3 bimestre 2022 9ano_2dia_MAT CIEN EF MUS

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<p>P á g i n a | 1</p><p>4º bimestre</p><p>EXAME</p><p>1º bimestre</p><p>3º bimestre</p><p>Secretaria Municipal de Educação</p><p>Superintendência Pedagógica</p><p>BIMESTRAL</p><p>2022</p><p>9°ano</p><p>Matemática</p><p>Ciências da Natureza</p><p>Educação Física</p><p>Música</p><p>Escola Municipal _____________________________________________________________</p><p>Estudante: ____________________________________________________________________________________</p><p>Turma: _______________ Data: ____ / ____ / ____</p><p>2º bimestre</p><p>P á g i n a | 2</p><p>EXAME BIMESTRAL 2022 3º Bimestre 6º ANO</p><p>Prefeito de Goiânia</p><p>Rogério Oliveira da Cruz</p><p>Secretário Municipal de Educação</p><p>Wellington de Bessa Oliveira</p><p>Superintendente Pedagógico</p><p>Marcelo Ferreira de Oliveira</p><p>Diretor Pedagógico</p><p>Azésio Barreto Sobrinho</p><p>Gerente de Educação Fundamental da Infância e Adolescência</p><p>Márcia Friedrich</p><p>Coordenadora de Elaboração</p><p>Eunice A. Antunes Fleury</p><p>Arte e diagramação</p><p>Gustavo Henrique dos Santos Vale</p><p>EQUIPE DE ELABORAÇÃO</p><p>Secretaria Municipal de Educação</p><p>Superintendência Pedagógica</p><p>Diretoria Pedagógica - DIRPED</p><p>Andréa Stewart</p><p>Deborah de Freitas Ribeiro</p><p>Glacimar Santana Alves Martins Ferreira</p><p>Gerência de Educação Fundamental da</p><p>Infância e da Adolescência - GEREFU</p><p>Ariane Peixoto Mendonça</p><p>Gustavo Henrique dos Santos Vale</p><p>Marcela Ferreira Marques</p><p>Siely da Silva Guimarães</p><p>Gerência de Formação dos</p><p>Profissionais da SME - GERFOR</p><p>Adriane Camilo Costa</p><p>Cícero Rodrigues Barbosa</p><p>Edilene Paiva Costa e Silva</p><p>Humberto Nunes Rodrigues</p><p>Katty Anne Fernanda Silvestre</p><p>Suzana Maria Xavier Silva</p><p>Warlúcia Pereira Guimarães</p><p>E.M. Jaime Câmara</p><p>Leonardo Alcântara Portes</p><p>E.M. Marcos Antônio Dias Batista</p><p>Mateus Bento de Andrade</p><p>E.M. Pedro Gomes de Menezes</p><p>Janine Cordeiro Braga</p><p>E.M. Profª Leonísia Naves de Almeida/</p><p>E.M. Profº Xavier Rebelo</p><p>Paulo Vitor Pereira</p><p>E.M. Profª Lousinha</p><p>Valquíria Duarte da Silva</p><p>E.M. Profª Maríl ia C. Azevedo Dias</p><p>Luciana Kuchenbecker Araújo</p><p>E.M. Virgínia Gomes Pereira</p><p>Dennia Pasquali</p><p>P á g i n a | 3</p><p>EXAME BIMESTRAL 2022 3º Bimestre 9º ANO</p><p>matemática</p><p>A alternativa que apresenta uma relação entre duas grandezas inversamente proporcionais é</p><p>(A) o tempo de funcionamento de uma geladeira e a energia consumida.</p><p>(B) um buffet que cobra por pessoa e a quantidade de pessoas convidadas.</p><p>(C) o número de eleitores e a quantidade de votos.</p><p>(D) a velocidade de um carro e o tempo que ele gasta para fazer um percurso.</p><p>(Caderno Aprender Sempre/2021 – Adaptado) Após levar sua filha a uma consulta médica, uma mãe precisou ler</p><p>a bula para ministrar um medicamento. Na bula, recomendava-se a seguinte dosagem: 3 gotas para cada 5 kg de</p><p>massa corporal. Sabendo que a filha tem 40 kg de massa corporal, quantas gotas desse medicamento ela deverá</p><p>tomar?</p><p>(A) 8</p><p>(B) 18</p><p>(C) 24</p><p>(D) 30</p><p>Para encher um tanque com água, são necessárias 60 vasilhas de 4 litros cada uma. Caso sejam usadas vasilhas de</p><p>2 litros cada uma, serão necessárias para encher esse mesmo tanque</p><p>(A) 100 vasilhas.</p><p>(B) 120 vasilhas.</p><p>(C) 150 vasilhas.</p><p>(D) 300 vasilhas.</p><p>A solução da equação do 2° grau x² + 6x + 9 = 0 é a temperatura procurada para a realização de uma experiência.</p><p>Essa temperatura X é</p><p>(A) -3</p><p>(B) 0</p><p>(C) 2</p><p>(D) 3</p><p>QUESTÃO 01</p><p>QUESTÃO 02</p><p>QUESTÃO 03</p><p>QUESTÃO 04</p><p>P á g i n a | 4</p><p>EXAME BIMESTRAL 2022 3º Bimestre 9º ANO</p><p>Um prestador de serviços trabalha com consertos de geladeiras em domicilio. A figura a seguir mostra o preço</p><p>cobrado.</p><p>Disponível em: https://fcgroup.com.br. Acesso em: 01 jun. 2022 (adaptado).</p><p>Sendo x a quantidade de horas trabalhadas e y o custo total em reais que o prestador cobra pelo seu trabalho,</p><p>pode-se concluir que a lei de formação que representa o preço cobrado é</p><p>(A) 50y = 75x</p><p>(B) y = 75 + 50x</p><p>(C) x = 75y + 50</p><p>(D) y = 50 + 75x</p><p>Observe o gráfico de uma função f de IR em IR a seguir.</p><p>Elaborado pela equipe pedagógica para fins didáticos.</p><p>2</p><p>1</p><p>-2 -1</p><p>QUESTÃO 05</p><p>QUESTÃO 06</p><p>Dois barcos estão posicionados exatamente sobre os pontos de</p><p>intersecção da reta com os eixos x e y. Logo, os pontos referentes</p><p>à localização desses barcos são, respectivamente,</p><p>(A) (0, 0) e (-2, 0)</p><p>(B) (-2, 0) e (0, 2)</p><p>(C) (0, -2) e (0, 2)</p><p>(D) (-2, 0) e (0,-2)</p><p>P á g i n a | 5</p><p>EXAME BIMESTRAL 2022 3º Bimestre 9º ANO</p><p>(Caderno Aprender Sempre/2021 – Adaptado) Ao esvaziar uma piscina, notou-se que o volume de água (litros)</p><p>presente nela é dado em função do tempo (minutos) por V(t) = -t2 + 4 850.</p><p>Após 1 hora do início do seu esvaziamento, o volume de água na piscina será de</p><p>(A) 4 850 litros.</p><p>(B) 3 600 litros.</p><p>(C) 1 250 litros.</p><p>(D) 360 litros.</p><p>Das expressões a seguir, qual representa uma função polinomial do 2° grau (função quadrática)?</p><p>(A) y = 2x -1</p><p>(B) y = 3x² + 5x -1</p><p>(C) y = x(x + 1) – x²</p><p>(D) y = x³ -2x² + 5</p><p>O gráfico a seguir indica a quantidade de bicicletas elétricas vendidas pela loja Electric Bike de 2017 a 2021.</p><p>Elaborado pela equipe pedagógica para fins didáticos.</p><p>A média aritmética simples da quantidade de bicicletas vendidas pela loja no período de 2017 a 2021 foi de</p><p>(A) 850 bicicletas.</p><p>(B) 425 bicicletas.</p><p>(C) 212 bicicletas.</p><p>(D) 170 bicicletas.</p><p>QUESTÃO 07</p><p>QUESTÃO 08</p><p>QUESTÃO 09</p><p>P á g i n a | 6</p><p>EXAME BIMESTRAL 2022 3º Bimestre 9º ANO</p><p>D</p><p>is</p><p>p</p><p>o</p><p>n</p><p>ív</p><p>el</p><p>e</p><p>m</p><p>:</p><p>h</p><p>tt</p><p>p</p><p>s:</p><p>//</p><p>w</p><p>w</p><p>w</p><p>.u</p><p>o</p><p>l.c</p><p>o</p><p>m</p><p>.b</p><p>r/</p><p>ti</p><p>lt</p><p>/n</p><p>o</p><p>ti</p><p>ci</p><p>as</p><p>/r</p><p>ed</p><p>ac</p><p>ao</p><p>/2</p><p>0</p><p>2</p><p>2</p><p>/0</p><p>5</p><p>/2</p><p>0</p><p>/s</p><p>ta</p><p>rl</p><p>in</p><p>k-</p><p>o</p><p>-</p><p>q</p><p>u</p><p>e-</p><p>e-</p><p>a-</p><p>em</p><p>p</p><p>re</p><p>sa</p><p>-d</p><p>e-</p><p>in</p><p>te</p><p>rn</p><p>et</p><p>-v</p><p>ia</p><p>-s</p><p>at</p><p>el</p><p>it</p><p>e</p><p>-d</p><p>e-</p><p>el</p><p>o</p><p>n</p><p>-m</p><p>u</p><p>sk</p><p>.h</p><p>tm</p><p>?c</p><p>m</p><p>p</p><p>id</p><p>A</p><p>ce</p><p>ss</p><p>o</p><p>e</p><p>m</p><p>2</p><p>2</p><p>ju</p><p>n</p><p>.</p><p>20</p><p>22</p><p>(</p><p>ad</p><p>ap</p><p>ta</p><p>d</p><p>o</p><p>).</p><p>O gráfico a seguir apresenta as idades (em anos) de cada um dos jogadores de uma partida de futebol beneficente</p><p>realizada no clube Raio de Sol.</p><p>Elaborado pela equipe pedagógica para fins didáticos.</p><p>A moda e a amplitude das idades dos participantes do jogo de futebol são, respectivamente,</p><p>(A) 20 e 5</p><p>(B) 15 e 5</p><p>(C) 17 e 35</p><p>(D) 18 e 15</p><p>ciências da natureza</p><p>Leia os textos abaixo para responder à questão 11.</p><p>Starlink e o projeto de Elon Musk para o Brasil</p><p>Os satélites da rede Starlink, do bilionário Elon Musk, serão utilizados para conectar 19 mil escolas em</p><p>áreas rurais e ajudar no monitoramento da Amazônia, segundo informações do próprio empresário e do</p><p>Ministério das Comunicações. A Starlink é uma rede de satélites desenvolvidos para oferecer internet banda</p><p>larga, privada e de alta velocidade. Esse método de conectividade, enviado diretamente do satélite para o seu</p><p>receptor, dispensa cabeamentos, e pode facilitar a conexão em locais remotos, como no interior do Brasil.</p><p>A promessa é de conexão de até 1 Gb/s (gigabit por segundo) quando a rede estiver</p><p>funcionando plenamente, o que deve ocorrer somente em alguns anos. Isso representa uma</p><p>velocidade muito acima do que as que funcionam hoje em dia. A rede de satélites da Starlink emite</p><p>ondas eletromagnéticas por três faixas de frequências majoritariamente utilizadas em comunicação</p><p>espacial e transmissão de canais de TV:</p><p>• bandas Ku → de 12 a 18 GHz;</p><p>• bandas Ka → de 26 a 40 GHz;</p><p>• bandas E → de 60 a 90 GHz.</p><p>QUESTÃO 10</p><p>P á g i n a | 7</p><p>EXAME BIMESTRAL 2022 3º Bimestre 9º ANO</p><p>Onda eletromagnética</p><p>A partir da leitura desses textos e de seus conhecimentos sobre ondas eletromagnéticas,</p><p>assinale a</p><p>alternativa correta.</p><p>(A) A Starlink é uma rede de internet com frequências que estão entre 500 MHz e 1 GHz.</p><p>(B) A amplitude de uma onda é a quantidade de ciclos que esta realiza em um período de um segundo.</p><p>(C) O comprimento, a frequência e a amplitude são características das ondas eletromagnéticas.</p><p>(D) A onda representada no Texto II oscila quatro vezes em um período de um segundo (4 hz).</p><p>Leia o texto abaixo.</p><p>Espectro eletromagnético variando de metros (m) a nanômetros (nm)</p><p>Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/fisica/espectro-eletromagnetico.htm. Acesso em: 22 jun. 2022.</p><p>QUESTÃO 12</p><p>QUESTÃO 11</p><p>D</p><p>is</p><p>p</p><p>o</p><p>n</p><p>ív</p><p>el</p><p>e</p><p>m</p><p>: h</p><p>tt</p><p>p</p><p>s:</p><p>//</p><p>m</p><p>ed</p><p>iu</p><p>m</p><p>.c</p><p>o</p><p>m</p><p>/u</p><p>b</p><p>n</p><p>tb</p><p>r/</p><p>co</p><p>m</p><p>o</p><p>-o</p><p>-</p><p>si</p><p>n</p><p>al</p><p>-w</p><p>if</p><p>i-</p><p>%</p><p>C</p><p>3</p><p>%</p><p>A</p><p>9</p><p>-p</p><p>ro</p><p>p</p><p>ag</p><p>ad</p><p>o</p><p>-n</p><p>a-</p><p>n</p><p>at</p><p>u</p><p>re</p><p>za</p><p>-</p><p>d</p><p>8</p><p>7</p><p>d</p><p>ae</p><p>f3</p><p>9</p><p>5</p><p>7</p><p>5</p><p>. A</p><p>ce</p><p>ss</p><p>o</p><p>e</p><p>m</p><p>: 2</p><p>2</p><p>ju</p><p>n</p><p>. 2</p><p>02</p><p>2</p><p>.</p><p>P á g i n a | 8</p><p>EXAME BIMESTRAL 2022 3º Bimestre 9º ANO</p><p>Com base na leitura desse texto e de seus conhecimentos sobre comprimento de ondas, sua aplicabilidade</p><p>e usabilidade no dia a dia, podemos afirmar que</p><p>(A) os televisores e rádios utilizam ondas do espectro visível.</p><p>(B) a radiografia faz uso de ondas eletromagnéticas na faixa das micro-ondas.</p><p>(C) elementos radioativos emitem ondas eletromagnéticas no espectro infravermelho.</p><p>(D) o sol emite luz branca, também chamada de luz visível.</p><p>Um professor de Ciências, em uma aula prática com o tema “Luz branca e cores do ambiente”, realizou</p><p>um experimento com diversas cores de tintas guache e um prisma de vidro. Com o auxílio de pincel e</p><p>papel, ele orientou os estudantes a misturarem as tintas e registrarem as cores obtidas. Com o prisma e</p><p>uma fonte de luz natural (Sol), o professor demonstrou o efeito da refração e decomposição da luz branca.</p><p>Também fez demonstrações e explicações sobre as cores dos objetos.</p><p>Considerando a aula em questão, marque a alternativa correta.</p><p>(A) Ao misturar as cores azul e vermelha, obtém-se a cor laranja.</p><p>(B) Quando a luz branca incide sobre um objeto vermelho, ele absorve todas as cores, exceto a luz</p><p>vermelha.</p><p>(C) Da decomposição da luz do Sol, formam-se duas cores denominadas primárias.</p><p>(D) A refração da luz branca acontece somente por um meio que absorve totalmente a luz.</p><p>Césio-137 e Coronavírus: As vozes de Goiânia para um Brasil pós-pandemia</p><p>O césio-137 e o coronavírus estão no epicentro das piores crises na área de saúde pública pelas</p><p>quais já passou o Brasil. O primeiro causou, em 1987, em Goiânia, o maior desastre radiológico de que se</p><p>tem notícia até hoje; o segundo, iniciado em 2020, ainda custa a vida de milhares de brasileiros e</p><p>brasileiras.</p><p>Apesar de todas as semelhanças entre uma catástrofe e a outra, não houve muita discussão até</p><p>agora sobre como a experiência adquirida com o césio poderia ser relevante para a elaboração de</p><p>estratégias para a gestão da pandemia da COVID-19. A própria comparação entre uma crise e a outra já</p><p>seria, por si só, estranha aos ouvidos menos atentos, porém se revela bastante significativa em termos de</p><p>semelhanças. Tanto o abandono de um equipamento de raios-X contendo uma cápsula de césio-137</p><p>quanto a má gestão da pandemia ocasionaram danos infindáveis, sobretudo para a saúde pública.</p><p>QUESTÃO 13</p><p>QUESTÃO 14</p><p>P á g i n a | 9</p><p>EXAME BIMESTRAL 2022 3º Bimestre 9º ANO</p><p>Sem a mediação de comunicação científica adequada, o público, de modo geral, não consegue</p><p>sequer perceber a relação entre dois eventos aparentemente desconexos: de um lado a exposição ao</p><p>vírus, do outro, à fonte de radiação. No fim, a irresponsabilidade do poder público, a falta de empatia e o</p><p>descaso com a saúde da população. A própria ideia de “exposição ao vírus” ou “exposição à fonte de</p><p>radiação” exige algum tipo de explicação, que pode não ser intuitiva para muitas pessoas. Mas como</p><p>explicar para a população esse nexo causal quando a própria ciência ao se comunicar é desacreditada</p><p>publicamente e se torna vítima de hostilidades políticas para justamente ocultar erros e esquecer o</p><p>passado?</p><p>Disponível em: https://estadodaarte.estadao.com.br/goiania-cesio-pandemia-mda/Acesso em: 03 jun. 2022 (adaptado).</p><p>Sobre o desastre do Césio 137 e a pandemia da Covid-19, marque a alternativa correta.</p><p>(A) O Césio 137 foi o maior desastre radiológico mundial que se tem notícia até hoje e ocorreu devido à</p><p>exposição a um vírus letal na cidade de Goiânia causando a morte de inúmeras pessoas.</p><p>(B) Segundo o texto, não há semelhanças entre esses dois desastres: a do Césio 137 em Goiânia e o da</p><p>pandemia do coronavírus, pois ocorreram em épocas totalmente distintas.</p><p>(C) Tanto a “exposição ao vírus” quanto a “exposição à fonte de radiação” ocasionaram enormes danos à</p><p>saúde pública e poderiam ter menos impactos caso o poder público tomasse as providências</p><p>adequadas.</p><p>(D) De acordo com o texto, diferentemente do coronavírus, o desastre do Césio 137 não representou um</p><p>problema grave de saúde pública, pois ocorreu somente na cidade de Goiânia e atingiu poucas</p><p>pessoas.</p><p>Com a descoberta da Tomografia Computadorizada, a medicina entrou na “era radiológica de precisão” e</p><p>passou a examinar o corpo humano sem a necessidade de abrir o paciente. Porém, há que se ter cautela</p><p>na realização recorrente desse exame, pois seus raios eletromagnéticos emitem uma frequência ionizante</p><p>capaz de acometer diversos danos à saúde e até mesmo de ocasionar câncer. Nesse caso, a ressonância</p><p>magnética é um exame mais seguro e indicado justamente por não utilizar raios capazes de causar tais</p><p>doenças. No entanto, raios ionizantes são bastante utilizados para o tratamento de alguns cânceres no</p><p>intuito de destruir tumores.</p><p>O tratamento que utiliza raios ionizantes para destruir alguns tumores é</p><p>(A) Radioterapia.</p><p>(B) Quimioterapia.</p><p>(C) Laserterapia.</p><p>(D) Acupuntura.</p><p>QUESTÃO 15</p><p>El</p><p>a</p><p>b</p><p>o</p><p>ra</p><p>d</p><p>o</p><p>p</p><p>el</p><p>a</p><p>e</p><p>q</p><p>u</p><p>ip</p><p>e</p><p>p</p><p>ed</p><p>a</p><p>g</p><p>ó</p><p>g</p><p>ic</p><p>a</p><p>p</p><p>a</p><p>ra</p><p>f</p><p>in</p><p>s</p><p>a</p><p>va</p><p>lia</p><p>ti</p><p>vo</p><p>s.</p><p>P á g i n a | 10</p><p>EXAME BIMESTRAL 2022 3º Bimestre 9º ANO</p><p>Educação física</p><p>Leia os quadros abaixo</p><p>Considerando os tipos de ginásticas apresentados, é correto afirmar que</p><p>(A) ambas são praticadas com a finalidade de estimular a competição.</p><p>(B) funcional e musculação são exemplos de ginástica de conscientização corporal.</p><p>(C) meditação e ioga são exemplos de ginástica de condicionamento físico.</p><p>(D) a ginástica de conscientização corporal preza pela relação entre movimento e sensações.</p><p>Leia o trecho da reportagem abaixo.</p><p>Classificada como um transtorno obsessivo compulsivo, ela é mais comum entre homens</p><p>de 18 a 35 anos que têm uma imagem de si mesmos incompatível com o corpo</p><p>Academia todos os dias, inclusive aos domingos. Musculação para propiciar o aumento da massa muscular</p><p>e aquela sensação de corpo malhado igual ao das celebridades nas redes sociais. Mesmo com tantos</p><p>exercícios, ao olhar para o espelho, a imagem que se vê é a de um corpo fraco, frágil e pouco definido.</p><p>Conhecida como vigorexia, o transtorno dismórfico muscular é a incompatibilidade entre o corpo de uma</p><p>pessoa e a imagem que ela tem de si própria. [...].</p><p>Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Saude/noticia/2020/01/vigorexia-quando-obsessao-pelo-corpo-perfeito-vira-doenca.html. Acesso</p><p>em: 04 out. 2022 (adaptado).</p><p>QUESTÃO 17</p><p>El</p><p>a</p><p>b</p><p>o</p><p>ra</p><p>d</p><p>o</p><p>p</p><p>el</p><p>a</p><p>e</p><p>q</p><p>u</p><p>ip</p><p>e</p><p>p</p><p>ed</p><p>a</p><p>g</p><p>ó</p><p>g</p><p>ic</p><p>a</p><p>p</p><p>a</p><p>ra</p><p>f</p><p>in</p><p>s</p><p>a</p><p>va</p><p>lia</p><p>ti</p><p>vo</p><p>s</p><p>QUESTÃO 16</p><p>https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/Saude/noticia/2020/01/vigorexia-quando-obsessao-pelo-corpo-perfeito-vira-doenca.html</p><p>P á g i n a | 11</p><p>EXAME BIMESTRAL 2022 3º Bimestre 9º ANO</p><p>Segundo a reportagem,</p><p>(A) a prática da</p><p>musculação deve ser realizada nas academias, todos os dias, inclusive aos domingos.</p><p>(B) o culto ao corpo pode ocasionar a vigorexia, que leva a prática excessiva de exercícios físico.</p><p>(C) a vigorexia é um transtorno dismórfico muscular caracterizado pela satisfação com o próprio corpo.</p><p>(D) a busca pelo corpo perfeito é recomendada, pois as pessoas conquistam um corpo malhado igual ao</p><p>das celebridades.</p><p>A musculação é um exemplo de ginástica de condicionamento físico que</p><p>melhora as capacidades físicas humanas. Sobre essas capacidades físicas,</p><p>marque a alternativa correta.</p><p>(A) Força é a capacidade de vencer uma resistência por meio da contração</p><p>muscular.</p><p>(B) Agilidade é a capacidade de manter o corpo em uma mesma posição.</p><p>(C) Equilíbrio é a capacidade de mudar de direção de maneira rápida.</p><p>(D) Flexibilidade é a capacidade de manter o esforço físico por um longo</p><p>tempo.</p><p>A ioga é uma ginástica de conscientização corporal que</p><p>Disponível em: https://santoshayoga.com.br/o-que-o-yoga-nao-e/. Acesso em: 04 out. 2022.</p><p>QUESTÃO 18</p><p>QUESTÃO 19</p><p>D</p><p>is</p><p>p</p><p>o</p><p>n</p><p>ív</p><p>el</p><p>e</p><p>m</p><p>:</p><p>h</p><p>tt</p><p>p</p><p>s:</p><p>//</p><p>ab</p><p>ri</p><p>r.</p><p>lin</p><p>k/</p><p>m</p><p>N</p><p>P</p><p>Q</p><p>w</p><p>A</p><p>ce</p><p>ss</p><p>o</p><p>e</p><p>m</p><p>:</p><p>05</p><p>d</p><p>e</p><p>ag</p><p>o</p><p>. 2</p><p>0</p><p>2</p><p>2</p><p>P á g i n a | 12</p><p>EXAME BIMESTRAL 2022 3º Bimestre 9º ANO</p><p>(A) promove a força física ao utilizar pesos em treinos intensos por um tempo determinado.</p><p>(B) potencializa os movimentos corporais por exigir velocidade na execução dos exercícios.</p><p>(C) proporciona bem-estar físico e emocional por meio de posturas e técnicas de respiração.</p><p>(D) possui movimentos básicos do chute e do arremesso que estimulam a concentração.</p><p>Leia a charge e marque a opção correta.</p><p>(A) Os animais como o cachorro e o cavalo tomam vitaminas que são indicadas para os seres humanos</p><p>quando querem ter um corpo mais saudável.</p><p>(B) Para conquistar um corpo com músculos definidos com menos treino e tempo, as pessoas recorrem</p><p>ao uso de medicamentos, como os anabolizantes.</p><p>(C) Os exercícios físicos não proporcionam ganhos de massa muscular, por isso o uso de anabolizantes é</p><p>recomendado.</p><p>(D) Os medicamentos usados para ganhar massa muscular são prescritos por profissionais como o médico</p><p>veterinário e de Educação Física.</p><p>QUESTÃO 20</p><p>D</p><p>is</p><p>p</p><p>o</p><p>n</p><p>ív</p><p>el</p><p>e</p><p>m</p><p>: h</p><p>tt</p><p>p</p><p>:/</p><p>/e</p><p>d</p><p>fp</p><p>ib</p><p>id</p><p>.b</p><p>lo</p><p>gs</p><p>p</p><p>o</p><p>t.</p><p>co</p><p>m</p><p>/2</p><p>01</p><p>2/</p><p>09</p><p>/o</p><p>-p</p><p>er</p><p>ig</p><p>o</p><p>-d</p><p>o</p><p>s-</p><p>an</p><p>ab</p><p>o</p><p>liz</p><p>an</p><p>te</p><p>s_</p><p>2</p><p>2.</p><p>h</p><p>tm</p><p>l.</p><p>A</p><p>ce</p><p>ss</p><p>o</p><p>e</p><p>m</p><p>0</p><p>2</p><p>ag</p><p>o</p><p>. 2</p><p>0</p><p>22</p><p>.</p><p>http://edfpibid.blogspot.com/2012/09/o-perigo-dos-anabolizantes_22.html</p><p>P á g i n a | 13</p><p>EXAME BIMESTRAL 2022 3º Bimestre 9º ANO</p><p>música</p><p>A música tem a capacidade de traduzir o pensamento e a conduta de uma sociedade, sendo parte</p><p>importante do que caracteriza cada período histórico em que está inserida. Exemplo disso é a canção</p><p>Cálice de Chico Buarque e Milton Nascimento, lançada em 1978, que tinha um conteúdo de denúncia e</p><p>crítica social, utilizando metáforas para ilustrar a repressão e a violência da Ditadura Militar.</p><p>Leia a letra dessa canção.</p><p>Pai, afasta de mim esse cálice</p><p>Pai, afasta de mim esse cálice</p><p>Pai, afasta de mim esse cálice</p><p>De vinho tinto de sangue</p><p>Como beber dessa bebida amarga?</p><p>Tragar a dor, engolir a labuta?</p><p>Mesmo calada a boca, resta o peito.</p><p>Silêncio na cidade não se escuta</p><p>De que me vale ser filho da santa?</p><p>Melhor seria ser filho da outra</p><p>Outra realidade menos morta</p><p>Tanta mentira, tanta força bruta.</p><p>Disponível em: https://www.letras.mus.br/chico-buarque/45121/. Acesso em: 31 jul. 2022.</p><p>Na letra da canção, foi utilizada uma palavra de duplo sentido para criticar o regime ditatorial. Que</p><p>palavra essa?</p><p>(A) Mentira.</p><p>(B) Cálice.</p><p>(C) Silêncio.</p><p>(D) Realidade.</p><p>A chegada da família real portuguesa ao Brasil, em 1808, trouxe grandes mudanças sociais e culturais.</p><p>Na música, por exemplo, houve a criação de formações musicais e as composições foram influenciadas</p><p>pela estética europeia. Esse período da história da música brasileira ficou conhecido como</p><p>(A) Joanino.</p><p>(B) Clássico.</p><p>(C) Erudito.</p><p>(D) Contemporâneo.</p><p>QUESTÃO 21</p><p>QUESTÃO 22</p><p>P á g i n a | 14</p><p>EXAME BIMESTRAL 2022 3º Bimestre 9º ANO</p><p>A estética europeia, difundida com a chegada da família real ao Brasil, trouxe características importantes</p><p>para a construção da identidade musical brasileira e abriu caminho para a construção dos primeiros</p><p>gêneros musicais nacionais. Como se chama o gênero musical que surgiu nessa época e utilizava a mistura</p><p>de tambores africanos com as melodias europeias?</p><p>(A) Frevo.</p><p>(B) Tango.</p><p>(C) Lundu.</p><p>(D) Maracatu.</p><p>A música possui várias funções e atribuições, pois se trata de um retrato da nossa sociedade e expressa</p><p>sentimentos, emoções e desejos. A música tenta transmitir ou traduzir uma mensagem aos ouvintes,</p><p>principalmente àqueles que estão inseridos num mesmo contexto social. Sabendo disso, como chamamos</p><p>a categoria das músicas usadas para fazer críticas e apontar problemas em nossa sociedade?</p><p>(A) Reflexão.</p><p>(B) Elogio.</p><p>(C) Avaliação.</p><p>(D) Protesto.</p><p>No registo musical convencional, o que usamos para estabelecer a duração dos sons?</p><p>(A) Linhas e espaços.</p><p>(B) Figuras musicais.</p><p>(C) Notas.</p><p>(D) Ritmo.</p><p>QUESTÃO 23</p><p>QUESTÃO 24</p><p>QUESTÃO 25</p>