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Lógica de Programação – Módulo III
DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO – MÓDULO III
RELEMBRANDO
Quando cria-se o módulo e citam-se quais são os tipos/quantidade de parâmetros, os pa-
râmetros são chamados de formais. Quando o módulo é chamado e valores são passados, 
há parâmetros reais.
Tipos de passagens de parâmetros: valor e referência
Quando o módulo é chamado e os valores são passados, existem duas formas dos valo-
res dos parâmetros reais irem para os parâmetros formais: por valor (cópia) ou por referência 
(caso modifique o valor do parâmetro real, o valor do parâmetro formal também será afetado).
Passagem por valor
• Transmite o valor do parâmetro real para o parâmetro formal correspondente.
• A cópia física do valor do parâmetro real é feita durante a ativação do módulo. 
Exemplo.:
Algoritmo ordenacaoCrescente;
var i, j: inteiro
procedimento ordena(m: inteiro, n: inteiro)
 var aux: inteiro;
 nício do procedimento
 se (m >n) então):
 aux:= m;
 m:= n;
 n:= aux;
 fim do se
 escreva (“Números ordenados:”, m, n);
fim do procedimento
5m
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Lógica de Programação – Módulo III
DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
início
 leia(i, j);
 escreva (i, j);
 ordena(i, j);
 escreva(i, j); // Sem alteração.
fim
Obs.: Supondo que, no exemplo acima: i = 19 e j = 15, quando o “escreva” for chamado, 
ele escreverá o seguinte: 19, 15.
 � “(m: inteiro, n: inteiro)” são parâmetros formais.
 � “(i, j)” são parâmetros reais.
 � m receberá o valor de i = 19
 � n receberá o valor de j = 15
 � m, n e aux são variáveis locais ao procedimento ordena.
 � se (m > n) então:
 � aux:= m;
 � m:= n;
 � n:= aux;
 � Como 19 > 15, então:
 � aux receberá o valor de m = 19
 � m receberá o valor de n = 15
 � n receberá o valor de aux = 19
 � No procedimento, o “escreva (“Números ordenados:”, m, n);” escreverá os valores 
passados para m e n: 15 e 19. 
 � Já “ordena (i,j);” no algoritmo principal, imprimirá os valores originais de i, j, ou 
seja, 19 e 15.
Passagem por referência
• Transmite o endereço (caminho de acesso) do parâmetro real para o parâmetro formal 
correspondente.
• É eficiente.
• Sem cópia e armazenamento duplicado.
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Lógica de Programação – Módulo III
DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
Exemplo:
Algoritmo ordenacaoCrescente;
var i, j: inteiro;
procedimento ordena(ref m: inteiro; ref n: inteiro)
 var aux: inteiro;
 início do procedimento
 se (m > n) então:
 aux:= m;
 m:= n;
 n:= aux;
 fim do se
 fim do procedimento
início
 leia(i, j);
 escreva(i, j);
 ordena(i, j);
 escreva(“Números ordenados:”, i, j);
 escreva(i, j); // Com alteração.
fim
Obs.: Para verificar que é uma passagem por referência, basta observar a existência da 
palavra “ref” antes do nome do parâmetro e do seu tipo.
 � Supondo que no exemplo acima, i = 19 e j =15, quando o “escreva” for chamado, ele 
escreverá o seguinte: 19, 15.
 � Supondo que os endereços de i e j são, respectivamente, 2183 e 1554, ao passar os 
valores por referência, os endereços serão copiados e as variáveis m e n receberão 
os valores de i e j. 
 � A variável local do procedimento ordena a variável aux, que também possui seu pró-
prio endereço.
 �
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Lógica de Programação – Módulo III
DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
 � se (m > n) então:
 � aux:= m;
 � m:= n;
 � n:= aux;
 � Como 19 > 15, então:
 � aux receberá o valor de m = 19
 � m receberá o valor de n = 15
 � n receberá o valor de aux = 19
 � No algoritmo principal, “escreva(“Números ordenados:”, i, j);” escreverá os valores 
alterados de m e n. Ou seja, i = 15 e j = 19.
DIRETO DO CONCURSO
1. (UNIRIO/2012/TÉCNICO EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO/DESENVOLVIMEN-
TO) Independente da linguagem de programação, ao passar um parâmetro por referên-
cia em uma função, toda a alteração feita
a. no endereço deste parâmetro formal, dentro do subprograma, refletirá no parâmetro 
real associado.
b. neste parâmetro formal, dentro do subprograma, refletirá no endereço do parâmetro 
real associado.
c. neste parâmetro formal, dentro do subprograma, não se reflete nos parâmetros reais.
d. neste parâmetro formal, dentro do subprograma, refletirá no seu parâmetro real 
associado.
e. no endereço deste parâmetro formal, dentro do subprograma, refletirá no endereço 
do parâmetro real associado.
COMENTÁRIO
b. Não refletirá no endereço.
c. Reflete nos parâmetros reais.
a. A modificação é no espaço de armazenamento que está no endereço.
e. A modificação é no espaço de armazenamento que está no endereço.
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Lógica de Programação – Módulo III
DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
2. (VUNESP/2019/CÂMARA DE PIRACICABA/SP/ANALISTA DE SISTEMAS) Deseja-se 
chamar uma sub-rotina Quadrado, dentro de um programa principal, passando a ela um 
parâmetro x. Tal parâmetro conterá, como entrada, um certo valor inteiro e, como saída, 
receberá esse valor elevado ao quadrado.
O tipo de passagem de parâmetro que permite que x seja um parâmetro tanto de entra-
da como também de saída da sub-rotina é denominado passagem de parâmetro
a. ubíqua.
b. ambígua.
c. independente.
d. por referência.
e. por valor.
COMENTÁRIO 
Para que x seja um parâmetro tanto de entrada como também de saída da sub-rotina, ou 
seja, para que sua informação possa ser modificada dentro do módulo, é necessário que 
seja feita uma passagem por referência. O endereço correspondente será copiado. Se, por 
exemplo, x =10, após ter o seu valor elevado ao quadrado, x passará a valer 100.
3. (VUNESP/2019/CÂMARA DE PIRACICABA/SP/PROGRAMADOR) Uma função com 
um único parâmetro foi chamada dentro de um programa. Caso a passagem do conte-
údo de uma variável para esta função seja por meio desse parâmetro, por valor, esse 
tipo de chamada permite
a. criar múltiplas instâncias dessa variável, desde que autorizado pelo usuário 
do programa.
b. criar múltiplas instâncias dessa variável, caso não se utilize a pilha como forma de 
chamada da sub-rotina.
c. usar, dentro da função, o valor da variável, bem como permite alterar o valor da vari-
ável original.
d. usar, dentro da função, uma cópia do valor da variável, porém não permite alterar o 
valor da variável original.
e. usar esse parâmetro de entrada também como um parâmetro de saída.
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DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
COMENTÁRIO
Quando se faz a passagem por valor, há uma cópia de conteúdo, não de endereço.
c. Não se altera o valor do parâmetro real.
d. O valor da variável original não é alterado, pois copia-se o conteúdo, não o endereço. 
e. Essa é a passagem por referência.
4. (VUNESP/2016/MPE/SP/ANALISTA TÉCNICO CIENTÍFICO/ENGENHEIRO DE COM-
PUTAÇÃO) No contexto de passagem de parâmetros para uma sub-rotina, existe a 
denominada passagem de parâmetro por valor. Nesse caso,
a. o parâmetro pode ser passado para a sub-rotina, desde que ela seja uma sub-rotina 
de tratamento de interrupção.
b. o endereço onde se encontra o valor a ser passado como parâmetro é fornecido para 
a sub-rotina.
c. um ponteiro para o endereço onde se encontra o valor a ser passado como parâmetro 
é fornecido para a sub-rotina.
d. um registrador que apontapara o valor a ser passado como parâmetro é fornecido 
para a sub-rotina.
e. uma cópia do valor do parâmetro é fornecida para a sub-rotina.
COMENTÁRIO
b. Passagem por referência.
c. Passagem por referência.
e. Na passagem por valor, uma cópia do valor do parâmetro é fornecida para a sub-rotina.
5. (VUNESP/2015/TCE/SP/AGENTE DA FISCALIZAÇÃO FINANCEIRA/SISTEMAS/
GESTÃO DE PROJETOS E GOVERNANÇA DE TI) Um usuário implementou uma roti-
na de um programa, denominada Fatorial, e passou para essa rotina um parâmetro com 
o valor 6, mas deseja receber, após a execução da rotina, nesse mesmo parâmetro, o 
valor 6! (seis fatorial).
Para isso, a passagem de parâmetro deverá ser por
a. escopo.
b. hashing.
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Lógica de Programação – Módulo III
DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
c. módulo.
d. referência.
e. valor.
COMENTÁRIO
O usuário quer que o valor seja de entrada e de saída, ou seja, deverá ser uma passagem 
por referência.
Tanto o parâmetro real quanto o formal compartilharão o mesmo endereço de memória.
GABARITO
 1. d
 2. d
 3. d
 4. e
 5. d
��Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a aula 
preparada e ministrada pelo professor Rogério Gildo Araújo. 
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do conteúdo 
ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela leitura exclu-
siva deste material.
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