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<p>1</p><p>Agrometeorologia</p><p>Aula 1 – Introdução a Agrometeorologia</p><p>Msc. Flávia Luciane Bidóia</p><p>• Unidade de Ensino: 1</p><p>• Competência da Unidade</p><p>de Ensino:</p><p>Conhecer as condições climáticas que afetam o</p><p>desenvolvimento das plantas cultivadas.</p><p>• Resumo:</p><p>Conhecer a definição, conceito, objetivos e</p><p>importância da agrometeorologia no cultivo das</p><p>plantas.</p><p>• Palavras-chave: Clima, tempo, estação, agrometeorologia,</p><p>fenologia.</p><p>• Título da teleaula: Introdução à Agrometeorologia</p><p>• Teleaula nº: 1</p><p>Introdução BRASIL</p><p>- Grande diversidade de produtos agrícolas</p><p>- Produção agrícola: técnicas de cultivos,</p><p>sementes melhoradas, grandes extensões de</p><p>áreas, características de solo e clima</p><p>https://commons.wikimedia.org</p><p>Introdução à Agrometeorologia</p><p>- Ciência que estuda as condições proporcionadas</p><p>pelos elementos climáticos, sua relação com o</p><p>solo e seres vivos, e como esta relação impacta</p><p>nas atividades agrícolas.</p><p>- Ferramenta: auxiliar na tomada de decisões</p><p>Introdução a Agrometeorologia</p><p>- Fundamentos da agrometeorologia</p><p>- Agrometeorologia x Fatores geográficos</p><p>- Agrometeorologia x Fenologia</p><p>Agrometeorologia</p><p>- Definição e objetivos</p><p>- Importância na área agrícola</p><p>- Conceitos: clima e tempo</p><p>https://commons.wikimedia.org</p><p>1 2</p><p>3 4</p><p>5 6</p><p>2</p><p>Introdução à Agrometeorologia</p><p>Agrometeorologia</p><p>- Necessidade de produção: redução dos recursos</p><p>naturais: erosão/ destruição de habitats naturais/</p><p>baixa produtividade do solos</p><p>- Aquecimento global: impacto na produção agrícola</p><p>- Ferramenta: conhecer a importância dos fatores</p><p>agrometeorológicos, quais os impactos que trazem à</p><p>produção e como mitigá-los</p><p>Tempo x Clima Meteorologia</p><p>- Estudo dos fenômenos físicos da atmosfera, que se</p><p>manifestam numa localização precisa e num período</p><p>de tempo relativamente curto.</p><p>- Previsões do estado atmosférico a curto prazo.</p><p>- Auxiliar no manejo de cultivos: preparo do solo,</p><p>aplicação de produtos fitossanitários, sistemas de</p><p>previsão de doenças, ocorrência de pragas e manejo</p><p>da água de irrigação</p><p>Eventos meteorológicos</p><p>Os riscos para a agricultura devido a eventos meteorológicos</p><p>adversos são enormes, os prejuízos muitas vezes são</p><p>irreversíveis.</p><p>“É possível evitarmos esses fatores externos?”</p><p>Meteorologia</p><p>- Impactos da La Niña e El Niño</p><p>- Chegada de tufões e furacões</p><p>- Sistemas de previsão de doenças em plantas</p><p>7 8</p><p>9 10</p><p>11 12</p><p>3</p><p>El Niño</p><p>- São alterações significativas na distribuição da</p><p>temperatura da superfície da água do Oceano</p><p>Pacífico, com grandes alterações no clima</p><p>- Oceano Pacífico Equatorial está mais quente do</p><p>que a condição média histórica</p><p>- No Brasil, o El Niño causa chuvas torrenciais na</p><p>região Sul, além de secas severas no Norte e</p><p>Nordeste do país</p><p>La Niña</p><p>- É um fenômeno natural que, oposto ao El Niño,</p><p>consiste na diminuição da temperatura da</p><p>superfície das águas do Oceano Pacífico</p><p>Tropical Central e Oriental.</p><p>- Oceano Pacífico Equatorial está mais frio do</p><p>que a condição média histórica</p><p>- Responsável por chuvas fortes no Norte e</p><p>Nordeste do Brasil e secas no Sul.</p><p>Consequências El Niño e La Niña</p><p>- Danos a produção agrícola</p><p>- Interferência na atividade pesqueira</p><p>- Alagamento e enchentes</p><p>- Seca e estiagem</p><p>Meteorologia</p><p>X</p><p>Climatologia</p><p>https://www.istockphoto.com</p><p>https://commons.wikimedia.org</p><p>Meteorologia</p><p>- Ciência da atmosfera está relacionada ao seu estado</p><p>físico, dinâmico e químico e às interações existentes</p><p>entre eles e a superfície da Terra</p><p>- Uso de leis da física e matemática nos processos de</p><p>estudo</p><p>- Referência ao estado atual da atmosfera, ou seja,</p><p>condição instantânea de alguns elementos como</p><p>chuva, temperatura do ar, umidade do ar</p><p>13 14</p><p>15 16</p><p>17 18</p><p>4</p><p>Climatologia</p><p>- Estudo científico do clima</p><p>- Uso de estatísticas para verificar o</p><p>comportamento da atmosfera</p><p>- Análise normal climatológica durante</p><p>um determinado período</p><p>CLIMAS DO BRASIL</p><p>Análise de dados ao longo do tempo:</p><p>- Temperatura</p><p>- Umidade relativa</p><p>- Ventos</p><p> Padrão histórico</p><p> Regiões com comportamento similares</p><p> Classificação climática</p><p>Agrometeorologia</p><p>“É a junção da meteorologia, com seus modelos matemáticos</p><p>e físicos, com a climatologia, através dos estudos estatísticos”</p><p>Ferramenta para tomada de decisão, e atua em conjunto com</p><p>outros indicadores, como o solo, cultura, pragas e doenças</p><p>Tomadas ações com base nos dados: previsão e proteção</p><p>contra geadas, prevenção aos focos de incêndios</p><p>Ferramentas utilizadas na Agrometeorologia</p><p>- Modelos matemáticos precisos</p><p>- Novos Softwares</p><p>- Satélites</p><p>- Estações automáticas</p><p>- Estações convencionais</p><p>- Radiossondas</p><p>INMET – Representante junto à Organização Meteorológica Mundial</p><p>Agrometeorologia x Fatores</p><p>Geográficos</p><p>19 20</p><p>21 22</p><p>23 24</p><p>5</p><p>Agrometeorologia x Fatores geográficos</p><p>Como os fatores geográficos</p><p>interferem nos fatores</p><p>agrometeorológicos???</p><p>Agrometeorologia x Fatores geográficos</p><p>- Movimentos de rotação e translação</p><p>- Trópicos de Câncer e Capricórnio</p><p>- Equinócio e solstício</p><p>“A posição geográfica de cada propriedade interfere nas variáveis</p><p>agrometeorológicas a ponto de afetar a produtividade?”</p><p>Movimento de rotação:</p><p>- Duração de 24 horas</p><p>- Movimento anti-horário</p><p>- Dia/noite</p><p>Movimento de translação:</p><p>- Duração de 365 dias e 6 horas</p><p>- Responsável pelas estações do ano</p><p>São os valores de inclinação do eixo terrestre que definem o Trópico</p><p>de Câncer e Trópico de Capricórnio</p><p>Agrometeorologia x Fatores geográficos</p><p>Estações do ano podem afetar significamente a</p><p>agricultura:</p><p>- Mudança no regime de chuvas</p><p>- Variações bruscas de temperatura</p><p>- Modificações no comportamento de pragas e</p><p>doenças</p><p>- Culturas de verão e inverno: particularidades</p><p>25 26</p><p>27 28</p><p>29 30</p><p>6</p><p>Posição sobre a Terra: parâmetros de referência</p><p>- Latitude</p><p>- Longitude</p><p>- Altitude</p><p>https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Latitude_and_Longitude_of_the_Earth_fr.svg</p><p>https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Zonas_terra.png</p><p>Altura de qualquer objeto ou acidente geográfico</p><p>em relação ao nível do mar.</p><p>- Positiva (lugar referente ao ponto A); ou</p><p>- Negativa (lugares referentes aos pontos B e C).</p><p>Altitude</p><p>Quanto maior a altitude mais frio será.</p><p>- Os raios solares chegam com certo</p><p>comprimento de onda e refletem os raios</p><p>solares para o espaço com comprimento de</p><p>onda diferente.</p><p>- Nas baixas altitudes o ar é mais concentrado,</p><p>por isso tem maior capacidade de concentrar</p><p>calor.</p><p>- Nas altas altitudes o ar é mais rarefeito, por</p><p>isso tem menor capacidade de armazenar</p><p>calor.</p><p>Como o ar é um mau</p><p>condutor de calor, a</p><p>temperatura vai caindo</p><p>conforme nos afastamos do</p><p>nível do mar – em média, fica</p><p>6,4 ºC mais frio a cada mil</p><p>metros de subida.</p><p>Como a altitude interfere no sabor do Cafeeiro???</p><p>Quanto maior a altitude, maior a</p><p>concentração de certos minerais no</p><p>grão.</p><p>Esses componentes, que se</p><p>desenvolvem em climas amenos e</p><p>úmidos, alteram por completo as</p><p>propriedades avaliadas em uma</p><p>análise gastronômica, como sabor,</p><p>aroma e acidez.</p><p>31 32</p><p>33 34</p><p>35 36</p><p>7</p><p>- Rotação da Terra: alternância dos dias e noites</p><p>- Eixo da Terra é inclinado: porção iluminada de</p><p>cada paralelo varia com a época do ano</p><p>A duração dos dias varia ao longo do ano, exceto</p><p>na linha do Equador - 12 horas</p><p>Fotoperíodo: é o tempo em horas entre o nascer</p><p>e o ocaso do Sol, considerando um local e uma</p><p>data</p><p>FOTOPERÍODO</p><p> Variável do ambiente que interfere tanto no crescimento como</p><p>no desenvolvimento das culturas</p><p> Corresponde ao tempo e que as plantas realizam o processo da</p><p>fotossíntese</p><p>Maiores latitudes: fotoperíodo mais longo durante a estação de</p><p>cultivo, a fotossíntese ocorre por mais tempo</p><p>FOTOPERÍODO</p><p>Agrometeorologia x Fatores geográficos</p><p>- Os fatores geográficos tem influência sobre as</p><p>variáveis agroclimáticas</p><p>- Podem interferir na produção agrícola</p><p>- Melhores resultados: definir cultura adequada</p><p>para cada localidade</p><p>A adaptação de diferentes cultivares de soja a</p><p>determinadas regiões, além das exigências hídricas e</p><p>térmicas, depende, também, de exigência fotoperiódica.</p><p>Por quê?</p><p>• A indução ao florescimento, na grande maioria das</p><p>cultivares, é</p><p>determinada pelo fotoperíodo, sendo</p><p>modulada pela temperatura</p><p>• A sensibilidade ao fotoperíodo é característica</p><p>variável entre cultivares, ou seja, cada cultivar</p><p>possui seu fotoperíodo crítico (FC), acima do qual o</p><p>florescimento é atrasado</p><p>• A soja é considerada planta de dias curtos, o</p><p>florescimento ocorre de qualquer forma, mais</p><p>rapidamente à medida que os dias se tornam</p><p>mais curtos e atrasa, progressivamente, à</p><p>medida que o fotoperíodo excede ao FC</p><p>específico de cada genótipo</p><p>• Diferentes cultivares possuem fotoperíodos</p><p>críticos distintos, ficando, em média, ao redor</p><p>de 13 a 14 horas</p><p>37 38</p><p>39 40</p><p>41 42</p><p>8</p><p>Agrometeorologia x Fenologia das</p><p>plantas</p><p>Interação de fatores agrometeorológicos com as</p><p>plantas</p><p>- As plantas reagem de formas diferentes aos</p><p>estímulos do clima e tempo?</p><p>- Quais as formas utilizadas pelas plantas, que</p><p>interferem na sua produção?</p><p>- Será que cada fase da cultura existem respostas</p><p>diferentes diante dos fatores agroclimatológicos?</p><p>Desenvolvimento das plantas</p><p>Conhecer as relações entre planta,</p><p>solo e atmosfera permite levantar</p><p>informações sobre o crescimento,</p><p>desenvolvimento e produtividade</p><p>de espécies cultivadas</p><p>https://commons.wikimedia.org</p><p>Fatores que interferem no desenvolvimento das</p><p>plantas Chuva</p><p>Radiação solar</p><p>Temperatura do ar</p><p>Fotoperíodo</p><p>Umidade do ar</p><p>Ventos</p><p>Solo</p><p>Permite o manejo adequado, visando</p><p>produtividade e qualidade do produto</p><p>Fenologia</p><p>- Parte da botânica que estuda as diferentes fases do</p><p>crescimento e desenvolvimento das plantas, tanto a</p><p>vegetativa como a reprodutiva, demarcando-lhes as</p><p>épocas de ocorrência e as respectivas características</p><p>- Estudos fenológicos: auxiliam na compreensão do</p><p>comportamento das espécies em respostas as alterações</p><p>no ambiente, e são importantes para a conservação e</p><p>manejo das espécies.</p><p>43 44</p><p>45 46</p><p>47 48</p><p>9</p><p>http://www.agencia.cnptia.embrapa.br/gestor/cana-de-</p><p>acucar/arvore/CONTAG01_68_22122006154840.html</p><p>Fenologia das plantas x variáveis climatológicas</p><p> Chuva</p><p> Radiação solar</p><p> Temperatura do ar</p><p> Temperatura do solo</p><p> Fotoperíodo</p><p> Ventos</p><p> Umidade do ar</p><p>Chuva ou precipitação</p><p>- Ocorre a disponibilização da água no solo</p><p>e deste, para as plantas, afetando o</p><p>estado hídrico das culturas</p><p>- A quantidade e distribuição que ocorrem</p><p>anualmente numa região, determinam o</p><p>tipo de vegetação natural e a exploração</p><p>agrícola possível</p><p>https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Chuva_-_Ilha_do_Cardoso,_Praia_do_Fole.jpg</p><p>Chuva ou precipitação</p><p>- Falta ou excesso afetam a produtividade de uma cultura</p><p>- Excesso: ocupar os poros do solo, diminuindo a oxigenação</p><p>radicular e absorção de nutrientes</p><p>- Excesso: prejudicial na floração e início do ciclo vegetativo,</p><p>reduzindo a ação de insetos polinizadores</p><p>- Excesso: aumentar incidência de doenças</p><p>Radiação solar</p><p>- A fotossíntese é dependente da</p><p>radiação solar, pois esta fornece</p><p>a energia necessária para os</p><p>processos</p><p>- Energia solar: fonte primária de</p><p>energia</p><p>https://commons.wikimedia.org</p><p>49 50</p><p>51 52</p><p>53 54</p><p>10</p><p>Temperatura do ar</p><p>- Interfere no metabolismo das plantas, regulando</p><p>o crescimento e desenvolvimento vegetal</p><p>- Interfere na respiração, transpiração,</p><p>florescimento, germinação</p><p>- Fator limitante na expansão de culturas</p><p>Temperatura do solo</p><p>- Pode influenciar a germinação de sementes</p><p>- Temperaturas baixas: não completa o ciclo</p><p>- Temperaturas elevadas: paralisação da</p><p>emergência das plântulas</p><p>Fotoperíodo</p><p>- Corresponde ao número máximo de horas solar e</p><p>consequentemente ao tempo em que as plantas</p><p>realizam a fotossíntese</p><p>- Maiores latitudes, com fotoperíodo mais longo, a</p><p>produtividade pode ser maior, pois a fotossíntese</p><p>ocorre por mais tempo</p><p>Ventos</p><p>- Afeta indiretamente as culturas</p><p>- Altas velocidades: aumenta a transpiração das</p><p>plantas, levando ao fechamento dos estômatos, à</p><p>redução do número de folhas e da área foliar: queda</p><p>brusca de fotossíntese</p><p>- Velocidade adequada: renova a disponibilidade de gás</p><p>carbono para a planta</p><p>- Causar danos mecânicos, acamamento, queda</p><p>de folhas, quebra de galhos e troncos</p><p>- Contribuir na disseminação de pólen, agente</p><p>disseminador de conídios de fungos, deriva em</p><p>aplicações de produtos fitossanitários e erosão</p><p>eólica</p><p>Umidade do ar</p><p>- Umidade adequada e disponível durante o ciclo da</p><p>cultura</p><p>- Atua em diversos processos: transporte e</p><p>distribuição de calor na atmosfera, evaporação e</p><p>evapotranspiração, absorção de comprimentos de</p><p>onda de radiação solar e terrestre</p><p>55 56</p><p>57 58</p><p>59 60</p><p>11</p><p>- Interação de plantas e microrganismos</p><p>- Alta umidade, com prolongamento do período</p><p>de molhamento foliar, favorece a ocorrência de</p><p>doenças</p><p>Fenologia x variáveis climatológicas</p><p>Variáveis agrometeorológicas x cultivos</p><p>- Existe uma relação direta entre a escolha de</p><p>uma cultura a ser implantada e o clima da</p><p>região escolhida para sua implantação</p><p>• Locais de clima frio não há a possibilidade do correto</p><p>desenvolvimento de uma planta que necessita de altas</p><p>temperaturas para seu pleno desenvolvimento</p><p>• Maior ou menor precipitação, variação diária da</p><p>temperatura, ventos, entre outros fatores afetam as</p><p>diversas etapas de desenvolvimento de uma cultura</p><p>• Muitas variáveis que atuam em conjunto com a fenologia</p><p>das plantas, cabendo ao profissional da área agrícola</p><p>entender e conjugar estas variáveis com o objetivo de</p><p>maximizar a produção com o menor impacto possível</p><p>Estratégias para o cultivo</p><p>- Conhecer a propriedade</p><p>- Cultivares adequadas</p><p>- Planejamento da semeadura e plantio</p><p>- Plantio direto ou cultivo mínimo</p><p>SP1. Implantação de hortaliças</p><p>Verificou:</p><p>- Área sujeita aos ventos fortes, forte inclinação e</p><p>região com grande variabilidade de temperaturas ao</p><p>longo dos dias</p><p>Fazer uma explanação sobre os problemas e soluções.</p><p>61 62</p><p>63 64</p><p>65 66</p><p>12</p><p>https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons</p><p>PROBLEMAS</p><p>• Ventos fortes: desfolha, danos físicos à estrutura das plantas e propagação de</p><p>doenças</p><p>• Declividade: maior problema é a proteção do solo</p><p>• Variabilidade diária de temperatura: excesso ou baixas temperaturas</p><p>AÇÕES A SEREM TOMADAS</p><p>- Diversificação de culturas, cultivares e datas de semeaduras</p><p>- Utilização de plantio direto ou cultivo mínimo</p><p>- Uso de quebra-ventos</p><p>- Uso de medidas para controle de geadas</p><p>- Uso de irrigação</p><p>- Alocação de culturas e cultivares adequados a diferentes</p><p>posições do relevo</p><p>SP2. Estresse hídrico na cultura do milho</p><p>O que é estresse hídrico?</p><p>• Termo: designar uma situação em que a</p><p>demanda de água pela planta é maior que a</p><p>disponibilidade no solo e capacidade de</p><p>absorção pelo sistema radicular</p><p>• Resulta em uma série de reações bioquímicas,</p><p>como, fechamento de estômatos</p><p>• Estresse hídrico na cultura do milho</p><p>67 68</p><p>69 70</p><p>71 72</p><p>13</p><p>Efeitos do estresse hídrico na emergência do</p><p>milho</p><p>• O período de germinação/emergência das sementes: definição</p><p>do potencial produtivo de uma lavoura de milho</p><p>• A necessidade hídrica: variar 1,5 a 3 mm por dia</p><p>• Altas produtividades: germinação/emergência uniforme, todas</p><p>plantas emergidas no mesmo momento, sem haver plantas</p><p>dominadas</p><p>• Estiagem neste período: reduz o número de plantas emergidas e</p><p>torna a emergência mais lenta e causa desuniformidade</p><p>Efeitos do estresse hídrico nos estágios iniciais do</p><p>milho</p><p>• Período entre os estádios V1 e V5</p><p>• Requerimento hídrico: 2,5 a 4,5 mm por dia, de acordo com o</p><p>incremento da área foliar.</p><p>• Estiagem na fase vegetativa: reduzir velocidade de crescimento inicial,</p><p>diminuindo número de folhas diferenciadas e aumentar o período</p><p>crítico de competição com plantas daninhas.</p><p>• Favorece o ataque de pragas de solo: lagarta rosca e elasmo, que</p><p>podem reduzir o estande da lavoura.</p><p>Efeitos do estresse hídrico de V6 a VT no milho</p><p>• Requerimento hídrico: 4,5 para 7mm por dia, conforme o</p><p>aumento de sua área foliar</p><p>• Nesse período a planta: definindo o tamanho potencial da</p><p>espiga (número de fileiras e número de óvulos por fileira</p><p>na espiga), expandindo entrenós e área foliar</p><p>• A falta de água: prejudicar</p><p>tamanho potencial da espiga,</p><p>área foliar e estatura da planta</p><p>Efeitos do estresse hídrico no pendoamento-</p><p>espigamento</p><p>• Período de maior sensibilidade à deficiência hídrica.</p><p>Requerimento hídrico do milho: torno de 7 e 8 mm por dia</p><p>• Reduzir o número de óvulos fertilizados e de grãos produzidos</p><p>por espiga, diminuindo drasticamente o rendimento de grãos</p><p>Efeitos do estresse hídrico no enchimento de</p><p>grãos de milho</p><p>• Falta de água neste período ocasiona senescência foliar mais</p><p>rápida, menor atividade fotossintética da planta e</p><p>consequentemente espigas com grãos mais leves</p><p>• O requerimento hídrico neste período inicia com</p><p>aproximadamente 8 mm dia, decrescendo conforme a</p><p>senescência foliar até a maturação fisiológica da planta</p><p>Finalizando</p><p>73 74</p><p>75 76</p><p>77 78</p><p>14</p><p>Finalizando</p><p>- Importância da Agrometeorologia</p><p>- Fatores geográficos x fatores climáticos</p><p>- Fatores agroclimáticos x fenologia da plantas</p><p>- O profissional deve ter em mente que não</p><p>basta ele conhecer isoladamente determinados</p><p>assuntos</p><p>- No dia a dia de seu trabalho ele terá que</p><p>resolver multitarefas</p><p>- A associação de conhecimentos climatológicos</p><p>e conhecimento sobre a fenologia das plantas é</p><p>fundamental para que possa desempenhar suas</p><p>atribuições.</p><p>79 80</p>