pinterest.com/pin/769552655068171735/</p><p>18</p><p>3-ACHE OS 5 ERROS NAS CENAS E MARQUE-OS COM UM X:</p><p>https://br.pinterest.com/pin/9007267995283461/</p><p>4-CONTE OS DESENHOS IGUAIS E ESCREVA O NUMERAL</p><p>CORRESPONDENTE:</p><p>https://www.aartedeensinareaprender.com/search/label/Atividades%20quantidade</p><p>https://br.pinterest.com/pin/9007267995283461/</p><p>https://www.aartedeensinareaprender.com/search/label/Atividades%20quantidade</p><p>19</p><p>5- NÚMERO E NUMERAL</p><p>FAÇA O QUE SE PEDE:</p><p>https://br.pinterest.com/pin/611574824381501889</p><p>https://br.pinterest.com/pin/611574824381501889</p><p>20</p><p>21</p><p> CIÊNCIAS:</p><p>1- PINTE AS CENAS ABAIXO E DEPOIS, LIGUE A PARTE DO CORPO QUE AS</p><p>CRIANÇAS USARAM PARA FAZER O QUE CADA CENA INDICOU:</p><p>22</p><p>ttps://www.pinterest.es/pin/448108231655480499/</p><p>2- O QUE NÃO PERTENCE?</p><p>MARQUE COM UM X AS FIGURAS QUE NÃO PERTENCEM A CADA SENTIDO:</p><p>https://www.pinterest.es/pin/464363411578250408</p><p> HISTÓRIA:</p><p> CONTINUE NUMERANDO A SEQUÊNCIA:</p><p>https://i.pinimg.com/236x/2c/ce/be/2ccebe66b340093ce27822a65bcadf9c.jpg</p><p>1 _______ ________ _______</p><p>https://www.pinterest.es/pin/464363411578250408</p><p>23</p><p> GEOGRAFIA:</p><p>EM TODOS OS AMBIENTE QUE FREQUENTAMOS DEVEMOS</p><p>TRATAR AS PESSOAS SEGUINDO A REGRA DE OURO.</p><p>SABE QUAL É?</p><p>PEÇA PARA ALGUÉM LER PARA VOCÊ E PRATIQUE SEMPRE.</p><p>https://br.pinterest.com/pin/914862412183837/</p><p>24</p><p>COMPONENTE OBJETIVO</p><p>LÍNGUA PORTUGUESA</p><p>• Ler e compreender gêneros do campo da vida</p><p>cotidiana, considerando a situação comunicativa, o</p><p>tema/assunto do texto, aspectos dos elementos</p><p>verbais, relacionando sua forma de organização à</p><p>sua finalidade.</p><p>• Compreender a linguagem escrita como</p><p>instrumento de informação, registro, comunicação,</p><p>fruição, organização do próprio pensamento e do</p><p>conhecimento historicamente acumulado, por meio</p><p>da vivência das diferentes situações de uso social.</p><p>• Desenvolver a ideia de representação da escrita</p><p>utilizando códigos linguísticos.</p><p>• Observar escritas convencionais, comparando-as às</p><p>suas produções escritas, percebendo semelhanças e</p><p>diferenças.</p><p>• Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais</p><p>gráficos.</p><p>MATEMÁTICA</p><p>• Utilizar números naturais como indicador de</p><p>quantidade ou de ordem em diferentes situações</p><p>cotidianas e reconhecer situações em que os</p><p>números não indicam contagem nem ordem, mas</p><p>sim código de identificação.</p><p>• Reconhecer o sistema de numeração e a</p><p>importância cultural dos números, entendendo-o</p><p>como uma conquista da humanidade.</p><p>• Aprofundar os conhecimentos de noções de</p><p>números, explorando-os em diferentes</p><p>contextos.</p><p>• Observar e reconhecer diferentes portadores</p><p>numéricos e as informações que contêm.</p><p>• Estabelecer relações de comparação entre objetos,</p><p>observando suas propriedades.</p><p>• Classificar objetos e figuras de acordo com suas</p><p>semelhanças e diferenças</p><p>CIÊNCIAS</p><p>• Conhecer as fases da vida, identificando suas</p><p>características.</p><p>• Diferenciar seres vivos e não vivos, conhecendo suas</p><p>características.</p><p>HISTÓRIA</p><p>• Perceber-se como sujeito singular e social,</p><p>identificando diferenças e semelhanças que</p><p>permeiam as relações sociais.</p><p>25</p><p>GEOGRAFIA</p><p>• Manifestar interesse e respeito por diferentes</p><p>culturas e modos de vida, através dos jogos de</p><p>papéis.</p><p> 1º BIMESTRE - QUINZENA 2</p><p> SEMANA DE 15/03/2021 Á 19/03/2021</p><p> LÍNGUA PORTUGUESA:</p><p></p><p>https://br.pinterest.com/pin/276760339580180018/</p><p>https://br.pinterest.com/pin/276760339580180018/</p><p>26</p><p>4-PINTE OS QUADRINHOS COM A LETRA INICIAL DE CADA FIGURA:</p><p>/www.soescola.com/2018/04/atividades-com-vogais-pontilhadas.html/atividades-com-vogais-pontilhadas-e</p><p>https://br.pinterest.com/pin/261349584606350541/</p><p>https://br.pinterest.com/pin/261349584606350541/</p><p>27</p><p> MATEMÁTICA:</p><p> https://br.pinterest.com/pin/171840542012185126/</p><p>28</p><p>2- LEIA COM ATENÇÃO OS NÚMEROS DE 6 A 10:</p><p>https://br.pinterest.com/pin/846887904907136502/</p><p>3- CONTE AS PINTINHAS DAS JOANINHAS E LIGUE AO</p><p>NUMERAL CORRESPONDENTE:</p><p>https://br.pinterest.com/pin/582512533028599742/</p><p>https://br.pinterest.com/pin/846887904907136502/</p><p>https://br.pinterest.com/pin/582512533028599742/</p><p>29</p><p>4- PROPRIEDADES GEOMÉTRICAS:</p><p>PINTE AS FORMAS GEOMÉTRICAS E LIGUE OS NOMES CORRETOS USANDO</p><p>CORES DIFERENTES.</p><p>5- COMPLETE O PALHACINHO LIGANDO OS PONTOS DO 1 AO 8 E PINTE</p><p>AS FORMAS GEOMÉTRICAS DE ACORDO COM A LEGENDA.</p><p>https://br.pinterest.com/pin/535365474440480323/</p><p>https://br.pinterest.com/pin/535365474440480323/</p><p>30</p><p> CIÊNCIAS:</p><p>1- PARA TERMOS BOA SAÚDE, DEVEMOS NOS ALIMENTAR BEM E</p><p>DIREITINHO.</p><p>AJUDE A LUISA, PINTANDO DE AMARELO, OS ALIMENTOS QUE</p><p>DEVEMOS COMER .</p><p>https://br.pinterest.com/pin/535365474440480323/</p><p>2-LIGUE AS PARTES DO CORPO AO LOCAL CORRESPONDENTE:</p><p>/www.pinterest.cl/pin/335025659783431908/</p><p>2-COMPLETE COMO NO MODELO:</p><p>TENHO:___ TENHO: ___ TENHO:___ TENHO: ____</p><p>https://br.pinterest.com/pin/535365474440480323/</p><p>31</p><p> HISTÓRIA :</p><p>1-TODOS NÓS TEMOS DIREITOS E TAMBÉM DEVERES.</p><p>EM NOSSA CASA, TEMOS COISAS QUE PODEMOS FAZER PARA AJUDAR E</p><p>COLABORAR COM A ROTINA.</p><p> PINTE ABAIXO, O QUE VOCÊ FAZ PARA AJUDAR A SUA MAMÃEEM CASA.</p><p>https://br.pinterest.com/pin/614319205401406551/</p><p> GEOGRAFIA:</p><p>AS CRIANÇAS GOSTAM MUITO DE BRINCAR COM OUTRAS CRIANÇAS,</p><p>COM BRINQUEDOS E TAMBÉM DE FAZ DE CONTA.</p><p> PINTE AS CENAS:</p><p>https://br.pinterest.com/pin/812829432734568029/</p><p>https://br.pinterest.com/pin/614319205401406551/</p><p>https://br.pinterest.com/pin/812829432734568029/</p><p>32</p><p>UMA BRINCADEIRA MUITO INTERESSANTE É REPRESENTARMOS ALGUMAS</p><p>PROFISSÕES.</p><p>VEJA OS EXEMPLOS:</p><p>https://br.pinterest.com/pin/183732859776933577/</p><p>VOCÊ ALGUMAS VEZ, JÁ BRINCOU DE PROFISSÕES?</p><p>-CIRCULE O DESENHO, QUE REPRESENTE AQUELA QUE ALGUM DIA</p><p>VOCÊ JÁ IMITOU E DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO O QUE VOCÊ</p><p>GOSTARIA DE SER QUANDO CRESCER.</p><p>33</p><p> SEMANA DE 22/03/2021 A 26/02/2021</p><p> LÍNGUA PORTUGUESA:</p><p>1- FAÇA O QUE SE PEDE:</p><p>/br.pinterest.com/pin/156500155790540006</p><p>34</p><p>2-RISQUE O DE SENHO QUE NÃO COMEÇA COM O SOM IGUAL AOS DEMAIS.</p><p>https://profissaomestre.com.br/atividades-com-vogais/</p><p>2- PESQUISE EM JORNAIS E EM REVISTAS AS LETRAS QUE FORMAM O</p><p>SEU NOME. RECORTE-AS E COLE-AS AQUI.</p><p>https://br.pinterest.com/pin/365424957263330490/</p><p>https://profissaomestre.com.br/atividades-com-vogais/</p><p>https://br.pinterest.com/pin/365424957263330490/</p><p>35</p><p> MATEMÁTICA:</p><p>1- CUBRA O PONTILHADO PARA ESCREVER DIREITINHO OS NÚMEROS:</p><p>https://br.pinterest.com/pin/632685447631094504</p><p>2- COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA:</p><p>https://www.aartedeensinareaprender.com/2019/03/atividade-pronta-sequencia-numerica.html</p><p>3- PINTE AS FORMAS QUE SÃO SEMELHANTES A DO PRIMEIRO QUADRO.</p><p>https://br.pinterest.com/pin/39336196735166677/</p><p>https://br.pinterest.com/pin/632685447631094504</p><p>https://www.aartedeensinareaprender.com/2019/03/atividade-pronta-sequencia-numerica.html</p><p>https://br.pinterest.com/pin/39336196735166677/</p><p>36</p><p>4- CONTE QUANTOS PEIXES TEM EM CADA AQUÁRIO E COLOQUE O</p><p>NÚMERO.</p><p>ttps://br.pinterest.com/pin/239113061456154820</p><p>5- LIGUE AS QUANTIDADES IGUAIS DE CADA CESTA.</p><p>https://br.pinterest.com/pin/914862412183837/</p><p>6-PEÇA PARA ALGUÉM FALAR COM VOCÊ A PARLENDA DA GALINHA E DEPOIS</p><p>DESENHE A QUANTIDADE DE OVOS QUE SÃO FALADOS.</p><p>-</p><p>https://www.aartedeensinareaprender.com/2012/06/atividades-de-matematica-numerais-e.html</p><p>https://br.pinterest.com/pin/914862412183837/</p><p>https://www.aartedeensinareaprender.com/2012/06/atividades-de-matematica-numerais-e.html</p><p>37</p><p> CIÊNCIAS:</p><p>1- LIGUE OS OBJETOS ÁS PARTES DO CORPO NAS QUAIS ELES SÃO</p><p>USADOS:</p><p> https://br.pinterest.com/pin/806214770787169493</p><p>2- RECORTE OS OBJETOS ABAIXO E COM A JUDA DE ALGUÉM DE SUA CASA,</p><p>COLE-OS NO QUADRO DE ACORDO COM O QUE SE PEDE.</p><p>https://br.pinterest.com/pin/345158758940476068/</p><p>https://br.pinterest.com/pin/806214770787169493</p><p>https://br.pinterest.com/pin/345158758940476068/</p><p>38</p><p>39</p><p> HISTÓRIA:</p><p>VOCÊ RECONHECE ALGUMAS DAS PROFISSÕES REPRESENTADAS NA CENAS ABAIXO?</p><p>VOCÊ SABERIA DIZER ONDE ESSAS PESSOAS TRABALHAM?</p><p> LIGUE CADA UMA DELAS AO SEU LOCAL DE TRABALHO.</p><p>https://br.pinterest.com/pin/297378381652155270/</p><p> GEOGRAFIA:</p><p>NAS BRINCADEIRAS, NÓS NOS DIVERTIMOS MUITO.</p><p>MAS, PARA QUE ISSO ACONTEÇA,TEMOS QUE BRINCAR DIREITO.</p><p>É POR ISSO QUE AS BRINCADEIRAS TEM REGRAS, PARA QUE TUDO ACABE</p><p>BEM E NÓS POSSAMOS PASSAR HORAS AGRADÁVEIS E DE MUITA ALEGRIA.</p><p>UMA COISA MUITO IMPORTANTE É NUNCA NOS ESQUECERMOS DE NOS</p><p>RESPEITARMOS E SEMPRE FAZERMOS O QUE CERTO.</p><p>/br.pinterest.com/pin/410531322289456326/</p><p>ATÉ A PRÓXIMA CAMPEÃ(ÃO)!!!</p><p>https://br.pinterest.com/pin/297378381652155270/</p><p>40</p><p>VAMOS CONTINUAR NOS CUIDANDO E NOS PROTEGENDO PARA QUE LOGO POSSAMOS</p><p>ESTAR JUNTINHOS NOS CONHECERMOS MELHOR.</p><p>BEIJINHOS NO CORAÇÃO!!!</p><p>PROFª MARLENE</p><p>.</p><p>https://br.pinterest.com/pin/24980972922256220/</p><p>Olá querido aluno! Tudo bem como você? Neste mês iniciaremos atividades sobre o som dos diversos objetos. Faça</p><p>tudo com muita atenção e capricho! Se tiver dificuldades, não se preocupe! Anote suas dúvidas para perguntar na</p><p>próxima aula. Abraços!</p><p>https://br.pinterest.com/pin/24980972922256220/</p><p>41</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU</p><p>Secretaria Municipal da Educação</p><p>EMEF “Dirce Boemer Guedes de Azevedo”</p><p>1º ANO C</p><p>PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR</p><p>01/03/2021 a 26/03/2021 EDUCAÇÃO FÍSICA</p><p>NOME DO ALUNO:</p><p>CONTEÚDOS ESSENCIAIS: PRÁTICAS E BRINCADEIRAS DE DESTREZAS E DESAFIOS CORPORAIS.</p><p>OBJETIVOS: VIVENCIAR E FRUIR PRÁTICAS E BRINCADEIRAS DE DESTREZAS E DESAFIOS</p><p>CORPORAIS, IDENTIFICANDO OS PRÓPRIOS LIMITES CORPORAIS EM DIFERENTES ELEMENTOS</p><p>BÁSICOS.</p><p>OLÁ TURMA, COMO ESTÃO? ESPERO QUE TODOS TENHAM PASSADO BEM SEUS DIAS DE FÉRIAS!</p><p>VAMOS INICIAR MAIS UM ANO LETIVO! 😀</p><p>NOSSA PRIMEIRA ATIVIDADE DO ANO É BEM SIMPLES, VAMOS RETOMAR NOSSAS ATIVIDADES</p><p>DEDICANDO UM TEMPO A REALIZAR UM ALONGAMENTO.OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO:</p><p>https://www.corpoacao.com.br/blog/a-importancia-do-alongamento-antes-e-depois-da-atividade-fisica/</p><p>AGORA, DURANTE OS PRÓXIMOS DIAS O DESAFIO É O SEGUINTE: VOCÊ DEVE ESCOLHER 4 DOS</p><p>ALONGAMENTOS DA IMAGEM ACIMA E REALIZAR UMA VEZ POR DIA. EXECUTE CADA POSIÇÃO</p><p>https://www.corpoacao.com.br/blog/a-importancia-do-alongamento-antes-e-depois-da-atividade-fisica/</p><p>42</p><p>ESCOLHIDA DURANTE 15 SEGUNDOS, LEMBRANDO DE REALIZAR COM OS DOIS LADOS DO CORPO.</p><p>PEÇA AJUDA A ALGUÉM CASO NÃO ENTENDA ALGUMA DAS IMAGENS.</p><p>- DEPOIS DE REALIZAR OS ALONGAMENTOS, DESENHE QUAL DELES VOCÊ SE SENTIU</p><p>MELHOR REALIZANDO?</p><p>43</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU</p><p>Secretaria Municipal da Educação</p><p>EMEF “Dirce Boemer Guedes de Azevedo”</p><p>1º ANO</p><p>Atividades Remotas Disciplina</p><p>1º bim.bloco1 -01/03 a 26/03/21 Língua Inglesa-Teacher Karina</p><p>NOME DO ALUNO: _______________________________________ TURMA: ________</p><p>HABILIDADES: Reconhecer algumas palavras e expressões em inglês de uso no cotidiano,</p><p>problematizando a interculturalidade. Conhecer saudações na língua inglesa.</p><p>HEY KIDS! OLÁ CRIANÇAS, ESTAMOS FELIZES PELO RETORNO DAS ATIVIDADES</p><p>ESCOLARES, SEJAM BEM-VINDOS, VAMOS TER UM ANO CHEIO DE NOVOS</p><p>APRENDIZADOS, MAS SEM ESQUECER DOS CUIDADOS COM NOSSA SAÚDE.</p><p>SEMPRE RESERVE UM TEMPO DO SEU DIA PARA REALIZAR AS ATIVIDADES COM CALMA</p><p>E FAÇA TUDO COM MUITA ATENÇÃO E CAPRICHO.</p><p>NO NOSSO DIA-A-DIA NÓS USAMOS VÁRIAS PALAVRAS DA LÍNGUA INGLESA E MUITAS</p><p>VEZES NEM NOS DAMOS CONTA DISSO, PORTANTO NESSA PRIMEIRA ATIVIDADE</p><p>VAMOS VER ALGUMAS DESSAS PALAVRAS E TAMBÉM VAMOS CONHECER ALGUNS</p><p>CUMPRIMENTOS EM INGLÊS.</p><p>PRESTE ATENÇÃO EM ALGUMAS PALAVRAS QUE USAMOS SEM SABER QUE JÁ É EM</p><p>INGLÊS.</p><p>1- PINTE BEM BONITO OS DESENHOS DAS PALAVRAS QUE VOCÊ MAIS USA NO SEU</p><p>DIA-A-DIA.</p><p>HAMBURGER MILKSHAKE MOUSE</p><p>44</p><p>TABLET BIKE JEANS</p><p>VIDEO GAME SHAMPOO</p><p>COM CERTEZA VOCÊ SOUBE O NOME DE TODOS OS OBJETOS. TODOS PERTENCEM A LÍNGUA</p><p>INGLESA. EXISTEM MUITAS OUTRAS PALAVRAS QUE USAMOS EM NOSSO DIA A DIA QUE SÃO</p><p>EM INGLÊS. ENTÃO, VOCÊ JÁ SABE MUUUUUUITAS COISAS VIU!</p><p>QUANDO CHEGAMOS PODEMOS CUMPRIMENTAR DE DUAS FORMAS:</p><p>HI - HELLO</p><p>(OI - OLÁ)</p><p>QUANDO NOS DESPEDIMOS FALAMOS:</p><p>BYE – BYE BYE</p><p>(TCHAU)</p><p>QUE TAL APRENDER COMO NÓS CUMPRIMENTAMOS AO CHEGAR E AO IR</p><p>EMBORA DE UM LUGAR?</p><p>45</p><p>2 - AGORA, PARA TERMINAR SUAS ATIVIDADES PINTE DE:</p><p> YELLOW (AMARELO) O ELEFANTE QUE ESTÁ CHEGANDO</p><p> BLUE (AZUL) O ELEFANTE QUE ESTÁ INDO EMBORA.</p><p>VERY GOOD! – MUITO BEM!</p><p>AGORA NÃO ESQUEÇA DE USAR ESSAS PALAVRINHAS QUANDO CHEGAR OU</p><p>QUANDO SAIR DE UM LUGAR.</p><p>BYE BYE E ATÉ A PRÓXIMA AULA.</p><p>46</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU</p><p>Secretaria Municipal da Educação</p><p>EMEF “Dirce Boemer Guedes de Azevedo”</p><p>1º ANO</p><p>PERÍODO LETIVO COMPONENTE CURRICULAR</p><p>01/03/2021 a 26/03/2021 EDUCAÇÃO FÍSICA</p><p>NOME DO ALUNO:</p><p>CONTEÚDOS ESSENCIAIS: BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR PRESENTES NOS</p><p>CONTEXTOS FAMILIAR E COMUNITÁRIO.</p><p>OBJETIVOS: VIVENCIAR, FRUIR E RECRIAR BRINCADEIRAS E JOGOS DA CULTURA POPULAR</p><p>PRESENTES NOS CONTEXTOS FAMILIAR E COMUNITÁRIO, CONCEITUANDO E RECONHECENDO</p><p>SUA IMPORTÂNCIA COMO EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA. PROPOR</p><p>E PRODUZIR ALTERNATIVAS PARA A VIVÊNCIA DE BRINCADEIRAS, JOGOS E PRÁTICAS</p><p>CORPORAIS NA ESCOLA E FORA DA ESCOLA.</p><p>OLÁ CRIANÇAS! TUDO BEM COM VOCÊS?</p><p>VAMOS FALAR DE BRINCADEIRAS POPULARES, OU SEJA, BRINCADEIRAS DA INFÂNCIA QUE VÃO</p><p>PASSANDO DE GERAÇÃO POR GERAÇÃO. FAÇA TUDO COM MUITA ATENÇÃO E CAPRICHO! SE</p><p>TIVER DIFICULDADES, NÃO SE PREOCUPE! ANOTE SUAS DÚVIDAS PARA PERGUNTAR NA</p><p>PRÓXIMA AULA.</p><p>BEIJOS, PROFESSORA RAISSA! 😘</p><p>SEMANA 1: 01/03/2021 A 05/03/2021</p><p>VOCÊ ACHA QUE OS JOGOS E BRINCADEIRAS QUE VOCÊ CONHECE SÃO OS</p><p>MESMOS DOS SEUS PAIS, DOS SEUS AVÓS E DOS SEUS TIOS?</p><p>E VOCÊ? DE QUAL BRINCADEIRA VOCÊ MAIS GOSTA?</p><p>47</p><p>https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=Nv-ZXzaH6_k</p><p>ESTÁTUA</p><p>PRECISAREMOS DE MÚSICA E ALGUÉM PARA COMANDAR A BRINCADEIRA. ENQUANTO A</p><p>MÚSICA TOCA, VOCÊS DANÇAM COMO QUISEREM. QUANDO O VOLUME DA MÚSICA FOR</p><p>ABAIXADA, UMA VOZ DE COMANDO DIZ: ESTÁTUA! NESTE MOMENTO, TODOS DEVEM</p><p>FICAR SEM SE MEXER. A MÚSICA RECOMEÇA E TODOS VOLTAM A DANÇAR E ASSIM POR</p><p>DIANTE. PROCUREM FAZER CARETAS E POSES ENGRAÇADAS QUANDO A MÚSICA PARAR.</p><p>ESSA BRINCADEIRA É MUITO DIVERTIDA.</p><p>https://educacao.saobernardo.sp.gov.br/index.php/aula-online/infantil-4/2377-brincadeiras-tradicionais-estatua.html</p><p>SEMANA 2: 08/03/2021 A 12/03/2021</p><p>SIGA O MESTRE</p><p>https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=Nv-ZXzaH6_k</p><p>https://educacao.saobernardo.sp.gov.br/index.php/aula-online/infantil-4/2377-brincadeiras-tradicionais-estatua.html</p><p>48</p><p>NESTA BRINCADEIRA, UMA PESSOA SERÁ O MESTRE. ELA DEVE FAZER ALGUNS MOVIMENTOS E</p><p>TODAS AS DEMAIS PESSOAS DEVEM IMITAR TODOS SEUS MOVIMENTOS. POR EXEMPLO, SE O</p><p>MESTRE LEVANTA A MÃO DIREITA E DÁ TRÊS PULINHOS, TODOS DEVEM FAZER O MESMO.</p><p>COLOQUE UMA MÚSICA PARA FICAR MAIS DIVERTIDO!</p><p>https://santicultural2013.wordpress.com/2017/10/03/tudo-o-que-o-seu-mestre-mandar/</p><p>SEMANA 3 : 15/03/2021 A 19/03/2021</p><p>AMARELINHA TRADICIONAL</p><p>AGORA VAMOS APRENDER A BRINCADEIRA DA AMARELINHA, PARA QUE VOCÊ JUNTAMENTE</p><p>COM SEUS FAMILIARES, CONSTRUAM E BRINQUEM EM SUAS CASAS.</p><p>COMO BRINCAR</p><p>· QUEM FOR ESCOLHIDO PARA COMEÇAR O JOGO FICA NA TERRA E LANÇA UMA PEDRINHA NO</p><p>NÚMERO 1.</p><p>· DEPOIS, TEM QUE PULAR DIRETO PARA AS</p><p>CASAS 2 E 3, COM UM PÉ EM CADA NÚMERO E SEGUIR</p><p>ASSIM: COM UM PÉ SÓ NOS NÚMEROS QUE ESTIVEREM SOZINHOS OU NOS QUE ESTÃO AO LADO</p><p>DE UM NÚMERO EM QUE ESTEJA A PEDRA E COM OS DOIS PÉS NAS CASAS QUE ESTÃO LADO A</p><p>LADO.</p><p>· QUANDO CHEGAR AO CÉU, A CRIANÇA PODE PISAR COM OS DOIS PÉS. DALI, ELA TEM QUE SE</p><p>VIRAR E VOLTAR PULANDO TUDO DE NOVO.</p><p>· QUANDO CHEGAR AOS NÚMEROS 2 E 3, PEGA A PEDRINHA DO NÚMERO 1 E, SEM PISAR NELE,</p><p>PULA COM OS DOIS PÉS DE VOLTA A TERRA.</p><p>· OS OUTROS JOGADORES TÊM DE FAZER O MESMO JOGANDO A PEDRINHA EM CADA UM DOS</p><p>NÚMEROS.</p><p>· NÃO PODE APOIAR A MÃO OU O OUTRO PÉ NO CHÃO PARA PEGAR A PEDRINHA.</p><p>· NÃO PODE PISAR NA LINHA OU FORA DO QUADRADO.</p><p>· NÃO PODE PISAR NO QUADRADO EM QUE ESTIVER A PEDRINHA.</p><p>· NÃO PODE JOGAR A PEDRINHA NO QUADRADO ERRADO.</p><p>· QUEM ERRAR PASSA A VEZ PARA O SEGUINTE.</p><p>https://santicultural2013.wordpress.com/2017/10/03/tudo-o-que-o-seu-mestre-mandar/</p><p>49</p><p>· SEMPRE QUE O JOGADOR QUE ERROU VOLTAR, ELE RECOMEÇA DE ONDE ESTAVA.</p><p>· GANHA QUEM CONSEGUIR CHEGAR AO CÉU PRIMEIRO SEM ERRAR.</p><p>Fonte: http://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/amarelinha/2-amarelinha-</p><p>SEMANA 4: 22/03/2021 A 26/03/2021</p><p>PENSE NAS ATIVIDADES QUE REALIZAMOS, ESCOLHA QUAL MAIS GOSTOU E FAÇA UM DESENHO</p><p>QUE REPRESENTE VOCÊ E SEUS FAMILIARES REALIZANDO A BRINCADEIRA ESCOLHIDA.</p><p>http://mapadobrincar.folha.com/</p><p>http://mapadobrincar.folha.com/</p><p>http://mapadobrincar.folha.com.br/brincadeiras/amarelinha/2-amarelinha-</p>