Zoologia_05 (6)

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Quais são as diferenças químicas básicas que distinguem os sistemas vivos dos não vivos?
Descreva a organização hierárquica da vida. Como essa organização leva à emergência de novas propriedades nos
diferentes níveis da complexidade biológica?
Qual é a relação entre hereditariedade e variação na reprodução dos sistemas biológicos?
Descreva como a evolução de organismos complexos é compatível com a segunda lei da termodinâmica.
Quais são as características essenciais da ciência? Descreva como os estudos evolutivos ajustam-se a essas
características, enquanto o “criacionismo científico” ou a teoria do “projeto inteligente” não o conseguem.
Use os estudos de seleção natural em populações da mariposa britânica para ilustrar o método hipotético-dedutivo da
ciência.
Como distinguimos os termos hipótese, teoria, paradigma e fato científico?
Confronte hipóteses da causalidade próximal com a da causalidade final, incluindo os métodos gerais para testar essas
hipóteses.
Quais são as cinco teorias da evolução de Darwin (como identificadas por Ernst Mayr)? Quais são aceitas como fato e
quais continuam a gerar controvérsia entre os biológos?
Qual o principal obstáculo com o qual a teoria da seleção natural de Darwin foi confrontada quando inicialmente
proposta? Como foi superado?
Em que o neodarwinismo difere do darwinismo?
Descreva as contribuições respectivas da abordagem genética e da biologia celular à formulação da teoria cromossômica
da herança.
Para aprofundar seu raciocínio. Explique a evolução darwiniana como uma propriedade emergente do nível
populacional da organização biológica.
 Referências selecionadas
Futuyma, D. J. 1995. Science on trial: the case for evolution. Sunderland, Massachusetts, Sinauer Associates, Inc. Uma defesa
da biologia evolutiva como abordagem científica exclusiva para o estudo da diversidade da vida.
Kitcher, P. 1982. Abusing science: the case against creationism. Cambridge, Massachusetts, MIT Press. Um tratado sobre
como o conhecimento é adquirido na ciência e por que o criacionismo não se qualifica como ciência. Observe que a
posição refutada neste livro de “criacionismo científico” é equivalente em conteúdo à posição denominada
recentemente como “teoria do design inteligente”.
Kuhn, T. S. 1970. The structure of scientific revolutions, ed. 2, enlarged. Chicago, University of Chicago Press. Um
comentário controverso e influente sobre o processo da ciência.
Lebo, L. 2008. The devil in Dover. New York, New Press/W. W. Norton. Uma descrição detalhada e criteriosa do
julgamento jurídico que revelou que o “design inteligente” era uma propaganda anti-científica.
Mayr, E. 1982. The growth of biological thought: diversity, evolution and inheritance. Cambridge, Massachusetts, The Belknap
Press of Harvard University Press. Uma história interpretativa da biologia com referência especial à genética e à
evolução.
Medawar, P. B. 1989. Induction and intuition in scientific thought. London, Methuen & Company. Um comentário sobre a
filosofia básica e a metodologia da ciência.
Moore, J. A. 1993. Science as a way of knowing: the foundations of modern biology. Cambridge, Massachusetts, Harvard
University Press. Um relato dinâmico e abrangente sobre a história do pensamento biológico e sobre o funcionamento
da vida.
Perutz, M. F. 1989. Is science necessary? Essays on science and scientists. New York, E. P. Dutton. Uma discussão geral da
utilidade da ciência.
Pigliucci, M. 2002. Denying evolution: creationism, scientism, and the nature of science. Sunderland, Massachusetts, Sinauer
Associates, Inc. Uma crítica da educação científica e da percepção pública de ciência.
Rennie, J. 2002. 15 answers to creationist nonsense. Sci. Am. 287:78-85 (July). Um guia para os argumentos mais comuns
usados por criacionistas contra a biologia evolutiva com explicações sucintas das lacunas científicas em suas
afirmações.
____________
* Mayr, E. 1985. Chapter 25 in D. Kohn, ed. The Darwinian Heritage. Princeton, Princeton University Press.
A Origem e a Química da Vida
O suprimento abundante de água na Terra foi fundamental para a origem da vida.
Geração espontânea da vida?
Antigamente, era comum as pessoas pensarem que a vida surgia continuamente pela geração espontânea a partir de matéria não
viva, além da reprodução dos genitores. Por exemplo, rãs pareciam surgir da terra úmida; ratos, de material putrefato; insetos,
do orvalho; e moscas-varejeiras, de carne podre. Calor, umidade, luz do Sol, e até das estrelas, frequentemente foram
mencionados como fatores estimuladores da geração espontânea de organismos vivos.
Entre os esforços iniciais para sintetizar organismos em laboratório está uma receita para produzir ratos dada pelo
nutricionista de plantas belga Jean Baptiste van Helmont (1648): “Se você prensar uma peça de roupa de baixo manchada de
suor, junto com um pouco de trigo em um vaso aberto, após 21 dias o odor muda e o fermento... transforma o trigo em rato.
Mas o realmente notável é que os ratos que aparecem do trigo e da roupa de baixo não eram ratos pequenos, nem mesmo
miniatura de adultos ou ratos abortados; o que emerge é um rato adulto!”
Em 1861, o grande cientista francês Louis Pasteur convenceu os cientistas de que organismos vivos não surgem
espontaneamente de matéria não viva. Nos seus famosos experimentos, Pasteur introduziu material fermentável em um frasco
com um gargalo longo em forma de S que permanecia aberto. O frasco e seu conteúdo foram então fervidos por um longo
período, para matar quaisquer microrganismos porventura presentes. Logo após, o frasco era deixado em repouso e esfriado.
Não ocorria fermentação porque todos os organismos que entravam pela abertura depositavam-se no gargalo retorcido e não
D
atingiam o material fermentado. Quando o gargalo do frasco era removido, os microrganismos do ar entravam imediatamente,
alcançavam o material fermentável e proliferavam. Pasteur concluiu que a vida não poderia originar-se em ausência de
organismos previamente existentes e de seus elementos reprodutivos, como ovos e esporos. Ao anunciar seus resultados para a
Academia Francesa, Pasteur proclamou: “A doutrina da geração espontânea jamais se recuperará desse golpe mortal.”
Todos os organismos compartilham um ancestral comum, mais provavelmente, uma população de microrganismos que
viveram há aproximadamente 4 bilhões de anos foi o mais antigo ancestral comum universal (last universal common ancestor
– LUCA) da vida na Terra. Esse ancestral comum, por sua vez, foi o produto da existência, por um longo período, de uma
montagem pré-biótica de material não vivo, inclusive moléculas orgânicas e água, organizado em unidades autorreplicantes.
Todos os organismos retêm uma composição química fundamental herdada do seu antigo ancestral comum.
e acordo com o modelo do big-bang, o universo, originado de uma bola de fogo primitiva, está se expandindo e esfriando
desde o seu começo há 10 ou 20 bilhões de anos. O Sol e os planetas foram formados há, aproximadamente, 4,6 bilhões de
anos, a partir de uma nuvem esférica de poeira cósmica e gases. A nuvem colapsou, sob a influência de sua própria gravidade,
formando um disco rotatório. O material da parte central desse disco liberava energia gravitacional como radiação, enquanto
se condensava para formar o Sol. A pressão da radiação para fora impediu um colapso da nébula sobre o Sol. O material que
permaneceu em volta esfriou e, finalmente, produziu os planetas, inclusive a Terra (Figura 2.1).
O bioquímico russo Alexander I. Oparin e o biólogo britânico J. B. S. Haldane, durante a década de 1920, propuseram,
em trabalhos independentes, que a vida se originara na Terra, após um período inconcebivelmente longo de “evolução
molecular abiogênica”. Em vez de argumentar que os primeiros organismos vivos originaram-se miraculosamente todos de
uma vez, uma ideia que desencorajava a inquirição científica, Oparin e Haldane argumentaram que a forma de vida mais
simples apareceu gradualmentepela montagem progressiva de pequenas moléculas em moléculas orgânicas mais complexas.
As moléculas autorreplicáveis seriam produzidas, vindo finalmente a formar conjuntos de microrganismos vivos.
ÁGUA E VIDA
A origem e a manutenção da vida na Terra dependem fundamentalmente da água. A água é o mais abundante de todos os
compostos nas células, compreendendo 60 a 90% da maioria dos organismos vivos. Apresenta várias propriedades
extraordinárias que explicam o seu papel essencial nos sistemas vivos e sua origem. As pontes de hidrogênio que se formam
entre as moléculas de água são a razão subjacente dessas propriedades (Figura 2.2).
Figura 2.1 Sistema solar mostrando o estreito intervalo de temperatura condizente com a vida.
A água tem uma capacidade de calor específico alta: necessita-se 1 caloria* para elevar a temperatura de 1 g de água em
1°C, uma capacidade térmica superior a qualquer outro líquido, exceto a amônia. Grande parte dessa energia térmica é usada
para romper algumas pontes de hidrogênio, aumentar a energia cinética (movimento molecular), e, em consequência, a
 
 
 
 
Biologia 
Zoologia - Anelídeos 
01 - (PUC PR) 
 
Minhocas, fungos e bactérias são seres vivos que têm algo em comum, relacionado com seus 
hábitos alimentares, ou seja: 
 
a) são heterótrofos parasitas. 
 
b) são heterótrofos decompositores. 
 
c) são seres mutualísticos. 
 
d) produzem húmus, portanto são autótrofos. 
 
e) ocupam nichos ecológicos semelhantes, sendo portanto competidores intraespecíficos. 
 
 
 
02 - (UNIRIO RJ) 
 
No passado, anelídeos do grupo dos hirudíneos foram usados para fazer sangria em doentes. Essa 
medida "terapêutica" consistia em fixar o verme, através de suas ventosas, à pele do paciente. 
Outros exemplos de anelídeos são o Nereis e a minhoca. 
 
O grupo dos anelídeos apresenta sistema circulatório: 
 
a) fechado e constituído por um feixe de numerosos vasos longitudinais, que se comunica por 
nefrídios, que formam os corações laterais. 
b) fechado e constituído por dois grandes vasos longitudinais, que se comunicam por vasos 
laterais, que constituem os corações laterais. 
c) semi-aberto e constituído por um conjunto de corações laterais, que bombeiam sangue 
diretamente lançado nos poros excretores. 
 
d) semi-aberto e constituído por um coração localizado num dos metâmeros próximos aos clitelo. 
 
e) aberto e constituído por um feixe de numerosos vasos longitudinais, que se comunicam com os 
poros excretores e com corações laterais. 
 
 
03 - (UNESP SP) 
 
Dentre os diferentes Filos de invertebrados, vamos encontrar: cnidários, platelmintos, anelídeos, 
moluscos e artrópodes. 
Assinale a alternativa que contenha um representante de cada grupo, na seqüência acima 
relacionada. 
 
a) Corais - tênias - oxiúros - lulas - lacraias. 
 
b) Caravelas - fascíolas - ostras - áscaris - baratas. 
 
c) Anêmonas - planárias - minhocas - mariscos - escorpiões. 
 
d) Medusas - tênias - nereis - mexilhões - sanguessugas. 
 
e) Esponjas - esquistossomas - minhocas - caracóis - aranhas. 
 
 
 
04 - (EFOA MG) 
 
Considerando as minhocas e sanguessugas, é CORRETO afirmar que: 
 
a) pertencem à mesma Classe pois possuem o corpo formado por anéis. 
 
b) a presença de cerdas pode diferenciar a minhoca da sanguessuga. 
 
c) possuem sistema circulatório aberto e são organismos acelomados. 
 
d) apresentam apenas reprodução assexuada e desenvolvimento indireto. 
 
e) possuem o corpo cilíndrico sem segmentação verdadeira. 
 
 
 
05 - (FUVEST SP) 
 
Presença de celoma, hermafroditismo e sistema circulatório fechado são características que 
ocorrem conjuntamente em apenas um dos animais abaixo. Quais? 
a) caracol 
 
b) minhoca 
 
c) formiga 
 
d) lombriga 
 
 
e) planária 
 
 
 
06 - (Mackenzie SP) 
 
Qual característica NÃO é encontrada na minhoca? 
 
a) Sangue com pigmento respiratório 
 
b) Digestão extracelular 
 
c) Excreção por nefrídios 
 
d) Desenvolvimento indireto com estágio larval 
 
e) Respiração cutânea 
 
 
 
07 - (UFMG) 
 
Vertebrados, anelídeos e alguns moluscos possuem sistema circulatório fechado e hemoglobina 
como pigmento respiratório. 
 
Nos anelídeos, a hemoglobina está localizada: 
 
a) nas plaquetas. 
 
b) no líquido intersticial 
 
c) no plasma. 
 
d) nos corpúsculos. 
 
e) nos glóbulos vermelhos. 
 
 
 
08 - (UFAM) 
 
Nos anelídeos (minhoca) encontramos um sistema circulatório que recolhe o oxigênio absorvido 
pela pele, transportando-o rapidamente para o interior do corpo. Essa respiração é chamada: 
a) braquial 
 
b) traqueal 
 
c) cutânea indireta