Comunicação e Persuasão Publicitária

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<p>Linguagem Verbal e Não Verbal</p><p>Linguagem Mista</p><p>IT0333 - (Enem)</p><p>Para convencer o público-alvo sobre a necessidade de um</p><p>trânsito mais seguro, essa peça publicitária apela para</p><p>o(a)</p><p>a) sen�mento de culpa provocado no condutor causador</p><p>de acidentes.</p><p>b) dano psicológico causado nas ví�mas da violência nas</p><p>estradas.</p><p>c) importância do monitoramento do trânsito pelas</p><p>autoridades competentes.</p><p>d) necessidade de punição a motoristas alcoolizados</p><p>envolvidos em acidentes.</p><p>e) sofrimento decorrente da perda de entes queridos em</p><p>acidentes automobilís�cos.</p><p>IT0076 - (Enem)</p><p>Os textos publicitários são produzidos para cumprir</p><p>determinadas funções comunica�vas. Os obje�vos desse</p><p>cartaz estão voltados para a conscien�zação dos</p><p>brasileiros sobre a necessidade de</p><p>a) as crianças frequentarem a escola regularmente.</p><p>b) a formação leitora começar na infância.</p><p>c) a alfabe�zação acontecer na idade certa.</p><p>d) a literatura ter o seu mercado consumidor</p><p>ampliado.</p><p>e) as escolas desenvolverem campanhas a favor da</p><p>leitura.</p><p>IT0356 - (Enem)</p><p>Criado há cerca de 20 anos na Califórnia, o</p><p>mountainboard é um esporte de aventura que u�liza</p><p>uma espécie de skate off-road para realizar manobras</p><p>similares às das modalidades de snowboard, surf e do</p><p>1@professorferretto @prof_ferretto</p><p>próprio skate. A a�vidade chegou ao Brasil em 1997 e</p><p>hoje possui centenas de pra�cantes, um circuito nacional</p><p>respeitável e mais de uma dezena de pistas espalhadas</p><p>pelo país. Segundo consta na história oficial, o</p><p>mountainboard foi criado por pra�cantes de snowboard</p><p>que sen�am falta de pra�car o esporte nos períodos sem</p><p>neve. Para isso, eles desenvolveram um equipamento</p><p>bem simples: uma prancha semelhante ao modelo</p><p>u�lizado na neve (menor e um pouco menos flexível),</p><p>com dois eixos bem resistentes, alças para encaixar os</p><p>pés e quatro pneus com câmaras de ar para regular a</p><p>velocidade que pode ser alcançada em diferentes</p><p>condições. Com essa configuração, o esporte se mostrou</p><p>possível em diversos �pos de terreno: grama, terra,</p><p>pedras, asfalto e areia. Além desses pisos, também é</p><p>possível procurar pelas próprias trilhas para treinar as</p><p>manobras.</p><p>Disponível em: www.webventure.com.br. Acesso em: 19</p><p>jun. 2019.</p><p>A história da prá�ca do mountainboard representa uma</p><p>das principais marcas das a�vidades de aventura,</p><p>caracterizada pela</p><p>a) compe��vidade entre seus pra�cantes.</p><p>b) a�vidade com padrões técnicos definidos.</p><p>c) modalidade com regras predeterminadas.</p><p>d) cria�vidade para adaptações a novos espaços.</p><p>e) necessidade de espaços definidos para a sua</p><p>realização.</p><p>IT0342 - (Enem)</p><p>Pisoteamento, arrastão, empurra-empurra, agressões,</p><p>vandalismo e até furto a um torcedor que estava caído no</p><p>asfalto após ter sido atropelado nas imediações do</p><p>estádio do Maracanã. As cenas de selvageria �veram</p><p>como estopim a invasão de milhares de torcedores sem</p><p>ingresso, que furaram o bloqueio policial e</p><p>transformaram o estádio em terra de ninguém. Um</p><p>reflexo não só do quadro de insegurança que assola o Rio</p><p>de Janeiro, mas também de como a violência social se</p><p>embrenha pelo esporte mais popular do país. Em 2017,</p><p>foram registrados 104 episódios de violência no futebol</p><p>brasileiro, que resultaram em 11 mortes de torcedores.</p><p>Desde 1995, quando 101 torcedores ficaram feridos e um</p><p>morreu durante uma batalha campal no estádio do</p><p>Pacaembu, autoridades brasileiras têm focado as ações</p><p>de enfrentamento à violência no futebol em grupos</p><p>uniformizados, alguns proibidos de frequentar estádios.</p><p>Porém, a postura meramente repressiva contra torcidas</p><p>organizadas é ineficaz em uma sociedade que registra</p><p>mais de 61000 homicídios por ano. “É impossível</p><p>dissociar a escalada de violência no futebol do panorama</p><p>de desordem pública, social, econômica e polí�ca vivida</p><p>pelo país”, de acordo com um doutor em sociologia do</p><p>esporte.</p><p>Disponível em: h�ps://brasil.elpais.com. Acesso em: 22</p><p>jun. 2019 (adaptado).</p><p>Nesse texto, a violência no futebol está caracterizada</p><p>como um(a)</p><p>a) problema social localizado numa região do país.</p><p>b) desafio para as torcidas organizadas dos clubes.</p><p>c) reflexo da precariedade da organização social no país.</p><p>d) inadequação de espaço nos estádios para receber o</p><p>público.</p><p>e) consequência da insa�sfação dos clubes com a</p><p>organização dos jogos.</p><p>IT0350 - (Enem)</p><p>A ar�culação entre os elementos verbais e os não verbais</p><p>do texto tem como propósito desencadear a</p><p>a) iden�ficação de dis�nções entre mulheres e homens.</p><p>b) revisão de representações estereo�padas de gênero.</p><p>c) adoção de medidas preven�vas de combate ao</p><p>sexismo.</p><p>d) ra�ficação de comportamentos femininos e</p><p>masculinos.</p><p>e) retomada de opiniões a respeito da diversidade dos</p><p>papéis sociais.</p><p>IT0071 - (Enem)</p><p>2@professorferretto @prof_ferretto</p><p>Nessa campanha, a principal estratégia para convencer o</p><p>leitor a fazer a reciclagem do lixo é a u�lização da</p><p>linguagem não verbal como argumento para</p><p>a) reaproveitamento de material.</p><p>b) facilidade na separação do lixo.</p><p>c) melhoria da condição do catador.</p><p>d) preservação de recursos naturais.</p><p>e) geração de renda para o trabalhor.</p><p>IT0348 - (Enem)</p><p>A conquista da medalha de prata por Rayssa Leal, no</p><p>skate street nos Jogos Olímpicos, é exemplo da</p><p>representa�vidade feminina no esporte, avalia a âncora</p><p>do jornal da rede de televisão da CNN. A apresentadora,</p><p>que também anda de skate, celebrou a vitória da</p><p>brasileira, que entrou para a história como a atleta mais</p><p>nova a subir num pódio defendendo o Brasil. “Essa</p><p>representa�vidade do esporte nos Jogos faz pensarmos</p><p>que não temos que ficar nos encaixando em nenhum</p><p>lugar. Posso gostar de passar no�cia e, mesmo assim,</p><p>gostar de skate, subir montanha, mergulhar, andar de</p><p>bike, fazer yoga”. Temos que parar de ficar enquadrando</p><p>as pessoas dentro das regras. A gente vive num padrão</p><p>no qual a menina ganha boneca, mas por que também</p><p>não fazer um esporte de aventura? Por que o homem</p><p>pode se machucar, cair de joelhos, e a menina tem que</p><p>estar sempre lindinha dentro de um padrão? Acabamos</p><p>limitando os talentos das pessoas”, afirmou a jornalista,</p><p>sobre a prá�ca do skate por mulheres.</p><p>Disponível em: www.cnnbrasil.com.br. Acesso em: 31</p><p>out. 2021 (adaptado).</p><p>O discurso da jornalista traz ques�onamentos sobre a</p><p>relação da conquista da ska�sta com a</p><p>a) conciliação do jornalismo com a prá�ca do skate.</p><p>b) inserção das mulheres na modalidade skate street.</p><p>c) desconstrução da noção do skate como modalidade</p><p>masculina.</p><p>d) vanguarda de ser a atleta mais jovem a subir no pódio</p><p>olímpico.</p><p>e) conquista de medalha nos Jogos Olímpicos de Tóquio.</p><p>IT0073 - (Enem)</p><p>3@professorferretto @prof_ferretto</p><p>A imagem integra uma adaptação em quadrinhos da</p><p>obra Grande sertão: veredas, de Guimarães Rosa. Na</p><p>representação gráfica, a inter-relação de diferentes</p><p>linguagens caracteriza-se por</p><p>a) romper com a linearidade das ações da narra�va</p><p>literária.</p><p>b) ilustrar de modo fidedigno passagens representa�vas</p><p>da história.</p><p>c) ar�cular a tensão do romance à desproporcionalidade</p><p>das formas.</p><p>d) potencializar a drama�cidade do episódio com</p><p>recursos das artes visuais.</p><p>e) desconstruir a diagramação do texto literário pelo</p><p>desequilíbrio da composição.</p><p>IT0069 - (Enem)</p><p>TEXTO I</p><p>4@professorferretto @prof_ferretto</p><p>TEXTO II</p><p>Quadrinista surda faz sucesso na CCXP com narra�vas</p><p>silenciosas</p><p>A área de ar�stas independentes da Comic Con</p><p>Experience (CCXP) deste ano é a maior da história do</p><p>evento geek, são mais de 450 quadrinistas e ilustradores</p><p>no Ar�sts’ Alley.</p><p>E a diversidade vai além do es�lo das HQ. Em uma das</p><p>mesas na fila F, senta a quadrinista com deficiência</p><p>audi�va Ju Loyola, com suas histórias que classifica como</p><p>“narra�vas silenciosas”. São histórias que podem ser</p><p>compreendidas por crianças e adultos, e pessoas de</p><p>qualquer nacionalidade, pelo simples mo�vo de não</p><p>terem uma única palavra.</p><p>A ar�sta não escreve roteiros convencionais para suas</p><p>obras. Sua experiência de ter que entender a</p><p>comunicação pelo que vê faz com que ela se iden�fique</p><p>muito mais com</p><p>o que observa do que com o que as</p><p>pessoas dizem.</p><p>E basta folhear suas obras que fica claro que elas não são</p><p>histórias em quadrinhos que perderam as palavras, mas</p><p>sim que ganharam uma nova perspec�va.</p><p>Disponível em: h�ps://catracalivre.com.br. Acesso em: 8</p><p>dez. 2018 (adaptado).</p><p>O Texto I exemplifica a obra de uma ar�sta surda, que</p><p>promove uma experiência de leitura inovadora, divulgada</p><p>no Texto II. Independentemente de seus obje�vos,</p><p>ambos os textos</p><p>a) incen�vam a produção de roteiros compostos por</p><p>imagens.</p><p>b) colaboram para a valorização de enredos</p><p>român�cos.</p><p>c) revelam o sucesso de um evento de cartunistas.</p><p>d) contribuem com o processo de acessibilidade.</p><p>e) ques�onam o padrão tradicional das HQ.</p><p>IT0065 - (Enem)</p><p>Nessa campanha publicitária, a imagem da família e o</p><p>texto verbal unem-se para reforçar a ideia de que</p><p>a) a família que adota é mais feliz.</p><p>b) a adoção tardia é muito posi�va.</p><p>c) as famílias preferem adotar bebês.</p><p>d) a adoção de adolescentes é mais simples.</p><p>e) filhos ado�vos são companheiros dos pais.</p><p>IT0070 - (Enem)</p><p>A internet proporcionou o surgimento de novos</p><p>paradigmas sociais e impulsionou a modificação de</p><p>outros já estabelecidos nas esferas da comunicação e da</p><p>informação. A principal consequência cri�cada na �rinha</p><p>sobre esse processo é a</p><p>5@professorferretto @prof_ferretto</p><p>a) criação de memes.</p><p>b) ampliação da blogosfera.</p><p>c) supremacia das ideias ciberné�cas.</p><p>d) comercialização de pontos de vista.</p><p>e) banalização do comércio eletrônico.</p><p>IT0061 - (Enem)</p><p>A associação entre o texto verbal e as imagens da garrafa</p><p>e do cão configura recurso expressivo que busca</p><p>a) es�mular denúncias de maus-tratos contra animais.</p><p>b) desvincular o conceito de descarte da ideia de</p><p>negligência.</p><p>c) incen�var campanhas de adoção de animais em</p><p>situação de rua.</p><p>d) sensibilizar o público em relação ao abandono de</p><p>animais domés�cos.</p><p>e) alertar a população sobre as sanções legais acerca de</p><p>uma prá�ca criminosa.</p><p>IT0068 - (Enem)</p><p>Nesse cartaz, o uso da imagem do calçado aliada ao texto</p><p>verbal tem o obje�vo de</p><p>a) cri�car as di�ceis condições de vida dos refugiados.</p><p>b) revelar a longa trajetória percorrida pelos</p><p>refugiados.</p><p>c) incen�var a campanha de doações para os</p><p>refugiados.</p><p>d) denunciar a situação de carência vivida pelos</p><p>refugiados.</p><p>e) simbolizar a necessidade de adesão à causa dos</p><p>refugiados.</p><p>IT0063 - (Enem)</p><p>6@professorferretto @prof_ferretto</p><p>Esse anúncio publicitário propõe soluções para um</p><p>problema social recorrente, ao</p><p>a) promover ações de conscien�zação para reduzir a</p><p>violência de gênero em eventos espor�vos.</p><p>b) es�mular o compar�lhamento de polí�cas públicas</p><p>sobre a igualdade de gênero no esporte.</p><p>c) divulgar para a população as novas regras</p><p>complementares para as torcidas de futebol.</p><p>d) informar ao público masculino as consequências de</p><p>condutas ofensivas.</p><p>e) regulamentar normas de boa convivência nos</p><p>estádios.</p><p>IT0338 - (Enem)</p><p>Considerando-se a função social dos posts, essa imagem</p><p>evidencia a apropriação de outro gênero com o obje�vo</p><p>de</p><p>a) promover o uso adequado de campanhas publicitárias</p><p>do governo.</p><p>b) divulgar o projeto sobre transparência da</p><p>administração pública.</p><p>c) responsabilizar o cidadão pelo controle dos gastos</p><p>públicos.</p><p>d) delegar a gestão de projetos de lei ao contribuinte.</p><p>e) assegurar a fiscalização dos gastos públicos.</p><p>IT0067 - (Enem)</p><p>7@professorferretto @prof_ferretto</p><p>Essa campanha se destaca pela maneira como u�liza a</p><p>linguagem para conscien�zar a sociedade da necessidade</p><p>de se acabar com o bullying. Tal estratégia está centrada</p><p>no(a)</p><p>a) chamamento de diferentes atores sociais pelo uso</p><p>recorrente de estruturas injun�vas.</p><p>b) variedade linguís�ca caracterizadora do português</p><p>europeu.</p><p>c) restrição a um grupo específico de ví�mas ao</p><p>apresentar marcas gráficas de iden�ficação de gênero</p><p>como “o(a)”.</p><p>d) combinação do significado de palavras escritas em</p><p>línguas inglesa e portuguesa.</p><p>e) enunciado de cunho esperançoso “passe à história” no</p><p>�tulo do cartaz.</p><p>IT0074 - (Enem)</p><p>Essa imagem ilustra a reação dos celíacos (pessoas</p><p>sensíveis ao glúten) ao ler rótulos de alimentos sem</p><p>glúten. Essas reações indicam que, em geral, os rótulos</p><p>desses produtos:</p><p>a) trazem informações explícitas sobre a presença do</p><p>glúten.</p><p>b) oferecem várias opções de sabor para esses</p><p>consumidores.</p><p>c) classificam o produto como adequado para o</p><p>consumidor celíaco.</p><p>d) influenciam o consumo de alimentos especiais para</p><p>esses consumidores.</p><p>e) variam na forma de apresentação de informações</p><p>relevantes para esse público.</p><p>IT0060 - (Enem)</p><p>8@professorferretto @prof_ferretto</p><p>No texto, os recursos verbais e não verbais empregados</p><p>têm por obje�vo</p><p>a) divulgar informações cien�ficas sobre o uso</p><p>indiscriminado de aparelhos celulares.</p><p>b) influenciar o leitor a mudar a�tudes e hábitos</p><p>considerados prejudiciais às crianças.</p><p>c) relacionar o uso da tecnologia aos efeitos decorrentes</p><p>da falta de exercícios �sicos.</p><p>d) indicar medidas eficazes para deses�mular u�lização</p><p>de telefones pelo público infan�l.</p><p>e) sugerir aos pais e responsáveis a subs�tuição de</p><p>disposi�vos móveis por a�vidades lúdicas.</p><p>IT0075 - (Enem)</p><p>TEXTO I</p><p>Cria�vidade em publicidade: teorias e reflexões</p><p>Resumo: O presente ar�go aborda uma questão</p><p>primordial na publicidade: a cria�vidade. Apesar de</p><p>aclamada pelos departamentos de criação das agências,</p><p>devemos ter a consciência de que nem todo anúncio é,</p><p>de fato, cria�vo. A par�r do resgate teórico, no qual os</p><p>conceitos são tratados à luz da publicidade, busca-se</p><p>estabelecer a compreensão dos temas. Para elucidar tais</p><p>questões, é analisada uma campanha impressa da marca</p><p>XXXX. As reflexões apontam que a publicidade cria�va é</p><p>essencialmente simples e apresenta uma releitura do</p><p>co�diano.</p><p>DEPEXE, S.D. Travessias: Pesquisas em Educação. Cultura,</p><p>Linguagem e Artes, n. 2, 2008.</p><p>TEXTO II</p><p>9@professorferretto @prof_ferretto</p><p>Os dois textos apresentados versam sobre o tema</p><p>cria�vidade. O Texto I é um resumo de caráter cien�fico e</p><p>o Texto II, uma homenagem promovida por um site de</p><p>publicidade. De que maneira o Texto II exemplifica o</p><p>conceito de cria�vidade em publicidade apresentado no</p><p>Texto l?</p><p>a) Fazendo menção ao di�cil trabalho das mães em criar</p><p>seus filhos.</p><p>b) Promovendo uma leitura simplista do papel materno</p><p>em seu trabalho de criar os filhos.</p><p>c) Explorando a polissemia do termo “criação”.</p><p>d) Recorrendo a uma estrutura linguís�ca simples.</p><p>e) U�lizando recursos gráficos diversificados.</p><p>IT0343 - (Enem)</p><p>Seis em cada dez pessoas com 15 anos ou mais não</p><p>pra�cam esporte ou a�vidade �sica. São mais de 100</p><p>milhões de sedentários. Esses são dados do estudo</p><p>Prá�cas de esporte e a�vidade �sica, da Pnad 2015,</p><p>realizado pelo IBGE. A falta de tempo e de interesse são</p><p>os principais mo�vos apontados para o sedentarismo.</p><p>Paralelamente, 73,3% das pessoas de 15 anos ou mais</p><p>afirmaram que o poder público deveria inves�r em</p><p>esporte ou a�vidades �sicas. Observou-se uma relação</p><p>direta entre escolaridade e renda na realização de</p><p>esportes ou a�vidades �sicas. Enquanto 17,3% das</p><p>pessoas que não �nham instrução realizavam diversas</p><p>prá�cas corporais, esse percentual chegava a 56,7% das</p><p>pessoas com superior completo. Entre as pessoas que</p><p>têm prá�cas de esporte e a�vidade �sica regulares, o</p><p>percentual de pra�cantes ia de 31,1%, na classe sem</p><p>rendimento, a 65,2%, na classe de cinco salários mínimos</p><p>ou mais. A falta de tempo foi mais declarada pela</p><p>população adulta, com destaque entre as pessoas de 25 a</p><p>39 anos. Entre os adolescentes de 15 a 17 anos, o</p><p>principal mo�vo foi não gostarem ou não quererem. Já o</p><p>principal mo�vo para pra�car esporte, declarado por</p><p>11,2 milhões pessoas, foi relaxar ou se diver�r, seguido</p><p>de melhorar a qualidade de vida ou o bem-estar. A falta</p><p>de instalação espor�va acessível ou nas proximidades foi</p><p>um mo�vo pouco citado, demonstrando que a não</p><p>prá�ca estaria menos associada à infraestrutura</p><p>disponível.</p><p>Disponível em:</p><p>www.esporte.gov.br. Acesso em: 9 ago.</p><p>2017 (adaptado).</p><p>Com base na pesquisa e em uma visão ampliada de</p><p>saúde, para a prá�ca regular de exercícios ter influência</p><p>significa�va na saúde dos brasileiros, é necessário o</p><p>desenvolvimento de estratégias que</p><p>a) promovam a melhoria da ap�dão da população,</p><p>dedicando-se mais tempo aos esportes.</p><p>b) combatam o sedentarismo presente em parcela</p><p>significa�va da população no território nacional.</p><p>c) facilitem a adoção da prá�ca de exercícios, com ações</p><p>relacionadas à educação e à distribuição de renda.</p><p>d) auxiliem na construção de mais instalações espor�vas</p><p>e espaços adequados para a prá�ca de a�vidades</p><p>�sicas e esportes.</p><p>e) es�mulem o incen�vo fiscal para a inicia�va privada</p><p>des�nar verbas aos programas nacionais de promoção</p><p>da saúde pelo esporte.</p><p>IT0064 - (Enem)</p><p>10@professorferretto @prof_ferretto</p><p>A frase, �tulo do filme, reproduz uma variedade</p><p>linguís�ca recorrente na fala de muitos brasileiros. Essa</p><p>estrutura caracteriza-se pelo(a)</p><p>a) uso de uma marcação temporal.</p><p>b) imprecisão do referente de pessoa.</p><p>c) organização interroga�va da frase.</p><p>d) u�lização de um verbo de ação.</p><p>e) apagamento de uma preposição.</p><p>IT0066 - (Enem)</p><p>TEXTO I</p><p>O Estatuto do Idoso completou 15 anos em 2018 e 56 no</p><p>primeiro semestre o Disque 100 recebeu 16 mil</p><p>denúncias de violação de direitos dos idosos em todo o</p><p>País.</p><p>Para especialistas da área, o aumento no número de</p><p>denúncias pode ser consequência do encorajamento dos</p><p>mais velhos na busca pelos direitos. Mas também pode</p><p>refle�r uma onda crescente de violência na sociedade e</p><p>dentro das próprias famílias.</p><p>Polí�cas públicas mais eficazes no atendimento ao idoso</p><p>são o mínimo que um país deve estabelecer. O Brasil está</p><p>ficando para trás e é preciso levar em consideração que o</p><p>País envelhece (tendência mundial) sem estar preparado</p><p>para arcar com os desafios, como criar uma rede de</p><p>proteção, preparar os serviços de saúde pública e dar</p><p>suporte às famílias que precisam cuidar de seus idosos</p><p>dependentes,</p><p>Disponível em: www.folhadelondrina.com.br.</p><p>Acesso em: 9 dez. 2018 (adaptado).</p><p>TEXTO II</p><p>Na comparação entre os textos, conclui-se que as regras</p><p>do Estatuto do Idoso</p><p>a) apresentam vantagens em relação às de outros</p><p>países.</p><p>b) são ignoradas pelas famílias responsáveis por</p><p>idosos.</p><p>c) alteram a qualidade de vida das pessoas com mais de</p><p>60 anos.</p><p>d) precisam ser revistas em razão do envelhecimento da</p><p>população.</p><p>e) contrastam com as condições de vida proporcionadas</p><p>pelo País.</p><p>IT0058 - (Enem)</p><p>11@professorferretto @prof_ferretto</p><p>Nessa �rinha, produzida na década de 1970, os recursos</p><p>verbais e não verbais sinalizam a finalidade de</p><p>a) reforçar a luta por direitos civis.</p><p>b) explicitar a autonomia feminina.</p><p>c) ironizar as condições de igualdade.</p><p>d) es�mular a abdicação da vida social.</p><p>e) cri�car as obrigações da maternidade.</p><p>IT0332 - (Enem)</p><p>É ruivo? Tem olhos azuis? É homem ou mulher? Usa</p><p>chapéu? Quem jogou Cara a Cara na infância sabe de cor</p><p>o roteiro de perguntas para adivinhar quem é o</p><p>personagem misterioso do seu oponente.</p><p>Agora, o jogo está prestes a ganhar uma nova versão. A</p><p>designer polonesa Zuzia Kozerska-Girard está</p><p>desenvolvendo uma variação do Guess Who? (nome do</p><p>Cara a Cara em inglês), em que as personalidades do</p><p>tabuleiro são, na verdade, mulheres notáveis da história</p><p>e da atualidade, como a ar�sta Frida Kahlo, a a�vista</p><p>Malala Yousafzai, a astronauta Valen�na Tereshkova e a</p><p>aviadora Amelia Earhart. O Who’s She? (“Quem é ela?”,</p><p>em português) traz, no total, 28 mulheres que</p><p>representam diversas profissões, nacionalidades e</p><p>idades.</p><p>A ideia é que, em vez de perguntar sobre a aparência das</p><p>personagens, as questões sejam direcionadas aos feitos</p><p>delas: ganhou algum Nobel, fez alguma descoberta? Para</p><p>cada personagem há um cartão com fatos diver�dos e</p><p>interessantes sobre sua vida. Uma campanha entrou no</p><p>ar com o obje�vo de arrecadar dinheiro para desenvolver</p><p>o Who’s She?. A meta inicial era reunir 17 mil dólares.</p><p>Oito dias antes de a campanha acabar, o projeto já</p><p>angariou quase 350 mil dólares.</p><p>A chegada do jogo à casa do comprador varia de acordo</p><p>com a quan�a doada – quanto mais você doou, mais</p><p>rápido vai poder jogar.</p><p>Disponível em: www.super.abril.com.br. Acesso em: 4</p><p>dez. 2018 (adaptado).</p><p>Ao divulgar a adaptação do jogo para questões rela�vas a</p><p>ações e habilidades de mulheres notáveis, o texto busca</p><p>a) contribuir para a formação cidadã dos jogadores.</p><p>b) refutar modelos estereo�pados de beleza e elegância.</p><p>c) es�mular a compe��vidade entre potenciais</p><p>compradores.</p><p>d) exemplificar estratégias de arrecadação financeira</p><p>pela internet.</p><p>e) desenvolver conhecimentos lúdicos específicos dos</p><p>tempos atuais.</p><p>IT0072 - (Enem)</p><p>12@professorferretto @prof_ferretto</p><p>Nesse texto, busca-se convencer o leitor a mudar seu</p><p>comportamento por meio da associação de verbos no</p><p>modo impera�vo à</p><p>a) indicação de diversos canais de atendimento.</p><p>b) divulgação do Centro de Defesa da Mulher.</p><p>c) informação sobre a duração da campanha.</p><p>d) apresentação dos diversos apoiadores.</p><p>e) u�lização da imagem das três mulheres.</p><p>IT0331 - (Enem)</p><p>TEXTO I</p><p>TEXTO II</p><p>Nas ruas, na cidade e no parque</p><p>Ninguém nunca prendeu o Delegado. O vaivém de rua</p><p>em rua e sua longa vida são relembrados e recontados.</p><p>Exemplo de sobrevivência, liderança, inteligência canina,</p><p>desde pequenininho seu focinho negro e seus olhos</p><p>delineados desenharam um mapa mental olfa�vo-visual</p><p>de Lavras. Corria de quem precisava correr e se</p><p>aproximava de quem não lhe faria mal, dis�nguia este</p><p>daquele. Assim, tornou-se um cão comunitário. Nunca se</p><p>soube por que escolheu a rua, talvez lhe tenham feito</p><p>mal dentro de quatro paredes. Idoso, teve câncer e</p><p>desapareceu. O querido foi procurado pela cidade inteira</p><p>por duas protetoras, mas nunca encontrado.</p><p>COSTA, A. R. N. Viver o amor aos cães: Parque Francisco</p><p>de Assis. Carmo do Cachoeira: Irdin, 2014 (adaptado).</p><p>Os dois textos abordam a temá�ca de animais de rua,</p><p>porém, em relação ao Texto I, o Texto II</p><p>a) problema�za a necessidade de adoção de animais sem</p><p>lar.</p><p>b) valida a troca afe�va entre os pets adotados e seus</p><p>donos.</p><p>c) reforça a importância da campanha de adoção de</p><p>animais.</p><p>d) exalta a natureza amigável de cães e de gatos.</p><p>e) promove a campanha de adoção de animais.</p><p>IT0059 - (Enem)</p><p>13@professorferretto @prof_ferretto</p><p>O que assegura o reconhecimento desse texto em</p><p>quadrinhos como prefácio é o(a)</p><p>a) função de apresentação do livro.</p><p>b) apelo emocional apoiado nas imagens.</p><p>c) descrição do processo cria�vo da autora.</p><p>d) referência à mescla dos trabalhos manual e digital.</p><p>e) uso de elementos gráficos voltados para o público-</p><p>alvo.</p><p>IT0062 - (Enem)</p><p>Essa campanha de conscien�zação sobre o assédio</p><p>sofrido pelas mulheres nas ruas constrói-se pela</p><p>combinação da linguagem verbal e não verbal. A imagem</p><p>da mulher com o nariz e a boca cobertos por um lenço é</p><p>a representação não verbal do(a)</p><p>a) silêncio imposto às mulheres, que não podem</p><p>denunciar o assédio sofrido.</p><p>b) metáfora de que as mulheres precisam defender-se do</p><p>assédio masculino.</p><p>c) constrangimento pelo qual passam as mulheres e sua</p><p>tenta�va de esconderem-se.</p><p>d) necessidade que as mulheres têm de passarem</p><p>despercebidas para evitar o assédio.</p><p>e) incapacidade de as mulheres protegerem-se da</p><p>agressão verbal dos assediadores.</p><p>IT0057 - (Enem)</p><p>14@professorferretto @prof_ferretto</p><p>A sequência dos quadrinhos conjuga lirismo e violência</p><p>ao</p><p>a) sugerir a impossibilidade de manutenção dos afetos.</p><p>b) revelar os corpos marcados pela brutalidade</p><p>colonial.</p><p>c) representar o aba�mento diante da desumanidade</p><p>vivida.</p><p>d) acentuar a resistência iden�tária dos povos</p><p>escravizados.</p><p>e) expor os sujeitos alijados de sua ancestralidade pelo</p><p>exílio.</p><p>IT0433 - (Enem PPL)</p><p>No cartum, o confronto entre primatas produz um efeito</p><p>de humor que se vincula à função social de</p><p>a) cri�car a postura humana de fazer piada com assuntos</p><p>sérios.</p><p>b) acentuar a necessidade</p><p>de respeito entre as diferentes</p><p>espécies.</p><p>c) ques�onar a indiferença do homem em relação ao</p><p>meio ambiente.</p><p>d) alertar a população para a conveniência do</p><p>desenvolvimento tecnológico.</p><p>e) destacar a limitação humana para a percepção da</p><p>realidade da vida animal.</p><p>IT0446 - (Enem PPL)</p><p>15@professorferretto @prof_ferretto</p><p>Ao abordar a temá�ca da violência contra a mulher, o</p><p>cartaz conjuga as linguagens verbal e não verbal para</p><p>a) apresentar polí�cas públicas de combate à</p><p>discriminação de gênero.</p><p>b) mobilizar a ví�ma para denunciar as agressões</p><p>sofridas.</p><p>c) expressar a reação da sociedade em relação ao crime.</p><p>d) analisar as consequências resultantes do sofrimento.</p><p>e) discu�r o comportamento psicológico do agressor.</p><p>IT0413 - (Enem PPL)</p><p>Com essa postagem, o enunciador busca</p><p>a) divulgar disposi�vos legais criados para ajudar no</p><p>combate a um crime.</p><p>b) manifestar adesão a uma lei voltada para coibir a</p><p>prá�ca de um delito.</p><p>c) incen�var o cidadão a obter informação sobre uma lei</p><p>por vias informais.</p><p>d) tornar pública uma lei voltada à criação de perfis nas</p><p>salas de bate-papo.</p><p>e) alertar o público usuário de redes sociais sobre</p><p>mudanças em uma lei vigente.</p><p>IT0419 - (Enem PPL)</p><p>A ar�culação entre os recursos verbais e não verbais</p><p>u�lizados na construção do texto tem como obje�vo</p><p>a) explicar para o público os efeitos de conteúdos</p><p>enganosos.</p><p>b) expor a fragilidade de tecnologias digitais na</p><p>manipulação de dados.</p><p>c) promover a par�lha de conhecimentos por meio de</p><p>recursos tecnológicos.</p><p>d) orientar prá�cas para o reconhecimento de</p><p>mensagens perigosas em ambientes digitais.</p><p>e) incen�var a adoção de comportamentos adequados</p><p>na disseminação de informações.</p><p>IT0420 - (Enem PPL)</p><p>Esse cartaz, parte de uma campanha publicitária, tem</p><p>como propósito</p><p>a) propagar a atuação de en�dades de proteção a</p><p>crianças.</p><p>b) divulgar polí�cas de combate a crimes de violência.</p><p>c) incen�var denúncias de violência contra crianças.</p><p>d) es�mular a criação de canais de denúncias.</p><p>e) assegurar o anonimato dos denunciantes.</p><p>IT0505 - (Enem PPL)</p><p>16@professorferretto @prof_ferretto</p><p>Essa campanha contra a sexualização infan�l u�liza-se da</p><p>ar�culação entre texto escrito e imagem para representar</p><p>um(a)</p><p>a) casal de crianças do sexo oposto.</p><p>b) relação inocente entre duas crianças.</p><p>c) horário do dia inapropriado para crianças.</p><p>d) proximidade inadequada entre as crianças.</p><p>e) espaço perigoso para crianças dessa idade.</p><p>IT0514 - (Enem PPL)</p><p>O gênero capa de livro tem, entre outras, a função de</p><p>antecipar uma possível leitura a ser feita da obra em</p><p>questão. Pela leitura dessa capa, infere-se que seu</p><p>criador teve como propósito</p><p>a) cri�car a alienação das crianças promovida pela forte</p><p>presença das mídias de massa em seu co�diano.</p><p>b) alertar os pais sobre a má influência das tecnologias</p><p>para o desenvolvimento infan�l.</p><p>c) sa�rizar o nível de cria�vidade de meninos isolados do</p><p>convívio com seu grupo.</p><p>d) condenar o uso recorrente de aparatos eletrônicos</p><p>pelos jovens na atualidade.</p><p>e) censurar o comportamento dos pais em relação à</p><p>educação dada aos filhos.</p><p>IT0518 - (Enem PPL)</p><p>Ação coloca baleia encalhada às margens do Rio Sena</p><p>As pessoas em Paris acordaram com uma no�cia</p><p>inusitada: uma baleia encalhada foi encontrada nas</p><p>margens do Sena, perto de Notre Dame. Para deixar tudo</p><p>ainda mais surreal, cien�stas forenses foram vistos</p><p>estudando o fenômeno. O público ficou impressionado</p><p>com as cenas e bombou as redes sociais de comentários</p><p>e fotos. Horas mais tarde, a verdade por trás do</p><p>espetáculo bizarro foi revelada. Embora parecesse muito</p><p>com um animal real, tudo não passava de uma instalação</p><p>ar�s�ca criada pelo cole�vo belga Capitão Boomer. A</p><p>escultura gigante media 17 metros e simulava o cheiro de</p><p>uma baleia morta, com todos os seus detalhes, incluindo</p><p>o sangue. O projeto foi desenvolvido para aumentar a</p><p>conscien�zação sobre o impacto provocado pelos seres</p><p>humanos no meio ambiente, em todas as espécies,</p><p>incluindo as baleias.</p><p>Disponível em: h�p://exame.abril.com.br. Acesso em: 16</p><p>ago. 2017 (adaptado).</p><p>Essa no�cia tem sua relevância informa�va estabelecida</p><p>ao apresentar um fato inesperado rela�vo ao(à)</p><p>a) excesso de comentários nas redes sociais sobre valores</p><p>ecológicos e meio ambiente.</p><p>b) presença de um animal marinho encalhado e em</p><p>decomposição no centro de Paris.</p><p>c) uso de uma instalação ar�s�ca realista como</p><p>instrumento de denúncia social.</p><p>d) falta de ações de preservação do meio ambiente no</p><p>con�nente europeu.</p><p>e) opção por uma análise sensacionalista de um evento</p><p>inusitado.</p><p>IT0519 - (Enem PPL)</p><p>TEXTO I</p><p>17@professorferretto @prof_ferretto</p><p>TEXTO II</p><p>As ações “Meninas Internacionais no Dia das TIC” são</p><p>comemoradas todos os anos no mundo todo. O evento</p><p>tem como obje�vo criar um ambiente global que capacita</p><p>e incen�va mulheres jovens a considerar a área crescente</p><p>de TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação),</p><p>permi�ndo que tanto as profissionais quanto as</p><p>empresas de tecnologia colham os bene�cios de uma</p><p>maior par�cipação feminina nesse setor.</p><p>Segundo a União Internacional de Telecomunicações</p><p>(UIT), atualmente existem cerca de 260 milhões de</p><p>usuárias de internet a menos na comparação com os</p><p>homens conectados. E, para reverter esse cenário, o</p><p>evento busca proporcionar a�vidades de capacitação,</p><p>além de discu�r assuntos factuais sobre o mercado de</p><p>trabalho.</p><p>Disponível em: www.em.com.br. Acesso em: 21 maio</p><p>2018.</p><p>Em ambos os textos, constata-se que a par�cipação das</p><p>mulheres nas diferentes áreas de conhecimento</p><p>a) apresenta taxas de crescimento significa�vas em</p><p>relação à dos homens.</p><p>b) superou a produção masculina na construção de</p><p>projetos ao longo dos anos.</p><p>c) vem sendo es�mulada por meio de ações educa�vas</p><p>em diferentes setores.</p><p>d) tem se transformado, seja pela inicia�va feminina, seja</p><p>pelo incen�vo de organizações.</p><p>e) dobrou em relação à atuação de pesquisadores do</p><p>outro gênero, no intervalo de 16 anos.</p><p>IT0523 - (Enem PPL)</p><p>TEXTO I</p><p>TEXTO II</p><p>TEXTO III</p><p>Analisemos o conceito de saúde formulado na</p><p>histórica VIII Conferência Nacional de Saúde, no ano de</p><p>1986. Também conhecido como “conceito ampliado” de</p><p>saúde, foi fruto de intensa mobilização, que se</p><p>estabeleceu em diversos países da América La�na, como</p><p>resposta à crise dos sistemas públicos de saúde.</p><p>Recordemos seu enunciado: em sen�do amplo, a saúde é</p><p>resultante das condições de alimentação, habitação,</p><p>educação, renda, meio ambiente, trabalho, transporte,</p><p>emprego, lazer, liberdade, acesso e posse da terra e</p><p>acesso aos serviços de saúde. Sendo assim, é</p><p>principalmente resultado das formas de organização</p><p>social, de produção, as quais podem gerar grandes</p><p>desigualdades nos níveis de vida.</p><p>BATISTELLA, C. Abordagens contemporâneas do conceito</p><p>de saúde. Disponível em: www.epsjv.fiocruz.br. Acesso</p><p>em: 5 jun. 2018 (adaptado).</p><p>Com base no conceito ampliado de saúde, podemos</p><p>interpretar que as imagens dos textos I e II:</p><p>a) convidam a pensar sobre o conceito ampliado de</p><p>saúde.</p><p>b) cri�cam a relação entre a prá�ca de exercícios e a</p><p>saúde.</p><p>c) coadunam-se com o conceito de saúde construído na</p><p>Conferência.</p><p>d) exemplificam a conquista do estado de saúde em um</p><p>sen�do amplo.</p><p>e) reproduzem a relação de causalidade entre fazer</p><p>exercício e ter saúde.</p><p>18@professorferretto @prof_ferretto</p><p>IT0533 - (Enem PPL)</p><p>A imagem da caneta de �nta vermelha, associada às</p><p>frases do cartaz, é u�lizada na campanha para mostrar ao</p><p>possível doador que</p><p>a) a doação de sangue faz bem à saúde.</p><p>b) a linha da vida é fina como o traço de caneta.</p><p>c) a a�tude de doar sangue é muito importante.</p><p>d) a caneta vermelha representa a a�tude do doador.</p><p>e) a reserva do banco de sangue está chegando ao fim.</p><p>IT0546 - (Enem PPL)</p><p>As informações presentes na campanha contra o bullying</p><p>evidenciam a intenção de</p><p>a) destacar as diferentes ofensas que ocorrem no</p><p>ambiente escolar.</p><p>b) elencar os male�cios causados pelo bullying na vida</p><p>de uma criança.</p><p>c) provocar uma reflexão sobre a violência �sica que</p><p>acontece nas escolas.</p><p>d) denunciar a pouca atenção dada a crianças que</p><p>sofrem bullying nas escolas.</p><p>e) alertar sobre a relação existente entre o bullying e</p><p>determinadas brincadeiras.</p><p>IT0563 - (Enem PPL)</p><p>No texto, o uso da linguagem verbal e não verbal atende</p><p>à finalidade de</p><p>a) chamar a atenção para o respeito aos sinais de</p><p>trânsito.</p><p>b) informar os motoristas sobre a segurança dos usuários</p><p>de ciclovias.</p><p>c) alertar sobre os perigos presentes nas vias urbanas</p><p>brasileiras.</p><p>d) divulgar a distância permi�da entre carros e veículos</p><p>menores.</p><p>e) propor mudanças de postura por parte de motoristas</p><p>no trânsito.</p><p>IT0628 - (Enem PPL)</p><p>A charge aborda uma situação do co�diano de algumas</p><p>famílias. Nesse sen�do, ela tem o obje�vo comunica�vo</p><p>de</p><p>19@professorferretto @prof_ferretto</p><p>a) denunciar os prejuízos da falta de diálogo entre pais e</p><p>filhos.</p><p>b) mostrar as diferenças entre as preferências de</p><p>entretenimento entre pais e filhos.</p><p>c) evidenciar os excessos de u�lização das redes sociais</p><p>em momentos de convivência familiar.</p><p>d) demonstrar que as mudanças culturais ocorridas na</p><p>sociedade impõem novos comportamentos às</p><p>famílias.</p><p>e) enfa�zar que a socialização de informações sobre os</p><p>filhos é uma forma de demonstrar orgulho de</p><p>familiares.</p><p>IT0629 - (Enem PPL)</p><p>A peça publicitária, em pauta, busca promover uma</p><p>conscien�zação social. Pela análise dos procedimentos</p><p>argumenta�vos u�lizados pelo autor, o texto</p><p>a) opõe a fragilidade da criança aos desmandos dos</p><p>adultos.</p><p>b) elenca as causas da existência do trabalho infan�l no</p><p>Brasil.</p><p>c) detalha as inicia�vas governamentais de solução do</p><p>problema abordado.</p><p>d) divulga ações ins�tucionais locais para o</p><p>enfrentamento de um problema nacional.</p><p>e) ressalta a responsabilidade das famílias na proteção</p><p>das crianças e dos adolescentes.</p><p>IT0638 - (Enem PPL)</p><p>O texto sugere que a mobilidade é uma questão crucial</p><p>para a vida nas cidades. Nele, destaca-se a necessidade</p><p>de</p><p>a) incorporar meios de transportes diversos para</p><p>viabilizar o deslocamento urbano.</p><p>b) inves�r em transportes de baixo custo para minimizar</p><p>os impactos ambientais.</p><p>c) ampliar a quan�dade de transportes cole�vos para</p><p>atender toda a população.</p><p>d) privilegiar meios alterna�vos de transporte para</p><p>garan�r a mobilidade.</p><p>e) adotar medidas para evitar o uso de transportes</p><p>motorizados.</p><p>IT0644 - (Enem PPL)</p><p>TEXTO I</p><p>280 novos veículos por dia no estado</p><p>Frota, que chega a quase 1,4 milhão, deve dobrar em 13</p><p>anos</p><p>A cada dia, uma média de 280 novos veículos chega às</p><p>ruas do Espírito Santo, segundo dados do Departamento</p><p>Estadual de Trânsito (Detran-ES). No final do mês</p><p>passado, a frota já era de 1 395 342 unidades, 105 mil a</p><p>mais do que no mesmo mês de 2011. Os números</p><p>incluem automóveis, motocicletas, caminhões e ônibus,</p><p>entre outros �pos. De dezembro para cá, o crescimento</p><p>foi de mais de 33 mil veículos. E, se esse ritmo con�nuar,</p><p>a frota do Espírito Santo vai dobrar até 2025. O diretor-</p><p>geral do Detran-ES relaciona o crescimento desses</p><p>números à facilidade encontrada para se comprar um</p><p>veículo. “Há toda uma questão econômica, da facilidade</p><p>de crédito. Como oferecemos um transporte cole�vo que</p><p>ainda precisa ser melhorado, inevitavelmente o cidadão</p><p>que pode adquire seu próprio veículo”.</p><p>Disponível em: h�p://gazetaonline.globo.com. Acesso</p><p>em: 10 ago. 2012 (adaptado).</p><p>TEXTO II</p><p>20@professorferretto @prof_ferretto</p><p>Os textos I e II tratam do mesmo tema, embora sejam de</p><p>gêneros diferentes. Estabelecendo-se as relações entre os</p><p>dois textos, entende-se que o Texto II tem a função de</p><p>a) reprovar as medidas do governo de incen�vo à</p><p>aquisição do carro próprio.</p><p>b) apontar uma possível alterna�va para resolver a</p><p>questão do excesso de veículos.</p><p>c) mostrar a dificuldade de solução imediata para</p><p>resolver o problema do crescimento da frota.</p><p>d) cri�car, por meio da sá�ra, as consequências do</p><p>aumento da frota de veículos.</p><p>e) responsabilizar a má qualidade do serviço de</p><p>transporte pelo crescimento do número de veículos.</p><p>IT0645 - (Enem PPL)</p><p>Essa história em quadrinhos aborda a padronização da</p><p>imagem corporal na contemporaneidade. O fator que</p><p>pode ser iden�ficado como influenciador do</p><p>comportamento obsessivo retratado nos quadrinhos é o</p><p>a) entendimento da aparência corporal relacionada à</p><p>saúde.</p><p>b) controle feminino sobre o ideal social de esté�ca</p><p>corporal.</p><p>c) desejo pelo modelo de corpo ideal construído</p><p>socialmente.</p><p>d) ques�onamento crí�co dos valores ligados ao sucesso</p><p>social.</p><p>e) posicionamento reflexivo da mulher frente às</p><p>imposições esté�cas.</p><p>IT0594 - (Enem PPL)</p><p>No processo de criação da capa de uma revista, é parte</p><p>importante não só destacar o tema principal da edição,</p><p>mas também captar a atenção do leitor. Com essa capa</p><p>sobre os desastres naturais, desperta-se o interesse do</p><p>leitor ao se apresentar uma ilustração com impacto visual</p><p>e uma parte verbal que agrega ao texto um caráter</p><p>a) fantasioso, pois se cria a expecta�va de uma matéria</p><p>jornalís�ca, com a natureza protagonizando ações</p><p>espetaculares no futuro.</p><p>b) instrucional, pois se cria a expecta�va da apresentação</p><p>de conselhos e orientações para a precaução contra os</p><p>desastres naturais.</p><p>c) alarmista, pois se reforça a imagem da natureza como</p><p>um agressor e um inimigo temido pela sua</p><p>avassaladora força de destruição.</p><p>d) mís�co, pois se cria uma imagem do espaço brasileiro</p><p>como ameaçado por uma natureza descontrolada, em</p><p>meio a um cenário apocalíp�co.</p><p>e) in�mista, pois se reforça a imagem de uma publicação</p><p>organizada em torno das impressões e crenças do</p><p>leitor preocupado com os desastres naturais.</p><p>IT0604 - (Enem PPL)</p><p>21@professorferretto @prof_ferretto</p><p>Na �rinha, o leitor é conduzido a refle�r sobre</p><p>relacionamentos afe�vos. A ar�culação dos recursos</p><p>verbais e não verbais tem o obje�vo de</p><p>a) cri�car a superficialidade com que as relações</p><p>amorosas são expostas nas redes sociais.</p><p>b) negar an�gos conceitos ou experiências afe�vas</p><p>ligadas à vida amorosa dos adolescentes.</p><p>c) enfa�zar a importância de incorporar novas</p><p>experiências na vida amorosa dos adolescentes.</p><p>d) valorizar as manifestações nas redes sociais como</p><p>medida do sucesso de uma relação amorosa.</p><p>e) associar a popularidade de uma mensagem nas redes</p><p>sociais à profundidade de uma relação amorosa.</p><p>IT0619 - (Enem PPL)</p><p>Campanhas de conscien�zação para o diagnós�co</p><p>precoce do câncer de mama estão presentes no co�diano</p><p>das brasileiras, possibilitando maiores chances de cura</p><p>para a paciente, em especial se a doença for detectada</p><p>precocemente. Pela análise dos recursos verbais e não</p><p>verbais dessa peça publicitária, constata-se que o cartaz</p><p>a) promove o convencimento do público feminino,</p><p>porque associa as palavras “prevenção” e</p><p>“conscien�zação”.</p><p>b) busca persuadir as mulheres brasileiras, valendo-se do</p><p>duplo sen�do da palavra “tocar”,</p><p>c) obje�va chamar a atenção para um assunto evitado</p><p>por mulheres mais velhas.</p><p>d) convence a mulher a se engajar na campanha e a usar</p><p>o laço rosa.</p><p>e) mostra a seriedade do assunto, evitado por muitas</p><p>mulheres.</p><p>IT0622 - (Enem PPL)</p><p>Importantes recursos de reflexão e crí�ca próprios do</p><p>gênero textual, esses quadrinhos possibilitam pensar</p><p>sobre o papel da tecnologia nas sociedades</p><p>contemporâneas, pois</p><p>a) O indicam a solidão existencial dos usuários das redes</p><p>sociais virtuais.</p><p>b) cri�cam a superficialidade das relações humanas</p><p>man�das pela internet.</p><p>c) retratam a dificuldade de adaptação de pessoas mais</p><p>velhas às relações virtuais.</p><p>d) ironizam o crescimento da conexão virtual oposto à</p><p>falta de vínculos reais entre as pessoas.</p><p>e) denunciam o enfraquecimento das relações humanas</p><p>nos mundos virtual e real contemporâneos.</p><p>IT0686 - (Enem PPL)</p><p>22@professorferretto @prof_ferretto</p><p>Disponível em: h�p://blog.planalto.gov.br. Acesso em: 29</p><p>fev. 2012.</p><p>Anúncios publicitários geralmente fazem uso de</p><p>elementos verbais e não verbais. Nessa peça publicitária,</p><p>a imagem, que simula um manual, e o texto verbal, que</p><p>faz uso de uma variedade de língua específica,</p><p>combinados, pretendem</p><p>a) fazer a gradação de comportamentos e de a�tudes em</p><p>termos da gravidade de efeitos da bebida alcoólica.</p><p>b) aconselhar o leitor da peça publicitária a não “pegar”</p><p>a namorada</p><p>do amigo para o “bicho não pegar”.</p><p>c) promover a mudança de comportamento dos jovens</p><p>em relação ao consumo do álcool e à direção.</p><p>d) demonstrar que a viagem de ônibus ou de táxi é mais</p><p>segura, independentemente do consumo de álcool.</p><p>e) incen�var a prá�ca da carona em carros de motoristas</p><p>do sexo feminino.</p><p>IT0696 - (Enem PPL)</p><p>Na �rinha, o autor u�liza estratégias para a�ngir sua</p><p>finalidade comunica�va. Considerando os elementos</p><p>verbais e não verbais que cons�tuem o texto, seu</p><p>obje�vo é</p><p>a) incen�var o uso da tecnologia na comunicação</p><p>contemporânea.</p><p>b) mostrar o empenho do homem na resolução de</p><p>problemas sociais.</p><p>c) atrair a atenção do leitor para a generosidade das</p><p>pessoas.</p><p>d) chamar a atenção para o constante abandono de</p><p>animais.</p><p>e) fazer uma crí�ca à situação social contemporânea.</p><p>IT0704 - (Enem PPL)</p><p>Disponível em: h�p://vicostudio.blogspot.com.br.</p><p>Acesso em: 1 ago. 2012.</p><p>Essa propaganda visa convencer as mães de que o canal</p><p>de televisão é adequado aos seus filhos. Para tanto, o</p><p>locutor dirige-se ao interlocutor por meio de estratégias</p><p>argumenta�vas de</p><p>a) manipulação, ao detalhar os programas infan�s que</p><p>compõem a grade da emissora.</p><p>b) persuasão, ao evidenciar as caracterís�cas da</p><p>programação dirigida ao público infan�l.</p><p>c) in�midação, ao dirigir-se diretamente às mães para</p><p>chamá-las à reflexão.</p><p>d) comoção, ao tranquilizar as mães sobre a qualidade</p><p>dos programas da emissora.</p><p>e) comparação, ao elencar os serviços oferecidos por</p><p>outras emissoras ao público infan�l.</p><p>23@professorferretto @prof_ferretto</p><p>IT0651 - (Enem PPL)</p><p>A palavra inglesa “involu�on” traduz-se como involução</p><p>ou regressão. A construção da imagem com base na</p><p>combinação do verbal com o não verbal revela a intenção</p><p>de</p><p>a) denunciar o retrocesso da humanidade.</p><p>b) cri�car o consumo de bebida alcoólica pelos humanos.</p><p>c) sa�rizar a caracterização dos humanos como primatas.</p><p>d) elogiar a teoria da evolução humana pela seleção</p><p>natural.</p><p>e) fazer um trocadilho com as palavras inovação e</p><p>involução.</p><p>IT0655 - (Enem PPL)</p><p>Disponível em: h�p://newsgerais.blogspot.com.br.</p><p>Acesso em: 1 ago. 2012.</p><p>Esse texto trata de uma campanha sobre o trânsito e visa</p><p>a orientação dos motociclistas quanto ao(à)</p><p>a) intolerância com a morosidade do tráfego.</p><p>b) desconhecimento da legislação.</p><p>c) crescente número de motocicletas.</p><p>d) manutenção preven�va do veículo.</p><p>e) cuidado com a própria segurança.</p><p>IT0658 - (Enem PPL)</p><p>Esse infográfico resume as conclusões de diversas</p><p>pesquisas cien�ficas sobre a adolescência. Tais</p><p>conclusões</p><p>24@professorferretto @prof_ferretto</p><p>a) desconstroem os estereó�pos a respeito dos</p><p>adolescentes.</p><p>b) estabelecem novos limites de duração para essa fase</p><p>da vida.</p><p>c) reiteram a ideia da adolescência como um período</p><p>conturbado.</p><p>d) confirmam a proximidade entre os universos</p><p>adolescente e adulto.</p><p>e) apontam a insegurança como uma caracterís�ca �pica</p><p>dos adolescentes.</p><p>IT0662 - (Enem PPL)</p><p>Nesse texto, associam-se recursos verbais e não verbais</p><p>na busca de mudar o comportamento das pessoas</p><p>quanto a uma questão de saúde pública. No cartaz, essa</p><p>associação é ressaltada no(a) vida nas cidades. Nele,</p><p>destaca-se a necessidade de</p><p>a) destaque dado ao laço, símbolo do combate à aids,</p><p>seguido da frase “Use camisinha”.</p><p>b) centralização da mensagem “Previna-se”.</p><p>c) foco dado ao objeto camisinha em imagem e em</p><p>palavra.</p><p>d) laço como elemento de ligação entre duas</p><p>recomendações.</p><p>e) sobreposição da imagem da camisinha e da boia,</p><p>relacionada à frase “Salve vidas”.</p><p>IT0666 - (Enem PPL)</p><p>A charge retrata um comportamento recorrente nos dias</p><p>atuais: a insa�sfação das pessoas com o peso. No</p><p>entanto, do ponto de vista orgânico, o peso corporal se</p><p>torna um problema à saúde quando</p><p>a) es�mula a adesão à dieta.</p><p>b) aumenta conforme a idade.</p><p>c) expressa a ina�vidade da pessoa.</p><p>d) provoca modificações na aparência.</p><p>e) acomete o funcionamento metabólico.</p><p>IT0669 - (Enem PPL)</p><p>Campanhas educa�vas têm o propósito de provocar uma</p><p>reflexão em torno de questões sociais de grande</p><p>relevância, tais como as relacionadas à cidadania e</p><p>também à saúde. Com a imagem de um relógio</p><p>despertador e o slogan “Sempre é hora de combater a</p><p>dengue”, a Campanha Nacional de Combate à Dengue</p><p>obje�va convencer a população de que é preciso</p><p>a) eliminar potenciais criadouros, quando aparecer a</p><p>doença.</p><p>b) posicionar-se cri�camente sobre as ações de combate</p><p>ao mosquito.</p><p>c) prevenir-se permanentemente contra a doença.</p><p>d) repensar as ações de prevenção da doença.</p><p>e) preparar os agentes de combate ao mosquito.</p><p>IT0670 - (Enem PPL)</p><p>25@professorferretto @prof_ferretto</p><p>As redes sociais permitem que seus usuários facilmente</p><p>compar�lhem entre si ideias e opiniões. Na �rinha, há</p><p>um tom de crí�ca àqueles que</p><p>a) fazem uso inadequado das redes sociais para cri�car o</p><p>mundo.</p><p>b) são usuários de redes sociais e têm seus desejos</p><p>atendidos.</p><p>c) se supõem crí�cos, porém não apresentam ação</p><p>efe�va.</p><p>d) são usuários das redes sociais e não cri�cam o mundo.</p><p>e) se esforçam para promover mudanças no mundo.</p><p>IT0676 - (Enem PPL)</p><p>Considerando que a internet influencia os modos de</p><p>comunicação contemporânea, a charge faz uma crí�ca ao</p><p>uso vicioso dessa tecnologia, pois</p><p>a) gera diminuição no tempo de descanso, subs�tuído</p><p>pelo contato com outras pessoas.</p><p>b) propicia a con�nuação das a�vidades de trabalho,</p><p>ainda que em ambiente domés�co.</p><p>c) promove o distanciamento nos relacionamentos,</p><p>mesmo entre pessoas próximas fisicamente.</p><p>d) tem impacto nega�vo no tempo disponível para o</p><p>lazer do casal.</p><p>e) implica a adoção de a�tudes agressivas entre os</p><p>membros de uma mesma família.</p><p>IT0677 - (Enem PPL)</p><p>Tendo em vista seus elementos cons�tu�vos e o meio de</p><p>divulgação, esse texto iden�fica-se como</p><p>a) verbete enciclopédico, pois contém a definição de um</p><p>item lexical.</p><p>b) cartaz, pois instrui sobre a localização de um ambiente</p><p>que oferece atrações turís�cas.</p><p>c) cartão-postal, pois a imagem mostra ao des�natário o</p><p>local onde se encontra o remetente.</p><p>d) anúncio publicitário, pois busca persuadir o público-</p><p>alvo a visitar um determinado local.</p><p>e) fotografia, pois retrata uma paisagem urbana de</p><p>grande impacto.</p><p>IT0631 - (Enem PPL)</p><p>26@professorferretto @prof_ferretto</p><p>O cartum Miopia, de Chen Fang, foi apresentado em</p><p>2011 na quarta mostra Ecocartoon, que teve como tema</p><p>a educação ambiental. Seu �tulo e os elementos visuais</p><p>fazem referência ao exame o�almológico e a um �po</p><p>específico de dificuldade visual. Com o uso metafórico da</p><p>miopia e a exploração de caracterís�cas da imagem, o</p><p>cartum</p><p>a) evidencia o papel secundário que animais e plantas</p><p>desempenham no processo de produção de riquezas.</p><p>b) expõe o alto custo para a manutenção da vida tanto</p><p>dos seres humanos como de animais e plantas.</p><p>c) denuncia a hierarquia de valores que supervaloriza o</p><p>dinheiro em detrimento dos seres vivos.</p><p>d) revela o distanciamento entre o homem e a natureza,</p><p>resultante das a�vidades econômicas.</p><p>e) ques�ona o antagonismo entre homens e mulheres,</p><p>mo�vado por questões econômicas.</p><p>IT0720 - (Fuvest)</p><p>Da leitura da �ra, depreende-se que</p><p>a) o filho leva o pai a uma reflexão inócua a respeito do</p><p>patrimônio público.</p><p>b) o patrimônio público é restrito a equipamentos</p><p>dispostos nas vias de uma cidade.</p><p>c) as lixeiras e as placas de trânsito não fazem parte do</p><p>patrimônio público.</p><p>d) a destruição de hospitais, universidades, florestas e</p><p>estatais é também crime de dano ao patrimônio</p><p>público.</p><p>e) o pai e o filho discordam quanto aos efeitos da</p><p>depreciação do patrimônio público.</p><p>IT0723 - (Fuvest)</p><p>Com base na peça publicitária da Anis�a Internacional, é</p><p>correto afirmar que</p><p>27@professorferretto @prof_ferretto</p><p>a) a correlação verbo-visual, reforçada pela polissemia do</p><p>verbo “desligar”, contrapõe quem vive e quem observa</p><p>a guerra.</p><p>b) os pronomes “você” e “eles” indicam compa�bilidade</p><p>ideológica entre grupos de regiões diferentes.</p><p>c) a linguagem visual impede a conscien�zação acerca</p><p>das realidades das zonas de guerra.</p><p>d) a omissão do verbo no segundo período do texto</p><p>coloca o leitor como par�cipante da guerra</p><p>e) os</p><p>recursos visuais possuem independência da</p><p>expressão linguís�ca na interpretação da publicidade.</p><p>IT0727 - (Fuvest)</p><p>Examine o cartum.</p><p>O efeito de humor que se obtém no cartum decorre,</p><p>principalmente,</p><p>a) da expressão facial da personagem.</p><p>b) do uso de uma ferramenta fora de contexto.</p><p>c) da situação ro�neira exposta pela imagem.</p><p>d) da ambiguidade presente na expressão “quebre a</p><p>cara”.</p><p>e) do emprego de linguagem popular.</p><p>IT0730 - (Fuvest)</p><p>Examine o anúncio.</p><p>No contexto do anúncio, a frase “A diferença tem que ser</p><p>só uma letra” pressupõe a</p><p>a) necessidade de leis de proteção para todos que</p><p>trabalham.</p><p>b) existência de desigualdade entre homens e mulheres</p><p>no mercado de trabalho.</p><p>c) permanência de preconceito racial na contratação de</p><p>mulheres para determinadas profissões.</p><p>d) importância de campanhas dirigidas para a mulher</p><p>trabalhadora.</p><p>e) discriminação de gênero que se manifesta na própria</p><p>linguagem.</p><p>IT0735 - (Fuvest)</p><p>Examine o cartum.</p><p>O efeito de humor presente no cartum decorre,</p><p>principalmente, da</p><p>a) semelhança entre a língua de origem e a local.</p><p>b) falha de comunicação causada pelo uso do aparelho</p><p>eletrônico.</p><p>c) falta de habilidade da personagem em operar o</p><p>localizador geográfico.</p><p>d) discrepância entre situar se geograficamente e</p><p>dominar o idioma local.</p><p>e) incerteza sobre o nome do ponto turís�co onde as</p><p>personagens se encontram.</p><p>IT0747 - (Fuvest)</p><p>Para obter o efeito de humor presente no cartum, o</p><p>autor se vale, entre outros, do seguinte recurso:</p><p>28@professorferretto @prof_ferretto</p><p>a) u�lização paródica de um provérbio de uso corrente.</p><p>b) emprego de linguagem formal em circunstâncias</p><p>informais.</p><p>c) representação inverossímil de um convívio pacífico de</p><p>cães e gatos.</p><p>d) uso do grotesco na caracterização de seres humanos e</p><p>de animais.</p><p>e) inversão do sen�do de um pensamento bastante</p><p>repe�do.</p><p>IT0748 - (Fuvest)</p><p>No contexto do cartum, a presença de numerosos</p><p>animais de es�mação permite que o juízo emi�do pela</p><p>personagem seja considerado.</p><p>a) incoerente.</p><p>b) parcial.</p><p>c) anacrônico.</p><p>d) hipoté�co.</p><p>e) enigmá�co.</p><p>29@professorferretto @prof_ferretto</p>