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<p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAPANIM</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED</p><p>C.N.P.J.: 05.171.681/0001-74</p><p>PLANO DE AULA Nº 01– ANOS FINAIS/2024</p><p>ESCOLA:</p><p>ANO/09: 6º ANO. MÊS DE FEVEREIRO/2024</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>GEOGRAFIA</p><p>DOCENTE:</p><p>ÁREA DE CONHECIMENTO: GEOGRAFIA</p><p>EIXO</p><p>SUB EIXO</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM</p><p>HABILIDADES</p><p>PROCEDIMENTO METODOLÓGICO</p><p>ESPAÇO/TEMPO E SUAS TRANSFORMAÇÕES</p><p>1. Trabalho, tecnologias e a transformação do espaço e da paisagem</p><p>1.1 Analisar a relação da humanidade com a natureza a partir das transformações técnicas e tecnológicas no tempo e no espaço, com destaque para exemplificações do espaço amazônico e conceituações inerentes ao pensamento geográfico UNIDADE I</p><p>(EF06GE06) Identificar as características das paisagens transformadas pelo</p><p>trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo</p><p>de industrialização</p><p>(EF06GE07) Explicar as mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades</p><p>Reconhecer a existência de espaços diferenciados de Marapanim (regiões da água doce e água salgada);Estabelecer inter-relações entre os elementos do espaço natural de município de Marapanim .Proposta: Trabalhar com recursos audiovisuais.</p><p>Identificar as diferenças entre o espaço Rural e Urbano, relacionando-os as atividades econômicas no Municíipio de Marapanim. Proposta: Utilizar dados oficiais do governo, e comparar com imagens dos espaços urbano e rural.</p><p>ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO</p><p>Construir e aplicar procedimentos de avaliação formativa de processo ou de resultado que levem em conta os contextos e as</p><p>condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para melhorar o desempenho da escola, dos professores e dos alunos; os alunos serão avaliados pelo desempenho e participação na aula. Assim como, na produção das atividades que irão desenvolver.</p><p>Referências</p><p>Aulas previstas.</p><p>03 aulas.</p><p>Período. 21 de fevereiro de 2024.</p><p>Coord. Ped. Ass:____________________</p><p>Professor. Ass:______________________</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAPANIM</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED</p><p>C.N.P.J.: 05.171.681/0001-74</p><p>PLANO DE AULA Nº 01– ANOS FINAIS/2024</p><p>ESCOLA: Escola de Ens. Inf e Fund. Hosanah Natalina de Carvalho</p><p>ANO/09: 7º ANO. MÊS DE FEVEREIRO/2024</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>GEOGRAFIA</p><p>DOCENTE: SONIA MARIA BASTOS DE OLIVEIRA</p><p>ÁREA DE CONHECIMENTO: GEOGRAFIA</p><p>EIXO</p><p>SUB EIXO</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM</p><p>HABILIDADES</p><p>PROCEDIMENTO METODOLÓGICO</p><p>ESPAÇO/TEMPO E SUAS TRANSFORMAÇÕES</p><p>1. Trabalho, tecnologias e a transformação do espaço e da paisagem</p><p>1.1 Analisar o processo histórico de ocupação e formação do território brasileiro, em especial o amazônico, considerando fluxos econômicos e populacionais, conflitos e incrementações estruturais no espaço, tais como transporte, energia, comunicação e indústrias</p><p>(EF07GE02) Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas</p><p>(EF07GE07) Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na configuração do território brasileiro</p><p>Identificar as condições de vida da população amazônica-marapaniense considerando, o trabalho, a educação, a cultura, a saúde, a moradia, transportes, comunicação, etc.</p><p>Proposta: Dados oficiais do governo, livro didático e produção textual.</p><p>ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO</p><p>Construir e aplicar procedimentos de avaliação formativa de processo ou de resultado que levem em conta os contextos e as</p><p>condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para melhorar o desempenho da escola, dos professores e dos alunos; os alunos serão avaliados pelo desempenho e participação na aula. Assim como, na produção das atividades que irão desenvolver.</p><p>Referências</p><p>Aulas previstas.</p><p>03 aulas.</p><p>Período. 21 de fevereiro de 2024.</p><p>Coord. Ped. Ass:____________________</p><p>Professor. Ass:______________________</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAPANIM</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED</p><p>C.N.P.J.: 05.171.681/0001-74</p><p>PLANO DE AULA Nº 01– ANOS FINAIS/2024</p><p>ESCOLA: Escola de Ens. Inf e Fund. Hosanah Natalina de Carvalho</p><p>ANO/09: 8º ANO. MÊS DE FEVEREIRO/2024</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>GEOGRAFIA</p><p>DOCENTE: SONIA MARIA BASTOS DE OLIVEIRA</p><p>ÁREA DE CONHECIMENTO: GEOGRAFIA</p><p>EIXO</p><p>SUB EIXO</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM</p><p>HABILIDADES</p><p>PROCEDIMENTO METODOLÓGICO</p><p>ESPAÇO/TEMPO E SUAS TRANSFORMAÇÕES</p><p>1. Trabalho, tecnologias e a transformação do espaço e da paisagem</p><p>1.1 Analisar a ação dos Estados Nacionais na conquista de novos espaços para a produção, circulação e acumulação de riquezas</p><p>(EF08GE09) Analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países denominados de BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul)</p><p>(EF08GE07) Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China e o Brasil</p><p>Relacionar os padrões socioeconômicos e comerciais entre os países do BRICS e EUA, bem como sua ascenção de líder internacional, através do livro didático e documentários</p><p>ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO</p><p>Construir e aplicar procedimentos de avaliação formativa de processo ou de resultado que levem em conta os contextos e as</p><p>condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para melhorar o desempenho da escola, dos professores e dos alunos; os alunos serão avaliados pelo desempenho e participação na aula. Assim como, na produção das atividades que irão desenvolver.</p><p>Referências</p><p>Aulas previstas.</p><p>03 aulas.</p><p>Período. 21 de fevereiro de 2024.</p><p>Coord. Ped. Ass:____________________</p><p>Professor. Ass:______________________</p><p>PREFEITURA MUNICIPAL DE MARAPANIM</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED</p><p>C.N.P.J.: 05.171.681/0001-74</p><p>PLANO DE AULA Nº 01– ANOS FINAIS/2024</p><p>ESCOLA: Escola de Ens. Inf e Fund. Hosanah Natalina de Carvalho</p><p>ANO/09: 9º ANO. MÊS DE FEVEREIRO/2024</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>GEOGRAFIA</p><p>DOCENTE: SONIA MARIA BASTOS DE OLIVEIRA</p><p>ÁREA DE CONHECIMENTO: GEOGRAFIA</p><p>EIXO</p><p>SUB EIXO</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM</p><p>HABILIDADES</p><p>PROCEDIMENTO METODOLÓGICO</p><p>ESPAÇO/TEMPO E SUAS TRANSFORMAÇÕES</p><p>1. Trabalho, tecnologias e a transformação do espaço e da paisagem</p><p>1.1 Avaliar em fontes diversas o significado histórico e geográfico das relações de poder entre as nações na organização do espaço mundial</p><p>(EF09GE02) Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.</p><p>(EF09GE06) Associar o critério de divisão do Mundo em Ocidente e Oriente com o Sistema Colonial implantado pelas potências Europeias</p><p>Analisar as várias reginalizações do espaço geopolítico mundial, bem como as relações de poder das nações colonizadoras europeias e dinâmicas culturais das regiões colonizadas.</p><p>Proposta: Instrumentos cartográficos e bibliografias diversas</p><p>ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO</p><p>Construir e aplicar procedimentos de avaliação formativa de processo ou de resultado que levem em conta os contextos e as</p><p>condições de aprendizagem, tomando tais registros como referência para melhorar o desempenho da escola, dos professores e dos alunos; os alunos serão avaliados pelo desempenho e participação na aula. Assim como, na produção das atividades que</p><p>irão desenvolver.</p><p>Referências</p><p>Aulas previstas.</p><p>03 aulas.</p><p>Período. 21 de fevereiro de 2024.</p><p>Coord. Ped. Ass:____________________</p><p>Professor. Ass:______________________</p><p>image1.jpeg</p><p>image2.png</p><p>image3.jpeg</p>