Avaliação II - Individual

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:983759)
Peso da Avaliação 2,00
Prova 89386626
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/1
Canceladas 1
Nota 9,00
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
A imagem é um texto e, como tal, estabelece comunicação porque promove a interação entre autor-texto-
espectador/leitor, o que é definido por Peirce (2005, p. 46) como "aquilo que, sob certo aspecto ou modo, representa 
algo para alguém". Estando na condição de texto, sobre como a imagem também pode ser definida, assinale a 
alternativa CORRETA:
FONTE: PEIRCE, C. S. Semiótica. São Paulo: Perspectiva, 2005.
A Signo linguístico.
B Linguagem verbal.
C Objeto imediato.
D Contexto de comunicação.
A linguagem sempre é utilizada com um objetivo, para que alcancemos um determinado propósito, que pode 
ser: convencer, informar, relatar, descrever, entreter etc. Dessa forma, podemos identificar as funções da linguagem 
que se relacionam com o elemento da comunicação a que se dá ênfase no momento (emissor, receptor, mensagem, 
canal, código e contexto). Considerando a finalidade da linguagem, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fática.
II- Poética.
III- Metalinguística.
IV- Emotiva.
V- Referencial.
VI- Apelativa.
( ) Centralizada no código, utiliza a linguagem para falar dela mesma. A poesia que fala da poesia, da sua função e 
do poeta, um texto que comenta outro texto. 
( ) Centralizada no referente, quando o emissor procura oferecer informações da realidade. Objetiva, direta, 
denotativa, é a linguagem predominante nos livros científicos. 
( ) Centraliza-se no receptor. O emissor procura influenciar o comportamento do receptor. Usada nos discursos, 
sermões e propagandas. 
( ) Centralizada no canal, tendo como objetivo prolongar (ou não) o contato com o receptor, ou testar a eficiência 
do canal. Linguagem das falas telefônicas e saudações. 
( ) Centrada na mensagem, revela recursos imaginativos criados pelo emissor. Afetiva, sugestiva, conotativa, é a 
linguagem figurada em obras literárias, letras de música etc. 
( ) Centralizada no emissor, revela sua opinião, sua emoção. Prevalece a 1ª pessoa do singular, interjeições e 
exclamações. É a linguagem das biografias, poesias líricas etc. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A VI - II - IV - V - III - I.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
B I - II - III - IV - V - VI.
C III - V - VI - I - II - IV.
D IV - III - II - I - V - VI.
A importância da imagem é evidente no mundo contemporâneo. Ao vê-la, cada espectador pode fazer 
diferentes leituras e interpretações, de acordo com o momento, o contexto e os conhecimentos prévios. Nesse 
sentido, Aumont (1993) afirma que a função de uma imagem pode ser vista de três modos diferentes. Levando em 
consideração os modos de identificar a função de uma imagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas:
( ) No modo simbólico, uma imagem traz informações visuais sobre o mundo, como, por exemplo, um mapa ou 
um cartão-postal.
( ) No modo estético, a função da imagem é agradar o espectador, despertando sensações.
( ) O modo simbólico e o modo estético são, na verdade, sinônimos, e se referem ao fato de que uma imagem pode 
servir como um símbolo.
( ) As imagens, assim como os textos escritos ou falados, têm grande poder de comunicar fatos ou divulgar 
produtos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: AUMONT, Jacques. A imagem. São Paulo: Papiros, 1993.
A V - F - V - F.
B F - F - V - V.
C F - V - F - V.
D V - F - F - V.
As teorias de Ferdinand Saussure revolucionaram a forma de pensar a língua e a linguagem. Para ele, a língua 
é um sistema de valores puros, e não uma descrição do mundo. Além disso, destaca a língua como um fato social, 
um produto social, coletivo, sobre o qual o indivíduo não tem poder. Considerando as teorias de Saussure sobre o 
signo linguístico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O signo linguístico é arbitrário porque surge de uma convenção e não de uma relação direta com o elemento 
que designa.
( ) A fala, como parte da língua, é uma convenção coletiva e não poder ser individualizada.
( ) Os signos são naturais, surgiram de forma espontânea, ligando-se diretamente ao objeto a que se relacionam.
( ) Os signos linguísticos são dotados de significante e significado, ou seja, uma imagem acústica e um conceito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - F - F - V.
C V - V - F - F.
3
4
D F - V - F - V.
A imagem se tornou um elemento importante para as sociedades contemporâneas. Santaella (1996) afirma que 
ela corresponde a 75% da percepção humana, ou seja, o ser humano percebe a si e seu entorno por meio do visual, 
das imagens, em 75% das vezes. Sendo um elemento tão importante, é alvo de diversos estudos e de diferentes 
concepções. Sobre a ideia de imagem, analise as sentenças a seguir:
I- A imagem pode ser entendida como uma representação imaterial, manifesta sob a forma de desenho, fotografia, 
pintura, cenas de televisão ou cinema etc.
II- A imagem formada na mente humana, a representação mental que fazemos de tudo, é uma visão de imagem no 
sentido imaterial.
III- A imagem material, dada a possibilidade de ser vista como signo linguístico, pode ser considerada um texto.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTAELLA, L. O que é Semiótica. São Paulo: Brasiliense, 1996.
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Um dos famosos pares dicotômicos da teoria linguística de Ferdinand Saussure é língua x fala. Segundo ele, a 
língua tinha uma dimensão social. "Parte social da linguagem, exterior ao indivíduo, que, por si só, não pode nem 
criá-la, nem modificá-la; ela não existe senão em virtude de uma espécie de contrato estabelecido entre os membros 
da comunidade" (2006, p. 22). Já a fala é vista por ele como um ato linguístico individual que depende da vontade e 
da inteligência do indivíduo. Levando em consideração as definições desse par dicotômico, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Língua.
II- Fala.
( ) Particular.
( ) Social.
( ) Heterogênea.
( ) Momentânea.
( ) Duradoura.
( ) Homogênea.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SAUSSURE, Ferdinand. Curso de Linguística Geral. São Paulo: Cultrix, 2006.
A I - II - I - II - I - II.
B II - II - I - I - II - I.
C I - II - I - I - II - II.
5
6
D II - I - II - II - I - I.
Ferdinand Saussure, suíço que viveu entre os anos 1857 e 1913, tornou-se o fundador da linguística como 
ciência moderna, ao apresentar seu Curso de Linguística Geral. Nesse curso, depois reproduzido no formato de livro 
por seus discípulos, aparece a teoria dos signos linguísticos desenvolvida pelo estudioso. Considerando a teoria dos 
signos linguísticos de Saussure, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O signo linguístico, considerada a representação das coisas que nos cercam no mundo, é formado por um 
significante e um significado.
( ) O significante pode ser definido como uma imagem acústica do objeto definido.
( ) O signo possui diversos significados, variando conforme os referenciais de cada indivíduo.
( ) O significado é fixo e não depende de conhecimentos prévios, ou seja, ele não depende dos conhecimentos 
construídos anteriormente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B F - V - V - F.
C V - F - F - F.
D V - V - V - F.
As ideias de Saussure, apresentadas em aulas e posteriormente transformadas no livro Curso de Linguística 
Geral por seus discípulos, geraram um movimento chamado de Estruturalismo Linguístico, que se pauta na ideia 
apresentada por Saussure apud Leroy (1971, p. 109) de que "a língua não é um conglomeradode elementos 
heterogêneos; é um sistema articulado, onde tudo está ligado, onde tudo é solidário e onde cada elemento tira seu 
valor de sua posição estrutural". Para o estudioso, a linguística se estrutura em dicotomias que se complementam e 
se contrapõem. Uma dessas dicotomias diz respeito ao estudo da língua: é possível estudar os fenômenos 
linguísticos por meio de um recorte (uma determinada fase ou época), mas também pode-se estudar os fenômenos 
linguísticos observando as mudanças ocorridas através do tempo. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta 
esse par dicotômico:
FONTE: LEROY, M. As grandes correntes da linguística moderna. Rio de Janeiro: Cultrix, 1971.
A Língua x fala.
B Diacronia x sincronia.
C Significante x significado.
D Língua x linguagem.
Ao desenvolver sua teoria sobre a linguística, Saussure apresentou pares dicotômicos: língua x fala, sincronia 
x diacronia, significante x significado, sintagma x paradigma. Sobre os conceitos associados a esses pares, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
7
Revisar Conteúdo do Livro
8
9
( ) A língua é vista por Saussure como um ato individual que está sujeito a fatores externos, muitos deles não 
linguísticos, não permitindo que se faça uma análise científica.
( ) Segundo Saussure, o paradigma se refere ao eixo da combinação que obedece a um padrão definido pelo 
sistema linguístico.
( ) Para Saussure, a língua é uma construção coletiva, um sistema de valores que se opõem e que está depositado 
na mente de cada falante de uma comunidade.
( ) Na teoria estruturalista de Saussure, o signo linguístico somente existe unido ao significante e ao significado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - V - F.
C F - F - V - V.
D V - V - F - F.
Sobre a imagem como elemento para comunicação, leia o fragmento a seguir:
Joly (1996, p. 14-17) afirma que: "[...] a imagem contemporânea vem de longe, não surgiu com a televisão e a 
publicidade. [...] No começo, havia a imagem. Para onde quer que nos voltemos, há imagem. Por toda parte no 
mundo o homem deixou vestígios de suas faculdades imaginativas sob a forma de desenhos, nas pedras, dos tempos 
mais remotos do paleolítico à época moderna. Esses desenhos destinavam-se a comunicar mensagens".
Observe, também, a imagem a seguir. Levando em consideração o que foi expresso no fragmento e o banner que 
apresenta mais imagens do que palavras, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Uma imagem, como a do banner, estabelece interação entre contexto - conteúdo - interlocutor, atingindo o 
objetivo de comunicar algo.
PORQUE
II- É considerada um texto, já que exigirá do espectador habilidades de leitura e interpretação do que está 
representado sob a forma imagética.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: JOLY, M. Introdução à análise da imagem. Campinas, São Paulo: Papirus, 1996.
FONTE DA IMAGEM: 
http://www.agenciaminas.mg.gov.br/ckeditor_assets/attachments/7572/pit_ses_coronavirus_post3.jpg. Acesso em: 
13 maio 2020.
A A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
10
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Imprimir