Avaliação I - Individual cidadania e P

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:986529)
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Prova 85512265
Qtd. de Questões 10
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Nota 10,00
A sociedade moderna está ancorada em pilares teóricos surgidos ainda na Modernidade, dentre eles 
podemos citar o conceito de Estado Moderno. Tal conceito passou por uma formulação que envolveu 
inúmeros pensadores, entretanto, a maioria deles concorda sobre a natureza contratual do Estado em 
sua configuração final. Tomemos a opinião de Bobbio:
“Para Locke, somente na sociedade civil ou política existem as condições para a observância das leis 
naturais que são as leis da razão. Para Kant, a saída do estado de natureza é para o homem algo mais 
do que o produto de um cálculo de interesse: é um dever moral” (BOBBIO, 2000, p. 120)
 
Fonte: adaptado de: BOBBIO, Norberto. Direito e Estado no Pensamento de Emanuel Kant. 2. ed. 
São Paulo: Mandariam. 2000.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O contrato social é um acordo consentido entre os indivíduos em torno de um Estado impessoal, 
constituído por instituições políticas e jurídicas, buscando garantir seus direitos naturais.
PORQUE
II. O indivíduo deseja preservar sua liberdade e tranquilidade, sem qualquer tipo de interferência, 
desfrutando pacificamente do conforto proporcionado por suas posses.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são falsas.
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B A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
No atual contexto, a reflexão sobre valores e propósitos se destaca, explorando a interligação entre 
ética, motivação e decisões pessoais. O texto aborda o alinhamento entre propósitos e valores para 
uma vida gratificante, ressaltando o papel da ética como guia para decisões. A relevância da 
integridade pessoal e a influência de propósitos e valores na carreira e práticas empresariais também 
são discutidas. O trabalho vai além do financeiro, enfatizando satisfação e autenticidade. A 
diversidade de visões geracionais revela um conflito entre acumulação e realização. A mensagem 
central é a clareza dos propósitos para direcionar escolhas que elevem a vida pessoal e coletiva, 
evitando a degradação dos valores e integridade.
Fonte: adaptado de: CORTELLA, Mario Sergio. Por que fazemos o que fazemos?: aflições vitais 
sobre trabalho, carreira e realização. São Paulo: Planeta, 2016.
De acordo com o texto apresentado e acerca dos valores, propósitos e a ética, analise as afirmativas a 
seguir:
I. O texto argumenta que o alinhamento entre propósitos e valores é considerado fundamental para 
uma vida significativa e gratificante.
II. O texto enfatiza a importância da introspecção nos tempos atuais, explorando a interconexão entre 
ética, motivação e escolhas pessoais.
III. O texto destaca que a ética desempenha um papel central como orientação para tomada de 
decisões e conduta, especialmente no contexto profissional.
IV. O texto aponta a igualdade entre gerações em relação à percepção sobre o trabalho, destacando a 
harmonia entre obrigações, aspirações e realização pessoal.
É correto o que se afirma em:
A I e IV, apenas.
B III e IV, apenas.
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C II, III e IV, apenas.
D I, II e III, apenas.
E II e III, apenas.
Durante o século XX, o Brasil enfrentou epidemias recorrentes, como a varíola. Em 1903, o 
presidente Rodrigues Alves promoveu reformas urbanas que incluíram a destruição de cortiços, 
intensificando a desigualdade social. Em resposta à epidemia, Oswaldo Cruz liderou a imunização 
obrigatória contra a varíola, enfrentando resistência popular e propagandas enganosas. Em 1914, o 
Brasil entrou na Primeira Guerra Mundial, enfrentando restrições comerciais. Nesse período, surgiu a 
Gripe Espanhola, propagada em meio às más condições da guerra. A população desconfiava das 
medidas de controle, e a desigualdade social impactava a disseminação da doença. Apenas após um 
mês, o Estado reconheceu a pandemia e adotou medidas de restrição, afetando escolas e locais de 
convivência.
Fonte: adaptado de: ANDRADE, C. D. R.; LOPES, G. A. H. Brasil República: uma história de surtos, 
pandemias e epidemias. Boletim de Conjuntura (BOCA), Boa Vista, v. 5, n. 14, p. 70-92, 2021. 
Disponível em: https://revista.ioles.com.br/boca/index.php/revista/article/view/242. Acesso em: 6 ago. 
2024.
De acordo com o texto apresentado e sobre o impacto da Revolta da Vacina na população e nas 
políticas de saúde pública, analise as afirmativas a seguir: 
I. A população, na Revolta da Vacina, reagiu positivamente à imunização obrigatória, influenciada por 
informações enganosas.
II. A desigualdade social pouco impactou na disseminação da varíola na Revolta da Vacina quanto na 
propagação da Gripe Espanhola.
III. A Revolta da Vacina e a pandemia de Gripe Espanhola ambas provocaram reações adversas da 
população em resposta às ações do governo.
IV. As medidas restritivas da pandemia da Gripe Espanhola, influenciada pelas restrições comerciais 
decorrentes da Primeira Guerra Mundial, gerou desconfiança na população em relação às medidas de 
controle.
É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
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B II e IV, apenas.
C I, II, III e IV.
D I, apenas.
E I, II e III, apenas.
O conceito de democracia é multifacetado e frequentemente influenciado pelo contexto histórico. De 
acordo com Joseph Schumpeter, a democracia pode ser entendida como um método político destinado 
a tomar decisões, como a escolha de um representante.
Fonte: adaptado de: ANDRADE, C. D. R. Melhor candidato é o debate: O debate como influenciador 
direto para o sucesso de democracias. In: LOPES, G. A. H (Org.). O debate é preciso: reflexões 
acerca do debate. Brusque: Editora UNIFEBE, 2022. p. 94. 
Conforme o texto apresentado e sobre a concepção de democracia em Joseph Schumpeter, assinale a 
alternativa correta:
A A democracia é um sistema em que todas as decisões políticas são tomadas diretamente pela
população, sem a necessidade de representantes.
B A democracia é um método político para atingir uma decisão política, como a escolha de um
representante.
C A democracia é uma forma de governo baseada na concentração de poder nas mãos de um único
líder.
D A democracia é um sistema político em que as decisões são tomadas por um pequeno grupo de
elite.
E A democracia é uma abordagem filosófica que defende a supremacia do Estado sobre os direitos
individuais.
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O inglês John Locke está entre os autores chamados de Contratualistas, considerado um dos 
fundadores do liberalismo clássico. Locke tinha uma visão muito bem definida sobre a constituição 
do Estado, tendo também uma teoria sobre o porquê dos indivíduos aderirem ao contrato social que 
forma este Estado. Sobre este autor, leia a opinião de Bobbio:
“Quando Locke entra na idade madura, a Guerra Civil já estava longe – a ordem não podia mais ser 
separada da liberdade –, e ele se tornará o teórico do ideal mais moderno da sociedade inglesa: o do 
modelo mercantil, que exigirá não qualquer tipo de segurança [como a segurança sob a coroa] – a 
ordem pela ordem – porém uma segurança vantajosa para o desenvolvimento da livre iniciativa no 
domínio da economia” (Bpbbio, 1997, p. 81). 
 
Fonte: adaptado de: BOBBIO, N. Locke e o direito natural. Brasília: Ed. UnB, 1997.
De acordo com o texto apresentado e sobre os motivos pelos quais, segundo Locke, os indivíduos 
aceitam viver em uma sociedade instituídapelo Contrato Social, assinale a alternativa correta:
A Segundo Locke, os indivíduos aderem ao contrato social para viverem de forma confortável e
segura, contando com o sustento dos bens do Estado.
B Para Locke, os indivíduos aderem ao contrato social para fugirem do estado de guerra constante,
buscando paz e conforto em uma comunidade socialista.
C Os indivíduos aderem ao contrato social para viverem de forma pacífica, sendo guiados,
protegidos e moldados pelo Estado.
D Por causa da facilidade de relações sociais, partidárias ideológicas e a possibilidade de
adquirirem uma propriedade privada.
E Aderem ao contrato social para viverem de forma pacífica, segura e confortável com suas
propriedades e liberdade.
O período do chamado ‘Moderno’ é marcado pela produção teórica de vários autores, os quais 
proporcionaram ao campo político novas percepções sobre a constituição do ‘Estado’. Podemos citar 
Jean-Jacques Rousseau, o qual tem uma teoria muito delineada sobre a questão da fundamentação do 
Estado Moderno em vista da relação deste com os indivíduos. Suas teorias são incorporadas por 
diversos pensadores da Contemporaneidade. 
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Fonte: adaptado de: ROUSSEAU, Jean-Jacques. O Contrato Social. São Paulo: Martins Fontes, 
2004.
De acordo com o texto apresentado e acerca da concepção de Rousseau sobre o Estado, analise as 
afirmativas a seguir:
I. Rousseau, assim como os demais iluministas, acreditava que os indivíduos mais instruídos seriam 
melhores governantes.
II. Rousseau acreditava que a autonomia e legitimação do Estado é garantida pela participação de 
todos os representantes da classe operária.
III. Rousseau criticava a concentração do poder nas mãos de um único indivíduo, ele acreditava que a 
soberania reside no povo, e que as leis devem expressar a vontade geral, sendo o governo apenas um 
executor dessa vontade.
IV. Rousseau propôs que a sociedade e o Estado sejam formados por um contrato social, no qual os 
indivíduos concordam em formar uma comunidade política e submeter-se à vontade geral para 
garantir a liberdade e a igualdade de todos.
É correto o que se afirma em:
A II e IV, apenas.
B I, II, III e IV.
C I, II e III, apenas.
D III e IV, apenas.
E I, apenas.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
As sociedades são constituídas a partir da relação entre os indivíduos, todos eles voltados para a busca 
da sobrevivência, da satisfação das necessidades concretas e de seus interesses. Todavia, para se 
constituir realmente uma sociedade, é preciso ter o que se convencionou chamar de ‘construções (ou 
representações) simbólicas’, estando elas relacionadas às necessidades concretas. 
Fonte: adaptado de: GEERTZ, Clifford. A Interpretação das Culturas. Rio de Janeiro: LTC, 1989.
De acordo com o texto apresentado e sobre as ‘construções simbólicas’ na sociedade moderna, analise 
as afirmativas a seguir:
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I. O contrato social é uma necessidade concreta, pois parte do direito natural.
II. As construções simbólicas no Estado remetem à influência da religiosidade e da cultura.
III. As leis estabelecidas a partir das instituições presentes no Estado são construções simbólicas.
IV. O contrato social pode ser entendido como uma construção simbólica, um acordo mútuo entre os 
indivíduos.
É correto o que se afirma em:
A I, apenas.
B I e II, apenas.
C I, II e III, apenas.
D III e IV, apenas.
E I, II, III e IV.
A noção de ‘eu’, enquanto indivíduo livre, autônomo e portador de uma dignidade plena, vai se 
construindo ao longo da história e tem seu principal momento de desenvolvimento no alvorecer da 
Modernidade. A marca desta nova concepção é a ‘autonomia’, o desprendimento em vista do 
‘domínio’ da coletividade. Todavia, nem sempre foi assim, em outros momentos históricos esta 
capacidade era entendida de maneira diversa.
Fonte: adaptado de: VÁRNAGY, T. O pensamento político de John Locke e o surgimento do 
liberalismo. In: BORON, A. A. Filosofia política: de Hobbes a Marx. Tradução de Celina Lagrutta. 
São Paulo: Clacso – Conselho Latino-Americano de Ciências Sociais, 2006.
Conforme o texto apresentado e acerca do ‘eu’ na Modernidade e a compreensão do indivíduo em 
outros período históricos, assinale a alternativa correta:
A Se pensar na construção teórica sobre o ‘indivíduo’, se poderá ver que a noção de dignidade
humana emerge de uma noção religiosa de valorização da vida, algo herdado do Medievo.
B Em todos os momentos históricos, a discussão sobre o ‘indivíduo’ foi bem delineada, o primeiro
pensador a realmente propor uma teoria sólida sobre tal tema foi Agostinho.
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C A noção de ‘eu’, enquanto sujeito singular, particular, surge com autores gregos da filosofia
clássica, como Aristóteles, que defendia a formação subjetiva da moral.
D Na Modernidade, a noção de ‘indivíduo’ se diferenciará das noções presentes na Antiguidade e na
Idade Média, principalmente por conta da forte submissão do sujeito ao grupo nestes períodos.
E Na Modernidade, o ‘eu’, enquanto conceito filosófico, se diferenciará do proposto durante a
Antiguidade exatamente por enaltecer o caráter produtivo, o ‘homo faber’, aquele que produz.
O modo de produção capitalista surge e se fortalece no mesmo momento histórico em que emerge a 
moderna noção de Estado. Os fundamentos liberais estão presentes tanto na constituição da noção de 
Estado, quanto na construção de uma tradição capitalista ocidental. Sobre esta temática, analise a 
citação a seguir:
“Esta prescrição se insere na concepção smithiana de uma sociedade harmoniosa em que a "mão 
invisível" opera a harmonização do interesse individual com o interesse social. Assim, no "sistema 
simples e óbvio de liberdade natural", o que o Estado deve fazer, antes de tudo, é não opor obstáculos 
ao livre desenvolvimento das forças que operam no seu interior e por si mesmas são capazes de 
promover o crescimento econômico da nação” (Corazza, 1984, p. 75).
Fonte: adaptado de: CORAZZA, Gentil. Estado e liberalismo em Adam Smith. Ensaios FEE, Porto 
Alegre, v. 5, n. 2, p. 75-94, 1984.
Conforme o texto apresentado e acerca do pensamento de Adam Smith sobre o arranjo econômico, 
analise as afirmativas a seguir:
I. Segundo Smith, o que leva as pessoas a cooperarem entre si e empreenderem a divisão do trabalho 
é o interesse próprio.
II. Em Adam Smith, o interesse social é determinado pelo Estado, sendo ele o único capaz de opor 
obstáculos aos interesses individuais nocivos.
III. De acordo com Adam Smith, o Estado não pode intervir na esfera produtiva, pois cabe aos 
indivíduos da classe trabalhadora estabelecerem suas regras.
IV. Para Smith, a mão invisível é uma metáfora que descreve como as ações individuais motivadas 
pelo interesse próprio, em um mercado competitivo, podem levar a resultados benéficos para a 
sociedade como um todo, sem a necessidade de intervenção direta.
É correto o que se afirma em:
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A I, II e III, apenas.
B III e IV, apenas.
C I e IV, apenas.
D II, III e IV, apenas.
E II e III, apenas.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
A sociedade moderna está alicerçada em constructos teóricos e práticos que foram se delineando 
durante vários séculos, tendo como principal momento de convergência a chamada Modernidade. 
Pode-se elencar centralmente três âmbitos essenciais para tal sociedade, a saber, o político, o social e 
o econômico. Sobre este último, pode-se ainda afirmar que constitui a esfera produtiva da sociedade, 
o trabalho, a qual apresenta, assim como as demais, uma direta relação com as disputas sociais. 
Analisemos a opinião de Arroyo sobre este tema: 
“Podemos encontrar um dilema que estará presente nas lutas pela educação dos trabalhadores nos 
últimos séculos: de um lado, defendercomo bom que todos saibam ler, escrever e contar […] 
democratizar a instrução elementar; de outro lado, não permitir que os trabalhadores sejam 
esclarecidos, mas controlar sua formação para mantê-los ignorantes para serem guiados pela 
burguesia esclarecida (Arroyo, 1995, p. 75).
Fonte: adaptado de: ARROYO, Miguel (Org). O direito do trabalhador à educação In: MINAYO, 
Carlos. Trabalho e Conhecimento: Dilemas na educação do trabalhador. 3. ed. São Paulo: Cortez, 
1995.
De acordo com o texto apresentado e acerca da constituição da esfera produtiva e das disputas sociais, 
analise as afirmativas a seguir:
I. A esfera produtiva, como palco de disputas sociais, define a maneira como a educação deve ser 
planejada na sociedade.
II. A esfera produtiva, caracterizada pela produção e divisão social do trabalho, se apresenta como 
palco de lutas sociais e disputas.
III. A esfera produtiva permanece inalterada desde a passagem do modelo absolutista de governo para 
o modelo de Estado Moderno.
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É correto o que se afirma em:
A I e II, apenas.
B II e III, apenas.
C II, apenas.
D I, II e III.
E III, apenas.
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