Lista 1 - Gabarito

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro 
Faculdade de Ciências Econômicas 
Departamento de Análise Econômica 
Introdução à Economia I - Microeconomia 
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o
. semestre 2012 
 
Gabarito da Lista de exercícios 1 
1. 
a) Custo de oportunidade de viajar de ônibus = custo explícito + custo implícito 
Custo de oportunidade de viajar de ônibus = 100 + 5*100 = 600 
b) Custo de oportunidade de viajar de avião = custo explícito + custo implícito 
Custo de oportunidade de viajar de avião = 400 + 1*100 = 500 
c) Viajar de avião tem menor custo de oportunidade para Lauro (R$ 500 contra R$ 600). 
d) Custo de oportunidade de viajar de ônibus = 100 + 5*20 = 200 
Custo de oportunidade de viajar de avião = 400 + 1*20 = 420 
Sim, viajar de ônibus teria um menor custo de oportunidade. 
2. Se o astro do time fizer um arremesso a mais, algum outro jogador deixa de fazer um 
arremesso. O fato da taxa média de arremesso de um jogador ser alta não significa 
necessariamente que ele irá converter o próximo arremesso. É possível que os adversários 
marquem este jogador mais duramente e ele não consiga encestar a bola. No limite, se ele fosse o 
único arremessador, o time adversário ofereceria uma marcação cerrada e seu desempenho 
ficaria comprometido. 
3. Na Universidade A, todos comerão a quantidade em que o benefício marginal de 100 gramas de 
comida seja igual a zero, pois o custo marginal é zero. Na Universidade B, o custo marginal de 
comer mais 100 gramas é de R$ 2 a partir de 250 quilos. Se comer menos do que 250 quilos, 
ganha R$ 2. Portanto, na Universidade A o consumo deve ser maior. 
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4. Uma aula particular oferece ao aluno um benefício marginal maior devido a maior atenção que o 
professor pode dar ao aluno. No entanto, o custo marginal é maior. Logo, para alguns alunos, o 
benefício marginal de uma aula particular é muito maior do que o custo da aula. Para outros, o 
benefício marginal comparado com o custo marginal não é tão grande e eles preferirão as aulas 
em grupo. 
5. Marta e Sara por terem as mesmas preferências e rendimentos terão o mesmo beneficio 
marginal de assistir a peça de teatro. O custo marginal que é o preço do ingresso também é o 
mesmo para ambas. Portanto, tomarão a mesma decisão independente da forma que perderam 
R$ 20. 
6. Ambos os planos tem o mesmo custo: na nova empresa, pagará 60 centavos de reais nos dois 
primeiros minutos (30 centavos vezes dois minutos) mais 10 centavos (dois centavos vezes 5 
minutos), sendo no total 70 centavos. No plano atual, ele gasta 70 centavos (10 centavos vezes 7 
minutos). No entanto, na nova operadora o custo marginal é menor. Portanto, a duração média 
das suas chamadas deverá aumentar. 
7. 
a) o imposto de R$ 20 por garrafa de cachaça aumenta o custo marginal de consumir este bem, 
reduzindo o seu consumo. O objetivo é diminuir o consumo de bebidas alcoólicas; 
b) o imposto sobre a gasolina eleva o custo marginal do combustível, reduzindo o seu consumo. O 
objetivo é diminuir a emissão de dióxido de carbono. 
c) o subsídio aos alunos de curso superior de engenharia reduz o custo marginal deste curso, 
elevando o número de alunos, o que estimula novos cursos de engenharia. O objetivo é aumentar 
a qualificação dos trabalhadores nesta área. 
8. O custo de oportunidade de assistir o jogo do Flamengo é deixar de jogar videogame. Quando 
há várias opções, o custo de oportunidade é medido pela melhor alternativa. 
9. 
Discuta as implicações de eficiência e equidade de cada uma das políticas a seguir. Como você 
trataria de balancear a preocupação de equidade e de eficiência nestas áreas? 
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a) favorece a equidade na medida em que todos recebem igualmente o subsídio. No entanto, não 
é uma medida eficiente pois nem todos têm condições de fazer um curso superior. 
b) estimula os depósitos bancários favorecendo todos os bancos, mas prejudica a eficiência pois 
ajuda também os bancos mal administrados.