PROJETO_INHANGAPI

Prévia do material em texto

<p>SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL</p><p>UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ</p><p>CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CASTANHAL</p><p>FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA</p><p>EDUCAÇÃO FÍSICA,</p><p>ESPORTE E ESCOLA:</p><p>Cultura Corporal e práticas</p><p>pedagógicas para a formação</p><p>humana</p><p>Projeto</p><p>CASTANHAL/PA</p><p>DEZEMBRO/2018</p><p>EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTE E ESCOLA: Cultura</p><p>Corporal e práticas pedagógicas para a formação humana</p><p>Prof. Dr. João Batista Santiago Ramos</p><p>Coordenador do campus</p><p>Prof. Dr. Bruno Souza Lyra Castro</p><p>Vice Coordenador do Campus</p><p>Paula Oliveira Lopes</p><p>Assessora de Comunicação</p><p>Prof. Dr. Antonio Valdir Monteiro Duarte</p><p>Diretor da Faculdade de Educação Física</p><p>Profa. Dra. Darinêz de Lima Conceição</p><p>Vice Diretora da Faculdade de Educação Física</p><p>COORDENAÇÃO DO PROJETO</p><p>Prof. Dr. Sérgio Eduardo Nassar, Profa. Dra. Suélen Merlo, Profa. Dra. Lilian Silva de</p><p>Sales, Prof. Me Elton Vinícius Oliveira de Souza, Pro. Dr. Daniel Alvarez Pires, Prof. Dr.</p><p>Antonio Valdir Monteiro Duarte, Prof. Dr. Francisco Valdinei dos Santos Anjos,</p><p>Prof. Dr. Euzébio de Oliveira, Prof. Esp. Rafael Oliveira.</p><p>CASTANHAL/PA</p><p>DEZEMBRO/2018</p><p>SUMÁRIO</p><p>01 APRESENTAÇÃO 04</p><p>02 OBJETIVOS 05</p><p>03 PROGRAMAÇÃO 06</p><p>04 ORGANIZAÇÃO DAS ATIVIDADES 12</p><p>05 DOCENTES/COMPONENTES CURRICULARES E</p><p>TURMAS/DISCENTES ENVOLVIDOS</p><p>13</p><p>07 ESCOLAS E INSTITUIÇÕES ENVOLVIDAS 14</p><p>08 EQUIPAMENTOS/MATERIAL PEDAGÓGICO/ORÇAMENTO E</p><p>COMISSÕES</p><p>16</p><p>4</p><p>APRESENTAÇÃO</p><p>A Faculdade de Educação Física, pertencente ao Campus Universitário de</p><p>Castanhal, vinculada à Universidade Federal do Pará, tem como cultura historicamente</p><p>estabelecida em seu currículo, portanto, em sua dinâmica de formação, possibilitado</p><p>que os/as discentes experimentem, desde o início da formação, processos de ensino e</p><p>aprendizagem em diversos ambientes extra Campus Universitário.</p><p>Certamente, que estas experiências têm um impacto muito favorável na</p><p>formação acadêmica e, sobretudo, profissional dos egressos do nosso curso. A riqueza</p><p>encontrada nesses espaços de práticas pedagógicas e corporais remete para a necessidade</p><p>de que cada discente e, também, docente, reflita sobre os conhecimentos tratados em</p><p>sala de aula nos diversos componentes curriculares e sua fecundidade na experiência</p><p>prática e concreta.</p><p>Nessa perspectiva, direção e corpo docente da faculdade de Educação Física têm</p><p>tentado garantir, sempre que possível, aos seus graduandos e graduandas momentos em</p><p>que possam ser desafiados a colocar em prática os conhecimentos apreendidos durante</p><p>a formação, em espaços e com públicos diversificados como possibilidade também de</p><p>encaminhar processos avaliativos processuais que sinalizem para a necessidade de</p><p>repensar suas práxis.</p><p>Sendo assim, o projeto intitulado “EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTE E ESCOLA:</p><p>Cultura corporal e práticas pedagógicas para a formação humana” foi pesando pelo</p><p>coletivo de docentes e discentes desta da Faculdade de Educação Física/Campus</p><p>Castanhal, para vivenciar processos pedagógicos a partir dos conteúdos esportes, jogos,</p><p>brincadeiras, a partir de várias dinâmicas metodológicas, com estudantes de 02 (duas)</p><p>escolas públicas do município de Inhangapi/PA.</p><p>5</p><p>OBJETIVOS</p><p>Oferecer experiências pedagógicas no âmbito da cultura corporal, especialmente nos</p><p>conteúdos de esporte, jogos, brincadeiras, dança e lazer para estudantes de escolas</p><p>públicas do município de Inhangapi/PA;</p><p>Estimular e aprofundar conhecimentos teóricos e práticos aos graduandos dos diversos</p><p>estágios de formação e nos diferentes componentes da matriz curricular, sinalizando</p><p>atitudes pedagógicas interdisciplinares;</p><p>Possibilitar aos docentes a construção de processos pedagógicos interdisciplinares, bem</p><p>como procedimentos avaliativos a partir de objetos comuns e específicos de cada</p><p>componente da matriz curricular.</p><p>6</p><p>PROGRAMAÇÃO</p><p>DATA: 14/12/2018</p><p>LOCAL: Complexo Espaço Cultural da Cidade de Inhangapi/PA</p><p>DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES: 8h30 às 12h</p><p>INTERVALO/ALMOÇO: 12h às 14h</p><p>DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES: 14h às 16h30</p><p>ENCERRAMNTO: 16h30</p><p>Abertura: 9h</p><p>NOME DA ATIVIDADE: OFICINA DE NUTRIÇÃO</p><p>PROFESSORA: Suélen Merlo</p><p>TURMAS PARTICIPANTES: 2016.2 e 2017.1</p><p>DINÂMICA METODOLÓGICA: Os graduandos da disciplina de Nutrição em Educação</p><p>Física e Esportes organizados em grupos realizaram atividades para crianças e</p><p>adolescentes.</p><p>As atividades para crianças são: Teatro com fantoches (02 grupos), espaço para leitura</p><p>(02 grupos) e jogos educativos (02 grupos).</p><p>As atividades para os adolescentes são: Mesa redonda sobre nutrição (02 grupos), mesa</p><p>com informações sobre a pirâmide alimentar (02 grupos) e entrega e entrega e</p><p>orientação com folders (02 grupos).</p><p>PÚBLICO-ALVO: Estudantes do Ensino Fundamental Anos Iniciais</p><p>OBJETIVO: Estimular uma alimentação adequada baseada nos macronutrientes e</p><p>micronutrientes, bem como nas necessidades nutricionais ao longo da vida.</p><p>TEMPO DE DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 40 a 60 minutos para cada atividade, que</p><p>podem ocorrer simultaneamente.</p><p>7</p><p>NOME DA ATIVIDADE: ALONGAMENTO E FLEXIBILIDADE</p><p>PROFESSORA: Suélen Merlo</p><p>TURMA PARTICIPAANTE: turma 2015.2 (34 alunos)</p><p>DINÂMICA METODOLÓGICA: Os discentes da disciplina de Educação Física com</p><p>Cuidados Especiais realizarão exercícios de alongamento e flexibilidade com idosos.</p><p>PÚBLICO- ALVO: Estudantes do Ensino Fundamental Anos Finais</p><p>OBJETIVO: Estimular a prática de atividades físicas em grupos especiais.</p><p>TEMPO DE DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 30 a 60 minutos</p><p>NOME DA ATIVIDADE: NATAÇÃO EM ÁGUAS ABERTAS</p><p>PROFESSOR: SÉRGIO NASSAR</p><p>TURMAS PARTICIPANTES: 2016.1 (Manhã) e 2016.2 (Tarde)</p><p>DINÃMICA METODOLÓGICA: Consiste em uma disputa por idade ou categorias</p><p>(ainda a definir) onde os participantes/inscritos terão que atravessar a margem de um</p><p>lado para o outro nadando em baterias.</p><p>PÚBICO-ALVO: Crianças, adolescentes.</p><p>TEMPO DE DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 9h30 às 11h30 e 14h30 às 16h30 (Média de 5</p><p>min para cada bateria, entre a organização, nadar e finalizar).</p><p>NOME DA ATIVIDADE: JOGOS POPULARES</p><p>PROFESSOR: Elton Oliveira e Rafael Oliveira</p><p>TURMA PARTICIPANTE: 2017.1</p><p>DINÂMICA METODOLÓGICA: Os alunos da disciplina Crescimento e</p><p>Desenvolvimento Motor apresentarão um espectro de jogos individuais, coletivos, de</p><p>mesa, tabuleiros, entre outros, extraídos do cotidiano de crianças residentes nos bairros</p><p>de Castanhal, contextualizando-os de acordo com as diferentes etapas de crescimento e</p><p>desenvolvimento a que lhes são peculiares, como forma de identificar na rotina infantil</p><p>os conteúdos da disciplina em questão que são desenvolvidos na escola, podendo</p><p>subsidiar novas metodologias de ensino. As atividades serão desenvolvidas por 06</p><p>8</p><p>equipes, no formato de um circuito em que cada equipe terá o tempo médio de</p><p>quarenta minutos para desenvolver a atividade pesquisada, sendo o tempo total de 240</p><p>minutos ou 4 horas de duração,</p><p>PÚBICO-ALVO: crianças na faixa etária entre 7 a 12 anos.</p><p>TEMPO DE DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 9h às 12h</p><p>NOME DA ATIVIDADE: AVALIAÇÃO FÍSICA</p><p>PROFESSOR: Elton Oliveira</p><p>TURMA PARTICIPANTE: 2016.2</p><p>DINÂMICA METODOLÓGICA: Os discentes da disciplina Medidas, avaliações e</p><p>estatística em Educação Física irão apresentar atividades para nortear padrões de</p><p>normalidades do estado de saúde e funcional, tais como IMC, IRCQ, FPP, IME, EAP,</p><p>por meio destes indicadores, os avaliadores poderão prescrever exercícios físicos em prol</p><p>da manutenção da saúde.</p><p>PÚBLICO ALVO: Crianças na faixa etária entre 7 a 12 anos</p><p>OBJETIVO: objetivo nortear padrões de normalidades do estado de saúde e funcional</p><p>TEMPO DE DURAÇÃO DA ATIVIDADE: As atividades serão desenvolvidas por 06</p><p>equipes, no formato de um circuito em que cada equipe terá o tempo médio de</p><p>quarenta minutos para desenvolver</p><p>a atividade pesquisada, sendo que o tempo total será</p><p>de 240 minutos ou 04 horas de duração, podendo iniciar às 9h e finalizar às 12h.</p><p>NOME DA ATIVIDADE: FESTIVAL DE JOGOS DE RUA</p><p>PROFESSORA: Lilian Sales</p><p>TURMA PARTICIPANTE: 2015.2</p><p>DINÂMICA METODOLÓGICA: Os discentes da turma de Folclore aplicado à Educação</p><p>Física realizaram vivências com jogos de rua.</p><p>PÚBLICO ALVO: Crianças e adolescentes.</p><p>OBJETIVO: Resgatar jogos de rua e propiciar vivência para pessoas de diferentes faixas</p><p>etárias.</p><p>9</p><p>TEMPO DE DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 3 h</p><p>NOME DA ATIVIDADE: VIVÊNCIAS CORPORAIS</p><p>PROFESSORA: Lilian Sales</p><p>TURMA PARTICIPANTE: 2016.2</p><p>DINÂMICA METODOLÓGICA: Os discentes da disciplina Fundamentos da Educação</p><p>Física Infantil realizaram vivências corporais.</p><p>PUBLICO ALVO: crianças de 3 a 8 anos.</p><p>OBJETIVO: Desenvolver vivências corporais para crianças de acordo com o que</p><p>estabelece a Base Nacional Comum Curricular/BNCC.</p><p>TEMPO DE DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 3h</p><p>NOME DA ATIVIDADE: OFICINA DE DANÇA</p><p>PROFESSOR: Francisco Anjos.</p><p>TURMA PARTICIPANTE: 2016.1</p><p>DINÂMICA METODOLÓGICA: As turmas serão divididas em 02 grupos, onde</p><p>ocorrerão simultaneamente as oficinas de carimbó e boi bumbá.</p><p>PÚBLICO ALVO: Estudantes dos Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental</p><p>OBJETIVO: Oportunizar experiências práticas de danças do Folclore da Amazônia</p><p>TEMPO DE DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 02 horas.</p><p>NOME DA ATIVIDADE: CONHECENDO O BADMINTON</p><p>PROFESSOR: Daniel Pires</p><p>DISCENTES PARTICIPANTES: 04 discentes (turmas 2015.1, 2015.2 e 2017.1).</p><p>DINÂMICA METODOLÓGICA: Os discentes apresentaram regras e contexto de</p><p>desenvolvimento da modalidade badminton, as vivências dos principais movimentos e</p><p>os jogos associados a essa modalidade esportiva.</p><p>PUBLICO ALVO: Crianças e adolescentes de 10 a 16 anos.</p><p>10</p><p>OBJETIVO: Estimular a prática do badminton, os principais movimentos e os jogos</p><p>associados a essa modalidade esportiva.</p><p>TEMPO DE DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 90 min</p><p>NOME DA ATIVIDADE: BRINCADEIRAS POPULARES DA PRIMEIRA METADE DO</p><p>SÉCULO XX</p><p>PROFESSOR/A: Lilian Sales e Antonio Valdir</p><p>TURMA PARTICIPANTE: 2018.2</p><p>DINÂMICA METODOLÓGICA: Os discentes do primeiro semestre vinculados às</p><p>disciplinas História dos Esportes e da Educação Física e Antropologia Educacional,</p><p>organizados em 07 (sete) grupos, desenvolveram junto aos adolescentes brincadeiras</p><p>populares que marcaram a primeira metade do século XX, nas diversas regiões do Brasil.</p><p>A ideia é estabelecer relações com aspectos culturais, biológicos, históricos e</p><p>antropológicos que permearam e permeiam essas práticas. Os conteúdos são frutos de</p><p>pesquisas desenvolvidas durante o desenvolvimento dos componentes curriculares em</p><p>questão.</p><p>PUBLICO ALVO: Estudantes do Ensino Fundamental</p><p>OBJETIVOS: Reviver experiências pedagógicas a partir das brincadeiras populares;</p><p>identificar marcadores sociais subjacentes nas brincadeiras pesquisadas; identificar as</p><p>brincadeiras conteúdos da área da Educação Física e como possibilidades de ação</p><p>pedagógica; Avaliar o processo de ensino e aprendizagem dos graduandos.</p><p>TEMPO DE DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 8h30 às 12h - 30 min para cada grupo.</p><p>NOME DA ATIVIDADE: Mostra de maquetes sobre biologia celular</p><p>PROFESSOR: Euzébio de Oliveira</p><p>DISCENTES PARTICIPANTES: 2018.2</p><p>DINÂMICA METODOLÓGICA: Os discentes da Faculdade de Educação Física,</p><p>organizados em grupos, apresentaram maquetes que tratam da biologia celular.</p><p>PUBLICO ALVO: Estudantes do Ensino Fundamental</p><p>11</p><p>Objetivo: Estimular a curiosidade de estudantes acerca dos conhecimentos da biologia</p><p>celular e sua relação com a área da Educação Física</p><p>Tempo de duração da atividade: 1h pela manhã e 1h pela tarde</p><p>NOME DA ATIVIDADE: Oficina de lutas</p><p>DISCENTES PARTICIPANTES: 04 discentes do projeto de lutas.</p><p>DINÂMICA METODOLÓGICA: Os discentes da Faculdade de Educação Física</p><p>desenvolverão dinâmicas em forma de oficina relacionadas aos conteúdos das lutas.</p><p>PUBLICO ALVO: Estudantes do Ensino Fundamental.</p><p>Objetivo: Vivenciar experiências no campo das lutas como possibilidades pedagógicas</p><p>Tempo de duração da atividade: 1h e meia pela manhã e 1h e meia pela tarde</p><p>12</p><p>ORGANIZAÇÃO DAS ATIVIDADES</p><p>ATIVIDADE TURMA HORÁRIO ESPAÇO PÚBLICO</p><p>ALVO MANHÃ TARDE</p><p>Oficina de nutrição 2016.2 9h às 11h30 Área</p><p>coberta</p><p>Estudantes do</p><p>EF Anos iniciais</p><p>2017.1 9h às 11h30 Área</p><p>coberta</p><p>Estudantes do</p><p>EF Anos finais</p><p>Alongamento e</p><p>flexibilidade</p><p>2015.2 9h às 11h30 Área livre Estudantes do</p><p>EF Anos Finais</p><p>Natação em águas</p><p>abertas</p><p>2016.1 9h30 às11h30 Rio Estudantes do</p><p>EF</p><p>2016.2 14h30 às 1630 Rio Estudantes do</p><p>EF</p><p>Jogos populares 2017.1 9h às 12h Espaço</p><p>aberto</p><p>Estudantes de</p><p>07 a 12 anos</p><p>Avaliação física 2016.2 9h às 12h Espaço</p><p>aberto</p><p>Estudantes de</p><p>07 a 12 anos</p><p>Festival de jogos de</p><p>rua</p><p>2015.2 14h às 16h Espaço</p><p>aberto</p><p>Estudantes do</p><p>EF Anos Finais</p><p>Vivências corporais 2016.2 14h às 16 Espaço</p><p>aberto</p><p>Estudantes do</p><p>EF Anos Iniciais</p><p>Conhecendo o</p><p>badminton</p><p>Bolsistas 9h às 11h30 14h30 às 16h30 Quadra de</p><p>areia</p><p>Estudantes de</p><p>10 a 16 anos</p><p>Brincadeiras</p><p>populares da</p><p>primeira metade do</p><p>século XX</p><p>2018.2 9h às 11h30 Espaços</p><p>abertos</p><p>Estudantes do</p><p>EF</p><p>Oficina de dança 2016.1 14h às 16h 02 salas</p><p>de aula</p><p>Estudantes do</p><p>EF</p><p>Mostra de maquetes</p><p>sobre biologia</p><p>celular</p><p>2018.2 10h30 às 11h30 14h às 15h 01 sala de</p><p>aula</p><p>Estudantes do</p><p>EF</p><p>Oficina de lutas Bolsistas e</p><p>voluntários</p><p>9h30 às 11h 14h30 às 15h30 Ginásio</p><p>ou Sala de</p><p>aula</p><p>Estudantes do</p><p>EF</p><p>13</p><p>DOCENTES/COMPONENTES CURRICULARES E</p><p>TURMAS/DISCENTES ENVOLVIDOS</p><p>O projeto contará com a participação efetiva de 08 (oito) docentes da Faculdade de</p><p>Educação Física, Campus Castanhal que ministram diversas disciplinas da matriz</p><p>curricular, de acordo com o quadro abaixo.</p><p>DOCENTE COMPONENTE CURRICULAR TURMA QUANT.</p><p>SUÉLEN MERLO</p><p>Nutrição em EF 2016.2</p><p>2017.1</p><p>37</p><p>34</p><p>EF com Cuidados Especiais 2015.2 27</p><p>LILIAN SALES</p><p>Folclore aplicado à Educação Física 2015.2 X</p><p>Fund. Da EF Infantil 2016.2 X</p><p>Antropologia Educacional 2018.2 37</p><p>FRANCISCO ANJOS Atividades Rítmicas 2016.1 40</p><p>SÉRGIO NASSAR</p><p>Atividades Aquáticas I 2016.1 X</p><p>Atividades Aquáticas II 2016.2 X</p><p>ELTON OLIVEIRA E</p><p>RAFAEL OLIVEIRA</p><p>M. A. e Estatísticas em EF 2017.1 X</p><p>Crescimento e D. Motor 2016.2 X</p><p>ANTONIO VALDIR História dos Esportes e da EF 2018.2 X</p><p>DANIEL PIRES Esportes II 04</p><p>EUZÉBIO DE</p><p>OLIVEIRA</p><p>Fundamentos biológicos em EF 2018.2 X</p><p>TOTAL 179</p><p>14</p><p>ESCOLAS E INSTITUIÇÕES ENVOLVIDAS</p><p>ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PROFESSIOR</p><p>ANTONIO MARÇAL</p><p>Localizada à Trav. Antonio Marçal, nº 100, oferece a modalidade Educação de</p><p>Jovens e Adultos e o nível Ensino Fundamental Anos Finais nos turnos matutino,</p><p>vespertino. Possui 09 salas de aulas, 44 funcionários, sala de diretoria, sala de</p><p>professores, laboratório de informática, sala de leitura, banheiro dentro do prédio,</p><p>banheiro adequado à alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, dependências e</p><p>vias adequadas a alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, sala de secretaria,</p><p>despensa, pátio coberto. Segundo dados do IDEB, a escola atingiu índice de 2.9, em</p><p>2015.</p><p>Por motivo de reforma, a Escola funciona atualmente no Complexo Cultural</p><p>do Município.</p><p>ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ARISTIDES SANTA ROSA</p><p>Localizada à Avenida Hernane Lameira, Bairro Centro, oferece o Ensino</p><p>Fundamental Anos Inicias. Segundo dados do Censo/2017, a escola possui 04 salas de</p><p>aulas, 23 funcionários, laboratório de informática, sala de recursos multifuncionais para</p><p>Atendimento Educacional Especializado (AEE), cozinha, banheiro dentro do prédio,</p><p>banheiro adequado a alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, dependências e</p><p>vias adequadas a alunos com deficiência ou mobilidade</p><p>reduzida, sala de secretaria,</p><p>Refeitório e pátio coberto. Em 2015, a escola alcançou 3,9 no IDEB.</p><p>SECRETARIA DE MEIO AMBIENTE DO MUNICÍPIO DE INHANGAPI</p><p>Localizada na Praça Alacid Nunes s/nº, no Espaço Cultural e tem como competências:</p><p>Planejar, Coordenar, Avaliar, Executar e Controlar atividades que visem à proteção,</p><p>conservação e melhoria do Meio Ambiente; Formular políticas e diretrizes de</p><p>15</p><p>desenvolvimento ambiental para o município, observada as peculiaridades locais;</p><p>Formular e regulamentar normas técnicas e legais, padrões de proteção, conservação,</p><p>preservação e recuperação do Meio Ambiente, em consonância com a Legislação</p><p>estadual e federal; Executar ações de fiscalização junto a empreendimentos e/ou</p><p>atividades potencialmente degradantes e/ou poluidoras do Meio Ambiente em</p><p>consonância às normas contidas na Lei Ambiental; entre outras.</p><p>SECRETARIA MUNICIPAL DE ASSISTÊNCIA SOCIAL</p><p>Localizada à Praça Alacid Nunes, nº 72, a Secretaria de Assistência Social</p><p>desenvolve projetos e ações junto à população do município e entre suas competências</p><p>estão: Dar assistência, em relação aos problemas domésticos, tais como os de nutrição,</p><p>habitação, vestuário e saúde; promover estudo, em todos os seus aspectos, da assistência</p><p>e do serviço social; orientar a fiscalização e a coordenação das atividades dos órgãos do</p><p>serviço público e entidades privadas, nos assuntos de sua competência; desenvolver</p><p>pesquisa das causas de desequilíbrio social e ambiental, considerando as condições de</p><p>vida e de trabalho; elaborar o plano de organização de assistência ou de colaboração dos</p><p>movimentos comunitários; realizar estudo, registro e classificação por objetivos da</p><p>instituição de caráter privado existentes, para o fim de opinar sobre a concessão de</p><p>auxílios e subvenções.</p><p>CORPO DE BOMBEIROS DE CASTANHAL</p><p>Criado através de uma Portaria Provincial, datada do dia 24 de novembro de 1882, o Corpo de</p><p>Bombeiros Militar surge no Estado do Pará como uma companhia da Policia Militar e, teve</p><p>como primeiro comandante o então Capitão BM Antônio Veríssimo Ivo de Abreu. O atual</p><p>comandante geral da corporação, o Coronel QOBM Zanelli Antonio Melo Nascimento, é o</p><p>50º Comandante do Corpo de Bombeiros. A Corporação tem como patrono nacional Dom</p><p>Pedro II (assim como todos os Corpos de Bombeiros do Brasil) e, como patrono estadual – o</p><p>Intendente Antônio Lemos. O 2º grupamento bombeiro militar – castanhal, se localiza à</p><p>travessa Floriano Peixoto, n° 1716, Bairro do Pirapora.</p><p>16</p><p>EQUIPAMENTOS/MATERIAL PEDAGÓGICO/ORÇAMENTO/COMISSÕES</p><p>EQUIPAMENTOS</p><p>ESPECIFICAÇÃO QUANTIDADE</p><p>Caixa de Som</p><p>Microfone</p><p>Aparelho de som</p><p>Apito</p><p>Projetor (data show)</p><p>MATERIAL PEDAGÓGICO</p><p>ESPECIFICAÇÃO ATIVIDADE QUANTIDADE</p><p>Bola de Vôlei</p><p>Bola queimada</p><p>Bola de futsal</p><p>Raias</p><p>Papel</p><p>Caneta</p><p>Rede de vôlei</p><p>Peteca</p><p>Fio</p><p>Crachá</p><p>ORÇAMENTO</p><p>ESPECIFICAÇÃO QUANTIDADE DE</p><p>DISCENTES</p><p>VALOR UNIT.</p><p>VALOR</p><p>TOTAL</p><p>Transporte (somente ida) 179 $ 3,60 $ 644,40</p><p>Transporte (somente Volta)</p><p>Alimentação (almoço) 189</p><p>Lanche</p><p>Água</p><p>17</p><p>COMISSÕES</p><p>ESPECIFICAÇÃO COMPONENTES</p><p>Infraestrutura Daniel e bolsistas</p><p>Divulgação Antonio Valdir e Sérgio Nassar</p><p>Material pedagógico Docentes/Discentes</p><p>Transporte Antonio Valdir</p><p>Alimentação Antonio Valdir/Sérgio Nassar</p><p>Contato com escolas e SEMA Antonio Valdir</p><p>Contato com Bombeiros Sérgio Nassar</p><p>Certificação Docentes</p><p>Documentação Antonio Valdir e Sérgio Nassar</p><p>Registro fotográfico ASCOM</p><p>Coordenação Geral Antonio Valdir Sérgio Nassar</p>