MATERIAL ROCK OFICIAL 3 O NEW

Prévia do material em texto

<p>Introduction to proficiency in English</p><p>BY</p><p>Introduction to proficiency in English Summary</p><p>Introducing part 1 1</p><p>Asking the name 2</p><p>Asking the age 4</p><p>Asking about person’s location 6</p><p>Asking about person’s relatives 7</p><p>Auxiliares "Do & Does" 9</p><p>Numbers 15</p><p>Pronouns 17</p><p>Conversation 18</p><p>Verbs 20</p><p>Modal verbs 36</p><p>Self introduction part 2 48</p><p>Greetings 53</p><p>Pronomes demonstrativos 57</p><p>Past simple verb to be (was/were) 66</p><p>Present continuous 69</p><p>Verbs 73</p><p>Present perfect 75</p><p>Phrasal verbs 80</p><p>The kings English (poem) 97</p><p>Expressions 98</p><p>English tips 100</p><p>WH’S 103</p><p>Past continuous 106</p><p>Prepositions 109</p><p>Auxiliar do passado “Did” 116</p><p>Future continuous 118</p><p>Reading 120</p><p>More phrasal verbs 123</p><p>Text 130</p><p>Reading 134</p><p>Expressions 136</p><p>Text 138</p><p>Phrasal verbs exercises 141</p><p>Pronomes possessivos 147</p><p>More phrasal verbs 150</p><p>1.</p><p>2.</p><p>3.</p><p>4.</p><p>5.</p><p>6.</p><p>7.</p><p>8.</p><p>9.</p><p>10.</p><p>11.</p><p>12.</p><p>13.</p><p>14.</p><p>15.</p><p>16.</p><p>17.</p><p>18.</p><p>19.</p><p>20.</p><p>21.</p><p>22.</p><p>23.</p><p>24.</p><p>25.</p><p>26.</p><p>27.</p><p>28.</p><p>29.</p><p>30.</p><p>31.</p><p>32.</p><p>33.</p><p>34.</p><p>35.</p><p>36.</p><p>37. Respostas das atividades 152</p><p>Let's get started!</p><p>Quando você quiser expressar prazer por estar conhecendo alguém diga: Nice to</p><p>meet you. (Prazer em conhecê-lo).</p><p>Você pode responder dizendo: Nice to meet you too. (Prazer em conhecer você</p><p>também.)</p><p>You: Nice to meet you!</p><p>Você: Prazer em conhecê-lo!</p><p>Person: Nice to meet you too!</p><p>Pessoa: Prazer em conhecer você também!</p><p>Quando você quiser soar um pouco mais educado, diga: Glad to meet you!</p><p>(Feliz em</p><p>(Dar) We give some tips for you to improve your English. (Nós damos</p><p>dicas de inglês para você melhorar ele)</p><p>Use (Usar) You use clothes that does not fit you. (Você usa roupas que</p><p>não são seu tamanho)</p><p>Find (Encontrar) We find what we must not. (Nós encontramos o que não</p><p>devemos)</p><p>Tell (Contar) He tells all the secrets about his ex-girlfriend to his</p><p>classmates.</p><p>(Ele conta todos os segredos da namorada dele para os colegas de sala)</p><p>Ask (Perguntar, pedir) I ask you to stop, but you never do it. (Eu peço para</p><p>você parar, mas você nunca para)</p><p>Feel (Sentir) They feel that we lack confidence to work promoting their</p><p>product .</p><p>(Eles sentem que não temos confiança suficiente para trabalhar</p><p>promovendo o produto deles)</p><p>Verbs</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>74</p><p>Try (Tentar) She always tries to behave well in front of my parents. (Ela</p><p>sempre tenta se comportar na frente dos meus pais)</p><p>Call (Ligar, chamar) I love it when you call me señorita. (Eu amo quando</p><p>você me chama señorita)</p><p>Introducing the simple past</p><p>Verbs</p><p>Have - “Had” - I had to buy some new shoes to go to work. (Eu tive que</p><p>comprar alguns tênis novos para ir trabalhar)</p><p>See - “Saw” - They saw me in the church this morning. (Eles me viram na</p><p>igreja essa manhã)</p><p>Say - “Said” - We said we’re not going to go with them. (Nós dissemos que</p><p>nós não iremos com eles)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>75</p><p>O presente perfeito pode ser usado para indicar:</p><p>1-Ações que começaram no passado e continuam até o presente (você</p><p>ainda sente as consequências).</p><p>She has worked at the hospital since she moved here. (Ela trabalha/ tem</p><p>trabalhado no hospital desde que se mudou para cá)</p><p>I have exercised a lot at the gym lately. (Eu tenho me exercitado bastante</p><p>na academia ultimamente)</p><p>They have started a new career path. (Eles começaram uma nova</p><p>carreira)</p><p>2- Ações que ocorreram em um tempo não determinado (indefinido) no</p><p>passado.</p><p>I have been to Australia. (Eu já estive na Austrália)</p><p>She has driven to Montreal. (Ela já dirigiu para Montreal)</p><p>You have prepared a very tasty dish.(Você preparou um prato muito</p><p>saboroso/ delicioso)</p><p>3- Ações que acabaram de acontecer.</p><p>They have just asked me to bake some cookies. (Eles acabaram de pedir</p><p>para eu fazer alguns cookies)</p><p>Jane has just made the dinner for her dad. (Jane acabou de preparar a</p><p>janta para o pai dela)</p><p>I have just done the dishes. (Acabei de lavar a louça)</p><p>Presente Perfect</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>76</p><p>Contractions</p><p>I have I've</p><p>You have</p><p>He has</p><p>She has</p><p>It has</p><p>We have</p><p>You have</p><p>They have</p><p>You've</p><p>He's</p><p>She's</p><p>It's</p><p>You've</p><p>We've</p><p>They've</p><p>Para as frases negativas, basta acrescentar o “not” após “have/has”.</p><p>E nas frases interrogativas, basta colocar o “have/has” no início da</p><p>frase.</p><p>Ex.: She hasn’t cleaned the house. (Ela não limpou a casa)</p><p>They haven’t renovated their house yet. (Eles ainda não reformaram a</p><p>casa deles)</p><p>Has she called Mary Jane? (Ela ligou para a Mary Jane?)</p><p>Have you watched a lot of movies? (Você assistiu a muitos filmes?)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>77</p><p>Negativa Interrogativa</p><p>I have not / I haven’t</p><p>You have not /</p><p>You haven’t</p><p>He has not / He hasn’t</p><p>She has not /</p><p>She hasn’t</p><p>It has not / It hasn’t</p><p>We have not/</p><p>We haven’t</p><p>You have not/</p><p>You haven’t</p><p>Have I ...?</p><p>Have you...?</p><p>Has he...?</p><p>Has she...?</p><p>Have we...?</p><p>Has it...?</p><p>Have you...?</p><p>They have not /</p><p>They haven’t Have they...?</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>78</p><p>Exercises:</p><p>1- Pass into the present perfect tense the verbs given below:</p><p>Example:</p><p>I have already written the book. (Write)</p><p>a) He_______________________________here for several months. (Work)</p><p>b) They _____________________________ to London many times. (Go)</p><p>c) __________________ you ever________________ to Ireland? (Be)</p><p>d) My family __________________________________me recently. (Visit)</p><p>e) My parents ________________________________yet. (Not arrive)</p><p>2- Make sentences in the present perfect with the words below:</p><p>a) (They / study / English)</p><p>___________________________________________________________</p><p>b) (He / eat / French fries)</p><p>____________________________________________________________</p><p>c) (Their family / go / to Morocco)</p><p>____________________________________________________________</p><p>d) (I / read / your book)</p><p>____________________________________________________________</p><p>e) (They / live / here for ten weeks)</p><p>____________________________________________________________</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>79</p><p>3 -Things ___________ a lot since October.</p><p>a) changed has</p><p>b) are changing</p><p>c) has changed</p><p>d) change</p><p>e) have changed</p><p>4- Would you like some more whisky?</p><p>No, I ___________ it.</p><p>a) have already drunk</p><p>b) have already drink</p><p>c) already drink</p><p>d) has already drunk</p><p>e) have already drinking</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>80</p><p>Phrasal Verbs</p><p>CATCH ON</p><p>• Catch on (Enganchar, enroscar)</p><p>He caught the sleeve of his T-shirt on a branch this morning.</p><p>(Ele enroscou a manga da camiseta em um ramo de árvore esta manhã)</p><p>He caught his leather band on an old stair and he almost ripped it off.</p><p>(Ele enroscou a pulseira dele de couro em uma escada velha e quase</p><p>estourou)</p><p>• Catch on (Sentido de entender algo)</p><p>They finally catch on to what the teacher was explaining.</p><p>(Eles finalmente entenderam o que o professor estava explicando)</p><p>It takes a while for her to catch on.</p><p>(Leva um tempo até ela entender)</p><p>• Catch on (Como ficar na moda)</p><p>Since the time when English first caught on as an universal language,</p><p>there have been several bilingual schools in the world.</p><p>(Desde o tempo em que o inglês entrou na moda como a língua</p><p>universal, surgiram diversas escolas bilíngues no mundo)</p><p>Rock Academy is really starting to catch on.</p><p>(A Rock Academy está finalmente começando a se tornar popular)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>81</p><p>CHOW DOWN</p><p>Chow down é usado informalmente no inglês americano e quer dizer</p><p>“comer”, principalmente se for muita comida e de maneira rápida ou</p><p>com muito entusiasmo:</p><p>My cockatiel started chowing down the birdseed tray in the floor the</p><p>minute I put it on the floor.</p><p>(Minha calopsita começou a devorar a comida no prato de alpiste no</p><p>minuto que eu o coloquei no chão)</p><p>I dropped my Mcdonalds meal on the ground and my dog chowed it</p><p>down.</p><p>(Eu derrubei meu lanche do MC no chão e meu cachorro devorou)</p><p>I found a chocolate bar in my kitchen and I chowed it down before my</p><p>mom caught me eating chocolate.</p><p>(Eu achei uma barra de chocolate na cozinha e devorei antes que minha</p><p>mãe me visse comendo chocolate)</p><p>USHER IN</p><p>Usher in. São dois os sentidos desse phrasal verb. O primeiro é</p><p>inaugurar, introduzir ou começar algo e o segundo é acompanhar ou</p><p>conduzir alguém por algum lugar:</p><p>The bodyguard ushered in Justin Bieber to the stage.</p><p>(O segurança acompanhou Justin Bieber até o palco)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>82</p><p>The new company’s director ushered in useless ideas and new ridiculous</p><p>policies.</p><p>(O novo diretor da empresa introduziu ideias inúteis e novas políticas</p><p>ridículas)</p><p>I ushered in the new students to their new classrooms.</p><p>(Eu acompanhei os novos estudantes para as novas salas de aula deles)</p><p>BRING OUT</p><p>Com quatro sentidos diferentes, bring out é um phrasal verb versátil e</p><p>simples de ser usado. Ele pode significar mover ou guiar algo ou</p><p>alguém para fora de um local, produzir algo novo e começar a vender</p><p>e revelar ou acentuar algo. Além disso, bring out é parte da expressão</p><p>“bring out the best/worst in someone”, que é usada quando fazemos</p><p>alguém mostrar suas melhores ou piores qualidades:</p><p>The author of that novel was brought out on stage by the applause of</p><p>his fans.</p><p>(O autor daquela novela foi trazido ao palco aos aplausos de seus fãs)</p><p>I am asking Phillips to bring Taylor Swift out on stage to receive her</p><p>trophy.</p><p>(Eu estou pedindo ao Phillips para trazer a Taylor Swift ao palco para</p><p>receber o seu troféu)</p><p>I am bringing out a new movie by this summer.</p><p>(Estou lançando um novo filme para este verão)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>83</p><p>• Bring out como produzir algo novo e começar a vender isso,</p><p>lançar, publicar:</p><p>I am bringing out a new content for all my English students to improve</p><p>their skills.</p><p>(Estou lançando um novo material para todos os meus alunos de inglês</p><p>com intuito de aperfeiçoamento da língua inglesa)</p><p>The chainsmokers have just brought out their new album.</p><p>(Os chainsmokers acabaram de lançar o novo álbum deles)</p><p>• Bring out no sentido de revelar ou acentuar algo:</p><p>My dress looks good on you. It really brings out the color of your eyes.</p><p>(Meu vestido fica bem em você. Ele realmente acentua a cor dos seus</p><p>olhos)</p><p>• Bring out dentro da expressão “bring out the best/worst</p><p>in someone”:</p><p>My boyfriend really brings out the best on me.</p><p>(Meu namorado realmente traz à tona o melhor de mim)</p><p>This behaviour of yours, brings out the worst in me.</p><p>(Esse tipo de atitude sua, traz à tona o pior em mim)</p><p>PULL BACK</p><p>Pull back tem alguns sentidos bem específicos e um deles é quando</p><p>oficiais recuam. Outro sentido de pull back é afastar-se de alguém.</p><p>Além disso, pull back quer dizer puxar algo ou alguém para trás e</p><p>fazer um gol quando seu time está perdendo:</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>84</p><p>The police pulled back when they realized they were in drawback.</p><p>(Os policiais recuaram quando perceberam que estavam em</p><p>desvantagem)</p><p>The authorities have pulled back from increasing the taxes in my town.</p><p>(As autoridades desistiram de aumentar os impostos na minha cidade)</p><p>• Pull back no sentido de afastar ou retirar:</p><p>The firefighters pulled back when they realized the building was going</p><p>to explode quickly. (Os bombeiros se afastaram quando eles perceberam</p><p>que o prédio ia explodir rapidamente)</p><p>When I saw the spider size, I pulled back from it in shock.</p><p>(Quando eu vi o tamanho da aranha, eu me afastei dela em estado de</p><p>choque)</p><p>• Pull back no sentido de puxar algo:</p><p>I pulled my hair back and I made a nice forelock.</p><p>(Eu puxei meu cabelo para trás e fiz um topete maneiro)</p><p>She pulled me back from the gap between the train and the platform.</p><p>(Ela me puxou do espaço entre o trem e a plataforma)</p><p>• Pull back no sentido de fazer um gol:</p><p>Barcelona pulled back a goal, in about two minutes to end the match.</p><p>(Barcelona fez um gol faltando dois minutos para acabar a partida)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>85</p><p>COME OVER</p><p>Come over é bastante conhecido no sentido de visitar alguém, mas</p><p>também pode ter o sentido de chegar em algum lugar cruzando algo;</p><p>mudar de lado em uma discussão; influenciar ou sobrecarregar</p><p>alguém com algo (em português podemos dizer “o que deu em</p><p>você?”) e ter uma opinião sobre alguém quando você vê ou conhece</p><p>a pessoa pela primeira vez:</p><p>Hey, Sofia! I really appreciate your friendship!!! Come over for my</p><p>birthday lunch.</p><p>(Ei, Sofia! Eu realmente considero sua amizade. Venha para o meu almoço</p><p>de aniversário)</p><p>Why don’t you come over for my special Christimas party this year?</p><p>(Por que você não vem para a minha festa especial de natal esse ano?)</p><p>• Come over como chegar em algum lugar cruzando algo:</p><p>My great grandfather came over from Italy by a ship.</p><p>(Meu bisavó chegou da Itália por um navio)</p><p>• Come over no sentido de mudar de lado em uma discussão:</p><p>After hearing her speech, she has decided to come over to her side and</p><p>vote for her.</p><p>(Depois de ouvir o discurso dela, ela decidiu mudar para o lado dela e</p><p>votar nela)</p><p>We thought that Obama was a Republican. When did he come over?</p><p>(Nós pensávamos que o Obama era um republicano. Quando ele mudou</p><p>de lado?)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>86</p><p>After hearing her boyfriend complaining for an hour, Suzie's frustration</p><p>came over and she exploded at him.</p><p>(Após ouvir seu namorado reclamar por 1 hora, surgiu uma repentina</p><p>impaciência que sobrecarregou a Suzie e ela explodiu com ele.)</p><p>The way you spoke about bullying today, it really came over me and</p><p>made me want to be better.</p><p>(A forma que você falou hoje sobre bullying realmente me influenciou e</p><p>me fez querer ser melhor)</p><p>• Come over como ter uma opinião sobre alguém depois</p><p>de conhecê-la, ou seja, aparentar:</p><p>Whether you are going to be hired or not, depends on how you come</p><p>over in the interview.</p><p>(Se você vai ser contratado ou não, depende de como você aparenta na</p><p>entrevista)</p><p>He comes over as a smart person.</p><p>(Ele passa a ideia de ser uma pessoa inteligente)</p><p>START OUT</p><p>Um dos sentidos do phrasal verb start out é quase o mesmo do</p><p>verbo start: começar. Start out pode ser usado no sentido de começar</p><p>uma atividade, uma jornada, um movimento, etc. Além disso, start out</p><p>pode ser usado como pretender fazer algo:</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>87</p><p>Start out como ter algo como origem. Veja que neste caso</p><p>temos start out as, que seria “começar como”:</p><p>My boss is a very successful business man. An interesting fact about</p><p>him is that he started out working as a cleaner.</p><p>(Meu chefe é um homem de negócios bem-sucedido. Um fato curioso</p><p>sobre ele, é que ele começou trabalhando como faxineiro)</p><p>Robert’s business started out as a hobbie. Now he earns 1 million a year.</p><p>(A empresa de Robert começou como um hobbie. Agora ele ganha 1</p><p>milhão por ano)</p><p>• Start out no sentido de começar uma atividade, jornada ou</p><p>movimento:</p><p>When I started out this job, I’ve never thought I would make so much</p><p>money.</p><p>(Quando eu comecei esse trabalho, eu nunca imaginei que ia fazer tanto</p><p>dinheiro)</p><p>What time did you start out working? The boss dislike when people</p><p>come late to work.</p><p>(Que horas você começou a trabalhar? O chefe não gosta quando as</p><p>pessoas chegam atrasadas no trabalho)</p><p>• Start out no sentido de pretender fazer algo:</p><p>I didn’t start out to be an English teacher, but it soon became my main</p><p>job.</p><p>(Eu não pretendia ser professor de inglês, mas logo se transformou no</p><p>meu trabalho principal)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>88</p><p>Peter and Melissa didn’t start out to write famous screenplays,</p><p>but today they both are very well known authors.</p><p>(Peter e Melissa não pretendiam escrever roteiros de filmes famosos,</p><p>porém hoje eles são ambos autores super conhecidos)</p><p>CALL OUT</p><p>Call out pode ser usado no sentido de gritar, anunciar algo em um tom</p><p>de voz alto, requisitar os serviços de alguém, desafiar alguém e, por fim,</p><p>chamar atenção de alguém:</p><p>• Call out como gritar:</p><p>When we realized that we’re in danger, we called out for help.</p><p>(Quando nós percebemos que estávamos correndo perigo, nós gritamos</p><p>por ajuda)</p><p>• Call out no sentido de anunciar algo em voz alta:</p><p>The television newscaster called out the nomination procedure.</p><p>(O apresentador de Tv anunciou o procedimento de nomeação)</p><p>The mayor called out the school that won the championship for the</p><p>olympic games.</p><p>(O prefeito anunciou o nome da escola vencedora do torneio de jogos</p><p>olímpicos)</p><p>• Call out como requisitar ou pedir os serviços de alguém:</p><p>Marcus, The Founder and CEO of this clothing company, called out</p><p>his employees to bring their A game, at all times to his company.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>89</p><p>(Marcos, o fundador e CEO dessa empresa de roupas requisitou/pediu</p><p>aos funcionários para darem o melhor deles, a todo momento na</p><p>companhia dele)</p><p>My mom and I called out an UBER yesterday, because it started pouring</p><p>rain right when we left the mall.</p><p>(Minha mãe e eu chamamos um Uber ontem, porque começou a chover</p><p>muito assim que a gente saiu do Shopping)</p><p>• Call out no sentido de desafiar alguém:</p><p>Why did you call out that girl? She has already won 5 medals</p><p>competing chess.</p><p>(Por que você desafiou aquela garota? Ela já ganhou 5 medalhas</p><p>competindo xadrez)</p><p>Lucy called him out on a couple of stories he has been spreading about</p><p>her.</p><p>(Lucy desafiou ele em algumas estórias que ele tem espalhado sobre ela)</p><p>They called me out to present my ideas for enviromental issues, and if</p><p>they all agree, they will use it.</p><p>(Eles me desafiaram para que eu apresente minhas ideias sobre</p><p>problemas do meio ambiente e se eles concordarem, vão adotar minhas</p><p>ideias também)</p><p>• Call out como chamar a atenção de alguém:</p><p>Your boss politely called you out on your bad behavior during the</p><p>meeting.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>90</p><p>(Seu chefe educadamente chamou sua atenção pelo seu mau</p><p>comportamento durante a reunião)</p><p>Mary and John will definitely be called out for their excessive</p><p>expenditure.</p><p>(Mary and John definitivamente serão chamados a atenção pelo excesso</p><p>de gastos)</p><p>Why he would call you out in front of the customers? That is</p><p>unacceptable!</p><p>(Porque ele chamaria a sua atenção na frente dos clientes? Isto é</p><p>inaceitável!)</p><p>THROW AWAY</p><p>Throw away. O sentido mais comum dele é descartar, jogar fora</p><p>alguma coisa. Mas você sabia que além desse sentido, throw away</p><p>também significa jogar fora no sentido figurado, ou seja, desperdiçar uma</p><p>oportunidade. Além disso, usamos throw away no sentido de sugerir algo</p><p>e no sentido de jogar um passe incompleto no futebol:</p><p>• Throw away no sentido de jogar fora:</p><p>Michelle gave me extra tickets for Justin Bieber ́s concert tomorrow</p><p>night, but I threw them away!</p><p>(Michelle me deu ingressos extras para o show do Justin Bieber amanhã</p><p>à noite, porém eu os joguei fora!)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>91</p><p>Throw away no sentido de desperdiçar uma chance:</p><p>I threw away my inheritance buying penny stocks.</p><p>(Eu “desperdicei” minha herança comprando ações de muito risco)</p><p>*****penny stock= mercado de ações vendidas à preços muito baixos,</p><p>numa cotação na casa dos centavos. É um mercado de altíssimo risco.</p><p>São ações bem voláteis.</p><p>The students had a great opportunity to improve their English skills, but</p><p>they threw it away.</p><p>(Os estudantes tiveram uma ótima oportunidade para melhorar o inglês</p><p>deles, porém eles a desperdiçaram)</p><p>• Throw away como sugerir ou dizer algo. Esse sentido é</p><p>mais informal e poderia ser traduzido como “soltar”:</p><p>He throws away the news about signing a confidential contract with CW</p><p>for a lead role in a new series coming up next Fall.</p><p>(Ele “solta” ao noticia de que assinou um contrato sigiloso com a Warner</p><p>Channel para protagonizar uma nova série que estreia na primavera)</p><p>She threw away the news that her sister was pregnant.</p><p>(Ela “soltou” a notícia que a irmã dela estava grávida)</p><p>• Throw away no sentido de fazer um passe errado no</p><p>futebol americano, muitas vezes propositalmente. Veja</p><p>que optamos por não traduzir throw away literalmente,</p><p>mas como diríamos em português, dependendo do</p><p>contexto:</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>92</p><p>The defender threw away the ball to stop the clock.</p><p>(O zagueiro jogou a bola para fora para parar o relógio)</p><p>DROP OUT</p><p>O mais comum é usarmos essa expressão no sentido de sair ou</p><p>“largar” a escola, um clube, ou seja, não participar mais em algo.</p><p>Mas drop out ainda pode ser usado de três outras maneiras: quando</p><p>alguma coisa cai de algo, omitir algo e quando uma pessoa sai da vida</p><p>comum e começa a fazer algo inusitado ou não convencional.</p><p>• Drop out no sentido de sair ou “largar” uma atividade:</p><p>I couldn’t take that job anymore, so I had to drop out.</p><p>(Eu não aguentava mais aquele trabalho, então tive que sair)</p><p>I dropped out law school to start acting lessons.</p><p>(Eu larguei a faculade de direito pra começar aulas de atuação)</p><p>• Drop out como cair:</p><p>The books dropped out of the shelves while I was cleaning it.</p><p>(Os livros caíram das prateleiras enquanto eu estava limpando elas)</p><p>• Drop out no sentido de omitir:</p><p>Interesting fact: Signals are dropped out through the reflectors.</p><p>(Fato Interessante: Sinais são omitidos através dos refletores)</p><p>• Drop out como sair de uma vida comum e começar a fazer algo</p><p>inusitado ou incomum:</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>93</p><p>My cousin dropped out school a week before graduation and moved to</p><p>Alaska.</p><p>(Meu primo saiu da vida comum e largo a escola uma semana antes de se</p><p>formar e se mudou para o Alaska)</p><p>***I dropped out, I found a way to travel for a living, so I'm doing that</p><p>now.</p><p>(Eu decidi sair da vida comum e passar minha vida viajando)***</p><p>CALL OFF</p><p>• Call off tem basicamente dois significados muito</p><p>usados: cancelar e suspender:</p><p>I had to call off the wedding because of the Pandemic. I am postponing</p><p>it to April,2022.</p><p>(Tivemos que cancelar o casamento devido à pandemia. Eu estou</p><p>adiando para Abril de 2022)</p><p>We’ve called off the Birthday party, because Alisson got an acting gig in</p><p>the same day and it's a very good opportunity for her acting career. Will</p><p>keep you post it for the new date.</p><p>(Nós suspendemos a festa de aniversário, porque Alisson foi chamada</p><p>para gravar e é uma ótima oportunidade para a carreira dela de atriz.</p><p>Vamos manter você informado sobre a nova data da festa)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>94</p><p>GET BY</p><p>• Get by pode significar tanto sobreviver como “se virar”:</p><p>Many people during the pandemic lost their jobs, and they rely on</p><p>financial support from the Government to pay bills. Thus, they find it</p><p>very difficult to get by in this period of time as it is hard for the</p><p>government to pay on time.</p><p>(Muitas pessoas durante a pandemia perderam seus empregos, e elas</p><p>dependem de auxílio emergencial do governo para pagar as contas.</p><p>Então, eles acham super difícil se virar nesses tempos de crise, devido à</p><p>dificuldade do governo em pagar sem atrasos)</p><p>Jonas is living in Montreal, but he does not know a word in French, luckily</p><p>for him, in Montreal some people speak English, so he can get by. (Jonas</p><p>está morando em Montreal, mas ele não conhece nenhuma palavra em</p><p>francês, para a sorte dele, em Montreal algumas pessoas falam inglês,</p><p>então ele consegue se virar)</p><p>I coudn’t get by on 800 dollars a month in Vancouver. That city is super</p><p>expensive! 800 dollars does not even cover the price to rent an apartment</p><p>for one person.</p><p>(Eu não consigo sobreviver com a renda de 800 dólares mensais em</p><p>Vancouver. Aquela cidade é super cara! 800 dólares não paga nem o</p><p>preço do aluguel de um apartamento para uma pessoa)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>95</p><p>RUN INTO</p><p>• O phrasal verb run into pode ter dois significados, bater ou se chocar</p><p>em algo ou alguém sem querer e também encontrar alguém ou algo</p><p>por acaso:</p><p>My father ran his car into the tree, and it got destroyed. Fortunately, he</p><p>did not get hurt in the accident.</p><p>(Meu pai bateu o carro na arvore e ele ficou destruído. Felizmente, ele</p><p>não se machucou no acidente)</p><p>I ran into my ex girlfriend at the mall and I avoided eye contact with</p><p>her.</p><p>(Encontrei minha ex namorada por acaso no shopping e eu evitei olhar</p><p>para ela)</p><p>COME UP WITH</p><p>• Ele pode ter o significado de: apresentar, contribuir, sugerir,</p><p>descobrir, arranjar, pensar em uma solução, sempre nessa linha de</p><p>“pensar/falar algo novo ou aparecer com algo”:</p><p>When I was almost done my school project, Sarah called me and came</p><p>up with, an even better idea to get the highest score in class.</p><p>(Quando eu estava quase acabando o projeto da escola, Sarah me ligou e</p><p>sugeriu/propôs, uma ideia ainda melhor para alcançar a nota máxima da</p><p>sala)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>96</p><p>We’re going to be in extreme danger if we don’t come up with the money</p><p>by 8 pm. They know our address.</p><p>(Nós vamos estar em perigo extremo se a gente não arranjar/conseguir o</p><p>dinheiro até às 8 da noite. Eles sabem o nosso endereço)</p><p>The politicians came up with a satisfactory explanation about the stolen</p><p>money.</p><p>(Os políticos arranjaram uma explicação satisfatória sobre dinheiro</p><p>roubado)</p><p>TAKE OVER</p><p>• Take over é um phrasal verb usado no sentido de assumir ou</p><p>controlar algo e também de substituir algo ou alguém:</p><p>Maria took over the company and brought brand new ideas to</p><p>increase their sales.</p><p>(Maria assumiu a companhia e trouxe ideias completamente novas para</p><p>aumentar as vendas)</p><p>**brand new= completamente novo/a, não usado ainda.</p><p>Lauren got pregnant in High School, but her boyfriend was responsible</p><p>and took over it.</p><p>(Lauren engravidou no colégio, mas o namorado dela era responsável</p><p>e assumiu)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>97</p><p>Some workers will lose their jobs in Bob ́s company as machines take</p><p>over. I am worried that he might fire your cousin as well, as she has been</p><p>showing up late frequently.</p><p>(Alguns funcionários vão perder os empregos na empresa do Bob</p><p>quando as máquinas substituírem o trabalho deles. Eu estou preocupado</p><p>que ele possa demitir sua prima também, pois ela tem chegado atrasada</p><p>frequentemente.)</p><p>Now you’re going to know a little bit more about the English’s</p><p>Culture through a poem:</p><p>THE KING'S ENGLISH</p><p>I take it you already know</p><p>Of tough and bough and cough and dough?</p><p>Others may stumble but not you,</p><p>On hiccough, thorough, slough, and through.</p><p>Beware of heard, a dreadful word,</p><p>That looks like beard but sounds like bird.</p><p>And dead: It’s said like bed, not bead</p><p>For goodness’ sake, don ́t call it deed!</p><p>Watch out for meat and great and threat...</p><p>They rhyme with suite and straight and debt.</p><p>A moth is not a moth in mother,</p><p>Nor both in bother, nor broth in brother.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>98</p><p>And here is not a match for there,</p><p>Nor dear and fear for bear and pear.</p><p>And then there’s dose and rose and lose-</p><p>Just look them up – and goose and choose.</p><p>And cork and work and card and ward.</p><p>And font and front and word and sword.</p><p>And do and go, then thwart and cart,</p><p>Come on, I’ve hardly made a start.</p><p>Expressions</p><p>Harp on the same string ”bater na mesma Tecla”.</p><p>We’ve argued all night about the company’s issues, and we’ve decided</p><p>that, increasing salary is not viable. But the president keep harping on the</p><p>same string.</p><p>Against all odds ”contra todas as probabilidades”.</p><p>Even against all odds, he learned English fluently and another four</p><p>languages.</p><p>Get down to brass tacks ”falar do que interessa”.</p><p>Come on, it makes one hour we’re here arguing this bullshit, lets get</p><p>down to brass tacks already.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>99</p><p>I have nothing to do with it ” nao tenho nada a ver com isso”.</p><p>So...Mark has finally invited you out? I am so happy for you guys!!! You are</p><p>so cute together... By the way... I have nothing to do with it. I haven ́t</p><p>talked to Mark for 5 days.</p><p>Settle a score ” acertar as contas”.</p><p>I need to settle a score with you. You owe me five thousand dollars from</p><p>that bet you lost last November. When are you planning to pay me back?</p><p>Get even ” dar o troco/ ficar quite”.</p><p>I can ́t believe that we got even on this match. I had no idea you were this</p><p>good. Well, beers on me.</p><p>I’m trying to cut down ” estou tentando diminuir”.</p><p>I’m getting so addicted to Tik Tok, it is horrible!!! I find it so hard to focus</p><p>on my homework. I’m trying to cut down the time I spend on my phone.</p><p>Hopefully, that helps!!!</p><p>Hang in there ” aguenta firme”.</p><p>Omg!! Hey mark!!! Stay with me okay? Hang in there my friend. The</p><p>ambulance is on its’ way.</p><p>Keep an eye ” ficar de olho”.</p><p>Ashley, today I have a meeting, and I am going to be home late. I need</p><p>you to keep an eye on Barbara for me okay, honey?</p><p>To make someone look bad ” queimar o filme”.</p><p>Stop posting these old videos of mine!!! You’re gonna make me look bad.</p><p>Could you please delete them all?</p><p>It’s better to be alone than in bad company ”antes só do que mal</p><p>acompanhado”.</p><p>After having my heart broken in pieces by my ex boyfriend, I realized that</p><p>it’s better to be alone than in bad company.</p><p>ENGLISH TIPS</p><p>A lot of people always ask me and Leka, "How do I improve my English?"</p><p>“How can I become fluent?”. There are many possible ways and answers,</p><p>but here are just a few tips for you to start today improving your English.</p><p>Come with me!!!</p><p>Be responsible for your own learning</p><p>Sure, you have teachers, books, videos, websites, internet, podcasts and</p><p>etc... to help you with your English, but who is entirely responsible for</p><p>making sure your dedicating enough time and working hard to learn it?</p><p>Well... Nobody but you. Make sure you are on top of it.</p><p>Immerse yourself in English as much as possible</p><p>Immerse means to be surrounded by something. If you are immersed in</p><p>English, it is all around you. Of course this isn't always possible, but you</p><p>can do some things to surround yourself in English from time to time. As it</p><p>follows:</p><p>Listen to radio in English. If there are no English radio stations where</p><p>you live, listen to one on the internet, as YouTube videos, live radios and</p><p>podcasts.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>100</p><p>Watch TV and movies in English. If you have access to English channels</p><p>on your TV, watch them whenever you can. If they have subtitles (the</p><p>words written in your language) underneath the picture, make them in</p><p>English, so you can learn how to proper write the words as well as</p><p>practicing your listening at the same time. When you feel you got some</p><p>good practice already, you can start practicing watching the same</p><p>episode you ́ve seen previously with subtitles, without it!!!</p><p>Speak English to your friends. Invite a friend over, one of your buddies</p><p>(friends) and simulate a conversation in English. Choose a nice topic and</p><p>make a questionnaire. You might feel silly speaking at first, specially</p><p>because your friend is also Brazilian, but you will see how this little trick</p><p>can help you both with a better fluency. Continue to do it and it will</p><p>become more natural to you. Finding friends whose native language is</p><p>English is even better. Ask your friend to correct you when needed. And</p><p>don ́t be shy to make mistakes, that ́s how you learn.</p><p>Study or travel to an English-speaking country. Of course the best way</p><p>to immers yourself in English it is to fully experience the English Culture.</p><p>Living abroad, is one of the most amazing experiences to grow as a</p><p>person and also learn about other cultures and languages. You'll find</p><p>yourself surrounded by English everywhere. It can be challenging living</p><p>in another country and expensive, however you will have a very valuable</p><p>and complete English experience.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>101</p><p>Other ideas. Take an English class, join an English group, find a tutor,</p><p>read English magazines and books. Do whatever you find avaliable on</p><p>your way to immerse yourself in the language.</p><p>MONITOR YOURSELF</p><p>This means: pay attention to what are your struggles and strengths while</p><p>speaking, writing, listening and reading in English. When you find</p><p>something that you are having trouble learning it try to find a different</p><p>approach for the same subject, so you will have many different</p><p>possibilities to work the same difficulty you are having and it will make it</p><p>easier to assimilate the correct form of it. Do it until you see you have</p><p>learned completely. And keep practicing even after learning the words,</p><p>occasionally, include them in your texts and conversations, to have it</p><p>memorized and keep improving. For example, if you know that you have</p><p>problems remembering to use a, an, and the, spend a few days trying to</p><p>put them into sentences as you speak. Don't worry about anything else.</p><p>Concentrate on that. When you feel that you are improving, choose</p><p>something else to work on. Just keep trying and little by little, your</p><p>English will get better everyday.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>102</p><p>What</p><p>O “what” é utilizado de diversas formas no inglês. Em uma pergunta</p><p>significa "o que" ou "qual":</p><p>What will you do today? (O que você fará hoje?)</p><p>Confira um outro exemplo:</p><p>What did you tell her yesterday? (O que você disse para ela ontem?)</p><p>Nesse caso, o auxiliar da frase é o “did”, que nos indica que a frase está</p><p>no tempo passado, certo? Dessa forma, ele também aparece logo no</p><p>início da pergunta. O mesmo acontece quando a pergunta está no</p><p>present perfect ou past perfect com os auxiliares “have/has/had” .</p><p>Who</p><p>Quando quiser descobrir quem fez algo, use "who":</p><p>Who did you see there? (Quem você viu lá?)</p><p>Agora, use “whose” para perguntar de quem é algo:</p><p>Whose blouse is this? (De quem é essa blusa?)</p><p>Repare que whose é seguido do objeto de quem queremos achar o dono</p><p>e só depois vemos o auxiliar do verbo e o sujeito da pergunta.</p><p>WH's</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>103</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>104</p><p>When</p><p>Para saber a data ou quando algo aconteceu/vai acontecer, faça uma</p><p>pergunta com “when”:</p><p>When are you travelling? (Quando você vai viajar?)</p><p>When did they leave? (Quando eles partiram?)</p><p>When is your birthday? (Quando é o seu aniversário?)</p><p>Where</p><p>Se é o lugar em que algo está ou vai acontecer, pergunte com “where”</p><p>(onde):</p><p>Where did you go last night? (Aonde você foi na noite passada?)</p><p>Where are the kids hiding? (Onde as crianças estão escondendo?)</p><p>Why</p><p>Esta é a palavra que usamos para saber o motivo, a razão: é o nosso "por</p><p>que":</p><p>Why are you taking so long? (Por que você está demorando tanto?)</p><p>Why is it so expensive? (Por que é tão caro?)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>105</p><p>Atenção ao responder perguntas com “why”, pois, apesar de ele ser</p><p>usado na pergunta, a resposta é feita com “because”. Por exemplo:</p><p>Why are you taking so long? (Por que você está demorando tanto?)</p><p>Because I’m stuck in traffic! (Porque estou preso no trânsito!)</p><p>Which</p><p>Esse costuma causar um pouco de confusão pela semelhança de</p><p>significado com what. “Which” significa “qual” ou “quais”, porém é</p><p>usado quando nos referimos a uma escolha entre elementos, ou seja, é</p><p>uma pergunta com opções limitadas de resposta:</p><p>Which one is yours: the blue or the red? (Qual é o seu: o azul ou o</p><p>vermelho?)</p><p>Which one of the cars is yours? (Qual dos carros é o seu?)</p><p>How</p><p>Esta é uma “question word” em inglês que não começa com “wh-“, mas</p><p>também está entre as básicas: “how” significa “como”:</p><p>How are you? (Como você está?)</p><p>How was your flight? (Como foi seu voo?)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>106</p><p>Na língua inglesa, o past continuous descreve ações e/ou eventos que</p><p>estavam em progressão no passado, por isso, também é chamado de</p><p>past progressive em algumas gramáticas. Existem igualmente outros</p><p>usos para esse tempo verbal, por exemplo, quando temos duas ações e</p><p>uma é interrompida, ou, ainda, para enfatizar certas ações no passado.</p><p>Você também pode usar com referencia o past continuous sendo</p><p>simplesmente o passado do present continuous.</p><p>Além disso, usamos esse tempo verbal para enfatizar ações que estavam</p><p>ocorrendo no passado. Por fim, outra possibilidade de uso desse tempo</p><p>relaciona-se com ações repetidas e temporárias no passado. Observe</p><p>alguns exemplos:</p><p>They were watching a film when the power went out.</p><p>(Eles estavam assistindo a um filme quando a energia acabou)</p><p>My mom was working the whole night.</p><p>(Minha mãe estava trabalhando a noite toda)</p><p>Last month, I was organizing our party.</p><p>(Mês passado, eu estava organizando a nossa festa)</p><p>Past Continuous</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>107</p><p>When I phoned my friends, they (play)monopoly.</p><p>Yesterday at six I (prepare) dinner.</p><p>I was reading a book when the door opened.</p><p>(Eu estava lendo um livro quando a porta se abriu)</p><p>While he was sleeping, I made dinner.</p><p>(Enquanto ele estava dormindo, eu fiz o jantar)</p><p>Levando-se em consideração as regras estruturais do past continuous,</p><p>vamos aplicar a forma negativa. Observe os exemplos que seguem como</p><p>modelo:</p><p>Weren't you having a party yesterday? No, we weren’t. We were studying</p><p>until late for our test on Monday.</p><p>(Vocês não estavam festejando ontem? Não, não estávamos. Nós</p><p>estávamos estudando até tarde para nossa prova na segunda-feira)</p><p>She wasn’t listening to music when the dog barked.</p><p>(Ela não estava escutando música quando o cachorro latiu)</p><p>It wasn't raining yesterday morning, but I had so much to do that I</p><p>couldn’t enjoy it.</p><p>(Não estava chovendo ontem de manhã, mas eu tinha tanta coisa para</p><p>fazer que eu não pude aproveitar)</p><p>Exercises: Put the verbs into the correct form (past continuous)</p><p>1.</p><p>2.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>108</p><p>3. The kids (play) in the garden when it suddenly began to rain.</p><p>4. I (practice) guitar when he came home.</p><p>5. We (not / cycle) all day.</p><p>6. While Alan (work) in his room, his friends (swim).</p><p>7. I tried to tell them the truth but they (not / listen ).</p><p>8. What (you / do) yesterday?</p><p>9. Most of the time we (sit) in the park.</p><p>10. I (listen) to the radio while my sister (watch) TV.</p><p>11. When I arrived, they (play) cards.</p><p>12. We (study) English yesterday at 4:00 pm.</p><p>Write the correct sentences:</p><p>1. My mother / read / a novel.</p><p>2. My father / watch / a movie.</p><p>3. My elder sister / write / in her diary.</p><p>4. My two brothers / listen / to the radio.</p><p>5. My little sister and I / not / watch / a movie.</p><p>6. We / talk / about school.</p><p>7. We / dance/ last night.</p><p>8. You / eat / pasta in the morning.</p><p>9. He / has / fun with his sister.</p><p>10. We / hide / food.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>109</p><p>Prepositions</p><p>Of</p><p>A preposição “of” significa “de”.</p><p>The first years of my life I was so naive! (Nos primeiros anos de minha vida</p><p>eu era muito inocente!)</p><p>I will (I´ll) take care of your daughter. (Eu vou cuidar da sua filha)</p><p>You can go have fun! (Você pode ir se divertir)</p><p>In</p><p>A preposição “in” significa “em” ou “dentro de“:</p><p>Henry, where are you? (Henry, Cadê você?)</p><p>I'm in my office (Eu estou no meu escritório, querida)</p><p>Where are your Keys, Sarah ? (Cade as suas chaves , Sarah?)</p><p>In my bag. (Na minha bolsa)</p><p>To</p><p>A preposição “to” significa, neste caso, “para”:</p><p>Suzan is on her way to school. She must be arriving soon Eric.</p><p>(Suzan está à caminho da escola. Ela deve estar chegando em breve Eric)</p><p>I gave my homework to him. He promised he would (he´d = he+would) do</p><p>it for me. Well... I am paying anyway!</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>110</p><p>(Eu dei meu dever de casa para ele. Ele prometeu que ele faria para mim.</p><p>Bem, eu estou pagando , de qualquer forma)</p><p>For</p><p>A preposição “for” significa “para”:</p><p>I made this cake for you! (Eu fiz esse bolo para você!)</p><p>I bought Chinese food for you. Come eat it!</p><p>(Eu comprei comida chinesa para você. Vem comer!)</p><p>With</p><p>A preposição “with” significa “com”:</p><p>Is she coming with you? If so, tell her to bring some beer, please.</p><p>(Ela está vindo com você? Se sim, fale para ela para trazer um pouco de</p><p>cerveja, por favor)</p><p>What would you like sir? A cheeseburguer with some fries on the side,</p><p>please.</p><p>(O que você gostaria, senhor? Um x-burguer com fritas de</p><p>acompanhamento, por favor)</p><p>On</p><p>A preposição “on” significa, neste caso, “em uma” ou “na”:</p><p>On monday, we're gonna visit my uncle in Florida.</p><p>(Na Segunda, nós vamos visitar meu tio na Florida)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>111</p><p>I am walking on Robson street, close to the mall.</p><p>(Eu estou andando na rua Robson, perto do Shopping.)</p><p>At</p><p>A preposição “at” significa “em” quando usado com localizações:</p><p>We are at home. Where are you? Are you going to be late for dinner?</p><p>(Nós estamos em casa. Aonde você está? Você vai se atrasar para o</p><p>jantar?)</p><p>We are at school. We are studying for the test we are going to have</p><p>tomorrow.</p><p>(Nós estamos na escola. Nós estamos estudando para a prova que nós</p><p>teremos amanhã)</p><p>From</p><p>A preposição “from” significa “de algum lugar”:</p><p>Your watch is so beautiful! Oh! Thanks! It's a gift I brought from Greece.</p><p>(O seu relógio é tão bonito! Oh! Obrigada! É um presente que eu trouxe</p><p>da Grécia!)</p><p>Who is that boy? He is from Italy. He is going to join our class.</p><p>(Quem é aquele garoto? Ele é da Italia. Ele vai se juntar a nossa turma.)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>112</p><p>By</p><p>A preposição “by” significa, neste caso, “perto” ou “ao lado”:</p><p>Where is that delicious pasta place? Oh, it is (it´s) just by my house.</p><p>(Aonde fica aquele restaurante delicioso de massas? Oh, fica do lado da</p><p>minha casa)</p><p>I was passing by the public library, and I decided to enter and get a book</p><p>to read this weekend.</p><p>(Eu estava passando perto da biblioteca pública e eu decidi entrar e</p><p>pegar um livro para ler esse final de semana)</p><p>About</p><p>A preposição “about” significa “sobre” ou “a respeito”:</p><p>What does that book</p><p>talk about?</p><p>(Sobre o que esse livro fala?)</p><p>Were you talking about Marcus? You should not be talking about him, he</p><p>is so kind to everyone.</p><p>(Você estava falando sobre o Marcus? Você não deveria estar falando</p><p>dele, ele é tão gentil com todo mundo)</p><p>Like</p><p>A preposição “like” significa “como”:</p><p>I want to be just like you. You inspire me!</p><p>(Eu quero ser exatamente como você. Você me inspira!)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>113</p><p>I want to be like her. She´s (she + is) super intelligent!</p><p>(Eu quero ser como ela. Ela é super inteligente!)</p><p>Through</p><p>A preposição “through” significa “através”:</p><p>I was watching the birds through the window.</p><p>(Eu estava assistindo os passarinhos através da janela)</p><p>You must go through that door, to enter the conference room.</p><p>(Você deve ir através daquela porta, para entrar na sala de reunião)</p><p>After</p><p>A preposição “after” significa “depois”:</p><p>After a while, you get tired of waiting for the perfect person.</p><p>(Depois de um tempo, você se cansa de esperar pela pessoa perfeita)</p><p>I will go to your house, after I finish my chores.</p><p>(Eu vou para a sua casa, depois que eu terminar minhas tarefas)</p><p>Between</p><p>A preposição “between” significa “entre duas coisas”:</p><p>You have to promise me, this is between you and me!</p><p>(Você tem que me prometer , isso é entre eu e você!)</p><p>Between my studies and work, I have to clean my room, wash the dishes</p><p>and cook my meals.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>114</p><p>(Entre meus estudos e trabalho, eu tenho que limpar meu quarto , lavar os</p><p>pratos e cozinhar minhas refeições)</p><p>Out</p><p>A preposição “out” significa “fora”:</p><p>Get out of here. I can´t stand you! (Sai daqui! Eu não te suporto!)</p><p>Are you out? I forgot my keys in the office.</p><p>(Você está fora de casa? Eu esqueci minhas chaves no escritório)</p><p>Against</p><p>A preposição “against” significa “contra”:</p><p>He leaned back against the door.</p><p>(Ele se encostou contra a porta)</p><p>I am not against you, I am on your side!</p><p>(Eu não estou contra você, eu estou do seu lado!)</p><p>During</p><p>A preposição “during” significa “durante”:</p><p>It is inevitable that all of us will get bored during the quarantine time.</p><p>(É inevitável que todos nós ficaremos entediados durante o tempo de</p><p>quarentena)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>115</p><p>The store is closed during the Holidays, Dec 25- Jan 3, but we will be</p><p>back on January 4.</p><p>(A loja estará fechada durante o feriado de natal e ano novo, do dia 25 de</p><p>Dezembro até dia 3 de Janeiro, mas estaremos de volta no dia 4 de</p><p>Janeiro)</p><p>Without</p><p>A preposição “without” significa “sem”:</p><p>I can’t live without chocolate.</p><p>(Eu não consigo viver sem chocolate)</p><p>Without her help, they would (they´d) have never finished to clean the</p><p>house before their mom arrived.</p><p>(Sem a ajuda dela, eles nunca teriam terminado de limpar a casa antes da</p><p>mãe deles chegar)</p><p>Under</p><p>A preposição “under” significa “debaixo”:</p><p>Your parrot is under my couch.</p><p>(Seu papagaio está debaixo do meu sofá)</p><p>We are living under the same roof. We need some rules.</p><p>(Nós estamos vivendo debaixo do mesmo teto. Nós precisamos de</p><p>algumas regras)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>116</p><p>Before</p><p>A preposição “before” significa “antes”:</p><p>Can you come to church before work?</p><p>(Você pode vir para a igreja antes do trabalho?)</p><p>My cake is not as good as before. You can try it if you want.</p><p>(Meu bolo não é tão bom quanto antes. Você pode experimentar se você</p><p>quiser.)</p><p>Among</p><p>A preposição “among” significa “entre várias coisas”:</p><p>She was among the victms.</p><p>(Ela estava entre as vitimas)</p><p>Mary Jane is popular among the students.</p><p>(Mary Jane é popular entre os estudantes)</p><p>Auxiliar do passado "DID"</p><p>Para começar, saiba que did é o verbo do no passado. Isso aí, por mais</p><p>estranho que possa ser, é o mesmo que dizer: ‘fiz‘ é o verbo ‘fazer‘ no</p><p>passado. Claro que essa comparação é muito simples. Afinal, did significa</p><p>várias outras coisas. Além disso, ele possui outros usos também. Portanto, a</p><p>partir de agora quero que você perceba a palavra did como mais uma palavra</p><p>que você aprende ao longo de seus estudos de inglês. Não a encare como</p><p>gramática, mas sim como uma palavra.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>117</p><p>Did the homework – fiz a tarefa de casa, fez a tarefa de casa, fizemos a tarefa</p><p>de casa, fizeram a tarefa de casa.</p><p>Did the laundry – lavei a roupa, lavou a roupa, lavamos a roupa, lavaram a</p><p>roupa.</p><p>Did the cleaning – limpei, limpou, limpamos, limparam.</p><p>She didn’t talk to us. (Ela não falou com a gente)</p><p>I didn’t go to the party. (Eu não fui à festa)</p><p>Did you meet her there? (Você a encontrou lá?)</p><p>Did they help you? (Eles ajudaram vocês?)</p><p>Além de formar o passado de "do", o "did" serve para auxiliar a formular</p><p>perguntas no passado. Dessa forma faremos uma frase interrogativa no</p><p>passado simples. Note que ao contrário de DO e DOES ele é usado para</p><p>todos os pronomes pessoais: I / YOU /HE/ SHE /IT/WE/YOU/ THEY</p><p>(EU/TU/ELE/NÓS/VÓS/ELES)</p><p>Did you eat pizza tonight? (Você comeu pizza hoje à noite?)</p><p>Did you talk to her? (Você conversou com ela?)</p><p>Did Robert go to work today? (O Robert foi trabalhar hoje?)</p><p>Did we win the prize? (Nós ganhamos o prêmio?)</p><p>Did he do his homework? (Ele fez a lição de casa?)</p><p>http://inglesglobalidiomas.com.br/verbos-auxiliares-do-e-does/</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>118</p><p>Para fazer frases negativas de passado simples, adicionamos o “NOT” ao</p><p>auxiliar “DID” que desta vez deve ser colocado ao lado do pronome</p><p>pessoal ou sujeito:</p><p>I didn’t do my homework. (Eu não fiz a minha lição de casa)</p><p>(Nesse caso usamos o auxiliar na forma negativa + sua forma como o verbo</p><p>fazer)</p><p>She didn’t do exercises in the gym. (Ela não fez exercícios na academia)</p><p>We didn't do our lesson last last night. (Nós não fizemos nossa lição ontem à</p><p>noite)</p><p>I didn’t go to work today. (Eu não fui trabalhar hoje)</p><p>Future Continuous</p><p>O Future Continuous or Progressive (Futuro Contínuo ou Progressivo) é</p><p>um tempo verbal usado para indicar ações que estarão ocorrendo no</p><p>futuro. Ou seja, ele descreve um fato que acontecerá num momento</p><p>específico no futuro.</p><p>O Future Continuous é formado pelo simple future do verbo to be (will be) +</p><p>gerúndio (-ing) do verbo principal.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>119</p><p>Forma Afirmativa (Affirmative Form)</p><p>Para a formação de frases afirmativas no future continuous segue-se o padrão</p><p>de construção abaixo:</p><p>Sujeito+simple future do verbo to be (will be)+verbo principal com –ing+</p><p>complemento.</p><p>Exemplo: You will be reading in the library. (Você estará lendo na biblioteca)</p><p>Forma Negativa (Negative Form)</p><p>Para construir frases negativas no future continuous acrescenta-se o “not”</p><p>após o auxiliar “will”:</p><p>Sujeito+ verbo auxiliar will + not+to be+verbo principal com –ing+</p><p>complemento.</p><p>Exemplo: You will not be reading in the library. (Você não estará lendo na</p><p>biblioteca)</p><p>Obs: Lembre-se que o verbo auxiliar e o not podem aparecer na forma</p><p>contraída: Will+not: Won't</p><p>Forma Interrogativa (Interrogative Form)</p><p>Para construir perguntas com o future continuous o verbo auxiliar will vem</p><p>antes do sujeito e no início da frase:</p><p>Verbo auxiliar will+sujeito+verbo to be+verbo principal com –</p><p>ing+complemento</p><p>Exemplo: Will you be reading in the library? (Você estará lendo na biblioteca?)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>120</p><p>Affirmative Form: I will be studying at home. (Eu estarei estudando em casa)</p><p>Negative Form: I won't be studying at home (Eu não estarei estudando em</p><p>casa)</p><p>Interrogative Form: Will I be studying at home? (Eu estarei estudando em</p><p>casa?)</p><p>Reading</p><p>good.</p><p>Vocabulary</p><p>Travel bug (idiom)- strong desire to travel.</p><p>To be bitten by the travel bug (idiom)- kind of a cute way to say it.</p><p>When someone begins to wish to travel after the "bug" bites you, you</p><p>really desire badly to travel.</p><p>To wander- to go from one place to another without any definite plans.</p><p>To be in the comfort of (one's) own home- to be at home, in a</p><p>familiar or comfortable place.</p><p>To explore- to look around and find out new things.</p><p>Exotic (adjective)- strange,</p><p>mysterious, exciting, unknown.</p><p>Mystery- something unknown, something that needs to be found out.</p><p>To flock- large amounts of people go to the same place at the same time.</p><p>Vast (adjective)- very large.</p><p>Perspective- view, way of seeing things.</p><p>Accomplishment- feeling like you have done something important and</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>121</p><p>world. It will change your life forever.</p><p>Have you ever had the desire to wander the world and see what was</p><p>out there? While some people prefer to stay in the comfort of their own</p><p>home, others have been bitten by the travel bug and can't wait to</p><p>explore the world. Exotic places are calling them. "Come visit me and I will</p><p>show you my mysteries," they say.</p><p>Every year millions of people pack their suitcases or put on backpacks</p><p>and flock to visit the seven continents of the world. They wander</p><p>through the castles and museums of Europe, and the cities and natural</p><p>wonders of North and South America. Some visit the vast exotic</p><p>cultures of Asia, Africa and the Middle East. The great outback of</p><p>Australia is a wonderland for those who go there. And a few lucky</p><p>people even make to the most mysterious continent on the earth-</p><p>Antarctica.</p><p>Why do people want to explore the world? It gives them a better</p><p>perspective about the earth and the people living on it. It opens their</p><p>minds, it gives them a feeling of accomplishment, and it makes them</p><p>feel alive. So save some money, get your passport ready, and see the</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>122</p><p>3. The great outback is in Europe.</p><p>Questions and Answers</p><p>Choose True or False. Check your answers at the bottom of the</p><p>page by clicking on the arrow.</p><p>1. To be bitten by the travel bug means you like to stay home.</p><p>a)True</p><p>b)False</p><p>2. People bitten by the travel bug like to visit new places.</p><p>a)True</p><p>b)False</p><p>a)True</p><p>b)False</p><p>4. Antarctica is in Africa.</p><p>a)True</p><p>b)False</p><p>5. Asia is vast.</p><p>a)True</p><p>b)False</p><p>6. Traveling opens your mind.</p><p>a)True</p><p>b)False</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>123</p><p>7. Traveling makes you feel alive.</p><p>a)True</p><p>b)False</p><p>8. Traveling helps you see things in a new way.</p><p>a)True</p><p>b)False</p><p>More Phrasal Verbs</p><p>ASK OUT</p><p>Usado para convidar alguém:</p><p>-Josh asked Emily out on a date. She said yes!!! I am so happy for my</p><p>brother.</p><p>-I will ask somebody out to help with this homework. I ́m willing to pay 200</p><p>dollars for it.</p><p>-Louis has been asked out three times already to help out with the groceries.</p><p>He pretends he is not listening. He is so careless! I hate my brother!</p><p>ADD UP</p><p>Usado para expressar que algo faz sentido. Além de "add up“, "make</p><p>sense” também significa fazer sentido:</p><p>-Your story doesn’t add up/make sense. Why would you lie to us? I can’t</p><p>believe. it.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>124</p><p>-Mike this numbers doesn ́t add up/make sense.</p><p>"Add up" usado como somar, resultar:</p><p>-That could add up to around 15 minutes. Please take a seat.</p><p>-Services add up to 5 millions since 2009.</p><p>BREAK DOWN</p><p>Usado para expressar quando você fica triste ou decepcionado:</p><p>-Did you hear? Mark's uncle passed away. Mark broke down with the news</p><p>and he hasn't eaten for the past 2 weeks. That’s why he is so skinny right</p><p>now.</p><p>-Sometimes you break down for stupid reasons. You are so emotional. Stop</p><p>that, otherwise I don’t think this relationship is going to work.</p><p>-I worry about you. I don’t want to see you break dow once again. Please,</p><p>make sure you don ́t set your expectations too high on this tinder date.</p><p>BRING ABOUT</p><p>Usado para expressar “causa, provocar” (cause):</p><p>-Josh and Jason were reckless when they brought about fire in that house.</p><p>They deserve to be in jail right now. They must pay.</p><p>-After she bullying and destroying Sofia ́s mental health, I brought about her</p><p>shame, and I was surprised that she apologized to Sofia and quit school.</p><p>-The economic crisis bring about people’s concern on how to manage</p><p>paying bills and educating their children in a good school.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>125</p><p>CATCH UP</p><p>Usado para expressar quando você alcança um padrão ou nível. (reach a</p><p>standard) e também fazer sentido de algo ou bater:</p><p>-To catch up with her classmates, your wife needs to remake the test, so I</p><p>can evaluate her again and decide if I will pass her in this subject.</p><p>-I am in the pursuit of my dream school: Harvard. To that I’ll have to catch up</p><p>a high level of grades and do some volunteer work, as well.</p><p>-I haven ́t heard from you in so long. We need to meet up asap so we can</p><p>catch up.</p><p>**asap= as soon as possible (o quanto antes. Essa palavra é muito utilizada</p><p>em conversação com nativos via mensagens de texto)</p><p>-</p><p>DO OVER</p><p>Usado para expressar quando você faz algo novamente (do again):</p><p>-Hi, Mr Phillips! I don ́t have my final project with me. I will have to do it over.</p><p>My computer stopped working and I lost everything.</p><p>-I don’t want to do it over mom. I have already organized my shelves 5 times.</p><p>No more, please.</p><p>-You keep doing over the same mistakes. Haven’t you learned? What ́s</p><p>wrong with you? I can’t do this anymore.</p><p>-Well, if you did not like my writing, I could do it over. However, this time it’ll</p><p>cost the twofold.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>126</p><p>DROP BY</p><p>É como se expressa dar uma passada em tal lugar ou aparecer sem hora</p><p>marcada (come for a quick visit):</p><p>-Richard was on his way here when he suddenly decided to drop by his</p><p>mother’s house first for lunch. Although, he might be back in another hour.</p><p>-We were going to Matt’s bar, and suddenly we decided to drop by Caitlin’s</p><p>house.</p><p>-I’ve had to drop by my grandma’s house first to give her a big hug. I was</p><p>missing her so bad.</p><p>FALL APART</p><p>Usamos para expressar “desmoronar, desfazer-se” (break into pieces):</p><p>-Their marriage has fell apart after only a few months together.</p><p>-His life has been a bloody mess. He has fallen apart since his mother’s</p><p>death.</p><p>-My plans fell apart when my friends couldn't meet me at the movies.</p><p>FIGURE OUT</p><p>Usamos para expressar “entender, encontrar a resposta, descobrir” (find</p><p>the answer):</p><p>-It was difficult for her to figure out the easiest way to become successful</p><p>selling e-books.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>127</p><p>-I spent the whole weekend trying to figure out what was the answer for your</p><p>question. I think I finally have it.</p><p>-He hid secrets from all of us. We would have never figure it out if you didn’t</p><p>tell us!</p><p>-Once a country has determined where it wants to go in terms of goals,</p><p>objectives and priorities, the next step is to figure out the perfect plan to</p><p>succeed on it.</p><p>FIND OUT</p><p>Usamos para expressar “descobrir” (discover):</p><p>-Scientists are working really hard right now to find out the vaccine for</p><p>Covid19. They have a big responsibility. People are counting on it.</p><p>-They have just found out that Beatrice is dead. She has died from Covid19.</p><p>-Let’s find out a way to make passive money!!! Have you heard about affiliate</p><p>marketing? It's a possibility for us!</p><p>GET ALONG</p><p>Usamos para expressar “gostar ou se dar bem com alguém”(like each other):</p><p>-It’s amazing that Paul and Anna get along so well! They are both so</p><p>reserved.</p><p>-Brian is providing instructions for the final exam. It is going to be a group</p><p>project. So, he is motivating his students to pick wisely their teammates and</p><p>emphasizing that a group always work better when the people on it get</p><p>along with one another.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>128</p><p>-At first, when I started teaching here, I could not get along with the director</p><p>of this school. Today, she is one of the biggest fans of the method I teach the</p><p>kids. She always compliment me. Also, I got a raise. I am very happy about it.</p><p>GET AWAY WITH</p><p>Usamos para expressar “sair impune” (do something bad, without being</p><p>punished):</p><p>-Have you ever watched “How to get away with murder”?</p><p>-That thief got away with the robbery. The cops got distracted and he</p><p>escaped.</p><p>-You will not get away with that. I have recorded everything you just said.</p><p>-You can</p><p>get away with a lot of things, but getting away with a bad pitch is</p><p>very difficult.</p><p>GET THROUGH</p><p>Usamos para expressar “terminar” (finish):</p><p>-I will get through this work today. Just give me a couple more minutes and I</p><p>will send it over to your email.</p><p>-We’re developing a project about improving public health care systems . It</p><p>will take a few months to finish it. We want to present our ideas to the mayor</p><p>of this town, until the end of the year, however we don’t think we have</p><p>enough time to get through this year. As soon as it is finished we are setting</p><p>up a meeting with him as his counsels.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>129</p><p>-I finally got through reading the research you worked on. It is very</p><p>impressive!</p><p>HAND OVER</p><p>Usamos para expressar “dar ou entregar algo” (give something):</p><p>-As soon as the class has begun, the teacher asked Melissa to hand over her</p><p>phone and pay attention to class instead of texting.</p><p>-You can hand over your application form to Kate in the reception. Thanks!</p><p>-The doctor need you to hand over your ultrasound to analyze what type of</p><p>injury you have and how to treat it.</p><p>KEEP SOMETHING FROM</p><p>Usamos para expressar “não contar algo, esconder” (hide, not telling):</p><p>-I love you so much! I think we should tell our parents we are dating. You</p><p>know how wrong it is to keep it from them. I am sure they will approve it.</p><p>-I don’t want to keep my secrets from you. Can you promise not to tell</p><p>anyone?</p><p>-Vegas is cool, too bad you didn’t want to go with us. It was savage. But what</p><p>happens in Vegas stay in Vegas, you know the rule. So, I have to keep my</p><p>stories from you this time. Sorry, buddy. Maybe, next time you man up and</p><p>come with us.</p><p>-Why are you keeping your good news from your friends? You don’t trust</p><p>them?</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>130</p><p>Text</p><p>Should I Study Abroad?</p><p>Every year thousands and thousands of people leave the comforts of their</p><p>homes to learn English in countries such as the United States, Canada,</p><p>England, and Ireland. Why do they do it? Many feel that by studying a</p><p>language in a country where it is spoken, they will be able to learn it faster.</p><p>Others feel that studying abroad gives them a kind of prestige in their</p><p>home country. It may lead to a better job. Quite a few people want to study</p><p>abroad for the pure pleasure and excitement it brings.</p><p>However living and studying in another country can also have its problems.</p><p>Almost everyone experiences some level of homesickness. And a few people</p><p>go home earlier than expected because their ideas about living in another</p><p>country were different from reality.</p><p>Is learning English abroad something you are interested in? Study in</p><p>another country is a big decision. You should be aware of what you are getting</p><p>into before you start packing your bags. Make sure you measure the pros and</p><p>cons to help you decide if leaving your country fits your needs.</p><p>Disadvantages of Studying Abroad:</p><p>Studying abroad does not mean you will learn English magically. Many</p><p>people think that they just need to live in another country, and they will learn</p><p>the local language.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>131</p><p>This is not completely true. You still need to pay attention and study. There</p><p>are people who live in foreign countries for many, many years without</p><p>knowing the language well. You must know how to immerse yourself in the</p><p>local culture and enjoy it to learn the most you can.</p><p>Studying abroad can be hard.</p><p>You will probably have times when you miss your family, friends, food,</p><p>and everything familiar. Almost everyone goes through some culture shock.</p><p>You will have to realize and accept that it will take some time to adjust to a</p><p>new way of living. Or it might never happened.</p><p>Studying abroad can be expensive.</p><p>There is no doubt that it takes a lot of money to study abroad. It can</p><p>vary from city to city. Most places do not allow international students to work</p><p>without a work permit and SIN number. USA is well known for been the</p><p>hardest place to get a working visa. In most cases, if your not allowed to work</p><p>in the country you choose, you will have to use your savings to support your</p><p>living expenses or have parental support. Is this something that you and/or</p><p>your family can afford?</p><p>Advantages of Studying Abroad:</p><p>You are surrounded by English. Living abroad has the advantage of making</p><p>it possible to immerse yourself completely in English 24/7 everywhere you go.</p><p>You will have a full 3D experience as you will consume information all day</p><p>long during your stay, because English is everywhere: on the streets, at the</p><p>stores, on TV, on the bus, on the radio, etc.. you can't get away from it.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>132</p><p>Your eyes are opened to the world.</p><p>We often grow up thinking that our way of doing things is the only</p><p>way, or sometimes the best way. But living in a new culture helps us realize</p><p>new ways of doing things, and helps us to see that even though we are</p><p>different, we are all connected by somehow. And in many cases, not only will</p><p>you get to know the natives of the country you are visiting, you may get to</p><p>know classmates from all over the world.</p><p>You learn to take care of yourself.</p><p>Living in another country, even if it's with a host family, means you</p><p>might be doing things you may have never done it in your home country.</p><p>These might include, cooking, cleaning, grocery shopping, washing clothes,</p><p>figuring out transportation, making living arrangements, setting up accounts</p><p>for cell phones, paying bills, etc.... You may think of this as a disadvantage, but</p><p>many international students go home proud that they have become very self-</p><p>sufficient.</p><p>Your life will be forever changed.</p><p>One of the greatest things that happens when you do something as</p><p>big as live in another country is- you become a changed person- your outlook</p><p>on life is different. Your new maturity can help to lead you to new places in</p><p>your life.</p><p>You make memories that will last a lifetime.</p><p>All the experiences you have abroad became beautiful memories, and</p><p>some may be lessons that will last a lifetime.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>133</p><p>Leaving another culture can provide you many happy moments and prepare</p><p>you for new challenges ahead. You can learn resilience living abroad. You can</p><p>measure your emotional intelligence, manage your self- control and learn how</p><p>to master self-development. It is a great opportunity of self-development and</p><p>growth. You may write down on a journal all of your experiences for self-</p><p>knowledge or perhaps write a book guiding people on how to get through all</p><p>the challenges. Make lots of memories through photos and videos,so that you</p><p>can compare who you were and who you became. This experience will</p><p>change your life forever.</p><p>To sum up</p><p>How can you know if studying abroad is for you? First, start by talking to</p><p>people who have already done it. Of course, everyone will have a different</p><p>experience of their own and point of view, but it can be really helpful to hear</p><p>what other people have to say. If you don't know anyone who has studied</p><p>abroad, ask others about their experiences through the internet. Also, do</p><p>some research of your own, by reading, watching Youtube videos to see if this</p><p>idea still seems appealing to you. Following this protocol it will be easier for</p><p>you to decide to live abroad.</p><p>What do you understand by? What are your thoughts about?</p><p>Disadvantages</p><p>• Studying abroad does not mean you will learn English magically.</p><p>• Studying abroad can be hard.</p><p>• Studying abroad can be expensive.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>134</p><p>Advantages</p><p>• You are surrounded by English.</p><p>• Your eyes are opened to the world.</p><p>• You learn to take care of yourself.</p><p>• Your life will be forever changed.</p><p>• You make memories that will last a lifetime.</p><p>Reading</p><p>Vocabulary</p><p>Emigrate- leave from a country to move to another.</p><p>Century- 100 years.</p><p>Religious- having to do with church</p><p>or God.</p><p>Pinch- to squeeze something, to hurt someone by squeezing their skin with</p><p>your finger and thumb.</p><p>Shamrock- a plant with 3 leaves.</p><p>Pub- bar/ tavern, a place to drink beer or other alcohol.</p><p>Marathon- a long running race (like a 10K run).</p><p>Pretend- play, act like someone else.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>135</p><p>Many Irish people have emigrated from Ireland to the United States</p><p>over the last few centuries. They brought St. Patrick's Day with them.</p><p>St. Patrick's Day is a serious religious holiday in Ireland, but it has been</p><p>changed quite a bit in America.</p><p>Today in America people enjoy St. Patrick's Day by wearing green. In</p><p>fact, if you don't wear at least one small green item, school children</p><p>may pinch you. Probably the most common symbol for this holiday is</p><p>the shamrock. Since the shamrock has three leaves, thousands of years</p><p>ago St. Patrick (a religious leader) used it to teach the Irish people</p><p>about the three parts of God. Today many people wear a shamrock</p><p>design on St. Patrick's Day because it is supposed to bring good luck.</p><p>On this day many people also enjoy going to a pub and drinking beer.</p><p>They tell jokes and have a good time. People who don't come from</p><p>Ireland like to pretend they are Irish, too. Some cities hold parades or</p><p>marathons. It's not a very big holiday, but it can be a fun one for the</p><p>people who want to enjoy it. It is very different kind of celebration from</p><p>St. Patrick's Day in Ireland.</p><p>Questions</p><p>1. What country did St. Patrick's Day come from?</p><p>2. What color do people wear on St. Patrick's Day?</p><p>3. Wearing a shamrock will bring you good ____.</p><p>4. Where do people go to drink beer?</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>136</p><p>Expressions</p><p>Make clear “deixar claro”</p><p>Just to make it clear, I don’t want anything to do with you.</p><p>Too bad “que pena”</p><p>It’s too bad that you can’t come to my house tonight, my party is going to be</p><p>awesome. Can’t you reschedule your appointment?</p><p>Go without “ficar sem”</p><p>Don’t worry, the kids are not going to go without food, we have lots of food in</p><p>the fridge.</p><p>On way out “estou de saída”</p><p>I’m on my way out the supermarket right now, do you need me to go back</p><p>and buy anything else for the kids?</p><p>Bigger fish to fry “ter mais o que fazer”</p><p>Stop inviting me to party all the time! I have bigger fish to fry than only</p><p>partying with you and the guys. I am really focused right now studying to</p><p>enter university, so I don’t think I am going to be attending any more parties</p><p>until summer break. Sorry, Paul.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>137</p><p>Nothing ventured, nothing gained “quem não arrisca, não petisca”</p><p>You should ask Sarah out. You know, nothing ventured, nothing gained. She</p><p>might just like you as much as you like her. You never know. Just do it.</p><p>Better to be safe than sorry “melhor previnir do que remediar”</p><p>Why are you taking the umbrella with you? It’s a beautiful bright sunny day.</p><p>-You never know. It might rain later, it’s better to be safe than sorry.</p><p>Once in a while “de vez em quando”</p><p>I like to go camping with my friends in Pemberton once in a while. It is good to</p><p>be in contact with nature to restore the energies.</p><p>In the blink of an eye “num piscar de olhos”</p><p>When you start investing in the stock market , you notice that the charts</p><p>change in the blink of an eye.</p><p>As luck would have it “por sorte”</p><p>I was driving in the road and suddenly I slept. It was super late and I was so</p><p>sleepy. I crashed. As luck would have it, I woke up and nothing bad happened</p><p>to me.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>138</p><p>Have a way with “ter / leva jeito com algo”</p><p>You do have a way with words. You made Sonia calm down in 2 minutes. She</p><p>is a tough cookie. I am shocked. She never listens to anyone.</p><p>Push it “forçar a barra”</p><p>I am not going to push it, if you don’t want to come with me, it is fine.</p><p>Text</p><p>Rainbow</p><p>In the middle of nowhere, in such a peaceful and boring place, there was a</p><p>girl. She was called Sabrina.</p><p>Sabrina was the prettier girl in Hostmuts, since its existence. She was a</p><p>beautiful, long redheaded 15-year-old girl. I am not capable of</p><p>describing her amazing blue-ocean eyes, but you get the idea of how</p><p>beautiful it was. She lived with her mother, Martha, and she was an only</p><p>child.</p><p>In 1884, there was a memorable day in the city of Hostmuts, which is</p><p>unforgettable to all the people from there, specially Sabrina. There was</p><p>a big storm that happened and caused a lot of damage. After a big wet</p><p>day with thunder all over, the city got some big news that left all its</p><p>civilians in a deep mourning.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>139</p><p>Thus, the mayor of the town got hit by lightning and died. His name was</p><p>Alfred, some say he was a genius, some say he was crazy, in fact he was</p><p>mysterious. He lived in the oldest house in Hostmuts. And everyone knew</p><p>that he had a lot of secrets hidden.</p><p>Sabrina got so sad about Alfred’s death, she felt a really strange</p><p>connection towards him when he was alive. Although she was mourning</p><p>his death, she was convinced that now, would be a great time to go to</p><p>his mysterious house, and find out about all his secrets. That is what</p><p>she did. She went there on an adventure immediately.</p><p>Swiftly she found a wooden door. It was locked. But she would not give</p><p>up and she would figure it out how to open it. And so, she did. She got</p><p>surprised when the door finally opened, and she saw there were lots of</p><p>books all over the place. By a blink of an eye, just like magic, a strange</p><p>book, called “Rainbow”, flew off of one of the shelves and felt. Sabrina</p><p>got scared of that creepy event, and immediately she thought that the</p><p>house could be haunted. Whatsoever, she ignored that thought, grabbed</p><p>the book, and started reading.</p><p>The mysterious book was Alfred’s top 1 most powerful secret. He</p><p>managed to keep it from everyone until his death and he saved it on a</p><p>very secured place. Only Sabrina now knew about it, because he was</p><p>dead, and she broke into his house.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>140</p><p>After Sabrina opened the book, she found out that Rainbow was not a</p><p>normal book, but a portal to an unbelievable place with wonderful</p><p>creatures, rainbows, colorful sky, and golden ridges. Nevertheless, only</p><p>someone chosen by the book, could open it and get in that gorgeous</p><p>place. Sabrina was the chosen one, after Alfred’s passing. The book had</p><p>chosen her... She now has full access to this new amazing, animated world.</p><p>And, before I tell the rest of this story... I suggest that you use your</p><p>imagination to picture what happens there and how the creatures that live</p><p>there are.</p><p>Questions</p><p>1-Why do the city was in deep mourning?</p><p>2-Sabrina was the prettier girl in Hostmuts, describe her according to the</p><p>text above.</p><p>3-Talk a little bit about Alfred.</p><p>4-How has she found the book?</p><p>5-“Rainbow was an unbelievable place with wonderful creatures, with a</p><p>colorful sky, and golden ridges.” Describe the place according to your</p><p>thoughts.</p><p>6-Has Sabrina been chosen? Why is that in your opinion?</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>141</p><p>Phrasal verbs exercises</p><p>(Catch on)</p><p>• Estava correndo lá fora e quando percebi, tinha enroscado minha blusa</p><p>na árvore e rasgou.</p><p>-</p><p>• Eles não conseguiam entender minha proposta, tive que explicar várias</p><p>vezes.</p><p>-</p><p>• Espero que minhas roupas entrem na moda, não gosto do estilo atual.</p><p>Prefiro os anos 50.</p><p>-</p><p>(Chow down)</p><p>• Estava com tanta fome que devorei a primeira coisa que eu vi.</p><p>-</p><p>(Usher in)</p><p>• Vou inaugurar uma loja de roupa no centro da cidade Segunda-Feira, eu</p><p>espero você lá! Vão ter várias promoções. Cabe em todos os bolsos.</p><p>-</p><p>• Eu introduzi novas regras no meu estabelecimento para funcionar</p><p>melhor. Todos aprovaram!</p><p>-</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>142</p><p>• Minha host Family me acompanhou até o trem para me ensinar como</p><p>comprar passagem para ir para minha escola de inglês.</p><p>-</p><p>(Bring out)</p><p>• Mariana trouxe ele para casa hoje, porque ele</p><p>perdeu o ônibus depois da</p><p>aula.</p><p>-</p><p>• Pretendo lançar uma campanha nova de roupas este mês.</p><p>-</p><p>• O cabelo da minha namorada realça a confiança dela.</p><p>-</p><p>• Aquela fala sua, revelou muito da sua personalidade.</p><p>-</p><p>• Momentos difíceis, trazem à tona o melhor de mim.</p><p>-</p><p>(Pull back)</p><p>• Nós recuamos quando percebemos que ia dar confusão.</p><p>-</p><p>• Eles se afastaram do prédio quando perceberam que ele iria explodir.</p><p>-</p><p>• Meu irmão me puxou da calçada, eu não tinha visto o ônibus.</p><p>-</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>143</p><p>(Come over)</p><p>• Eu vi você assistindo comédia, você disse que não gostava, quando você</p><p>mudou de ideia?</p><p>-</p><p>• Se eles vão gostar de você ou não, depende da ideia que você passar.</p><p>Seja você mesmo, acho difícil eles não gostarem de você! Você é super</p><p>carismático. Fica tranquilo!</p><p>-</p><p>• Ela mudou de opinião sobre a candidata dela durante o debate regional,</p><p>e escolheu o candidato da oposição.</p><p>-</p><p>(Start out)</p><p>• Comecei do zero e consegui, por que você não conseguiria? Acredite em</p><p>você e no seu potencial.</p><p>-</p><p>• Eu não pretendia ser empresário, mas meu negócio deu certo, e larguei</p><p>tudo pra me dedicar 100% na empresa. Hoje consigo uma renda de 1</p><p>milhão de reais ao ano aproximadamente.</p><p>-</p><p>(Call out)</p><p>• Quando percebi que os ladrões estavam se aproximando, eu gritei para o</p><p>carro que estava passando do meu lado.</p><p>-</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>144</p><p>• O apresentador anunciou 3 novos cantores brasileiros.</p><p>-</p><p>• Tive que requisitar novos uniformes, os antigos estavam muito</p><p>ultrapassados. (outdated)</p><p>-</p><p>• Eu desafiei eles a aprenderem inglês em 3 meses.</p><p>-</p><p>• Eles chamaram a atenção das crianças, porque elas estavam</p><p>bagunçando a casa toda.</p><p>-</p><p>(Throw away)</p><p>• Eu joguei fora meu tênis, porque não me servia mais.</p><p>-</p><p>• Desperdicei uma grande oportunidade na minha vida, nunca esqueço.</p><p>Até hoje lido com as consequências disso.</p><p>-</p><p>• Soltei sem querer. (unintentionally)</p><p>-</p><p>(Drop out)</p><p>• Não queria mais trabalhar com vendas, então eu larguei o emprego e fui</p><p>estudar para me tornar uma advogada com o dinheiro que tinha</p><p>economizado.</p><p>-</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>145</p><p>• Ele parou de lecionar na faculdade Anhanguera para ir morar no Caribe e</p><p>vender coco na praia.</p><p>-</p><p>• Minha chave deve ter caído da bolsa quando eu estava procurando a</p><p>caneta para assinar a papelada. Vamos procurar!!! Estou atrasada! Deve</p><p>estar por aqui...</p><p>-</p><p>• Quando você fala em inglês, algumas vogais ou consoantes em certas</p><p>palavras são omitidas na hora da fala, como por exemplo: muscle, knife,</p><p>artistically, Wednesday, honesty.</p><p>-</p><p>• Saí da minha vida comum, significa parar de ser sedentário e começar a</p><p>me exercitar para perder peso e melhorar minha saúde.</p><p>-</p><p>(Call off )</p><p>• Eu vou cancelar minha pizza porque está demorando demais. Ninguém</p><p>merece!</p><p>-</p><p>(Get by)</p><p>• Tem sido difícil, mas estamos nos virando nessa quarentena. José está</p><p>conseguindo ganhar renda extra como influencer.</p><p>-</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>146</p><p>( Run into)</p><p>• Eu bati naquele carro porque o freio da minha bicicleta não estava</p><p>funcionando. Agora tenho que pagar uma nota pro dono do carro! Tô</p><p>ferrado (I’m screwed).</p><p>-</p><p>• Encontrei meu tio por acaso no mercado e ficamos conversando por</p><p>meia hora, por isso que eu demorei pra voltar pra casa.</p><p>-</p><p>(Come up with)</p><p>• Gostei da ideia que você sugeriu. Eu topo! (I’m down for it)</p><p>-</p><p>• O ladrão arranjou uma péssima história para se safar. (to get away with it)</p><p>-</p><p>(Take over)</p><p>• Seu sucesso depende de como você assume seus compromissos.</p><p>-</p><p>• Eu sei que é difícil, mas você tem que aprender a controlar seus</p><p>pensamentos. Inteligência emocional é a chave para o sucesso.</p><p>-</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>147</p><p>Pronomes possessivos</p><p>Personal pronoun</p><p>(pronome pessoal)</p><p>Possessive adjective</p><p>(adjetivo possessivo)</p><p>Possessive pronoun</p><p>(pronome possessivo)</p><p>Tradução</p><p>I</p><p>You</p><p>He</p><p>She</p><p>It</p><p>We</p><p>You</p><p>They</p><p>My</p><p>Your</p><p>His</p><p>Her</p><p>Its</p><p>Our</p><p>Your</p><p>Their</p><p>Mine</p><p>Yours</p><p>His</p><p>Hers</p><p>Its</p><p>Ours</p><p>Yours</p><p>Theirs</p><p>Meu(s),</p><p>Minha(s)</p><p>Seu/teu(s),</p><p>Sua/tua(s)</p><p>Seu(s), dele</p><p>Sua(s), dela</p><p>Seu(s), sua(s)</p><p>Dele, dela</p><p>Nosso(s),</p><p>Nossa(s)</p><p>Seus, suas, de</p><p>Vocês</p><p>Seu(s), sua(s),</p><p>Dele(s), dela(s)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>148</p><p>Vamos começar com exemplo de I/my/mine</p><p>I love salad. My favorite is Ceasar’s Salad -> (Eu amo salada. Minha favorita</p><p>é Ceasar´s Salad)</p><p>That´s ( that is) my son! He has (he´s) just won the tournament. -> (Ele é o</p><p>meu filho! Ele acabo de vencer o campeonato)</p><p>Whose wallet is this? It´s mine! (De quem é essa carteira? É minha)</p><p>You/your/yours</p><p>You are (You´re) so pretty today. Where are you going? -> (Você está tão</p><p>linda hoje! Aonde você vai?)</p><p>Your grandfather have arrived. (Seu avó chegou)</p><p>That´s (that is) yours. Don´t forget it. (aquilo é seu. Não esqueça!)</p><p>He/his/his</p><p>He is (He´s) so cool! I love spending hours with him on the phone. -> (Ele é</p><p>tão legal! Eu amo passar horas com ele no telefone )</p><p>His sister told me about last night. (A irmã dele me falou sobre ontem a</p><p>noite)</p><p>Suzana is a friend of his. (Suzana é amiga dele)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>149</p><p>She/her/hers</p><p>She brought wine to the party! (Ela trouxe vinho pra festa!)</p><p>Her dad is organizing a surprise party on Saturday for her! (O pai dela está</p><p>organizando uma festa surpresa no Sábado para ela)</p><p>That recipe is hers! (Aquela receita é dela)</p><p>It/Its/Its</p><p>My cat (It) eats all day. It is (It´s) super fat. (Meu gato come o dia inteiro)</p><p>My cat ate its food. (Meu gato comeu a comida dele)</p><p>This doll seems to have a life of its own. (Essa boneca parece ter vida</p><p>própria)</p><p>We/our/ours</p><p>We are about to have dinner. Would you (ya) like to join us? (Nós estamos</p><p>prestes a jantar. Você gostaria de se juntar á nós?)</p><p>This is our new apartment! Isn´t ( is + not) it perfect? (Este é o nosso novo</p><p>apartamento! Ele não é perfeito?)</p><p>I brought Rochelle to the party today. Shes an old friend of ours. ( Eu</p><p>trouxe Rochelle para a festa hoje. Ela é uma antiga amiga nossa)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>150</p><p>You/your/yours (plural)</p><p>You and I have to talk about our next meeting. -> (Eu e você temos que</p><p>falar sobre nossa próxima reunião)</p><p>Is that your dog ? It is (It´s) so cute! (Esse é o seu cachorro? Ele é tão fofo!)</p><p>The kids are yours and mine. (As crianças são minhas e suas)</p><p>They/their/theirs</p><p>They have mentioned something like that... (Eles falaram algo assim...)</p><p>Their nephew is not (isn´t) very sociable. (O sobrinho deles não é muito</p><p>sociável)</p><p>The bill is theirs. (A conta é deles)</p><p>More Phrasal Verbs</p><p>PASS AWAY</p><p>Usamos para expressar “falecer”:</p><p>-My grandfather passed away two months ago. I can ́t get over it.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>151</p><p>-She has been terribly upset since her sister passed away in that car crash.</p><p>-She is losing so much weight. We need to help her somehow.</p><p>-On August 5, 1962, Marylin Monroe, passed away.</p><p>TRY ON</p><p>Usamos para expressar “experimentar”:</p><p>-I want to try on that glasses! If they fit me, I am buying it.</p><p>-He needs to try on that suit. He is going to need a new one for his</p><p>brother’s wedding. Also, this store gives amazing discounts. I am sure he</p><p>will love it!</p><p>-Try on this kebab. It tastes like paradise! Oh my god, I love this restaurant</p><p>so much!</p><p>BLOW OVER</p><p>Blow over tem um sentido literal e um figurado. O primeiro refere-se ao</p><p>vento “derrubar” algo, o que faz sentido se você lembrar que o verbo</p><p>blow refere-se ao “soprar” do vento:</p><p>-The tornado blew the shed over.</p><p>Já o sentido figurado de blow over pode ser traduzido como “cair no</p><p>esquecimento” ou passar”. É o que esperamos que aconteça, por</p><p>exemplo, com um escândalo ou fofoca que nos envolva.</p><p>-I thought that after a few days the argument would blow over.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>152</p><p>PAGE 5</p><p>1) I am TWENTY THREE years old. (Eu tenho 23 anos)</p><p>2) I am FIFTY TWO YEARS old. (Eu tenho 52 anos)</p><p>3) I am TWELVE YEARS old. (Eu tenho 12 anos)</p><p>4) I am SEVENTY TWO years old. (Eu tenho 72 anos)</p><p>5) I am THIRTY THREE YEARS old.</p><p>te conhecer)</p><p>Vocabulary:</p><p>Nice: legal/prazeroso</p><p>To meet: conhecer</p><p>You: você</p><p>Too: também</p><p>Glad: feliz</p><p>Introducing (Part I)</p><p>Apresentando (Parte I)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>1</p><p>Asking the name</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>2</p><p>Quando quiser perguntar o nome da outra pessoa diga: What is your</p><p>name? (Qual é o seu nome?)</p><p>Para dizer o seu nome diga: My name is . (Meu nome é ).</p><p>You: What is your name?</p><p>Você: Qual é o seu nome?</p><p>Person: My name is .</p><p>Pessoa: Meu nome é .</p><p>Para perguntar de volta “E o seu?”... usamos AND YOURS?</p><p>Agora começando pela pessoa.</p><p>Person: My name is . What is your name?</p><p>Você: Meu nome é . Qual é o seu nome?</p><p>You: My name is .</p><p>Você: Meu nome é .</p><p>Se você quiser perguntar o nome de alguém usando uma linguagem</p><p>mais formal.</p><p>Diga:</p><p>Can I have your name? (Eu posso saber o seu nome?)</p><p>or</p><p>May I have your name, please? (Eu posso saber o seu nome?)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>3</p><p>The first sentence is used more often by native speakers while dialoguing.</p><p>However, the second sentence, using “May”, is considered the most formal form</p><p>of asking someone’s name.</p><p>A primeira sentença é usada mais frequentemente por nativos no dia a dia.</p><p>Porém, a segunda sentença, usando “May” é considerada mais a forma mais</p><p>formal de perguntar o nome de alguém.</p><p>"May I have your name", this sentence is common to hear when you make a</p><p>phone call to order food, wait to be seated at a table in a restaurant or even</p><p>when you are at the bank doing any transaction with a bank teller.</p><p>A frase "May I have your name", é super comum de ser ouvido quando você faz</p><p>uma ligação para pedir comida, quando você faz reserva de uma mesa quando</p><p>tem fila de espera em restaurantes e até mesmo para se registrar em algum</p><p>banco ou outra instituição.</p><p>Vocabulary:</p><p>My: Meu/minha/meus/minhas</p><p>Name: Nome</p><p>Is: É/ está</p><p>Your: Seu/ sua/ seus/ suas</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>4</p><p>Para perguntar a idade de alguém use: How old are you? (Quantos anos você</p><p>tem?)</p><p>Ou</p><p>Você também pode dizer: What’s your age? (Qual sua idade?)</p><p>“How old are you” is more frequently used by natives.</p><p>“Quantos anos você tem” é mais usado pelos nativos.</p><p>Quando você disser a sua idade use: I am years old. (Eu tenho anos).</p><p>You: How old are you?/ What’s your age?</p><p>Você: Quantos anos você tem?</p><p>Person: I am years old.</p><p>Pessoa: Eu tenho anos.</p><p>Para perguntar de volta “E você ?” ... usamos AND YOU ? or WHAT ABOUT</p><p>YOU? (As duas tem o mesmo significado que é: e você?)</p><p>Asking the age</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>5</p><p>Use as frases abaixo para responder as perguntas. Não se esqueça de praticar a</p><p>pronúncia correta dos números!</p><p>1) I am years old. (Eu tenho 23 anos)</p><p>2) I am years old. (Eu tenho 52 anos)</p><p>3) I am years old. (Eu tenho 12 anos)</p><p>4) I am years old. (Eu tenho 72 anos)</p><p>5) I am years old. (Eu tenho 33 anos)</p><p>Vocabulary:</p><p>I: Eu</p><p>Am: Sou/estou</p><p>Years: Anos</p><p>Old: Velho/antigo</p><p>How: Como/quão</p><p>Are: É/está</p><p>6) I am years old. (Eu tenho 27 anos)</p><p>7) I am years old. (Eu tenho 51 anos)</p><p>8) I am years old. (Eu tenho 14 anos)</p><p>9) I am years old. (Eu tenho 75 anos)</p><p>10)I am years old. (Eu tenho 38 anos)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>6</p><p>Quando você perguntar onde a outra pessoa mora use: Where do you live? (Onde</p><p>você mora?)</p><p>Para dizer onde você mora, use: I live in . (Eu moro em .)</p><p>You: Where do you live?</p><p>Você : Onde você mora?</p><p>Person : I live in .</p><p>Pessoa : Eu moro em .</p><p>Para perguntar de volta “E Você ? ” ... usamos AND YOU ? or .....WHAT ABOUT</p><p>YOU? ... Tem o mesmo significado que AND YOU?</p><p>Use as frases abaixo para responder as perguntas:</p><p>1) I live in . (Eu moro em Roma)</p><p>2) I live in . (Eu moro em Moscou)</p><p>3) I live in . (Eu moro em Barcelona)</p><p>Quando quiser dar mais detalhes sobre a sua residência, você pode usar</p><p>Cidade/estado/região/província (city/state/region/province). Por exemplo: I live in</p><p>Barcelona, in the Region of Catalonia. (Eu moro em Barcelona, na região da</p><p>Catalunha.)</p><p>Asking about person's location</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>7</p><p>Quando você quiser perguntar sobre os irmãos da outra pessoa use:</p><p>Do you have any brothers or sisters? (Você tem irmãos ou irmãs?)</p><p>Quando você quiser falar sobre os seus irmãos comece com: I have .</p><p>(Eu tenho irmãos.)</p><p>Se você não tiver nenhum irmão: I am an only child. (Eu sou filho/a único/a.)</p><p>Para perguntar a quantidade de irmãos use: How many Brothers do you have?</p><p>You : Do you have any brothers or sisters?</p><p>Você : Você tem irmãos ou irmãs?</p><p>Person : I have .</p><p>Pessoa : Eu tenho .</p><p>Asking about person's relatives</p><p>Vocabulary:</p><p>Live: Moro/vivo</p><p>In: Em</p><p>Where: Onde</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>8</p><p>Como já vimos anteriormente:</p><p>Para perguntar de volta “E você?” ... usamos AND YOU?</p><p>Use as frases abaixo para responder as perguntas.</p><p>1) I have . (Eu tenho dois irmãos mais novos)</p><p>2) I have . (Eu tenho uma irmã mais velha)</p><p>3) I have . (Eu tenho um irmão mais velho e três irmãs mais</p><p>novas)</p><p>Vocabulary:</p><p>Have: verbo “ter” ex: I have – (Eu tenho)</p><p>Brothers: Irmãos</p><p>An: Um/uma/uns/umas</p><p>Only: Apenas/somente/único</p><p>Any: Algum(a)</p><p>Or: Ou</p><p>Sisters: Irmãs</p><p>Younger: Mais novo</p><p>Older: Mais velho</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>9</p><p>O verbo DO é um verbo que pode ser usado tanto como um verbo</p><p>de ação, significando “fazer”, como também pode ser usado como</p><p>um verbo auxiliar. Como um verbo auxiliar, ele ajuda os verbos que não</p><p>podem formar perguntas sozinhos a formular estas perguntas e também</p><p>ele auxilia os verbos a formarem sentenças negativas. Então, para que</p><p>você não se confunda é importante que você entenda que como um</p><p>verbo de ação, ele é apenas um verbo normal e também precisa do "DO"</p><p>(auxiliar) para formular uma sentença interrogativa e negativa, como por</p><p>exemplo: "Do you do the dishes?" ou "You do not do the dishes".</p><p>Vamos ver alguns exemplos de DO como verbo de ação:</p><p>Auxiliares DO / DOES</p><p>1 – Uso do DO como verbo de ação.</p><p>a) I usually do a lot of exercises while listening podcasts at the gym – Eu</p><p>normalmente faço muitos exercícios enquanto eu escuto podcasts na</p><p>academia.</p><p>b) I will do my best. – Eu irei fazer o meu melhor.</p><p>c) She does everything around here. – Ela faz tudo por aqui.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>10</p><p>Nota: Veja que utilizamos o DOES para SHE/HE/IT e iremos usar</p><p>o DO para todas as outras pessoas. Assim também faremos na hora de</p><p>formular perguntas. Quem irá determinar se iremos</p><p>usar DO ou DOES é a pessoa (pronome).</p><p>DO como verbo auxiliar ou ajudante.</p><p>Aqui está a tabela com os pronomes e o uso correto</p><p>de DO e DOES:</p><p>• DO</p><p>Usamos Do quando o sujeito é I, You, We ou They.</p><p>Do I know you? – Eu te conheço?</p><p>Do you come from England? – Você vem da Inglaterra?</p><p>Do we have to cut the grass? – Nós temos que cortar a grama?</p><p>Do they want to come with us? – Eles querem vir conosco?</p><p>• DOES</p><p>Usamos Does com a terceira pessoa do singular,</p><p>como he, she ou it.</p><p>Does he work with you? – Ele trabalha com você?</p><p>Does she have a car to go to work or she takes the bus? – Ela tem um carro para ir</p><p>trabalhar ou ela vai de onibus?</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>11</p><p>Does any part of Brasil (it) get snow in winter? – Alguma parte do Brasil neva no</p><p>inverno?</p><p>Negatives</p><p>A forma negativa de Do é Do not. E a forma contraída é Don’t.</p><p>I do not like sports, I prefer to cook in my spare time. – Eu não gosto</p><p>(Eu tenho 33 anos)</p><p>6) I am TWENTY SEVEN years old. (Eu tenho 27 anos)</p><p>7) I am FIFTY ONE years old. (Eu tenho 51 anos)</p><p>8) I am FOURTEEN years old. (Eu tenho 14 anos)</p><p>9) I am SEVENTY FIVE years old. (Eu tenho 75 anos)</p><p>10) I am THIRTY EIGHT years old. (Eu tenho 38 anos)</p><p>PAGE 8</p><p>1) I have TWO YOUNGER BROTHERS . (Eu tenho dois irmãos mais novos)</p><p>2) I have AN OLDER SISTER . (Eu tenho uma irmã mais velha)</p><p>3) I have AN OLDER BROTHER AND THREE YOUNGER SISTERS . (Eu tenho</p><p>um irmão mais velho e três irmãs mais novas)</p><p>Respostas das atividades</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>153</p><p>PAGE 12 / 13</p><p>Exercises 1- Complete the following questions using DO or DOES:</p><p>a)__DOES___she like to travel? How often _DOES___ she travel?</p><p>b) I have no idea where Stephen is__DO____ you know?</p><p>c)__DO______ they plan to invite new actors to join their theater company?</p><p>d) I noticed that Suzy is working in the new hospital close to my house.</p><p>___DOES___ she like working there?</p><p>e) __DO____ you know when is my birthday?</p><p>f)__DO____ we need to talk about it right now?</p><p>g)__DOES____Silvana work as an English teacher at your college?</p><p>h)__DO___Helio and Francesco play soccer on the weekends at the</p><p>community centre in downtown?</p><p>2- Negative form: Complete the sentences below using DON’T or</p><p>DOESN’T:</p><p>a) I__DON´T_____ use this answering machine anymore.</p><p>b) Sheila__DOESN’T____ want to travel with Richard. She__DOESN’T___</p><p>like him at all!</p><p>c) My cats_DON´T_____ play with the kids’ toys.</p><p>d) My sister__DOESN’T____ like going shopping with me, because I take</p><p>about 8 hours at the mall lol.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>154</p><p>e) My dog’s name is Tommy and it__DOESN’T____like to sleep on the</p><p>floor, it prefers my bed.</p><p>f) I can’t believe Claudia_DOESN’T_____ watch “Friends”! It is my favorite</p><p>show!</p><p>g) Patricia and Kelly_DON’T_____ eat apples or plums. They prefer to eat</p><p>pears.</p><p>h) My son__DOESN’T___ go to school by bus, he gets a ride from his</p><p>cousin everyday.</p><p>PAGE 16</p><p>Let’s practice now:</p><p>21 -______TWENTY ONE______</p><p>126 -__A HUNDRED TWENTY SIX ________________________________</p><p>75 - ____SEVENTY FIVE___________________</p><p>458 -___FOUR HUNDRED FIFTY EIGHT</p><p>54 - ___FIFTY FOUR _________</p><p>1.029 - __ONE THOUSAND TWENTY NINE</p><p>46 - _____ FORTY SIX</p><p>290 - ___TWO HUNDRED NINETY</p><p>556 - ______FIVE HUNDRED FIFTY SIX</p><p>10.678 - _____TEN THOUSAND SIX HUNDRED SEVENTY EIGHT</p><p>328 - __THREE HUNDRED TWENTY EIGHT</p><p>95 - ______NINETY FIVE ______</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>155</p><p>PAGE 22</p><p>PRACTICING Exercise (writing)</p><p>• I am__EU SOU_____ / You are__VOCÊ É_____</p><p>• I have_____EU TENHO________/ You have_____VOCÊ TEM _________</p><p>• I say___EU DIGO ______/ You say____VOCÊ DIZ_______</p><p>• I see_EU VEJO________/ You see__VOCÊ VE________</p><p>• I go__EU VOU_______/ You go__VOCÊ VAI_______</p><p>• I make_EU FAÇO________/You make___VOCÊ FAZ______</p><p>• I can__EU POSSO _______/You can___VOCÊ PODE______</p><p>• I know___EU SEI______/You know__VOCÊ SABE______</p><p>1 - Pass the sentences to the interrogative form using DO</p><p>a) - I have a beautiful car - DO I HAVE A BEAUTIFUL CAR?</p><p>b) - You have two older Brothers - DO YOU HAVE TWO OLDER</p><p>BROTHERS?</p><p>c) - I say good things all the time for my students - DO I SAY GOOD THINGS</p><p>ALL THE TIME FOR MY STUDENTS?</p><p>d) - You say unbelievable things when you’re mad at me - DO YOU SAY</p><p>UNBELIEVABLE THINGS WHEN YOU´RE MAD AT ME?</p><p>e) - I see you everyday in school- DO I SEE YOU EVERYDAY IN SCHOOL?</p><p>f) - You see your mother once a week for dinner - DO YOU SEE YOUR</p><p>MOTHER ONCE A WEEK FOR DINNER?</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>156</p><p>g) - I go to the bookstore whenever I have free time- DO I GO TO THE</p><p>BOOKSTORE WHENEVER I HAVE FREE TIME?</p><p>h) - You go to the bathroom everytime the teacher starts the random</p><p>quizzes in class- DO YOU GO TO THE BATHROOM EVERYTIME THE</p><p>TEACHER STARTS THE RANDOM QUIZZES IN CLASS?</p><p>i) I make great things in my company that I am SUPER proud of - DO I</p><p>MAKE GREAT THINGS IN MY COMPANY THAT I´M SUPER PROUD OF?</p><p>j) - You make your tasks fast - DO YOU MAKE YOUR TASKS FAST?</p><p>k) - I like to teach you English - DO I LIKE TO TEACH YOU ENGLISH?</p><p>l) - You like to drink pineapple juice- DO YOU LIKE TO DRINK PINEAPPLE</p><p>JUICE?</p><p>m)- I know funny things about you- DO I KNOW FUNNY THINGS ABOUT</p><p>YOU?</p><p>n) - You know how to make someone fall in love- DO YOU KNOW HOW TO</p><p>MAKE SOMEONE FALL IN LOVE?</p><p>PAGINA 26</p><p>Exercises</p><p>2- Pass the sentences to the interrogative form using Does</p><p>a) - He thinks that he is a hero - DOES HE THINK THAT HE IS A HERO?</p><p>b) - She thinks that it is possible to travel during the pandemic for fun -</p><p>DOES SHE THINK THAT IT IS POSSIBLE TO TRAVEL DURING THE</p><p>PANDEMIC FOR FUN?</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>157</p><p>c) - It thinks it is milk - DOES IT THINK IT IS MILK?</p><p>d) - He wants to play guitar at our Christmas party - DOES HE WANT TO</p><p>PLAY THE GUITAR AT OUR CHRISTMAS PARTY?</p><p>e) - She wants to watch Netflix cuddling her hubby - DOES SHE WANT TO</p><p>WATCH NETFLIX CUDDLING HER HUBBY?</p><p>f) - It wants to run away - DOES IT WANT TO RUN AWAY?</p><p>g) - He needs a pen to sign the contract- DOES HE NEED A PEN TO SIGN</p><p>THE CONTRACT?</p><p>h) - She needs a new computer, because her old one is broken - DOES SHE</p><p>NEED A COMPUTER, BECAUSE HER OLD ONE IS BROKEN?</p><p>i) - It needs to sleep and stop barking - DOES IT NEED TO SLEEP AND</p><p>STOP BARKING?</p><p>j) - He sleeps early, because his work starts at 6m - DOES HE SLEEP EARLY,</p><p>BECAUSE HIS WORK STARTS AT 6 AM?</p><p>k) - She sleeps eight hours a day and that’s enough for her - DOES SHE</p><p>SLEEP EIGHT HOURS A DAY AND THAT’S ENOUGH FOR HER?</p><p>l) - It sleeps deeply - DOES IT SLEEP DEEPLY?</p><p>m)-He eats Japanese food twice a week - DOES HE EAT JAPANESE FOOD</p><p>TWICE A WEEK?</p><p>n) - She eats banana everyday before exercising - DOES SHE EAT BANANA</p><p>EVERYDAY BEFORE EXERCISING?</p><p>o) - It eats a lot of food - DOES IT EAT A LOT OF FOOD?</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>158</p><p>p) - He brings me to his apartment everytime his parents are out of town -</p><p>DOES HE BRING ME TO HIS APARTMENT EVERYTIME HIS PARENTS ARE</p><p>OUT OF TOWN?</p><p>q) - She rarely brings cash in her wallet when she goes out - DOES SHE</p><p>RARELY BRING CASH IN HER WALLET WHEN SHE GOES OUT?</p><p>r) - It brings peace and joy to our family - DOES IT BRING PEACE AND JOY</p><p>TO OUR FAMILY?</p><p>PAGINA 28</p><p>Let’s practice</p><p>• We are___NÓS SOMOS/ NÓS ESTAMOS</p><p>• You try____ VOCÊS TENTAM</p><p>• They learn____ELES APRENDEM</p><p>• We read__NÓS LEMOS</p><p>• You drink___ VOCÊS BEBEM</p><p>• They are__ ELES SÃO</p><p>PAGINA 30</p><p>a)- We try to save as many people as we can. - DO WE TRY TO SAVE AS</p><p>MANY PEOPLE AS WE CAN?</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>159</p><p>b)- You try to hide your feelings, but it is undeniable! - DO YOU TRY TO</p><p>HIDE YOUR FEELINGS, BUT IT IS UNDENIABLE?</p><p>c)- They try to make me go to rehab. - DO THEY TRY TO MAKE ME GO TO</p><p>REHAB?</p><p>d)- We learn any language easily .- DO WE LEARN ANY LANGUAGE</p><p>EASILY?</p><p>e) - You learn so fast. - DO YOU LEARN SO FAST?</p><p>f)- They learn a new subject at school every month. - DO THEY LEARN A</p><p>NEW SUBJECT AT SCHOOL EVERY MONTH?</p><p>g) - We read five books a month for school. - DO WE READ FIVE BOOKS A</p><p>MONTH FOR SCHOOL?</p><p>h)- You read the newspaper for your grandmother every morning. - DO</p><p>YOU READ THE NEWSPAPER FOR YOUR GRANDMOTHER EVERY</p><p>MORNING?</p><p>i)- They read the screenplay together every Sunday.- DO THEY READ THE</p><p>SCREENPLAY TOGETHER EVERY SUNDAY?</p><p>j)- We drink all types of juice.- DO WE DRINK ALL TYPES OF JUICE?</p><p>k) - You drink anything.- DO YOU DRINK ANYTHING?</p><p>l)- They love to drink beer at barbecues.- DO THEY LOVE TO DRINK BEER</p><p>AT BARBECUES?</p><p>PAGINA 34</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>160</p><p>a) I am the first - AM I THE FIRST?</p><p>b) You are late - ARE YOU LATE?</p><p>c) He isn’t cool today - ISN’T HE COOL TODAY?</p><p>d) She is a Project developer - IS SHE A PROJECT DEVELOPER?</p><p>e) It isn’t my fault- ISN’T IT MY FAULT?</p><p>f) We aren’t able to do the homework- AREN’T WE ABLE TO DO THE</p><p>HOMEWORK?</p><p>g) You guys are amazing - ARE YOU GUYS AMAZING?</p><p>h) They are the</p><p>best teammates - ARE THEY THE BEST TEAMMATES?</p><p>PAGINA 59</p><p>Worktime Preencha os espaços com as palavras corretas.</p><p>1) ___THIS IS_________________ an apple. (Isto é uma maçã)</p><p>2) _____THAT IS_______________ a book. (Aquilo é um livro)</p><p>3) _______THIS IS_____________ a chair. (Isto é uma cadeira)</p><p>4) _____THAT IS_______________ a tiger. (Aquilo é um tigre)</p><p>5) _____THIS IS_______________ a flower. (Isto é uma flor) -</p><p>6) _______THIS IS_____________ a house. (Isto é uma casa)</p><p>7) _______THAT IS_____________ a store. (Aquilo é uma loja)</p><p>8) _______THAT IS_____________ a park. (Aquilo é um parque)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>161</p><p>Crie uma frase usando This is e That is:</p><p>1) A desk (Uma mesa)</p><p>THIS IS A DESK. (ISTO É UMA MESA) / THAT IS A DESK. (AQUILO É UMA</p><p>MESA)</p><p>2) A doctor (Um médico)</p><p>THIS IS A DOCTOR. (ISTO É UM MÉDICO/ UMA MÉDICA) / THAT IS A</p><p>DOCTOR. (AQUILO É UM MÉDICO/UMA MÉDICA)</p><p>3) A guitar (Um violão)</p><p>THIS IS A GUITAR. (ISTO É UM VIOLÃO) / THAT IS A GUITAR. (AQUILO É</p><p>UM VIOLÃO)</p><p>4) A table (Uma mesa)</p><p>THIS IS A TABLE. (ISTO É UMA MESA)/ THAT IS A TABLE. (AQUILO É UMA</p><p>MESA)</p><p>5) A pilot(Um piloto)</p><p>THIS IS A PILOT. (ISTO É UM PILOTO) / THAT IS A PILOT. (AQUILO É UM</p><p>PILOTO)</p><p>6) A cat(Um gato)</p><p>THIS IS A CAT. (ISTO É UM GATO/ UMA GATA) / THAT IS A CAT. (AQUILO É</p><p>UM GATO/UMA GATA)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>162</p><p>PAGINA 60</p><p>1- Aquilo é um gato? (Cat)</p><p>IS THAT A CAT?</p><p>2- Isto não é uma cadeira? (Chair)</p><p>ISN’T THIS A CHAIR?</p><p>3- Isto é um cachorro? (Dog)</p><p>IS THIS A DOG?</p><p>4- Aquilo não é uma menina? (Girl)</p><p>ISN’T THAT A GIRL?</p><p>5- Aquilo é uma cadeira? (Chair)</p><p>IS THAT A CHAIR?</p><p>6- Isto não é um tênis? (Shoe)</p><p>ISN’T THIS A SHOE?</p><p>7- Isto é seu caderno? (Notebook)</p><p>IS THIS YOUR NOTEBOOK?</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>163</p><p>8- Aquilo é a nossa bike? (Bike)</p><p>IS THAT OUR BIKE?</p><p>PAGINA 63</p><p>Worktime: Preencha os espaços com as palavras corretas.</p><p>1) _____THESE ARE_______________ the cheapest schools around here.</p><p>(Estas são as escolas mais baratas aqui)</p><p>2) ___THOSE ARE_________________the cars that I want to buy. (Aqueles</p><p>são os carros que eu quero comprar)</p><p>3) _____THESE ARE_______________ the oranges that I like. (Estas são as</p><p>laranjas que eu gosto)</p><p>4) ______THOSE ARE______________ the buses I take to school. (Aqueles</p><p>são os ônibus que eu pego pra escola)</p><p>5) _____THESE ARE_______________ the whiteboards. (Estes são os</p><p>quadros brancos)</p><p>6) ______THOSE ARE______________ my notebooks. (Aqueles são os</p><p>meus cadernos)</p><p>PAGINA 64</p><p>Sentence Making (Criando frases) Crie frases usando These are e Those</p><p>are para cada item abaixo:</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>164</p><p>1) Desks (Mesas)</p><p>THESE ARE THE DESKS THAT I BOUGHT. (ESTAS SÃO AS MESAS QUE EU</p><p>COMPREI)</p><p>THOSE ARE THE DESKS THAT I BOUGHT. (AQUELAS SÃO AS MESAS QUE</p><p>EU COMPRE)</p><p>2) Ants (Formigas)</p><p>THESE ARE THE ANTS. (ESTAS SÃO AS FORMIGAS)</p><p>THOSE ARE THE ANTS. (AQUELAS SÃO AS FORMIGAS)</p><p>3) Pens (Canetas)</p><p>THESE ARE MY PENS. (ESTAS SÃO AS MINHAS CANETAS)</p><p>THOSE ARE MY PENS. (AQUELAS SÃO AS MINHAS CANETAS)</p><p>4) Apples (Maçãs)</p><p>THESE ARE OLD APPLES. (ESTAS SÃO MAÇÃS VELHAS)</p><p>THOSE ARE OLD APPLES. (AQUELAS SÃO MAÇÃS VELHAS)</p><p>5) Cards (Cartas)</p><p>THESE ARE NEW CARDS. (ESTAS SÃO CARTAS NOVAS)</p><p>THOSE ARE OLD CARDS. (AQUELAS SÃO CARTAS NOVAS)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>165</p><p>6) Trains (trens)</p><p>THESE ARE TRAINS. (ESTES SÃO TRENS)</p><p>THOSE ARE TRAINS. (AQUELES SÃO TRENS)</p><p>PAGINA 67</p><p>1)_____I WAS A TEACHER________________. (Eu era um professor)</p><p>2)____WE WERE KIDS_________________. (Nós éramos crianças)</p><p>3)____YOU WERE MY CLASSMATE_______. (Você era meu colega de</p><p>classe)</p><p>4)______ HE WAS MY FRIEND_______________. (Ele era meu amigo)</p><p>5)_____IT WASN’T HIS BOOK________________. (Não era o caderno dele)</p><p>6)______THEY WEREN’T POPULAR_______________. (Eles não eram</p><p>populares)</p><p>7)______HE WASN’T AN ENGINEER BEFORE ___. (Ele não era um</p><p>engenheiro antes)</p><p>8) WERE THEY SOLDIERS? ________________(Eles eram soldados?)</p><p>9) WERE YOU A STUDENT AT THIS SCHOOL?__(Você era um estudante</p><p>nessa escola?)</p><p>10)___WERE THEY HERE BEFORE?________ (Eles estiveram aqui antes?)</p><p>PAGINA 68</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>166</p><p>Preencha os espaços com as palavras corretas:</p><p>1) ______I WAS______________ a soldier. (Eu era um soldado)</p><p>2) ______WE WERE______________ in my room. (Nós estávamos no meu</p><p>quarto)</p><p>3) ______YOU WERE______________ a good student. (Você era um bom</p><p>estudante)</p><p>4) ______HE WASN’T______________ in Finland. (Ele não estava na</p><p>Finlândia)</p><p>5) _______SHE WASN’T_____________ alone. (Ela não estava sozinha)</p><p>6) _______THEY WERE_____________ my friends. (Elas eram minhas</p><p>amigas)</p><p>7) ____WAS HE_______ in the United States? (Ele estava nos Estados</p><p>Unidos?)</p><p>8) ____WAS SHE ____________ a singer before? (Ela era uma cantora</p><p>antes?)</p><p>Translating (Traduzindo) Traduza as frases abaixo para o inglês:</p><p>1) Ele era meu aluno ano passado.</p><p>HE WAS MY STUDENT LAST YEAR.</p><p>2) Você era piloto?</p><p>WERE YOU A PILOT?</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>167</p><p>3) Eles eram meus amigos.</p><p>THEY WERE MY FRIENDS.</p><p>4) Ele não era um professor de inglês. Ele era um terapeuta.</p><p>HE WASN’T AN ENGLISH TEACHER. HE WAS A THERAPIST.</p><p>5) Você esteve na França no ano passado?</p><p>WERE YOU IN FRANCE LAST YEAR?</p><p>6) Eu não estava na Rússia naquele momento.</p><p>I WASN’T IN RUSSIA AT THAT MOMENT.</p><p>7) Nós estávamos no teatro noite passada.</p><p>WE WERE IN THE THEATER LAST NIGHT.</p><p>8) Você estava aqui ontem?</p><p>WERE YOU HERE YESTERDAY?</p><p>PAGINA 71</p><p>Filling (Completando). Preencha os espaços com as palavras corretas:</p><p>1) I___AM STUDYING_________ English 1 hour a day to pass my</p><p>proficiency test to be admitted to Harvard. (Eu estou estudando inglês 1</p><p>hora por dia para ser aprovado em meu teste de proficiência para estudar</p><p>em Harvard)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>168</p><p>2) He___IS DRINKING______________ coffee right now, that’s why he is</p><p>hyper. (Ele está tomando café agora, por isso está agitado)</p><p>3) He ___IS WORKING_______________in Otavio’s company since January.</p><p>(Ele está trabalhando na empresa do Otávio desde Janeiro)</p><p>4) Mr. Mark___IS WATCHING____________ the News about Trump and</p><p>Biden. (O Sr. Mark está assistindo as notícias sobre Trump e Biden)</p><p>5) She___IS EATING____________ the lasagna that I cooked. (Ela está</p><p>comendo a lasanha que cozinhei)</p><p>6) He___IS SITTING _____________ silently. (Ele está sentando</p><p>silenciosamente)</p><p>7) I can’t. I___AM PLAYING____________ soccer with my friends now.</p><p>Perhaps, later? (Eu não posso. Eu estou jogando futebol com meus amigos</p><p>agora. Talvez mais tarde?)</p><p>8) That professor__IS TEACHING_____________ chemistry to my son at this</p><p>university. (Aquele professor está ensinando química ao meu filho nessa</p><p>universidade)</p><p>PAGINA 71-72</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>169</p><p>Passing into (passando para) Transforme as frases abaixo para o Presente</p><p>Contínuo:</p><p>1) I have a dope party with my friends. (Eu estou tendo uma festa animal</p><p>com meus amigos)</p><p>I´M HAVING A DOPE PARTY WITH MY FRIENDS.</p><p>2) He stands at the door for half an hour already. (Ele está parado ali na</p><p>frende da porta faz 30 minutos)</p><p>HE’S STANDING AT THE DOOR FOR HALF AN HOUR ALREADY.</p><p>3) We take some pictures for prom. (A gente esta tirando fotos para o baile</p><p>de formatura)</p><p>WE’RE TAKING SOME PICTURES FOR PROM.</p><p>4) She swims in this pool since I arrived here. (Ela esta nadando nessa</p><p>piscina desde que cheguei aqui)</p><p>SHE’S SWIMMING IN THIS POOL SINCE I ARRIVED HERE.</p><p>5) You speak Korean with me? (Você está falando coreano comigo?)</p><p>ARE YOU SPEAKING KOREAN WITH ME?</p><p>6) I use an umbrella because today it is a pouring wet day. (Eu estou</p><p>usando guarda- chuva porque hoje está chovendo muito)</p><p>I’M USING AN UMBRELLA BECAUSE TODAY IT IS A POURING WET DAY.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>170</p><p>PAGINA 78 E 79</p><p>1-</p><p>a) He has worked here for several months.</p><p>b) They have gone to London.</p><p>c) Have you ever been to Ireland?</p><p>d) My family visited me recently.</p><p>e)</p><p>My parents haven't arrived yet.</p><p>2-</p><p>a) They have studied English.</p><p>b) He has eaten french fries.</p><p>c) Their family have gone to Morocco.</p><p>d) I have read your book.</p><p>e) They have lived here for ten years.</p><p>3-</p><p>E (resposta correta)</p><p>4-</p><p>A (resposta correta)</p><p>PAGINA 107</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>171</p><p>Exercises: Put the verbs into the correct form (past continuous.)</p><p>1.When I phoned my friends, they WERE PLAYING monopoly.</p><p>2. Yesterday at six I WAS PREPARING dinner.</p><p>3. The kids WERE PLAYING in the garden when it suddenly began to rain.</p><p>4. I WAS PRACTICING guitar when he came home.</p><p>5. We WEREN'T CYCLING all day.</p><p>6. While Alan WAS WORKING in his room, his friends WERE SWIMMING.</p><p>7. I tried to tell them the truth but they WEREN'T LISTENING.</p><p>8. What WERE YOU DOING yesterday?</p><p>9. Most of the time we WERE SITTING in the park.</p><p>10. I WAS LISTENING to the radio while my sister WAS WATCHING TV.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>172</p><p>11. When I arrived, They WERE PLAYING cards.</p><p>12. We WERE STUDYING English yesterday at 4:00 pm.</p><p>Write the correct sentences:</p><p>1. My mother / read / a novel.</p><p>MY MOTHER WAS READING A NOVEL.</p><p>2. My father / watch / a movie.</p><p>MY FATHER WAS WATCHING A MOVIE.</p><p>3. My older sister / write / in her diary.</p><p>MY OLDER SISTER WAS WRITING IN HER DIARY.</p><p>4. My two brothers / listen / to the radio.</p><p>MY TWO BROTHERS WERE LISTENING TO THE RADIO.</p><p>5. My little sister and I / not / watch / a movie.</p><p>MY LITTLE SISTER AND I WEREN'T WATCHING A MOVIE.</p><p>6. We / talk / about school.</p><p>WE WERE TALKING ABOUT SCHOOL.</p><p>7. We / dance/ last night.</p><p>WE WERE DANCING LAST NIGHT.</p><p>8. You / eat / pasta in the morning.</p><p>YOU WERE EATING PASTA IN THE MORNING.</p><p>9. He / has / fun with his sister.</p><p>HE WAS HAVING FUN WITH HIS SISTER.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>173</p><p>10. We / hide / food.</p><p>WE WERE HIDING FOOD.</p><p>PAGINA 122</p><p>Choose True or False. Check your answers at the bottom of the</p><p>page by clicking on the arrow.</p><p>1. To be bitten by the travel bug means you like to stay home.</p><p>a)True</p><p>b)False</p><p>2. People bitten by the travel bug like to visit new places.</p><p>a)True</p><p>b)False</p><p>3. The great outback is in Europe.</p><p>a)True</p><p>b)False</p><p>4. Antarctica is in Africa.</p><p>a)True</p><p>b)False</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>174</p><p>5. Asia is vast.</p><p>a)True</p><p>b)False</p><p>6. Traveling opens your mind.</p><p>a)True</p><p>b)False</p><p>7. Traveling makes you feel alive.</p><p>a)True</p><p>b)False</p><p>8. Traveling helps you see things in a new way.</p><p>a)True</p><p>b)False</p><p>PAGINA 135</p><p>Questions</p><p>1. What country did St. Patrick's Day come from?</p><p>IRELAND</p><p>2. What color do people wear on St. Patrick's Day?</p><p>GREEN</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>175</p><p>3. Wearing a shamrock will bring you good ____.</p><p>LUCK</p><p>4. Where do people go to drink beer?</p><p>PUBS</p><p>PAGINA 140</p><p>1-Why do the city was in deep mourning?</p><p>BECAUSE OF ALFRED'S DEATH.</p><p>2-Sabrina was the prettier girl in Hostmuts, describe her according to the</p><p>text above.</p><p>REDHEAD HAIR, BLUE EYES, DELICATE AND GORGEOUS.</p><p>3-Talk a little bit about Alfred.</p><p>ALFRED WAS A MYSTERIOUS MAN WHO HAS HIDDEN A LOT OF</p><p>SECRETS. HE WAS ALSO MAYOR OF THE TOWN.</p><p>4-How has she found the book?</p><p>THE BOOK FOUND HER.</p><p>5-“Rainbow was an unbelievable place with wonderful creatures, with a</p><p>colorful sky, and golden ridges.” Describe the place according to your</p><p>thoughts.</p><p>I CAN IMAGINE A VAST GORGEOUS PLACE WITH A LOT OF COLORS AND</p><p>DIFFERENT CREATURES.</p><p>6-Has Sabrina been chosen? Why is that in your opinion?</p><p>BECAUSE OF ALFRED. HE WAS ACTUALLY HER FATHER.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>176</p><p>PAGINA 141</p><p>(Catch on)</p><p>• Estava correndo lá fora e quando percebi, tinha enroscado minha blusa</p><p>na árvore e rasgou.</p><p>- I was runnig outside when I realized, I had caught my blouse on a tree and</p><p>it ripped off.</p><p>• Eles não conseguiam entender minha proposta, tive que explicar várias</p><p>vezes.</p><p>- They couldn't catch on my proposal, I had to explain several times.</p><p>• Espero que minhas roupas entrem na moda, não gosto do estilo atual.</p><p>Prefiro os anos 50.</p><p>- I hope my clothes catch on, I don't like my current style. I prefer the 50's</p><p>style.</p><p>(Chow down)</p><p>• Estava com tanta fome que devorei a primeira coisa que eu vi.</p><p>- I was so hungry that I chowed down the first thing I saw.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>177</p><p>(Usher in)</p><p>• Vou inaugurar uma loja de roupa no centro da cidade Segunda-Feira, eu</p><p>espero você lá! Vão ter várias promoções. Cabe em todos os bolsos.</p><p>- I'll usher a new clothing store in downtown on Monday, I hope you go</p><p>there! There will be several promotions, affordable to almost anyone.</p><p>• Eu introduzi novas regras no meu estabelecimento para funcionar</p><p>melhor. Todos aprovaram!</p><p>- I ushered in new rules at my establishment to work better. everybody</p><p>approved!</p><p>• Minha host Family me acompanhou até o trem para me ensinar como</p><p>comprar passagem para ir para minha escola de inglês.</p><p>- My host family ushered me in till the train to teach me how to buy tickets to</p><p>go to my English school.</p><p>(Bring out)</p><p>• Mariana trouxe ele para casa hoje, porque ele perdeu o ônibus depois da</p><p>aula.</p><p>- Mariana brought him out to her house, because he lost the bus after class.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>178</p><p>• Pretendo lançar uma campanha nova de roupas este mês.</p><p>- I intend to bring out a new clothing campaign this month.</p><p>• O cabelo da minha namorada realça a confiança dela.</p><p>- My girlfriend's hair brings her confidence out.</p><p>• Aquela fala sua, revelou muito da sua personalidade.</p><p>- What you said, brought out a lot of your personality.</p><p>• Momentos difíceis, trazem à tona o melhor de mim.</p><p>- Hard moments, bring out the best on me.</p><p>(Pull back)</p><p>• Nós recuamos quando percebemos que ia dar confusão.</p><p>- We pulled back when we realized It would cause confusion.</p><p>• Eles se afastaram do prédio quando perceberam que ele iria explodir.</p><p>- They pulled back from the building when they realized it would explode.</p><p>• Meu irmão me puxou da calçada, eu não tinha visto o ônibus.</p><p>- My brother pulled me back from the sidewalk, I haven't seen the bus.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>179</p><p>(Come over)</p><p>• Eu vi você assistindo comédia, você disse que não gostava, quando você</p><p>mudou de opinião?</p><p>- I saw you watching comedy, you said you didn't like it, when did you come</p><p>over?</p><p>• Se eles vão gostar de você ou não, depende da ideia que você passar.</p><p>Seja você mesmo, acho difícil eles não gostarem de você! Você é super</p><p>carismático. Fica tranquilo!</p><p>- Whether they're gonna like you or not depends on how you come over. Be</p><p>yourself, I think i'ts hard for them not to like you. You're super charismatic.</p><p>Rest easy!</p><p>• Ela mudou de opinião sobre a candidata dela durante o debate regional,</p><p>e escolheu o candidato da oposição.</p><p>- She came over about her candidate during the regional debate and chose</p><p>the opposition candidate.</p><p>(Start out)</p><p>• Comecei do zero e consegui, por que você não conseguiria? Acredite em</p><p>você e no seu potencial.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>180</p><p>- I started out from the beginning and I made it, why wouldn't you? Believe</p><p>in yourself and in your potential.</p><p>Eu não pretendia ser empresário, mas meu negócio deu certo, e larguei</p><p>tudo pra me dedicar 100% na empresa. Hoje consigo uma renda de 1</p><p>milhão de reais ao ano aproximadamente.</p><p>- I didn't start out to be a business man, but my business thrived, and I</p><p>dropped everything to dedicate 100% in the business. Nowadays I can</p><p>make one million dollar income yearly.</p><p>(Call out)</p><p>• Quando percebi que os ladrões estavam se aproximando, eu gritei para o</p><p>carro que estava passando do meu lado.</p><p>- When I realized the thieves were approaching, I called out to the car that</p><p>was passing beside me.</p><p>• O apresentador anunciou 3 novos cantores brasileiros.</p><p>- The TV host called out 3 new Brazilian singers.</p><p>• Tive que requisitar novos uniformes, os antigos estavam muito</p><p>ultrapassados. (outdated)</p><p>- I had to call out new uniforms, the old uniforms were outdated.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>181</p><p>• Eu desafiei eles a aprenderem</p><p>inglês em 3 meses.</p><p>- I called them out to learn English in 3 months.</p><p>• Eles chamaram a atenção das crianças, porque elas estavam</p><p>bagunçando a casa toda.</p><p>- They called out the kids, because they were messing up the whole house.</p><p>(Throw away)</p><p>• Eu joguei fora meu tênis, porque não me servia mais.</p><p>- I threw my tennis away, because It didn't fit me anymore.</p><p>• Desperdicei uma grande oportunidade na minha vida, nunca esqueço.</p><p>Até hoje lido com as consequências disso.</p><p>- I threw away a great opportunity in my life, and I never forget. I handle the</p><p>consequences till these days.</p><p>• Soltei sem querer (unintentionally)</p><p>- I threw it away unintentionally.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>182</p><p>(Drop out)</p><p>• Não queria mais trabalhar com vendas, então eu larguei o emprego e fui</p><p>estudar para me tornar uma advogada com o dinheiro que tinha</p><p>economizado.</p><p>- I didn't want to work with sales anymore, so I dropped out my job and</p><p>started studying to become a lawyer with my savings.</p><p>• Ele parou de lecionar na faculdade Anhanguera para ir morar no Caribe e</p><p>vender coco na praia.</p><p>- He dropped out teaching at Anhanguera university to live in the Caribbean</p><p>and sell coconuts on the beach.</p><p>• Minha chave deve ter caído da bolsa quando eu estava procurando a</p><p>caneta para assinar a papelada. Vamos procurar!!! Estou atrasada! Deve</p><p>estar por aqui...</p><p>- My keys may dropped out from my purse when I was looking for the pen to</p><p>sign the papers, Let's look for it! I'm late, It must be here.</p><p>• Quando você fala em inglês, algumas vogais ou consoantes em certas</p><p>palavras são omitidas na hora da fala, como por exemplo: muscle, knife,</p><p>artistically, Wednesday, honest.</p><p>- When you speak English, some vowels or consonants in certain words are</p><p>dropped out when you speak, for example: muscle, knife, artistically,</p><p>Wednesday, honesty.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>183</p><p>• Saí da minha vida comum, significa parar de ser sedentário e começar a</p><p>me exercitar para perder peso e melhorar minha saúde.</p><p>- I dropped out, it means stopping to be sedentary and starting to working</p><p>out to lose weight and improve my health.</p><p>(Call off )</p><p>• Eu vou cancelar minha pizza porque está demorando demais. Ninguém</p><p>merece!</p><p>- I'll call my pizza off because it's taking too long. No one deserves it.</p><p>(Get by)</p><p>• Tem sido difícil, mas estamos nos virando nessa quarentena. José está</p><p>conseguindo ganhar renda extra como influencer.</p><p>- It's been hard, but we're getting by in this quarantine. José is being able to</p><p>make extra income as an influencer.</p><p>( Run into)</p><p>• Eu bati naquele carro porque o freio da minha bicicleta não estava</p><p>funcionando. Agora tenho que pagar uma nota pro dono do carro! Tô</p><p>ferrado (I’m screwed).</p><p>- I ran into that car because the bike's break wasn't working. Now I have to</p><p>pay a "fortune" to the car owner. I'm screwed!</p><p>-</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>184</p><p>• Encontrei meu tio por acaso no mercado e ficamos conversando por</p><p>meia hora, por isso que eu demorei pra voltar pra casa.</p><p>- I ran into my uncle at the supermaket and we talked for half an hour, that's</p><p>why I took so long to be back home.</p><p>(Come up with)</p><p>• Gostei da ideia que você sugeriu. Eu topo! (I’m down for it)</p><p>- I liked the idea you came up with. I'm down for it.</p><p>• O ladrão arranjou uma péssima história para se safar (to get away with it)</p><p>- The thief came up with a terrible story to get away with it.</p><p>(Take over)</p><p>• Seu sucesso depende de como você assume seus compromissos.</p><p>- Your success depends on how you take over your appointments.</p><p>• Eu sei que é difícil, mas você tem que aprender a controlar seus</p><p>pensamentos. Inteligência emocional é a chave para o sucesso.</p><p>- I know it's hard, but you have to take over your thoughts. Emotional</p><p>intelligence is key to success.</p><p>Finished!</p><p>de esportes,</p><p>eu prefiro cozinhar no meu tempo livre.</p><p>I don’t like sports, I prefer to cook in my spare time. – Eu não gosto de esportes,</p><p>eu prefiro cozinhar no meu tempo livre.</p><p>**Spare time = Free time = Tempo livre</p><p>A forma negativa de Does é Does not. E a forma contraída é Doesn’t.</p><p>He does not like sports, he prefers to cook in his spare time. – Ele não gosta de</p><p>esportes, ele prefere cozinhar no tempo livre dele.</p><p>He doesn’t like sports, he prefers to cook in his spare time. – Ele não gosta de</p><p>esportes, ele prefere cozinhar no tempo livre dele.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>12</p><p>Exercises</p><p>1- Complete the following questions using DO or DOES:</p><p>a)_____she like to travel? How often ____ she travel?</p><p>b) I have no idea where Stephen is______ you know?</p><p>c)________ they plan to invite new actors to join their theatre company?</p><p>d) I noticed that Suzy is working in the new hospital close to my house______ she</p><p>like working there?</p><p>e) ______ you know when is my birthday?</p><p>f)______ we need to talk about it right now?</p><p>g)______Silvana work as an English teacher at your college?</p><p>h)_____Helio and Francesco play soccer on the weekends at the community</p><p>centre in downtown?</p><p>2- Negative form: Complete the sentences below using</p><p>DON’T or DOESN’T:</p><p>a) I_______ use this answering machine anymore.</p><p>b) Sheila______ want to travel with Richard. She_____ like him at all!</p><p>c) My cats______ play with the kids’ toys.</p><p>d) My sister______ like going shopping with me, because I take about 8 hours at</p><p>the mall lol.</p><p>e) My dog’s name is Tommy and it______like to sleep in the floor, it prefers my</p><p>bed.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>13</p><p>f) I can’t believe Claudia______ watch “Friends”! It is my favorite show!</p><p>g) Patricia and Kelly______ eat apples or plums. They prefer to eat pears.</p><p>h) My son_____ go to school by bus, he gets a ride from his cousin everyday.</p><p>Lol = Laughing out loud. (Very used by natives when messaging other</p><p>people)</p><p>Lol = Rindo loucamente (Muito usado por nativos quando mandando</p><p>mensagem para outras pessoas)</p><p>Vocabulary:</p><p>From - De</p><p>Grass - Grama</p><p>With - Com</p><p>Us - Nós</p><p>Car- Carro</p><p>Snow - Neve</p><p>Winter - Inverno</p><p>Sports - Esportes</p><p>New - Novo</p><p>Friends - Amigos/ amigas</p><p>At - Na/ no/ em</p><p>That - Aquele/ aquela/ aquilo</p><p>Hospital - Hospital</p><p>Talk - Conversar/ falar</p><p>About - Sobre</p><p>It - Isso/ ele ou ela para animais,</p><p>objetos e situações</p><p>Right - Certo</p><p>Now - Agora</p><p>Weekends - Fins de semana</p><p>On - Na/ no/ sobre</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>14</p><p>Soccer - Futebol</p><p>The - O/ a/ os/ as</p><p>This - Esse/ essa</p><p>Answer - Resposta</p><p>Machine - Máquina</p><p>Anymore - Não mais</p><p>All - Todo/ todos</p><p>Kids - Crianças</p><p>Toys - Brinquedos</p><p>Cat - Gato</p><p>Night - Noite</p><p>Me - Pra mim/ eu</p><p>Alone - Sozinho</p><p>Favorite - Favorito</p><p>School - Escola</p><p>Bus - Ônibus</p><p>Son - Filho</p><p>Apples - Maças</p><p>Plums - Ameixas</p><p>Ride - Carona</p><p>Cousin - Primo/a</p><p>Mall - Shopping center</p><p>Bed - Cama</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>15</p><p>NUMBERS</p><p>DezenasUnidade</p><p>Centenas e</p><p>milhares</p><p>1- One</p><p>2- Two</p><p>3- Three</p><p>4- Four</p><p>5- five</p><p>6- six</p><p>7- seven</p><p>8- Eight</p><p>9- Nine</p><p>10- Ten</p><p>20- Twenty</p><p>30- Thirty</p><p>40- Forty</p><p>50- fifty</p><p>60- sixty</p><p>70- seventy</p><p>80- Eighty</p><p>90- Ninety</p><p>100 - One</p><p>hundred</p><p>1.000 - One</p><p>thousand</p><p>1.000.000-</p><p>One million</p><p>11- Eleven</p><p>12- Twelve</p><p>13- Thirteen</p><p>14- Fourteen</p><p>15- Fifteen</p><p>16- Sixteen</p><p>17- Seventeen</p><p>18- Eighteen</p><p>19- Nineteen</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>16</p><p>Let’s practice now:</p><p>21 - ________________________________________________________</p><p>126 -_______________________________________________________</p><p>75 - ________________________________________________________</p><p>458 -_______________________________________________________</p><p>54 - ________________________________________________________</p><p>1.029 - _____________________________________________________</p><p>46 - ________________________________________________________</p><p>290 - _______________________________________________________</p><p>556 - _______________________________________________________</p><p>10.678 - ____________________________________________________</p><p>328 - _______________________________________________________</p><p>95 - ________________________________________________________</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>17</p><p>PRONOUNS</p><p>I</p><p>Eu</p><p>I</p><p>Eu</p><p>I</p><p>Eu</p><p>I</p><p>Eu</p><p>I</p><p>Eu</p><p>I</p><p>Eu</p><p>I</p><p>Eu</p><p>I</p><p>Eu</p><p>am</p><p>sou</p><p>have</p><p>tenho</p><p>say</p><p>digo</p><p>see</p><p>vejo</p><p>go</p><p>vou</p><p>make</p><p>faço</p><p>can</p><p>posso</p><p>know</p><p>sei</p><p>You</p><p>Você</p><p>are</p><p>é</p><p>You</p><p>Você</p><p>You</p><p>Você</p><p>You</p><p>Você</p><p>You</p><p>Você</p><p>You</p><p>Você</p><p>You</p><p>Você</p><p>You</p><p>Você</p><p>have</p><p>tem</p><p>say</p><p>diz</p><p>see</p><p>vê</p><p>go</p><p>vai</p><p>make</p><p>faz</p><p>can</p><p>pode</p><p>know</p><p>sabe</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>18</p><p>PRACTICING</p><p>Exercise (writing)</p><p>• I am_______ / You are_______</p><p>• I have_____________/ You have______________</p><p>• I say_________/ You say___________</p><p>• I see_________/ You see__________</p><p>• I go_________/ You go_________</p><p>• I make_________/You make_________</p><p>• I can_________/You can_________</p><p>• I know_________/You know________</p><p>CONVERSATION</p><p>Me - Hi!</p><p>You - Hi!</p><p>Me - How are you?</p><p>You - I am fine, and you?</p><p>Me - I am fine too.</p><p>You - Nice to meet you.</p><p>Me - Nice to meet you too.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>19</p><p>You - What is your name?</p><p>Me - My name is_______and yours?</p><p>You - My name is_______.</p><p>Me - So, what do you like to do?</p><p>You - Oh, I like to work out every day, and you?</p><p>Me - I like to work out too.</p><p>You - Oh, really?</p><p>Me - Yeah!</p><p>You - So, let’s get together and do it, what do you think?</p><p>Me - I think it sounds great! I’m up to it.</p><p>You - Alright. Cool. If you are free right now, let’s go!!!</p><p>Me - I am free!</p><p>You - Okay! Follow me!!! Let’s go!!!</p><p>Vocabulary:</p><p>“ WORK OUT” – Treinar/malhar</p><p>“GET TOGETHER” – No sentido de: vamos nos unir, vamos juntos,</p><p>vamos nos reunir</p><p>“LET’S GO” – Vamos</p><p>“SOUNDS GREAT’ – No sentido de: parece bacana, legal, da hora,</p><p>parece interessante, parece bom, que ótimo...</p><p>“COOL” - Legal</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>20</p><p>VERBS</p><p>To have ( Ter)</p><p>I have a beautiful car in my garage, take a look! You will love it! (Eu tenho um belo</p><p>carro na minha garagem, de uma olhada! Você vai amar!)</p><p>You have two older Brothers and I HAVE two sisters. (Você tem dois irmãos mais</p><p>velhos e eu duas irmãs)</p><p>To say ( Dizer )</p><p>I say good things all the time for my students, they work really hard! (Eu digo</p><p>coisas boas o tempo todo para meus alunos, eles sao muito esforçados! )</p><p>You say unbelievable things when you’re mad at me. (Você diz coisas</p><p>inacreditáveis quando está bravo/a comigo)</p><p>To see ( Ver)</p><p>I see you everyday in school. I am tired of seeing you! Just Kidding! (Eu te vejo</p><p>todos os dias na escola. Eu estou cansada de te ver! Brincadeira!)</p><p>You see your mother once a week for dinner, don’t you? (Você vê sua mãe uma</p><p>vez por semana para jantar, não é?)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>21</p><p>To go ( Ir )</p><p>I go to the bookstore whenever I have free time. I love it. (Eu vou para livraria</p><p>quando eu tenho tempo livre. Eu amo!)</p><p>You go to the bathroom everytime the teacher starts the random quizzes in class.</p><p>(Você vai para o banheiro toda vez que o professor começa os questionários</p><p>aleatórios na sala)</p><p>To make ( Fazer )</p><p>I make great things in my company that I'm so proud of. (Eu faço coisas</p><p>grandiosas na minha empresa de que tenho orgulho)</p><p>You make your tasks so fast, how do you make it fast?? (Você faz suas tarefas tão</p><p>rápido, como você faz rápido?)</p><p>To like ( Gostar )</p><p>I like to teach you english. Your accent is adorable! (Eu gosto de te ensinar inglês.</p><p>O seu sotaque é fofo!)</p><p>You like to drink pineapple juice. You’re weird! Almost no one likes it. (Você gosta</p><p>de beber suco de abacaxi. Voce é estranho! Quase ninguém gosta)</p><p>To know ( Saber )</p><p>I know funny things about you. Be careful! (Eu sei coisas engraçadas sobre você.</p><p>Cuidado!)</p><p>You know how to make someone fall in love, I am ready to learn. Can you teach</p><p>me? (Você sabe como fazer alguém se apaixonar. Eu estou pronto/a para</p><p>aprender. Você pode me ensinar?)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>22</p><p>EXERCISE COM "DO"</p><p>1 - Pass the sentences to the interrogative form using DO</p><p>a) - I have a beautiful</p><p>car.</p><p>b) - You have two older brothers.</p><p>c) - I say good things all the time for my students.</p><p>d) - You say unbelievable things when you’re mad at me.</p><p>e) - I see you everyday in school.</p><p>f) - You see your mother once a week for dinner.</p><p>g) - I go to the bookstore whenever I have free time.</p><p>h) - You go to the bathroom everytime the teacher starts the random</p><p>quizzes in class.</p><p>i) - I make great things in my company that I'm so proud of.</p><p>j) - You make your tasks so fast.</p><p>k) - I like to teach you English.</p><p>l) - You like to drink pineapple juice.</p><p>m)- I know funny things about you.</p><p>n) - You know how to make someone fall in love.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>23</p><p>Verbos conjugados na 3° pessoa do singular</p><p>(verb to be incluso)</p><p>He</p><p>Ele</p><p>is</p><p>é</p><p>wants</p><p>quer</p><p>eats</p><p>come</p><p>thinks</p><p>pensa</p><p>needs</p><p>precisa</p><p>sleeps</p><p>dorme</p><p>brings</p><p>traz</p><p>She</p><p>Ela</p><p>It</p><p>Ele, ela</p><p>is</p><p>é</p><p>is</p><p>é</p><p>thinks</p><p>pensa</p><p>thinks</p><p>pensa</p><p>wants</p><p>quer</p><p>wants</p><p>quer</p><p>needs</p><p>precisa</p><p>needs</p><p>precisa</p><p>sleeps</p><p>dorme</p><p>sleeps</p><p>dorme</p><p>eats</p><p>come</p><p>eats</p><p>come</p><p>brings</p><p>traz</p><p>brings</p><p>traz</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>24</p><p>Nota –Nos verbos conjugados na 3° pessoa</p><p>do singular utilizamos um “ S ” no final.</p><p>Let’s practice</p><p>• He is____________________________________________________________</p><p>• She thinks_______________________________________________________</p><p>• It wants_________________________________________________________</p><p>• She sleeps_______________________________________________________</p><p>• It eats___________________________________________________________</p><p>• He brings________________________________________________________</p><p>Verbs</p><p>To be (Ser / estar)</p><p>He is amazing! (Ele é incrível!)</p><p>She is smart! (Ela é inteligente!)</p><p>It is so cute! (Ele é tão fofo!)</p><p>To think (Pensar)</p><p>He thinks that he is a hero. (Ele pensa que ele é um herói)</p><p>She thinks that is possible to travel during the pandemic for fun. (Ela pensa que é</p><p>possível viajar durante a pandemia para se divertir)</p><p>It thinks it is milk. (Ele acha que é leite)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>25</p><p>To want (Querer)</p><p>He wants to play guitar at our Christmas party. (Ele quer tocar guitarra na nossa</p><p>festa de Natal)</p><p>She wants to watch Netflix cuddling her hubby.(Ela quer assistir Netflix</p><p>abraçando seu marido)</p><p>It wants to RUN AWAY. (“run away” = phrasel verb) (Ele quer fugir)</p><p>To need (Precisar)</p><p>He needs a pen to sign the contract. (Ele precisa de uma caneta para assinar o</p><p>contrato)</p><p>She needs a new computer, because her old one is broken. (Ela precisa de um</p><p>computador novo. O computador antigo dela está quebrado)</p><p>It needs to sleep and stop barking. (Ele precisa dormir e parar de latir)</p><p>To sleep (Dormir)</p><p>He sleeps early, because his work starts at 6 am. (Ele dorme cedo, porque seu</p><p>trabalho começa às 6 da manhã)</p><p>She sleeps eight hours a day and that is enough for her. (Ela dorme oito horas</p><p>por dia e isso é suficiente para ela)</p><p>It sleeps deeply. (Ele dorme profundamente)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>26</p><p>To eat (Comer)</p><p>He eats Japanese food twice a week. (Ele come comida japonesa duas vezes</p><p>por semana)</p><p>She eats banana everyday before exercising. (Ela come banana todo dia antes</p><p>de se exercitar)</p><p>It eats a lot of food. (Ele/ela come muita comida)</p><p>To bring (Trazer/levar)</p><p>He brings me to his apartment everytime his parents are out of town. (Ele me</p><p>leva para o apartamento dele sempre que os pais estão fora da cidade)</p><p>She rarely brings cash in her wallet when she goes out. (Ela raramente traz</p><p>dinheiro na carteira quando ela sai)</p><p>It brings peace and joy to our family. (Ele/ela traz paz e alegria para nossa</p><p>família)</p><p>Exercises</p><p>2- Pass the sentences to the interrogative form using Does</p><p>a) - He thinks that he is a hero.</p><p>b) - She thinks that it is possible to travel during the pandemic for fun.</p><p>c) - It thinks it is milk.</p><p>d) - He wants to play guitar at our Christmas party.</p><p>e) - She wants to watch Netflix cuddling her hubby.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>27</p><p>f) - It wants to run away.</p><p>g) - He needs a pen to sign the contract.</p><p>h) - She needs a new computer, because her old one is broken.</p><p>i) - It needs to sleep and stop barking.</p><p>j) - He sleeps early, because his work starts at 6 am.</p><p>k) - She sleeps eight hours a day and that’s enough for her.</p><p>l) - It sleeps deeply.</p><p>m)- He eats Japanese food twice a week.</p><p>n) - She eats banana everyday before exercising.</p><p>o) - It eats a lot of food.</p><p>p) - He brings me to his apartment everytime his parents are out of</p><p>town.</p><p>q) - She rarely brings cash in her wallet when she goes out.</p><p>r) - It brings peace and joy to our family.</p><p>1a, 2a e 3a pessoa do plural conjugando verbos</p><p>(Incluso verbo to be)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>28</p><p>We</p><p>Nós</p><p>are</p><p>somos,</p><p>estamos</p><p>learn</p><p>aprendemos</p><p>try</p><p>tentamos</p><p>read</p><p>lemos</p><p>drink</p><p>bebemos</p><p>You</p><p>Vocês</p><p>They</p><p>Eles, elas</p><p>are</p><p>são, estão</p><p>are</p><p>são, estão</p><p>try</p><p>tentam</p><p>try</p><p>tentam</p><p>learn</p><p>aprendem</p><p>learn</p><p>aprendem</p><p>read</p><p>leem</p><p>read</p><p>leem</p><p>drink</p><p>bebem</p><p>drink</p><p>bebem</p><p>Let’s practice</p><p>• We are___________________________________________________</p><p>• You try___________________________________________________</p><p>• They learn________________________________________________</p><p>• We read__________________________________________________</p><p>• You drink_________________________________________________</p><p>• They are__________________________________________________</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>29</p><p>Verbs</p><p>To be (Ser/estar)</p><p>We are dating for three years. (Nós estamos namorando há três anos)</p><p>You are a great team. (Vocês são um ótimo time)</p><p>They are well-behaved. (Eles são bem comportados)</p><p>To try (Tentar)</p><p>We try to save as many people as we can. (Nós tentamos salvar o máximo no de</p><p>pessoas possíveis)</p><p>You try to hide your feelings, but it is undeniable! (Vocês tentam esconder seus</p><p>sentimentos, mas é inegável!)</p><p>They try to make me go to rehab. (Eles tentam me mandar para a clínica de</p><p>reabilitação)</p><p>To learn (Aprender)</p><p>We learn any language easily. (Nós aprendemos fácil qualquer língua)</p><p>You learn so fast. (Vocês aprendem tão rápido)</p><p>They learn a new subject at school every month. (Eles aprendem uma nova</p><p>matéria na escola todo mês)</p><p>To read ( Ler )</p><p>We read five books a month for school. (Nós lemos cinco livros por mês na</p><p>escola)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>30</p><p>You read the newspaper for your grandmother every morning. (Vocês leem o</p><p>jornal para a vó de vocês toda manhã)</p><p>They read the screenplay together every Sunday. (Eles leem o roteiro juntos todo</p><p>Domingo)</p><p>To drink ( Beber )</p><p>We drink all types of juice. (Nós bebemos todos os tipos de suco)</p><p>You drink anything. (Vocês bebem qualquer coisa)</p><p>They love to drink beer at barbecues.(Eles amam beber cerveja em churrascos)</p><p>Exercises</p><p>3- Pass the sentences to the interrogative form using "Do"</p><p>a)- We try to save as many people as we can.</p><p>b)- You try to hide your feelings, but it is undeniable!</p><p>c)- They try to make me go to rehab.</p><p>d)- We learn any language easily.</p><p>e) - You learn so fast.</p><p>f)- They learn a new subject at school every month.</p><p>g) - We read five books a month for school.</p><p>h)- You read the newspaper for your grandmother every morning.</p><p>i)- They read the screenplay together every Sunday.</p><p>j)- We drink all types of juice.</p><p>k) - You drink anything.</p><p>l)- They love to drink beer at barbecues.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>31</p><p>Nota</p><p>Para diferenciar “you” do singular do “you” do plural, muitas vezes</p><p>utilizamos “you guys” para o plural.</p><p>Ex: You guys are a great team. / Interrogative: Are you guys a</p><p>great team?</p><p>(Vocês são um ótimo time) / Pergunta: (Vocês são um ótimo</p><p>time? )</p><p>Verb to be na forma negativa e suas contrações.</p><p>Pronomes</p><p>I</p><p>You</p><p>He, she, It</p><p>We</p><p>You guys</p><p>They</p><p>Verb to be</p><p>am</p><p>are</p><p>is</p><p>are</p><p>are</p><p>are</p><p>Contrações</p><p>I'm</p><p>Negativo</p><p>I am not</p><p>you're</p><p>he's, she's, I'ts</p><p>we're</p><p>you're</p><p>they're</p><p>you're not</p><p>he's not</p><p>she's not</p><p>It's not</p><p>we're not</p><p>you're not</p><p>they're not</p><p>Negativo</p><p>contraído</p><p>I'm not</p><p>you aren't</p><p>he isn't</p><p>she isn't</p><p>It isn't</p><p>we aren't</p><p>you aren't</p><p>they aren't</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>32</p><p>Examples:</p><p>He is amazing. / He is not amazing. = He isn’t amazing. (Ele não é incrível)</p><p>I am cool./I am not cool. = I'm not cool. (Eu não sou legal)</p><p>They are well-behaved. / They are not well-behaved. = They aren’t well</p><p>behaved. (Eles não são bem comportados)</p><p>It is cute. / It is not cute. = It isn’t cute. (Ele não é fofo)</p><p>We are fast. / We are not fast. = We aren’t fast. (Nós não somos rápidos)</p><p>You are intelligent. / You are not intelligent. = You aren’t intelligent. (Você não é</p><p>inteligente)</p><p>She is smart. / She is not smart. = She isn’t smart. (Ela não é inteligente)</p><p>You guys are a great team. / You guys are not a great team. = You guys aren’t a</p><p>great team. (Vocês não são um ótimo time)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>33</p><p>É necessário passar o verbo para frente do sujeito.</p><p>Ex: I am cool, interrogando se torna "Am I cool"?</p><p>• Veja mais</p><p>He is amazing interrogando se torna "Is he amazing"?</p><p>We are fast interrogando se torna "Are we fast"?</p><p>• E para responder:</p><p>Is he amazing?</p><p>Yes, he is. (Resposta positiva)</p><p>Ou</p><p>No, he is not ou He isn't. (Resposta negativa)</p><p>• Podemos também perguntar no negativo já contraindo o verbo to be.</p><p>Ex: Are we not fast? na forma contraída se torna "Aren't we fast?"</p><p>Respondendo: Yes, we are ou No, we are not/ No, we aren’t</p><p>Verbo to be na forma interrogativa.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>34</p><p>Verbo to be na forma interrogativa.</p><p>Exercises</p><p>4- Pass the sentences to the interrogative form:</p><p>a) I am the first.</p><p>b) You are late.</p><p>c) He isn’t cool today.</p><p>d) She is a project developer.</p><p>e) It isn’t my fault.</p><p>f) We aren’t able to do the homework.</p><p>g) You guys are amazing.</p><p>h) They are the best teammates.</p><p>Remember by the chart</p><p>Pronomes</p><p>I</p><p>You</p><p>Negativo</p><p>Do not</p><p>Contrações</p><p>Don't</p><p>Do not Don't</p><p>Do not</p><p>Do not</p><p>Do not</p><p>Does not Doesn't</p><p>Don't</p><p>Don't</p><p>Don't</p><p>He, she, it</p><p>We</p><p>You</p><p>They</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>35</p><p>Ex: I don’t like you</p><p>Transformar em Interrogativa:</p><p>Don’t I like you? (Não gosto de você?)</p><p>ou você me pergunta</p><p>Don’t you like me? (Você não gosta de mim?)</p><p>You don’t do your homework when you go to Sarah’s house.</p><p>Don’t you do your homework when you go to Sara’s house? (Você não faz sua</p><p>lição de casa quando está na casa da Sarah?)</p><p>She doesn’t want to kiss you.</p><p>Doesn’t she want to kiss you? (Ela não quer te beijar ?)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>36</p><p>Modal Verbs</p><p>1. Can</p><p>Can é usado para expressar capacidade, habilidade, possibilidade,</p><p>permissão informal e pedido informal:</p><p>You can park here. (Você pode estacionar aqui / Permitido estacionar)</p><p>It can happen to anyone. (Isto pode acontecer com qualquer um)</p><p>She can speak French very well. (Ela sabe falar Francês muito bem)</p><p>We can see the lake from our bedroom. (Do nosso quarto, conseguimos ver o</p><p>lago)</p><p>Can I go with you? (Posso ir com você?)</p><p>I can't have slept more than one hour! (Não posso ter dormido mais de uma</p><p>hora! / Não é possível que eu tenha dormido mais de uma hora!)</p><p>It can be dangerous! (Pode ser perigoso!)</p><p>Can you help me? (Você pode me ajudar?)</p><p>2. Could</p><p>Could é usado para expressar capacidade, habilidade, possibilidade,</p><p>permissão formal e pedido formal; geralmente é usado em perguntas</p><p>dando-lhes um tom mais educado, formal. Pode expressar também</p><p>capacidade ou habilidade no passado, sendo, neste caso, o passado de</p><p>can:</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>37</p><p>Could you open the door, please? (Você poderia abrir a porta, por favor?)</p><p>You could have told me before. (Você poderia ter me dito antes)</p><p>You couldn't smoke in the presence of your parents at that time. (Não se podia</p><p>fumar na presença dos pais naquela época)</p><p>I could see that she was nervous.(Eu pude / podia ver que ela estava nervosa)</p><p>He could swim when he was only eight years old. (Ele podia nadar quando</p><p>tinha apenas oito anos de idade)</p><p>You could have called me. (Você podia/poderia ter me ligado)</p><p>Could you answer me this question? (Você poderia me responder esta</p><p>pergunta?)</p><p>Could you pass me the bread? (Você poderia me passar o pão?)</p><p>It could be better. (Poderia estar/ser melhor.)</p><p>After dinner, we could go to the movies. (Depois do jantar, poderíamos ir ao</p><p>cinema)</p><p>You could invite Roberta for your birthday's party. (Você poderia convidar a</p><p>Roberta para sua festa de aniversário)</p><p>If I were very rich, I could buy a mansion. (Se eu fosse muito rico, eu poderia</p><p>comprar uma mansão)</p><p>He couldn't have been so foolish! (Ele não poderia ter sido tão tolo! / Não é</p><p>possível que ele tenha sido tão tolo!)</p><p>I couldn't do it because it was against my principles. (Não fiz / Não pude fazer</p><p>porque ia contra os meus princípios)</p><p>She could go, but she doesn't want to. (Ela poderia ir, mas não quer)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>38</p><p>3. May</p><p>May indica permissão, possibilidade; pode ser usado para falar sobre</p><p>ações e acontecimentos possíveis no futuro e no presente, expressar</p><p>deduções, fazer um pedido, pedir ou dar permissão ou ajuda:</p><p>I may call them. (Eu posso ligar para eles)</p><p>May I help you? (Posso lhe ajudar?)</p><p>She may know the answer. (Ela deve saber a resposta)</p><p>The children may spend the day at the farm. (As crianças podem passar o dia</p><p>hoje na fazenda)</p><p>May I speak to Helen? (Posso falar com a Helen?)</p><p>You may go to the bathroom. (Você pode ir ao banheiro)</p><p>You may not go to the bathroom. (Você não deve ir ao banheiro/ Você não</p><p>tem permissão para ir ao banheiro)</p><p>They may visit their parents on Sunday. (É provável que eles visitem os pais</p><p>no domingo / Eles devem visitar os pais no domingo)</p><p>He may be sick. (Ele deve estar doente)</p><p>He may not be home. (Ele não deve estar em casa)</p><p>4. Might</p><p>Might indica uma permissão mais formal, uma possibilidade mais remota;</p><p>também pode ser usado para falar sobre ações e acontecimentos</p><p>possíveis no futuro e no presente, expressar deduções, fazer um pedido,</p><p>pedir ou dar permissão ou ajuda. Convém salientar que might dá um tom</p><p>mais polido, sendo menos usado que os demais:</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>39</p><p>It might rain this weekend. (É capaz de chover neste final de semana. / Pode</p><p>ser que/Talvez chova neste final de semana)</p><p>What are you going to do this weekend? (O que você vai fazer no final de</p><p>semana?)</p><p>I don't know, I might stay home. (Não sei, pode ser que eu fique em casa)</p><p>My father might not arrive early today. (Meu pai não deve chegar cedo hoje)</p><p>I don't know what I'm going to do tonight. I might go to the movies. (Não sei o</p><p>que vou fazer esta noite. Talvez eu vá ao cinema)</p><p>Might I borrow your calculator? (Posso pegar em emprestada sua</p><p>calculadora?)</p><p>4.1 - Para expressar possibilidade no passado, acrescenta-se have seguido</p><p>do particípio do verbo principal:</p><p>He might have done it. (Ele deve ter feito)</p><p>I don't know. He may (might) have forgotten about it. (Não sei. Talvez ele tenha</p><p>esquecido/ Ele pode ter esquecido)</p><p>He might have told her. (Ele deve ter contado a ela)</p><p>I don't know. She may have been having a shower. (Não sei. Ela devia estar</p><p>tomando banho / Talvez ela estivesse tomando banho)</p><p>You were reckless to try climbing that mountain. You might have gotten</p><p>yourself killed! (Você foi imprudente em tentar escalar aquela montanha. Você</p><p>poderia ter se matado!)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>40</p><p>5. Must</p><p>Must é usado para expressar obrigação e dedução (quando usado na</p><p>afirmativa) e proibição (quando usado na negativa):</p><p>The doctor said you must stop smoking, otherwhise you will die. (O médico</p><p>disse que você tem que parar de fumar, caso contrário você vai morrer)</p><p>The children must be sleeping now. There are no lights on in their room. (As</p><p>crianças devem estar dormindo agora. Não há luzes acesas no quarto delas)</p><p>You must stop. (Você deve parar)</p><p>He must be at home. (Ele deve estar em casa)</p><p>We must help her. (Nós devemos ajudá-la)</p><p>You must wear your coat, it is too cold outside. (Você deve colocar o seu</p><p>casaco, está muito frio lá fora)</p><p>You must not record here. (Você não pode filmar</p><p>aqui)</p><p>Children mustn't see this movie. (Crianças não podem ver este filme)</p><p>He must be very rich. (Ele deve ser muito rico)</p><p>You have been working all day, you must be tired. (Você trabalhou o dia todo,</p><p>deve estar cansado)</p><p>5.1 - Como must não tem forma passada, a forma had to deve ser empregada</p><p>para expressar a ideia de obrigação no passado:</p><p>Yesterday I had to stay up working until one a.m. (Ontem tive que ficar</p><p>trabalhando até uma da manhã)</p><p>5.2 - Quando must é usado para indicar probabilidade no passado, usa-se</p><p>have seguido do particípio do verbo principal:</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>41</p><p>Michelle must have worked hard because she was exhausted. (A Michele deve</p><p>ter trabalhado muito porque ela estava exausta)</p><p>That car must have cost a lot of money. (Aquele carro deve ter custado muito</p><p>caro)</p><p>5.3 - Para expressar obrigação, na afirmativa, must pode ser substituído por</p><p>have to. No inglês coloquial, have to é usado com mais frequência. Mas</p><p>lembre-se, essa substituição só pode ser feita na afirmativa, na negativa, must</p><p>not não pode ser substituído por don't have to:</p><p>I must study for my next exam. (Eu tenho que estudar para minha próxima</p><p>prova) = I have to study for my next exam.</p><p>I must go now. (Tenho que ir agora) = I have to go now.</p><p>You must pay this bill today. (Você tem que pagar esta conta hoje.) = You have</p><p>to pay this bill today.</p><p>I must finish this paper by tomorrow. (Eu tenho que terminar este trabalho até</p><p>amanhã) = I have to finish this paper by tomorrow.</p><p>Porém, em frases negativas, mustn't não pode ser substituído por don't have</p><p>to:</p><p>You mustn't go now. (ação obrigatória) (Você não pode ir agora)</p><p>You don't have to go now. (ação não obrigatória) (Você não tem que ir agora)</p><p>5.4 - Para expressar obrigação, necessidade, usamos must (só para o presente)</p><p>e have to, que serve tanto para o presente como para os demais tempos:</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>42</p><p>He'll have to start coming on time. (Ele vai ter que começar a chegar no</p><p>horário)</p><p>She has always had to work hard. (Ela sempre teve que trabalhar muito)</p><p>OBSERVAÇÃO: O verbo must tem em inglês um sentido muito impositivo ou,</p><p>dependendo do contexto, proibitivo, exceto quando usado em condições que</p><p>indicam probabilidade (exemplo: It must be cold outside. (Deve estar frio lá</p><p>fora). Em vista disso, a forma should é empregada com mais frequência,</p><p>mesmo quando a tradução mais indicada em Português for deve, devem:</p><p>This product should be kept under refrigeration. (Este produto deve ser</p><p>conservado na geladeira)</p><p>The following considerations should be taken into account. (As seguintes</p><p>considerações devem ser levadas em conta)</p><p>5.5 - Geralmente, must não é usado em orações negativas que indicam certeza</p><p>de algo. Nestes casos, usamos com mais frequência cannot/can't para</p><p>expressar certezas em orações negativas. Observe:</p><p>It can't be the postman at the door. It's only six o'clock. (NOT It mustn't be the</p><p>postman ...)</p><p>(Não pode ser o carteiro que está na porta. São apenas seis da manhã)</p><p>He only left the office five minutes ago. He can't be home yet. (NOT ... He</p><p>mustn't be home yet)</p><p>(Ele saiu do escritório apenas há cinco minutos. Ele não pode estar em casa</p><p>ainda)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>43</p><p>COMPARE:</p><p>This restaurant must not be good, it's always empty. (Este restaurante não deve</p><p>ser bom, está sempre vazio)</p><p>She is not answering the phone. She must not be at home. (Ela não está</p><p>atendendo o telefone. Ela não deve estar em casa)</p><p>OBSERVAÇÃO: No Inglês Britânico, can't pode ser usado em ambos os casos</p><p>apresentados acima, ou seja, tanto para indicar certeza de algo, quanto para</p><p>deduções, possibilidades:</p><p>She walked past without saying 'hello'. She must not have seen you. (Falantes</p><p>do Inglês Americano e alguns falantes do Inglês Britânico) (Ela passou sem</p><p>dizer 'oi'. Ela não deve ter visto você)</p><p>6. Should / Ought To</p><p>Should e Ought to possuem basicamente o mesmo sentido, sendo ought</p><p>to mais formal. Ambos expressam conselho, obrigação, dever,</p><p>probabilidade e a lembrança de um dever no presente e no futuro:</p><p>You should / ought to carry some cash, but not much.</p><p>(Você deveria andar com algum dinheiro, mas não muito)</p><p>Angela should / ought to be more careful.</p><p>(Ângela deveria ser mais cuidadosa)</p><p>We should / ought to give her a present. It's her birthday. (Nós devemos /</p><p>deveríamos dar um presente a ela. Hoje é seu aniversário)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>44</p><p>You should not / ought not to walk alone late at night. (Você não deve / deveria</p><p>caminhar sozinho tarde da noite)</p><p>Everybody should / ought to buckle up. It's the law!(Todos deveriam colocar o</p><p>cinto de segurança. É a lei!)</p><p>You should not / ought not to accept offers from strangers. (Você não deve /</p><p>deveria aceitar propostas de estranhos)</p><p>We should / ought to arrive at school early tomorrow. There will be a special</p><p>class. (Devemos chegar cedo na escola amanhã. Vai haver uma aula especial)</p><p>I should / ought to write to my friend who is living in Chile.</p><p>(Eu devia / deveria escrever para o meu amigo que está morando no Chile)</p><p>You shouldn't / ought not to say things like that to your sister.</p><p>(Você não deveria dizer essas coisas para sua irmã)</p><p>What ought we to do? ou What should we do? (O que devemos fazer?)</p><p>She should / ought to be back tomorrow. (Ela deve voltar amanhã)</p><p>Paul should / ought to get here soon, he left home at seven. (Paul deve chegar</p><p>aqui em breve, ele saiu de casa às sete)</p><p>6.1 - Usamos should have seguido do particípio do verbo principal para falar</p><p>de eventos passados que não ocorreram:</p><p>I should have bought that car.</p><p>(Eu devia ter comprado aquele carro)</p><p>She should have studied yesterday.</p><p>(Ela devia ter estudado ontem)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>45</p><p>I should have called Edward this morning, but I forgot. (Eu devia ter ligado para</p><p>o Eduardo hoje de manhã, mas esqueci)</p><p>She should have arrived at ten o'clock. (Ela devia ter chego às dez horas)</p><p>OBSERVAÇÃO: Não é muito comum usarmos should + infinitivo para falarmos</p><p>de algo passado. Podemos usar, por exemplo, was/were supposed to para nos</p><p>referirmos a ações passadas:</p><p>She was supposed to be in her office, but she wasn't.</p><p>(NOT She should be in her office, but she wasn't)</p><p>(Ela deveria estar no escritório dela, mas não estava)</p><p>6.2 - Should também é usado para:</p><p>a) Expressar ou pedir opinião:</p><p>I think Paul should be more polite. (Acho que o Paulo deveria ser mais</p><p>educado)</p><p>Don't you think we should call the police? (Você não acha que deveríamos</p><p>ligar para polícia?)</p><p>b) Dizer que alguma coisa não está certa ou não é o que esperávamos:</p><p>Peter shouldn't be watching TV; he should be studying. (Peter não deveria</p><p>estar assistindo tv; ele deveria estar estudando)</p><p>The butter is on the table, but it should be in the fridge. (A manteiga está na</p><p>mesa, mas deveria estar na geladeira)</p><p>c) Dizer que alguma coisa deverá (provavelmente) acontecer:</p><p>Call me tomorrow evening. I should be at home by seven. (Ligue para mim</p><p>amanhã. Devo estar em casa por voltas das sete)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>46</p><p>OBSERVAÇÕES:</p><p>Embora should e ought to possuam o mesmo significado, should é muito mais</p><p>comum do que ought to.</p><p>Should e ought to não são tão impositivos quanto must.</p><p>7. Shall / Will</p><p>Shall e Will são usados para formar orações que se referem a ações futuras:</p><p>Will the train get there on time? (O trem chegará lá sem atrasos?)</p><p>I won't be available to talk to you later. (Não estarei disponível para conversar</p><p>com você mais tarde)</p><p>This time tomorrow I'll be taking a sunbath. (Amanhã, a esta hora, estarei</p><p>tomando banho de sol)</p><p>OBSERVAÇÃO: Shall só é usado na primeira pessoa do singular (I) e do plural</p><p>(We). Este modal verb é mais comum em perguntas ou quando se oferece</p><p>algo, sugere alguma coisa ou fazemos convites; é considerado bastante formal</p><p>e é bem menos usado do que will.</p><p>We shall not arrive tomorrow. (Nós não devemos chegar amanhã)</p><p>Shall I open the window? (Abro a janela?)</p><p>I shall probably</p><p>be at home tonight. (Provavelmente estarei em casa hoje à</p><p>noite)</p><p>Shall I sing? (Devo cantar?)</p><p>We shall need the money in September. (Vamos precisar do dinheiro em</p><p>Setembro)</p><p>Shall I carry your bag? (Quer que eu carregue sua bolsa?)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>47</p><p>8. Would</p><p>Would é usado basicamente para dar um tom polido (educado) ou delicado a</p><p>perguntas. Este modal verb é também usado como o passado de will:</p><p>I would like to be rich. (Eu gostaria de ser rico)</p><p>Would your daughter like to play with my little girl?</p><p>(A sua filha gostaria de brincar com a minha filhinha?)</p><p>I'd like to have gone to the party. (Eu gostaria de ter ido à festa)</p><p>I would tell you if I knew. (Eu diria a você se eu soubesse)</p><p>Would you pass me the salt, please? (Você me passaria o sal, por favor?)</p><p>I would like to talk to you. (Eu gostaria de falar com você)</p><p>I'd like some information about the course. (Eu gostaria de algumas</p><p>informações sobre o curso)</p><p>If she had seen Richard, she would have invited him. (Se ela tivesse visto o</p><p>Richard, ela teria o convidado)</p><p>8.1 - Quando nos referimos a uma ação habitual no passado, podemos usar</p><p>would para expressá-la. Lembre-se de que, neste caso, podemos usar</p><p>indiferentemente would ou used to:</p><p>When I was a child, we would go to the beach every summer OU When I was a</p><p>child, we used to go to the beach every summer. (Mais comum)</p><p>(Quando eu era criança, costumávamos ir à praia todo verão.)</p><p>When we were eight years old, we'd ride a bicycle every day OU When we</p><p>were eight years old, we used to ride a bicycle every day. (Mais comum)</p><p>(Quando nós tínhamos oito anos, andávamos de bicicleta todos os dias.)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>48</p><p>Self-Introduction (Part II)</p><p>Quando quiser perguntar sobre a profissão da outra pessoa use: What</p><p>do you do? (O que você faz?) ou se for mais formal: What ́s your profession ?</p><p>ou ainda, What’s your ocupation?</p><p>Quando quiser falar sobre a sua profissão use: I am________, (Eu</p><p>sou__________) my profession is _______(Minha profissão é como___________)</p><p>ou, my occupation is ______.(Minha ocupação é como_________)</p><p>Expressões:</p><p>An university student (Estudante universitário)</p><p>A business person (Pessoa de negócios)</p><p>A part-time worker (Funcionário de meio período)</p><p>A housewife (Dona de casa)</p><p>A full-time employee ou full-time worker (Trabalhador de período integral)</p><p>Retired (Aposentado)</p><p>Self-employed (Autônomo)</p><p>On a contract with... (Eu estou em um contrato com...)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>49</p><p>Quando quiser perguntar o passatempo da outra pessoa use: What is</p><p>your hobby? (Qual é o seu passatempo?)</p><p>Quando você quiser falar sobre o seu passatempo use: My hobby is</p><p>__________.</p><p>Você também pode dizer: I like __________. (Eu gosto de__________.) E para</p><p>ser mais completa a frase use : “I like to _____________ in my free time”. (Eu</p><p>gosto de__________ no meu tempo livre)</p><p>Mais expressões:</p><p>To Read ou Reading books (Ler livros)</p><p>To Watch ou Watching movies (Assistir filmes)</p><p>To Play ou Playing online games (Jogar jogos online)</p><p>To Play ou Playing sports (Praticar esportes)</p><p>To Listen ou Listening to music (Escutar música)</p><p>To Go Shopping ou Shopping (Comprar)</p><p>To Dance ou Dancing (Dançar)</p><p>To Cook ou Cooking (Cozinhar)</p><p>To Meditate ou Meditating (Meditar)</p><p>To do yoga ou Doing yoga (Yoga)</p><p>To Go ou Going to the club with my friends (Ir na balada com os meus</p><p>amigos/as)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>50</p><p>To Play ou Playing billiard/pool/cards (Jogar bilhar/sinuca/cartas)</p><p>To Play ou Playing soccer/hockey (Futebol, hockey)</p><p>To Play ou Playing football/tennis/table tennis (Futebol americano, tênis, tênis</p><p>de mesa)</p><p>To Have a nap/ Having a nap (Cochilar)</p><p>To Skydive ou /Skydiving, I like to Hike ou Hiking (Pular de</p><p>paraquedas/escalar)</p><p>To jog ou Jogging (Correr)</p><p>To Travel ou Travelling to other cities (Viajar)</p><p>To Go ou Going to the beach/church/playland (Ir à praia/igreja/parque de</p><p>diversões)</p><p>To Go ou Going to the cinema/ the theatre/the zoo (De ir ao</p><p>cinema/teatro/zoológico)</p><p>To travel by kayak ou Kayaking (Passear de kayak)</p><p>To Listen ou Listening to podcasts (Ouvir podcasts)</p><p>To Get tanned ou tanning (Se bronzear)</p><p>What is your favorite...............?</p><p>Favorite book (Livro favorito)</p><p>Favorite music (Música favorita)</p><p>Favorite TV program (Programa de TV favorito)</p><p>Favorite sport (Esporte favorito)</p><p>Favorite color (Cor favorita)</p><p>Favorite season (Estação favorita)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>51</p><p>Favorite hobby (Hobby favorito)</p><p>Favorite artist (Artista favorito)</p><p>Favorite place (Lugar favorito)</p><p>Favorite dish (Comida favorita)</p><p>Favorite trip (Viagem favorita)</p><p>Para responder: My favorite....................... is ...................... and yours?</p><p>Quando você quiser perguntar por que a outra pessoa está</p><p>estudando inglês use: Why are you studying English? (Porque você está</p><p>estudando inglês?)</p><p>Quando quiser contar por que você está estudando inglês, você pode</p><p>usar: I am studying English (to) __________. (Eu estou estudando inglês para</p><p>__________)</p><p>Ou I am studying english because________. (Eu estou estudando inglês</p><p>porque ________)</p><p>Mais expressões:</p><p>To make friends with someone (Fazer amizade com alguém )</p><p>To travel abroad (Viajar para o exterior)</p><p>To communicate with someone (Se comunicar com alguém)</p><p>To get a better job (Conseguir um trabalho melhor)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>52</p><p>To get promoted (Ser promovido)</p><p>To deal with foreign companies (Lidar com empresas estrangeiras)</p><p>To work abroad (Trabalhar no exterior)</p><p>Como alternativa, você pode dizer: My purpose of studying English is (to)</p><p>__________. (Meu proposito em estudar inglês é __________)</p><p>Use as frases abaixo para praticar:</p><p>Why are you studying english?</p><p>1) I am studying English to __________.</p><p>(Eu estou estudando inglês para fazer amizade com... )</p><p>2) I am studying English to __________.</p><p>(Eu estou estudando inglês para ser promovido)</p><p>3) I am studying English to __________.</p><p>(Eu estou estudando inglês para lidar com empresas estrangeiras)</p><p>4) I am studying English to __________.</p><p>(Eu estou estudando inglês para conseguir um trabalho melhor)</p><p>5) My purpose of studying English is to __________.</p><p>(O meu objetivo estudando inglês é me comunicar com .........)</p><p>6) My purpose of studying English is to __________.</p><p>(O meu objetivo estudando inglês é viajar para o exterior)</p><p>7) My purpose of studying English is to __________.</p><p>(Meu objetivo estudando inglês é trabalhar no exterior)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>53</p><p>Responda também com because:</p><p>Ex: I am studying english, because I want to improve my professional skills (Eu</p><p>estou estudando inglês porque eu quero aprimorar minhas habilidades</p><p>profissionais)</p><p>Greetings</p><p>Quando você quiser cumprimentar alguém:</p><p>Pela manhã, diga: Good morning! (Bom dia!)</p><p>Pela tarde, diga: Good afternoon! (Boa tarde!)</p><p>Pela noite, diga: Good evening! (Boa noite!)</p><p>Em qualquer momento do dia você pode usar: Hello! (Olá!)</p><p>Se quiser ser mais casual diga: Hi! (Oi!)</p><p>Outra forma mais comum do dia a dia: “ Hey “, “Hey, there" , "Hey, you"</p><p>Você também pode cumprimentar alguém dizendo: "How are you?/ “How you</p><p>doing”/ (Como vai você?)</p><p>Para responder: "I’m fine. How about you?" (Eu estou bem. E você?)</p><p>“What's up?” (Eaí/eaí ,tudo bem?) = It's an informal way of saying hello and</p><p>very used by natives.</p><p>Your answer would be : "What's up?", "Not much, you?", "nothing much",</p><p>"hello", "hey", "hi".</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>54</p><p>What's up = É um jeito informal de dizer oi e é bastante usado pelos nativos.</p><p>Sua resposta seria: “ E aí (você responde igual a pergunta), nada demais e</p><p>você?, olá, hey, oi.</p><p>Expressões para usar como resposta:</p><p>Pretty good! (Muito bem!)</p><p>Great! (Ótimo!)</p><p>Fine! (Bem!)</p><p>I’m okay. (Mais ou menos)</p><p>I’m alright. (Estou bem)</p><p>So so (Mais ou menos)</p><p>I am Feeling blue. (Me sentindo triste)</p><p>I am feeling under the weather. (Estou me sentindo doente, no sentido de</p><p>resfriado/gripado)</p><p>Quando quiser agradecer a alguém:</p><p>Thank you!</p><p>(Obrigado!)</p><p>Quando quiser ser mais casual: Thanks! (Brigado!)</p><p>Você pode responder dizendo: You’re welcome. (De nada)</p><p>Uma resposta mais casual: My pleasure. (Foi um prazer)</p><p>Expressões para usar como resposta de “ Thank you”:</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>55</p><p>It’s ok! (Tudo certo!)</p><p>No problem. (Sem problemas)</p><p>Anytime! (Quando precisar!)</p><p>Not at all. (Não se preocupe)</p><p>Quando quiser se desculpar: I’m sorry. (Sinto muito)</p><p>Quando quiser ser mais casual: Sorry. (Desculpa)</p><p>Você pode responder dizendo: It’s ok. (Está tudo bem) ou never mind. (Deixa</p><p>pra lá)</p><p>Mais expressões para usar como resposta:</p><p>It’s alright. (Está tudo bem)</p><p>I Don’t mind. (Não se preocupe)</p><p>Don’t worry. (Não se preocupe)</p><p>Expressing Feelings</p><p>Quando quiser perguntar como a outra pessoa está se sentindo, use:</p><p>How do you feel? (Como você se sente?) ou How are you feeling?</p><p>I’m happy! (Eu estou feliz!)</p><p>I’m so happy! (Eu estou tão feliz!) ou I’m very happy! (Eu estou muito feliz!)</p><p>Você também pode usar expressões como: I’m having fun! (Eu estou me</p><p>divertindo!) ou I’m having a good time! (Eu estou me divertindo) etc.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>56</p><p>Maneiras de expressar sentimentos positivos:</p><p>I’m laughing. (Estou rindo)</p><p>I’m glad. (Estou feliz)</p><p>I’m interested in __________. (Estou interessado/a em __________)</p><p>I’m surprised at __________! (Estou surpreso/a com __________!)</p><p>I’m pleased with __________. (Estou satisfeito/a com ________!)</p><p>I’m excited about __________. (Estou empolgado/a com __________</p><p>Você também pode usar like (gostar), love (amar) para coisas, não só para</p><p>pessoas:</p><p>I like __________. (Eu gosto __________)</p><p>I love __________. (Eu amo __________)</p><p>Quando você quiser se expressar negativamente: I’m sad. (Estou triste)</p><p>Quando estiver muito triste: I’m so sad. (Estou tão triste) ou I’m very sad.</p><p>(Estou muito triste)</p><p>Expressões:</p><p>I’m unhappy. (Estou infeliz)</p><p>I’m worried. (Estou preocupado/a)</p><p>I’m not so happy. (Não estou muito feliz)</p><p>I’m nervous. (Estou nervoso/a)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>57</p><p>I’m bored. (Estou entediado/a)</p><p>I’m angry with __________! (Estou bravo/a com __________!)</p><p>I’m scared (Estou com medo)</p><p>I don’t like... (Eu não gosto....)</p><p>I’m worried about __________. (Estou preocupado/a com __________)</p><p>I’m afraid of __________. (Estou com medo de __________)</p><p>I am not glad . (Eu não estou feliz)</p><p>I hate... (Eu odeio...)</p><p>I despise... (Eu desprezo...)</p><p>Demonstrative Pronouns</p><p>Ball</p><p>(Bola)</p><p>Bag</p><p>(Bolsa)</p><p>Flower</p><p>(Flor)</p><p>Table</p><p>(Mesa)</p><p>Pen</p><p>(Caneta)</p><p>Chair</p><p>(Cadeira)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>58</p><p>This is a ball. (Isto é uma bola)</p><p>That is a flower.(Aquilo é uma flor)</p><p>This is a pen. (Isto é uma caneta)</p><p>That is a bag.(Aquilo é uma bolsa)</p><p>This is a table. (Isto é uma mesa)</p><p>That is a chair. (Isso é uma cadeira)</p><p>Grammar Focus (Gramática)</p><p>Para as coisas que estão perto de você, use: This is (Isto é)</p><p>Para as coisas que estão longe de você, use: That is (Aquilo é)</p><p>More examples:</p><p>That is a park. (Aquilo é um parque)</p><p>This is a TV. (Isto é uma TV)</p><p>That is a notebook. (Aquilo é um caderno)</p><p>This is a bed. (Isto é uma cama)</p><p>That is a house. (Aquilo é uma casa)</p><p>This is a bus. (Isto é um ônibus)</p><p>That is a train. (Aquilo é um trem)</p><p>This is / That is</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>59</p><p>Worktime</p><p>Preencha os espaços com as palavras corretas.</p><p>1) ____________________ an apple. (Isto é uma maçã)</p><p>2) ____________________ a book. (Aquilo é um livro)</p><p>3) ____________________ a chair. (Isto é uma cadeira)</p><p>4) ____________________ a tiger. (Aquilo é um tigre)</p><p>5) ____________________ a flower. (Isto é uma flor)</p><p>6) ____________________ a house. (Isto é uma casa)</p><p>7) ____________________ a store. (Aquilo é uma loja)</p><p>8) ____________________ a park. (Aquilo é um parque)</p><p>Sentence Making (Criando Frases)</p><p>Crie uma frase usando This is e That is:</p><p>1) A desk (Uma mesa)</p><p>2) A doctor (Um médico)</p><p>3) A guitar (Um violão)</p><p>4) A table (Uma mesa)</p><p>5) A pilot (Um piloto)</p><p>6) A cat (Um gato)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>60</p><p>Forming the interrogatives</p><p>Assim como no verbo to be invertemos o sujeito com o pronome,</p><p>nos demonstrativos acontece o mesmo:</p><p>This is a cup. (Isto é um copo)</p><p>Interrogando se torna: Is this a cup? (Isto é um copo?)</p><p>• Para negativa, basta acrescentar o “not”</p><p>This is not a cup. ( Isto não é um copo)</p><p>Interrogando se torna: Isn’t this a cup? (Isto não é um</p><p>copo?)</p><p>O mesmo para “That”</p><p>"That is a horse" interrogando se torna: "Is that a horse?" (Aquilo é um cavalo?)</p><p>"That isn’t a horse" interrogando se torna "Isn’t that a horse?" (Aquilo não é um</p><p>cavalo?)</p><p>Exercises: formando interrogativas</p><p>1- Aquilo é um gato? (Cat)</p><p>2- Isto não é uma cadeira? (Chair)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>61</p><p>3- Isto é um cachorro? (Dog)</p><p>4- Aquilo não é uma menina? (Girl)</p><p>5- Aquilo é uma cadeira? (Chair)</p><p>6- Isto não é um tênis? (Shoe)</p><p>7- Isto é seu caderno? (Notebook)</p><p>8- Aquilo é a nossa bike? (Bike)</p><p>This e that de forma geral também pode significar:</p><p>This: Isso, isto, este, esse, esta, essa.</p><p>That: Aquilo, aquele, aquela.</p><p>Examples:</p><p>That is my sister. (Aquela é minha irmã)</p><p>That is my car .(Aquele é meu carro)</p><p>That is cool. (Aquilo é legal)</p><p>This is my shoe. (Esse/Este é meu tênis)</p><p>This is your pen. (Essa/Esta é sua caneta)</p><p>This is our vídeo game. (Esse é o nosso video game)</p><p>This is a hat. (Isto é um chapéu)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>62</p><p>Books</p><p>(Livros)</p><p>Papers</p><p>(Papéis)</p><p>Horses</p><p>(Cavalos)</p><p>Clothes</p><p>(Roupas)</p><p>Airplanes</p><p>(Aviões)</p><p>Fruits</p><p>(Frutas)</p><p>These are / Those are</p><p>These are the books I have avaliable. (Estes são livros que eu tenho</p><p>disponíveis)</p><p>Those are the horses you liked it. (Aqueles são cavalos que você gostou)</p><p>These are the papers you asked me. (Estes são os papéis que você me pediu)</p><p>Those are the airplanes that I am in charge here. (Aqueles são os aviões que eu</p><p>cuido aqui)</p><p>These are the fruits I eat every morning. (Estas são as frutas que eu como toda</p><p>manhã)</p><p>Those are clothes that don ́t fit me anymore. (Aquelas são as roupas que não</p><p>me servem mais)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>63</p><p>Grammar Focus (Gramática)</p><p>Use "These are" para coisas no plural que estão perto de você.</p><p>Use "Those are" para coisas no plural que estão longe de você.</p><p>More examples:</p><p>These are my friends. (Estes são meus amigos)</p><p>Those are the stores. (Aquelas são as lojas)</p><p>These are my games. (Estes são meus jogos)</p><p>Those are my cats. (Aqueles são meus gatos)</p><p>These are your presents. (Estes são seus presentes)</p><p>Those are his bikes. (Aquelas são as bicicletas dele)</p><p>These are my cups. (Estes são meus copos)</p><p>Those are our cameras. (Aquelas são nossas câmeras)</p><p>Worktime:</p><p>Preencha os espaços com as palavras corretas.</p><p>1) ____________________ the cheapest schools around here. (Estas são as</p><p>escolas mais baratas aqui)</p><p>2) ____________________the cars that I want to buy. (Aqueles são os carros que</p><p>eu quero comprar)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>64</p><p>3) ____________________ the oranges that I like. (Estas são as laranjas que eu</p><p>gosto)</p><p>4) ____________________ the buses I take to school. (Aqueles são os ônibus</p><p>que eu pego pra escola)</p><p>5) ____________________ the whiteboards. (Estes são os quadros brancos)</p><p>6) ____________________ my notebooks. (Aqueles são os meus cadernos)</p><p>Sentence Making (Criando frases)</p><p>Crie frases usando "These are" e "Those are" para cada item abaixo:</p><p>1) Desks (Mesas)</p><p>2) Ants (Formigas)</p><p>3) Pens (Canetas)</p><p>4) Apples (Maçãs)</p><p>5) Cards (Cartas)</p><p>6) Trains (Trens)</p><p>Forming the interrogatives</p><p>Assim como no verbo to be invertemos o sujeito com o pronome,</p><p>nos verbos demonstrativos o mesmo acontece.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>65</p><p>These are the books. (Estes são os livros)</p><p>Interrogando se torna: Are these the books? (Estes são</p><p>os livros?)</p><p>• Para negativa, basta acrescentar o “not”</p><p>These are not the books. (Estes não são os livros)</p><p>Interrogando se torna: Aren’t these the books? (Estes não</p><p>são os livros?)</p><p>O mesmo para “Those are”</p><p>"Those</p><p>are the horses" se torna "Are those the horses?"</p><p>"Those aren’t the horses" se torna "Aren’t those the horses?"</p><p>"These are", "those are" de uma forma geral pode significar:</p><p>These: Esses, essas, estes, estas.</p><p>Those: Aqueles, aquelas.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>66</p><p>I was an university student 2 years ago. (Eu era um estudante universitário há 2</p><p>anos atrás)</p><p>We were lovers. (Nós éramos amantes)</p><p>You were an amazing singer. Too bad you’re retired. (Você era um cantor</p><p>maravilhoso. Pena estar aposentado)</p><p>You were amazing singers. (Vocês eram cantores maravilhosos)</p><p>He was not a doctor. (Ele não era um médico)</p><p>They were not doctors. (Eles não eram médicos)</p><p>I was not a teacher. I was an entrepreneur (Eu não era um professor. Eu era um</p><p>homem de negócios)</p><p>We were not teachers. We were therapists. (Nós não éramos professores. Nós</p><p>erámos terapeutas)</p><p>Grammar Focus (Gramática)</p><p>Quando quiser se referir ao passado, use: was (era, estava) e were</p><p>(era / estava / éramos / estávamos/ eram / estavam).</p><p>Quando quiser criar uma frase de negação no tempo passado, use: was not</p><p>/wasn’t ou were not / weren’t.</p><p>Você usa ”Was...?” (”Era...?”) ou ”Were...?” (“Eram..?”) no início de</p><p>uma frase.</p><p>WAS AND WERE</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>67</p><p>Quando quiser fazer uma pergunta no passado:</p><p>Were you a pilot? (Você era um piloto?)</p><p>Were you pilots? (Vocês eram pilotos?)</p><p>Was she alone? (Ela estava sozinha?)</p><p>Were they alone? (Eles estavam sozinhos?)</p><p>Was he a writer? (Ele era um escritor?)</p><p>Were they writers?(Eles eram escritores?)</p><p>Worktime</p><p>1)_____________________. (Eu era um professor)</p><p>2)_____________________. (Nós éramos crianças)</p><p>3)_____________________. (Você era meu colega de classe)</p><p>4)_____________________. (Ele era meu amigo)</p><p>5)_____________________. (Não era o caderno dele)</p><p>6)_____________________. (Eles não eram populares)</p><p>7)_____________________. (Ele não era um engenheiro antes)</p><p>8)_____________________.(Eles eram soldados?)</p><p>9)_____________________.(Você era um estudante nessa escola?)</p><p>10)____________________. (Eles estiveram aqui antes?)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>68</p><p>Preencha os espaços com as palavras corretas:</p><p>1) ____________________ a soldier. (Eu era um soldado)</p><p>2) ____________________ in my room. (Nós estávamos no meu quarto)</p><p>3) ____________________ a good student. (Você era um bom estudante)</p><p>4) ____________________ in Finland. (Ele não estava na Finlândia)</p><p>5) ____________________ alone. (Ela não estava sozinha)</p><p>6) ____________________ my friends. (Elas eram minhas amigas)</p><p>7) ____________________ in the United States? (Ele estava nos Estados</p><p>Unidos?)</p><p>8) ____________________ a singer before? (Ela era uma cantora antes?)</p><p>Translating (Traduzindo)</p><p>Traduza as frases abaixo para o inglês:</p><p>1) Ele era meu aluno ano passado.</p><p>2) Você era piloto?</p><p>3) Eles eram meus amigos.</p><p>4) Ele não era um professor de inglês. Ele era um terapeuta.</p><p>5) Você esteve na França no ano passado?</p><p>6) Eu não estava na Rússia naquele momento.</p><p>7) Nós estávamos no teatro noite passada.</p><p>8) Você estava aqui ontem?</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>69</p><p>Present continuous</p><p>I am walking by myself. (Eu estou andando sozinha/o)</p><p>He is writing an important email to his employer asking a raise. (Ele está</p><p>escrevendo um e-mail importante para o patrão dele pedindo aumento de</p><p>salário)</p><p>You are dancing like there’s no tomorrow. (Você está dançando como se não</p><p>houvesse o amanhã)</p><p>They are sleeping just fine. (Eles estão dormindo bem)</p><p>She is cooking a special meal for her kids. (Ela está cozinhando uma refeição</p><p>especial para suas filhas/os)</p><p>This car is running too fast. (Esse carro está correndo muito rápido)</p><p>Speaking (Falando)</p><p>1) I am enjoying my time here in Canada. (Eu estou curtindo o meu tempo aqui</p><p>no Canadá.)</p><p>Negative: I am not enjoying my time here in Canada.</p><p>2) She is crying loudly. (Ela está chorando altamente)</p><p>Negative: She isn’t crying loudly.</p><p>3) You are washing your boyfriend dirty dishes again. (Você está lavando a</p><p>louça suja do seu namorado de novo)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>70</p><p>Negative: You aren’t washing your boyfriend dirty dishes again.</p><p>4) He is watching Supernatural with his father. (Ele está assistindo</p><p>Supernatural com o pai dele)</p><p>Negative: He isn’t watching Supernatural with his dad.</p><p>5) She is speaking Chinese on the phone. (Ela está falando chinês ao telefone)</p><p>Negative: She isn’t speaking Chinese on the phone.</p><p>6) He is drinking the juice I made for him. (Ele está tomando o suco que</p><p>preparei para ele)</p><p>Negative: He isn’t drinking the juice I made for him.</p><p>7) The bus is running late again. (O ônibus está atrasado de novo)</p><p>Negative: The bus isn’t running late again.</p><p>8) They are having a wonderful time in Vegas. It ́s not super windy! (Eles estão</p><p>tendo um momento maravilhoso em Vegas. Eu queria estar lá com eles. Não</p><p>está ventando muito)</p><p>Negative: They aren’t having a wonderful time in Vegas. It is super windy!</p><p>Ao final das duas frases, modifica-se a positive e a negative para dar o</p><p>sentido requerido de cada frase.</p><p>Filling (Completando)</p><p>Preencha os espaços com as palavras corretas.</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>71</p><p>1) I__________________ English 1 hour a day to pass my proficiency test</p><p>to be admitted in Harvard. (Eu estou estudando inglês 1 hora por dia para</p><p>ser aprovado em meu teste de proficiência para estudar em Harvard)</p><p>2) He_________________ coffee right now, that’s why he is hyper. (Ele está</p><p>tomando café agora, por isso está agitado)</p><p>3) He __________________in Otavio’s company since January. (Ele está</p><p>trabalhando na empresa do Otávio desde Janeiro)</p><p>4) Mr. Mark_______________ the News about Trump and Biden. (O Sr.</p><p>Mark está assistindo as notícias sobre Trump e Biden)</p><p>5) She_______________ the lasagna that I cooked. (Ela está comendo a</p><p>lasanha que cozinhei)</p><p>6) He________________ silently. (Ele está sentando silenciosamente)</p><p>7) I can’t. I_______________ soccer with my friends now. Perhaps, later?</p><p>(Eu não posso. Eu estou jogando futebol com meus amigos agora. Talvez</p><p>mais tarde?)</p><p>8) That professor_______________ chemistry to my son at this university.</p><p>(Aquele professor está ensinando química ao meu filho nessa</p><p>universidade)</p><p>Passing into (passando para)</p><p>Transforme as frases abaixo para o Presente Contínuo:</p><p>1) I have a dope party with my friends. (Eu estou tendo uma festa animal</p><p>com meus amigos)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>72</p><p>2) He stands at the door for half an hour already. (Ele está parado ali na</p><p>frende da porta faz 30 minutos)</p><p>3) We take some pictures for prom. (A gente esta tirando fotos para o</p><p>baile de formatura)</p><p>4) She swims in this pool since I arrived here. (Ela esta nadando nessa</p><p>piscina desde que cheguei aqui)</p><p>5) You speak Korean with me? (Você está falando coreano comigo?)</p><p>6) I use an umbrella because today it is a pouring wet day. (Eu estou</p><p>usando guarda- chuva porque hoje está chovendo muito)</p><p>Interrogative (interrogativo)</p><p>Formando os interrogativos das frases abaixo:</p><p>1) Is he working hard? (Ele está trabalhando duro?)</p><p>2) Is she dancing over there. (Ela está dançando ali?)</p><p>3) Is the car going to be ready this afternoon? (O carro vai ficar pronto à</p><p>tarde?)</p><p>4) Is the doctor working right now? (O médico está trabalhando agora?)</p><p>5) Are we studying chapter 5 again? (Vamos estudar o capítulo 5 de</p><p>novo?)</p><p>6) Are they cooking for the visitors that are “yet to come”? (Eles estão</p><p>cozinhando para os visitantes que “estão por vir”?)</p><p>7) Am I getting crazy? (Estou ficando louco?)</p><p>Introduction to proficiency in English</p><p>73</p><p>Come (Vir) I come here everyday after school. (Eu venho aqui todo dia</p><p>depois da aula)</p><p>Look (Olhar, Parecer) She looks angry to me. (Pra mim ela parece brava)</p><p>Think (Pensar, Achar) They think we are not friends anymore. Are they</p><p>insane? (Eles acham que não somos mais amigos. Eles são malucos?)</p><p>Want (Querer) He wants to come with us to Paris. What do you think? (Ele</p><p>quer vir conosco à Paris. O que você acha?)</p><p>Give</p>