Após assistir ao filme, com posse de suas anotações e dialogando com as discussões levantadas em nossa disciplina, ESCOLHA DOIS EPISÓDIOS DO FILME. A partir dessa escolha, construa um texto de no míni

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<p>Olá, aluno(a)! Está com dificuldade ou sem tempo para elaborar</p><p>esse MAPA? Iremos te ajudar!</p><p>Entre em contato</p><p>(63) 99129-5554</p><p>MAPA – EDU - EDUCAÇÃO FÍSICA NA ED. INFANTIL E</p><p>NOS ANOS INICIAIS - 54_2024</p><p>Podemos compreender que os sentidos e significados de infância e de criança podem ser</p><p>conceituados a partir de distintas definições. Alguns autores partem da concepção de uma</p><p>infância entendida como categoria social e que a criança se caracteriza em um ser produtor</p><p>de cultura. Sendo assim, é por meio da interação com os seus pares no contexto escolar</p><p>que as crianças produzem uma série de culturas, conhecimentos e práticas. Construindo,</p><p>dessa forma, seus saberes e seu universo</p><p>SOUZA, Vânia de Fátima Matias de; OLIVEIRA, Amauri Aparecido Bássoli de; BARALDI,</p><p>Élen Carla da Costa. Educação Física na Educação Infantil e nos Anos Iniciais. Maringá</p><p>- PR: Unicesumar, 2022.</p><p>Nesse sentido, compreendendo a importância de estudarmos a ação de brincar na infância,</p><p>como um dos conhecimentos essenciais para a formação dos profissionais da área da</p><p>Educação Física, você precisará assistir atentamente ao Filme “CRIANÇAS INVISÍVEIS”</p><p>(França e Itália, 2005), disponível no link:</p><p>https://youtu.be/T51eWnlV9DU?si=Kdy19d4gYjy06Ehl.</p><p>Crianças invisíveis é um filme, produzido em 2005 sem fins lucrativos, composto de sete</p><p>curtas-metragens (episódios) realizados em países distintos com direções de vários</p><p>cineastas. Retrata o cenário infanto-juvenil de várias culturas, no âmbito de um tema que</p><p>necessita de maior debate que é a violência na infância, suas várias modalidades e</p><p>consequências. Além de retratar, também, contextos distintos de brincadeiras ou a falta</p><p>dessas atividades tão importantes nesse período.</p><p>No decorrer da tarefa de assistir ao filme completo, anote todos os pontos que te chamam a</p><p>atenção sobre as brincadeiras realizadas pelas distintas crianças nos diferentes</p><p>episódios, o contexto cultural em que vivem e o problema (violência/conflito social)</p><p>que vivenciam nesses contextos.</p><p>Após assistir ao filme, com posse de suas anotações e dialogando com as discussões</p><p>levantadas em nossa disciplina, ESCOLHA DOIS EPISÓDIOS DO FILME. A partir dessa</p><p>escolha, construa um texto de no mínimo 15 e no máximo 20 linhas. Nesse texto,</p><p>você deve realizar uma comparação entre os dois contextos dos curtas escolhidos,</p><p>pontuar as distintas brincadeiras realizadas pelos personagens dos curtas e</p><p>comparar a situação crítica de cada um.</p><p>ATENÇÃO</p><p>Orientações para a realização da atividade</p><p>- Leia atentamente todas as informações e tire suas dúvidas com o professor mediador antes</p><p>de entregar sua atividade;</p><p>- Assista ao Filme “CRIANÇAS INVISÍVEIS” (França e Itália, 2005), o qual se encontra</p><p>disponível no link: https://youtu.be/T51eWnlV9DU?si=Kdy19d4gYjy06Ehl, anotando todos</p><p>os pontos que te chamam a atenção sobre a relação que se estabelece entre a infância e o</p><p>brincar, vivenciados por distintas crianças de várias culturas com problemas graves em</p><p>suas vidas;</p><p>- Leia suas anotações sobre o filme, ESCOLHA DUAS DAS HISTÓRIAS QUE O FILME</p><p>TRAZ e construa um texto respeitando o limite de 15 a 20 linhas. No texto, após pontuar os</p><p>episódios selecionados, você deverá comparar a realidade cultural dos personagens de</p><p>cada episódio, pontuar as brincadeiras vivenciadas e problematizar o conflito social</p><p>existente em cada episódio.</p><p>- Muito importante! Você deverá entregar essa atividade por meio do MODELO MAPA</p><p>(preencha no computador os campos em destaque) que está disponibilizado no MATERIAL</p><p>DA DISCIPLINA;</p><p>- A atividade deverá ser realizada individualmente;</p><p>- Antes de entregar a atividade, confira se o arquivo está correto;</p><p>- Utilize o livro (PDF) e as aulas conceituais da disciplina como principais fontes de apoio;</p><p>- Cópias parciais ou total serão zeradas.</p>