Trilha Estratégica Polícia Federal

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Livro Eletrônico
Trilha 01
Polícia Federal (Agente de Polícia) Trilha Estratégica
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TRILHA ESTRATÉGICA - POLÍCIA FEDERAL – AGENTE -
REGULAR - 2023
Olá, queridas e queridos alunos.
Vamos para mais uma Trilha Estratégica Regular 2023 para o cargo de Agente da Polícia
Federal.
Excelente semana para todos nós! Nossa Planilha de Acompanhamento já está disponível a partir
do seguinte link:
http://estrategi.ac/uqkkvj
Nesta semana, continuaremos girando nosso ciclo de estudos! Vamos com tudo!
Marcus Toloza
@marcustoloza
“Toda adversidade traz consigo uma semente com benefício equivalente”
Andrew Carnegie
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Comunidade de Alunos
Para que os alunos possam receber dicas constantes e rápidas, nós temos a Comunidade de
Alunos Polícia Federal.
Consiste em um canal no Telegram no qual você pode fazer a inscrição clicando no link logo
abaixo:
Baixe o aplicativo no seu celular, cadastre-se no Telegram e, então, clique no link
abaixo para se juntar à Comunidade de Alunos:
https://t.me/joinchat/V9y7QnYWy11oIM4k
Escolhemos o aplicativo do Telegram em virtude de diversos recursos que não temos no
Whatsapp. Ela é a única plataforma que preserva a intimidade dos assinantes e que, além disso,
possui recursos tecnológicos compatíveis com os objetivos da nossa Comunidade de Alunos.
Você pode usar o Telegram seguramente pelo aplicativo no seu celular ou direto pelo
computador. Basta fazer o download do aplicativo no seu aparelho ou então acessar no
computador através do link a seguir:
https://web.telegram.org/
Mas é importante fazer o cadastro no Telegram antes de clicar no link para se juntar à
Comunidade de Alunos. Caso contrário, dará erro neste procedimento, ok?
Esperamos você lá no Telegram!
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TRILHA ESTRATÉGICA 01
Planejamento
Vamos nos guiar pelos Editais de 2018 e de 2021, muito semelhantes por sinal. Nosso norte
principal será a última prova de Agente da PF, aplicada em 2021. Veja a distribuição:
Desse modo, vemos que as disciplinas de Direitos tiveram pouca importância para a prova.
Somando o total de questões de Direito Administrativo, Constitucional, Penal, Processual Penal e
Legislação Especial, obtemos 12 questões, o equivalente a apenas 10% da prova objetiva.
Já quando o assunto é Português, Estatística, Raciocínio Lógico, Informática (+ Tecnologia
da Informação) e Contabilidade, o assunto é outro. Essas disciplinas são de fundamental
importância para a nossa prova, correspondendo a 90% da prova (incríveis 108 questões de
120).
É com essa mentalidade que vamos tocar nossa trilha, priorizando essas 5 disciplinas, sem deixar
de lado as demais.
Além disso iremos priorizar equilibrar o tempo de estudo de teoria, revisões, exercícios, para
proporcionar o melhor resultado possível.
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Organizaremos a trilha em ciclos de estudos. Inicialmente começaremos com um conjunto
reduzido de disciplinas e iremos, gradativamente, incluindo novas matérias no decorrer das
trilhas. Não se preocupem se não verem a disciplina X nas trilhas iniciais, ela será abordada, mas
tudo no seu tempo e bem planejado (por exemplo, Legislação Especial e Direito Administrativo
serão vistos um pouco depois).
Estudaremos o Edital com inteligência. Iremos fazer um estudo seletivo e focado nos assuntos
com melhor custo-benefício p/ serem estudados, além de também dar uma passada nos assuntos
um pouco menos importantes, mas que também podem cair. Desse modo, estudaremos todo o
Edital, com enfoque maior nas nossas 5 disciplinas principais (Port, RL, Est, Inform e
Contab) e estudando e produzindo redações com frequência, pois a prova discursiva
também é importantíssima, valendo um pouco mais de 10% da nota final.
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Trilhas de Disciplina
Disponibilizaremos individualmente, nesta seção, as trilhas de cada uma das disciplinas
trabalhadas por nós. O objetivo é que o aluno possa fazer ajustes no seu estudo a depender do
nível em que ele está em determinada matéria.
Os arquivos disponíveis nos links abaixo contêm todas as tarefas de uma disciplina específica.
Boa parte dessas tarefas estarão presentes na trilha, de acordo com a melhor estratégia de
estudo para os alunos.
Se você é o aluno que está seguindo a Trilha 100% à risca, não há a necessidade de abrir essas
trilhas de disciplinas. Foque apenas nas tarefas indicadas nesta trilha mesmo! Esses links são mais
indicados para o aluno que quer fazer alguns ajustes em sua preparação ou quer adiantar o
conteúdo! :)
Matéria Trilha de Disciplina (Link)
Direito Penal http://estrategi.ac/4g57bh
Direito Processual Penal http://estrategi.ac/njy347
Direito Administrativo http://estrategi.ac/xkhif6
Direito Constitucional http://estrategi.ac/vzjno0
Contabilidade Geral http://estrategi.ac/trpqaj
Estatística http://estrategi.ac/qo1qe4
Legislação Especial http://estrategi.ac/eie3or
Português http://estrategi.ac/7piio5
Raciocínio Lógico http://estrategi.ac/458m5m
Informática e
Tecnologia da Informação
http://estrategi.ac/8q1fou
http://estrategi.ac/16ionp
Discursivas http://estrategi.ac/ghfme7
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Ferramenta Gerencial da Trilha Estratégica
Para facilitar a organização dos estudos, estou disponibilizando uma planilha para controle das
tarefas. Nela vocês encontrarão o conteúdo de cada disciplina do curso, a lista de tarefas de cada
trilha (a ser atualizada a cada nova trilha) com a indicação do conteúdo estudado e as páginas do
PDF.
Vocês também podem utilizar esta planilha para controlar o próprio estudo. Nesse caso vários
controles são automatizados para o acompanhamento da evolução e aperfeiçoamento. Para o
registro das informações de estudo será necessária a cópia da planilha para o Google Drive do
aluno, ou seja, a planilha do link abaixo está liberada apenas para consulta, todas as
alterações do aluno devem ser feitas na cópia realizada. A cada semana o aluno deve copiar as
linhas com o detalhamento das tarefas da trilha publicada.
Esta planilha está disponível a partir do seguinte link:
http://estrategi.ac/uqkkvj
Além disso, estou disponibilizando também um vídeo que foi feito detalhando o uso da planilha
no acompanhamento da execução da trilha. Caso tenham alguma dúvida sobre o uso da planilha,
ela será sanada por meio do seguinte vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=EGWGNOw-z-8&t=1s
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Dúvidas
Vocês receberam muitas informações sobre a Trilha Estratégica até aqui. Devem estar com muitas
dúvidas!
Vocês podem enviar suas dúvidas através do formulário a seguir:
https://forms.gle/J44wv2Y9re2QfPQG9
As respostas serão colocadas lá no nosso canal do Telegram!
Para as dúvidas relativas ao conteúdo das aulas, utilizem o fórum da própria aula.
Observações
∙ PDF Simplificado: A princípio, utilizaremos os PDFs completos dos cursos em todas as
disciplinas. Entretanto, o PDF Simplificado, disponível na área do aluno, pode ser utilizado como
material de revisão, pois é bem mais enxuto e sua leitura é muito mais dinâmica.
∙ Videoaulas: Apesar de a trilha recomendar a leitura de PDFs, você pode acompanhar a matéria
também por videoaulas. Nesse caso, estude as videoaulas que apresentam a teoria que seria
vista em PDF e depois faça as questões indicadas na trilha!
∙ Atividadeso estudo, é importante conhecer o conceito de Proposição Lógica. Esta nada
mais é do que uma frase declarativa, transmitindo pensamentos de sentido completo, exprimindo
julgamentos a respeito de determinadas informações, e que poderão ser Verdadeiras ou Falsas.
Assim:
Por outro lado, as Sentenças Abertas são aquelas nas quais não podemos determinar o sujeito,
não sendo possível julgá-las como verdadeiras ou falsas. Desta forma, seu valor lógico (ou V ou F)
só pode ser definido a depender do valor atribuído à variável desconhecida ou a quem a frase
está se referindo.
Um ponto importante que é Base para diversos outros tópicos do nosso curso é a parte de “A
lógica bivalente e as leis do pensamento”. São apenas três conceitos simples, mas que
merecem uma atenção especial, conforme apresentado abaixo:
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Tanto em nosso curso, como em prova, é importante saber que as Proposições costumam ser
representadas por letras, em geral “p”; “q”; “r” etc.
Um ponto que vale a pena destacar é que, a priori, você não precisa se preocupar muito com o
conteúdo da proposição. Na maioria dos casos, quem nos dirá se a proposição é verdadeira ou
falsa é o próprio enunciado do exercício. Ao resolver questões, veremos que todas as
proposições fornecidas são tomadas como sendo verdadeiras, a menos que o exercício diga o
contrário.
Já quando falamos em tipos de proposições, estas podem ser divididas em Proposições
Simples, e Proposições Compostas.
A proposição é considerada Simples quando declara uma única coisa sobre um único objeto, ou
seja, não pode ser dividida em proposições menores e não contém nenhuma outra proposição
como parte integrante de si mesma.
Já a proposição é considerada Composta quando temos duas ou mais proposições conectadas
entre si, resultando numa única declaração. Atenção aqui, pois o fato de uma proposição ser
longa não significa necessariamente que ela é do tipo Composta, ok? Assim, para que uma
proposição seja considerada composta, ela precisa de um conectivo, de forma a unir duas ou
mais proposições simples.
Em relação às negações das proposições simples, realize uma leitura fluída dos tópicos da aula,
dando maior atenção à forma de negar uma Proposição Simples formadas por uma oração
principal e por orações subordinadas. Neste caso devemos negar o verbo da oração principal!
Atenção, pois num período composto por subordinação, nem sempre a oração principal aparece
primeiro. Isso significa que nem sempre é o primeiro verbo que deve ser negado!
Aqui, caro aluno, é fundamental acompanhar com muita atenção a resolução de cada um dos
exercícios apresentados em aula. Por certo eles facilitarão muito a resolução dos exercícios do
final da tarefa.
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Português #05
Resolução de questões da Aula 00.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/223674/aulas
Nesta tarefa vamos resolver questões do PDF.
Primeiro, resolva todas as questões restantes da aula.
Em seguida, anote as questões que sentir dificuldade para que você possa priorizar
determinados tópicos no momento da revisão. Essa atitude o ajudará a melhorar seu
desempenho no decorrer dos estudos.
Além disso, após resolver as questões, leia atentamente os comentários e aproveite para
melhorar seus grifos e/ou resumo no que julgar importante.
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 Direito Constitucional #06
Resolução de 40 questões do PDF da Aula 01.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/223686/aulas
Nesta tarefa, você vai testar os conhecimentos adquiridos, durante o estudo da teoria da aula 01,
por meio da resolução de questões do PDF.
Resolva as questões pares de 06 a 85.
Sugiro que você resolva as questões pela lista com comentários, leia todas as alternativas antes
de marcar o gabarito e só então veja a resposta. Isso vai ajudá-lo a se apropriar do conteúdo.
Depois, leia os comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras revisões.
E não esqueça de deixar assinaladas as questões que você errar, ou responder com dúvida. Elas
serão muito úteis nas nossas revisões.
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Informática #07
Estudo da aula 01, de “Protocolo HTTP/HTTPS ” até o final, e resolução de 30 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/223678/aulas
Continuando nosso estudo dos Principais Protocolos, continuaremos estudando os Protocolos
da camada de transporte, Protocolo TCP (Transmission Control Protocol), é um protocolo
confiável, orientado à conexão, faz controle de fluxo e transporte de pacotes através da Internet
e permite uma conexão ponto a ponto.
HTTP: Hypertext Transfer Protocol – Protocolo de Transferência de Hipertexto, ele é responsável
pela transferência, formatação e apresentação de páginas web com conteúdo multimídia (textos,
áudio, imagens, vídeos, etc) entre um servidor e um cliente na Internet. Porta 80
HTTPS: HyperText Transfer Protocol Secure, mesma finalidade do HTTP só que segura e
criptografada. Porta 443.
FTP: File Transfer Protocol - Protocolo de Transferência de arquivos, é responsável pela realização
de transferências de arquivos entre um Cliente FTP e um Servidor FTP. Porta 20/21.
TELNET: Terminal Emulator - Emulador de Terminal permite conectar dois computadores de
forma que um usuário consiga efetuar login em outro computador através da rede de forma
remota. Não tem criptografia. Porta 23.
SSH: Secure Shell - Protocolo de acesso remoto, porém tem criptografia. Porta 22
IRC: Internet Relay Chat, utilizado basicamente para bate-papo e troca de arquivos, permitindo
uma conversa em grupo ou privada. Porta 194.
SNMP: Simple Network Management Protocol, responsável pelo gerenciamento de dispositivos
de redes TCP/IP. Porta 161/162.
Finalizando nossa aula falaremos do Serviço VoIP, essa tecnologia permitiu sair de uma
transmissão analógica para uma digital. Fique atento às vantagens e desvantagens de sua
utilização. Lembre-se que a aplicação VoIP é orientada à conexão e não-confiável. Fique atento
ao conceito de convergência de rede e dê uma atenção às diferenças entre webconferência e
videoconferência, a primeira geralmente utiliza softwares como Hangouts, Skype, Messenger e
Whatsapp; e a segunda geralmente utiliza softwares como Zoom e Teams.
Vá para a Lista de Exercícios CESPE (com comentários), e resolva as questões de 01 a 30.
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Raciocínio Lógico #02
Teoria da Aula 00 - Parte 2 de 3. De “Proposições Compostas” até o tópico “Bicondicional
(p↔q)”, inclusive.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/223675/aulas
Dando continuidade no Estudo da Aula, vamos entrar em um assunto bastante importante, que é
sobre os “Conectivos Lógicos”. Os Conectivos Lógicos são elementos que unem as proposições
simples para formar as proposições compostas. São exemplos destes conectivos: Conjunção (e),
Disjunção (ou), Condicional (Se ... então), Bicondicional (Se e somente se) e Disjunção Exclusiva
(ou ... ou).
Ao estudar o Conectivo “e”, que trata da Conjunção, o mais importante é memorizar sua
representação pelo símbolo “˄” (ficando p ˄ q, por exemplo), além de sua Tabela Verdade,
conforme abaixo:
Já em relação ao Conectivo “ou”, que trata da Disjunção Inclusiva, o mais importante é
memorizar sua representação pelo símbolo “v” (ficando p v q, por exemplo), além de sua Tabela
Verdade, conformeabaixo:
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Agora no Conectivo “ou exclusivo”, que trata da Disjunção Exclusiva (situações mutuamente
excludentes – “ou uma coisa, ou outra”), o mais importante é memorizar sua representação pelo
símbolo “v” (ficando p v q, por exemplo), além de sua Tabela Verdade, conforme abaixo:
Já no Conectivo “Se ... então”, que trata da situação Condicional, o mais importante é
memorizar sua representação pelo símbolo “→” (ficando p → q, por exemplo), além de sua
Tabela Verdade, conforme abaixo:
Em relação ao Conectivo Condicional, vale a pena dar uma boa lida no tópico da Aula
“Expressões equivalentes ao “Se ... então””, que traz alguns sinônimos que podem aparecer
em prova deste Conectivo.
Ainda dentro de Conectivo Condicional, é importante memorizar o conceito de “Condição
suficiente e condição necessária”. De maneira lógica, em uma expressão do tipo “p → q”, a
proposição p é condição suficiente para q, e da mesma forma, q é condição necessária para p.
Em outras palavras, o 1º é suficiente para o 2º, e o 2º é necessário para o 1º.
E por último, o Conectivo “Se e somente se”, que trata do Bicondicional, o mais importante é
memorizar sua representação pelo símbolo “↔” (ficando p ↔ q, por exemplo), além de sua
Tabela Verdade, conforme abaixo:
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E aqui no Conectivo Bicondicional, vale a pena dar uma boa lida no tópico da Aula “Expressões
equivalentes ao “se e somente se””, que traz alguns sinônimos que podem aparecer em prova
deste Conectivo.
Dica importante: Ao invés de tentar memorizar todas as Tabelas-Verdade, basta compreender e
memorizar os casos abaixo. Assim, sabendo quando a Tabela irá resultar em V, ou em F, você
naturalmente saberá tudo o que precisa para a prova.
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Português #06
Estudo da aula 01, de “Considerações Iniciais” até “Expressões com Substantivo e
Adjetivo”, inclusive.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/223674/aulas
Nesta tarefa iniciaremos o estudo sobre as Classes de Palavras (artigo, substantivo, adjetivo,
numeral, pronomes advérbio, interjeição). Informo que esta aula é IMPORTANTÍSSIMA,
possuindo grau de incidência ALTA. Logo, leia atentamente a aula tentando entender o seu
conteúdo e foque nos comentários dos exercícios resolvidos no curso para compreender, na
prática, o emprego das classes de palavras.
Inicialmente, leia o resumo da aula 12, referente ao tópico Classes de Palavras, e, em
seguida, acompanhe a leitura da aula por ele. Isso facilitará a priorização de conteúdo durante
seu estudo.
Nesta tarefa, abordaremos as classes: substantivo e adjetivo. As demais, serão vistas nas
próximas tarefas. Assim, estes serão nossos tópicos principais:
- SUBSTANTIVO, classe que designa os seres. Antemão, entenda que a classificação de um
substantivo não é fixa e absoluta, pois depende do contexto em que ele esteja no período.
Na leitura da aula, atente para as classificações dos substantivos, as quais podem ser
associadas em pares: comum x próprio; derivado x primitivo. Essa simples associação, fará com
que você não precise decorar todas as classificações.
Na formação de substantivos, atenção à DERIVAÇÃO REGRESSIVA (despenca em prova!).
Em relação as flexões dos substantivos, perceba que elas podem ser de 03 espécies:
1. Número (singular x plural)
Nos substantivos simples, forma-se o plural em função do final da palavra.
· vogal ou ditongo (exceto -ÃO): acréscimo de -S (porta x portas, troféu x troféus) 
· ditongo -ÃO: -ÕES/-ÃES/-ÃOS, variando em cada palavra (anãos, balões, alemães, cristãos). 
ATENÇÃO as palavras que apresentam múltiplos plurais: aldeão- aldeões, aldeãos, aldeães /
vilão- vilões, vilãos / ancião- anciões, anciãos, anciães / verão- verões, verãos.
· -AL, EL, OL, UL: troca-se -L por -IS (animal x animais, barril x barris) 
· IL: se oxítono, trocar -L por -S. Se não oxítonos, trocar -L por -EIS. (til x tis, míssil x mísseis) 
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· -N: -S ou -ES, sendo a última menos comum (hífen x hifens ou hífenes) 
· -R, -S ou -Z: -ES (mar x mares, país x países, raiz x raízes). As não-oxítonas terminadas em -S são
invariáveis, marcando o número pelo artigo (os atlas, os lápis, os ônibus) 
· -X: invariável, usando o artigo para o plural (tórax x os tórax) 
· sufixo diminutivo -ZINHO(A)/-ZITO(A): colocar a palavra primitiva no plural, retirar o -S e
acrescentar o sufixo diminutivo com -S (barezinhos, mulherezinhas) 
2. Gênero (masculino x feminino) => Apenas tenha uma visão geral
· biformes: uma forma para masculino e outra para feminino. (gato x gata, homem x mulher)
· uniformes: uma única forma para ambos os gêneros. Dividem-se em: 
- Comum de dois gêneros - a distinção dos sexos através de artigos. (o/a artista).
- Sobrecomuns - um só gênero gramatical para designar ambos os sexos (a criança, o
indivíduo).
- Epicenos - usados para animais de ambos os sexos (+ macho e fêmea).
Observação: alguns substantivos, quando mudam de gênero, mudam de sentido. (o cabeça x a
cabeça)
3. Grau (normal, aumentativo e diminutivo)
Os substantivos podem apresentar diferentes graus, porém grau não é uma flexão nominal.
São três: normal, aumentativo e diminutivo e podem ser formados através de dois processos:
· analítico - associando os adjetivos (grande x pequeno) ao substantivo 
· sintético - anexando-se ao substantivo sufixos indicadores de grau (meninão x menininho) 
Observações:
- O grau dos substantivos também pode denotar sentido afetivo e carinhoso ou pejorativo,
irônico. (Ele é um velhinho legal / Que mulherzinha implicante)
- Certos substantivos, apesar da forma, não expressam a noção aumentativa ou diminutiva.
(cartão, cartilha)
- ADJETIVO, classe que atribui alguma qualificação, condição ou estado, restringindo ou
especificando sentido. Perceba que os adjetivos apresentam várias classificações e flexões, as
quais são semelhantes as dos substantivos. Por isso, tente relacionar este conteúdo de
classificações e flexões com aquele visto nos substantivos.
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Resolva as questões comentadas que aparecem ao longo da teoria.
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 Direito Constitucional #07
Resolução de 40 questões do PDF da Aula 01.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/223686/aulas
Nesta tarefa, você vai testar os conhecimentos adquiridos, durante o estudo da teoria da aula 01,
por meio da resolução de questões do PDF.
Resolva as questões ímpares de 06 a 85.
Sugiro que você resolva as questões pela lista com comentários, leia todas as alternativas antes
de marcar o gabarito e só então veja a resposta. Isso vai ajudá-lo a se apropriar do conteúdo.
Depois, leia os comentários do professor e grife o que julgar importante para futuras revisões.
E não esqueça de deixar assinaladas as questões que você errar, ou responder com dúvida. Elas
serão muito úteis nas nossas revisões.
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Informática #08
Prática de Exercícios da aula 01, e resolução de 45 questões do PDF.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/223678/aulas
Nesta tarefa, resolveremos 45 questões sobre todo o conteúdo doPDF Completo da aula 01.
Faça as questões pares de 32 a 120, sempre com muita atenção e lendo os comentários do
professor.
Se considerar necessário, após realizar as questões, retorne ao seu material e faça uma revisão
dos assuntos em que encontrou maiores dificuldades. Você poderá utilizar também o Passo
Estratégico de revisão sobre o assunto ou o PDF com as Marcações dos Aprovados.
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Raciocínio Lógico #03
Teoria da Aula 00 - Parte 3 de 3. De “Conversão da linguagem natural para a
proposicional” até o final da teoria do PDF.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/223675/aulas
Dando continuidade no Estudo da Aula, vamos entrar em Procedência dos Conectivos
Lógicos. Este assunto não costuma ser muito cobrado em prova, mas quando ele aparece, basta
ter memorizada a seguinte sequência:
Um ponto importante, e que as vezes é cobrado em prova, é o referente ao número de linhas
geradas por uma Tabela-Verdade. Aqui, basta memorizar que, em uma tabela-verdade com n
proposições simples, haverá 2n linhas.
Em relação ao tópico “Tautologia”, devemos compreender que este é o nome dado quando
uma proposição é sempre verdadeira, independente dos valores lógicos das proposições
simples que a compõe.
Já quando uma proposição é sempre falsa, independente dos valores lógicos das proposições
simples que a compõe, o nome dado é Contradição.
E se ela puder assumir valores lógicos verdadeiros ou falsos, a depender dos valores das
proposições simples que a compõem, será chamada de Contingência.
Ao final da leitura da parte teórica da Aula, acompanhe com bastante atenção o tópico Resumo,
o qual consolida todos os principais pontos da Aula.
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Português #07
Estudo da aula 01, de “Pronome” até o final da teoria.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/223674/aulas
Nesta tarefa daremos continuidade as Classes de Palavras. Seguindo a orientação passada, leia
atentamente a aula tentando entender o seu conteúdo e foque nos comentários dos exercícios
resolvidos no curso.
Nesta tarefa, abordaremos as classes: Pronomes, Advérbios, Artigos, Numeral e Interjeição.
PRONOMES são palavras que representam (substituem) ou acompanham (determinam) um termo
substantivo. Esses pronomes vão poder indicar pessoas, relações de posse, indefinição,
quantidade, familiaridade, localização no tempo, no espaço e no texto, entre outras.
Assim, os pronomes apresentam diversas classificações, que devem ser entendidas, e não
decoradas. Na verdade, muitas delas são bem intuitivas, por exemplo:
- Os interrogativos são palavras que utilizamos em perguntas (quantos, quem, quais, etc.);
- Os indefinidos são abstratos e não trazem pessoa ou quantidade certa (ninguém, alguém,
muito, mais, etc.);
- Os possessivos indicam posse (meu, seu, nosso, etc.);
- Os demonstrativos apontam coisas ou pessoas dentro do tempo e espaço (esse, aquele,
nesse, isto, aquilo, etc),
- Os relativos apontam alguma relação (que, os quais, cujo, etc.);
- Os de tratamento que indicam trato com determinadas autoridades (Vossa Senhoria, Vossa
Excelência, etc.);
- Os pessoais indicam pessoas (eu, tu, ele, nós, vós, eles).
Atenção especial aos seguintes tópicos:
1. função Anafórica e Catafórica do pronome no texto, use o macete: ANafórico, algo
mencionado Antes;
2. pontos importantes dos pronomes relativos, como exemplo: função anafórica, a qual auxilia
nas interpretações de texto, e particularidades do pronome “cujo”;
3. Concordância verbal nos pronomes de tratamento, a qual é feita na terceira pessoa, use o
macete: trocar por você.
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4. Regras para união de pronomes oblíquos.
- ADVÉRBIO é uma palavra invariável que modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do próprio
advérbio. Exerce a função de indicar circunstâncias (tempo, modo, lugar, dúvida, causa etc.) em
que ocorrem as ações verbais, por isso atenção as circunstâncias adverbiais (valor semântico)
apresentadas. Identificar o sentido do advérbio é o necessário e suficiente para nossa prova.
- ADVÉRBIO é uma palavra invariável que modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do próprio
advérbio. Exerce a função de indicar circunstâncias (tempo, modo, lugar, dúvida, causa etc.) em
que ocorrem as ações verbais, por isso atenção as circunstâncias adverbiais (valor semântico)
apresentadas. Identificar o sentido do advérbio é o necessário e suficiente para nossa prova.
- ARTIGO, atentar para semântica de um artigo definido (notoriedade, especificidade) para um
artigo indefinido (generalização, inespecífico, universalização). Em seguida, leia com fluidez as
formas de emprego dos artigos.
- NUMERAL, termo variável que se refere ao substantivo, indicando quantidade, ordem,
sequência e posição. Leia com fluidez as formas de emprego dos numerais. Ter a visão geral do
assunto é suficiente para a nossa prova.
- INTERJEIÇÃO é classe gramatical invariável que expressa emoções e estados de espírito. Serve
também para fazer convencimento e, normalmente, resume uma frase exclamativa (Puxa!) ou
apelativa (Cuidado!).
Em relação ao tópico PALAVRAS ESPECIAIS, serão apresentadas aquelas palavras que podem
possuir diversas classificações morfológicas ou sentido. Nesse tópico, praticamente, envolverá
todo o conteúdo teórico da aula. Assim, caso sinta dificuldade de identificar determinada classe,
retorne ao tópico visto anteriormente para consolidar/entender o assunto.
O estudo desse tópico é uma excelente revisão geral.
Portanto, leia cuidadosamente cada uma das palavras: a / o; só; até; mais; ainda; mesmo.
Resolva as questões comentadas que aparecem ao longo da teoria.
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TAREFA 26
 Direito Constitucional #08
Revisão da Aula 01; leitura do Arts. 5º, incisos I a XXXI da CF/88; e resolução de 16 questões
da aula.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/223686/aulas
Nesta tarefa você vai revisar o conteúdo estudado na Aula 01, por meio da leitura do seu material
e da lei seca e fazer questões.
Primeiramente, leia o seu material de revisão. Leia os grifos e anotações que fez durante o estudo
da teoria da aula e aproveite para verificar a qualidade dos seus grifos, e melhorá-los, se for o
caso. Afinal, agora você já domina melhor o conteúdo, e tem maior conhecimento sobre a forma
como a matéria é cobrada. Se preferir, pode fazer a revisão pelo pdf grifado, simplificado ou pelo
Passo Estratégico, caso estejam disponíveis.
Feito isso, leia os incisos I a XXXI do Art. 5º e faça seus grifos.
É muito comum questões que exijam do candidato o conhecimento da literalidade da lei, assim,
a leitura da Lei Seca é extremamente importante e pode nos garantir preciosos pontos na hora
da prova.
Concluída a leitura da lei, resolva as questões 86 a 101 do PDF e não esqueça de deixar
assinaladas as questões que você errar, ou responder com dúvida. Elas serão muito úteis nas
revisões.
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Informática #09
Estudo da Aula 02; de “Noções Iniciais sobre Intranet x Extranet” até o final, e resolução
de 15 questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/223678/aulas
Vamos iniciar o conteúdo teórico da Aula com o tópico Intranet x Extranet x Internet, você
perceberá que os conhecimentos dos protocolos (IP, HTTP, HTTPS, FTP, DNS e TCP) estudados
anteriormente serão importantíssimos para o melhorde
questões do caderno do SQ: http://questo.es/4tixgp
Ao final, leia apenas os comentários das questões que errou ou que teve dúvida.
Caso identifique algum ponto da matéria que não esteja tão bem consolidado, retorne à
respectiva aula do curso regular e reforce este ponto.
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1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo.
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de
estabelecer uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando
que o aluno terá tempo de estudar todo o seu material.
3. Já os organizadores, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o
aluno estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém
muitas vezes fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores
para que os alunos possam fazer um estudo direcionado.
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também.
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso!
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de
aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances
de aprovação aos alunos.
Espero que tenha gostado!
Bons estudos!
Aguardo você no Telegram.
"Qualquer tempo de que eu possa dispor para me dedicar a descobrir e expor fraquezas e faltas
de outros, dedicarei mais proveitosamente à descoberta e correção das minhas." (Napoleon Hill)
Marcus Toloza
@marcustoloza
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06724723418 - Oberdan Nascimento da Silvaentendimento, caso não esteja seguro
ainda, antes de começar a aula releia o resumo da aula anterior.
Basicamente nessa aula você precisa saber diferenciar bem os conceitos e as aplicabilidades de:
Internet: rede mundial de computadores por meio de protocolos de comunicação, classificada
como WAN, entenda sobre os principais serviços disponibilizados pela internet.
Intranet: rede de computadores corporativa/privada, restrita e exclusiva a um público específico,
conectados diretamente à rede dessa organização e geralmente, mas não necessariamente, num
mesmo ambiente físico. A intranet utiliza as mesmas tecnologias da internet, ou seja, os
mesmos protocolos da internet.
Extranet: rede privada de computadores que funciona como extensão da intranet, permitindo
acesso restrito a usuários externos de uma organização via internet. Atenção com questões que
disserem que intranet pode ser acessada remotamente.
Por fim, verifique se algum conteúdo passou sem ser observado no Resumo do PDF, caso
necessário volte à teoria.
Por fim, resolva as questões 1 a 15 da lista de questões com comentários, ao final do PDF
Completo, lendo com atenção o comentário do professor naquelas que errar ou ficar em
dúvidas.
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Raciocínio Lógico #04
Resolução de questões da Aula 00 (Estruturas Lógicas).
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/223675/aulas
Nesta tarefa vamos resolver questões do PDF.
Para esta tarefa quero que você:
1. Faça as questões abaixo:
- Introdução às Proposições (Multibancas): 1, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 13, 14, 16;
- Proposições Simples (Multibancas): 1, 2, 3, 5, 7, 9, 11;
- Proposições Compostas (Multibancas): 1, 3, 7, 8, 11, 13, 14, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25,
27, 28, 29, 30, 34, 36, 37, 39, 40, 47, 48, 50, 54, 56;
- Conversão da linguagem natural para a proposicional (Multibancas): 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
11, 12, 13;
- Tabela-Verdade (Multibancas): 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 16, 17, 19, 20, 21, 22;
- Tautologia, Contradição e Contingência (Multibancas): 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13,
17, 18, 20.
Resolva as questões pela lista com comentários, mas antes de vê-lo, além de marcar o gabarito,
fale para você mesmo a justificativa pela sua resposta. Depois leia os comentários do professor e
grife o que julgar importante para futuras revisões.
2. Marque as questões que errar, ou as que suscitarem dúvidas, para voltar nas futuras revisões.
Essa marcação será muito importante para melhoria do seu desempenho futuramente.
3. Feito isso, quero que você volte ao seu PDF, e verifique a qualidade dos seus grifos, para
melhorá-los, se for o caso (“tudo que foi cobrado nas questões, estava grifado em meu
material !?”). Afinal, agora você já domina melhor o conteúdo, e tem maior conhecimento sobre a
forma como a matéria é cobrada.
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TAREFA 29
Português #08
Revisão da aula 01 e resolução de questões.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/223674/aulas
Nesta tarefa revisaremos a aula sobre Classes de Palavras. Primeiramente, leia suas
anotações/resumo dessa aula e refaça as questões que errou na época.
Em seguida, para consolidar a aprendizagem dos assuntos estudados na Aula 01, resolvas as 20
primeiras questões que aparecem nas listas de questões comentadas.
Anote as questões que sentir dificuldade para que você possa priorizar determinados tópicos no
momento da revisão. Essa atitude o ajudará a melhorar seu desempenho no decorrer dos
estudos.
Além disso, após resolver as questões, leia atentamente os comentários e aproveite para
melhorar seus grifos e/ou resumo no que julgar importante.
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TAREFA 30
 Direito Constitucional #09
Estudo da aula 02, de “Direitos Individuais e Coletivos Inciso XXXII” até “Direitos
Individuais e Coletivos Inciso XLVII”, inclusive.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/223686/aulas
Continuando o estudo do art. 5º, grife os principais pontos na própria aula. É importante ter um
material de revisão sobre esse assunto com os principais pontos e peculiaridades de cada inciso.
Nas páginas dessa aula, há muitos detalhes acerca dos incisos, mas destaco algumas informações
que você deverá marcar e revisar sempre.
O direito à informação não é irrestrito, além das informações que podem violar a segurança da
sociedade e do Estado, informações pessoais também devem ser preservadas (ver quadro); o
direito à petição e à certidão independe do pagamento de taxas – é uma imunidade; no Brasil,
onde vigora o sistema de jurisdição una, todas as decisões da esfera administrativa podem ser
submetidas ao controle judicial, sendo que em 4 situações é preciso antes postular ou mesmo
esgotar a esfera administrativa; preste atenção não só à literalidade do inciso XXXVIII, que
costuma ser bastante cobrada, como também às exceções à competência do tribunal do júri,
que são os casos de foro por prerrogativa de função, e, aprofundando, à peculiaridade (exceção
da exceção!) quando o foro é estabelecido apenas em Constituição Estadual.
As próximas considerações referem-se à retroatividade da lei benéfica e à possibilidade de
atingir até mesmo os casos transitados em julgado. O mnemônico – 3T + hediondos não tem
graça! – e o esquema, que tratam dos incisos XLI ao XLIV, devem ser memorizados, pois caem
muito em provas.
Quanto à vedação à transcendência das penas, saiba que existe a possibilidade de o dever
de reparar danos ser transferido aos herdeiros, no limite do patrimônio recebido.
Os próximos incisos estão relacionados aos tipos de penas admitidas e vedadas (veja o
quadro-resumo). Tais incisos, quando presentes em provas, restringem-se à literalidade.
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Informática #10
Revisão e resolução de questões da aula 02.
Link: https://www.estrategiaconcursos.com.br/app/dashboard/cursos/223678/aulas
Para esta tarefa quero que você:
1. Revise o conteúdo teórico elencado;
2. Refaça as questões que tenha errado ao executar as tarefas de teoria; e
3. Na parte de Questões Comentadas – Intranet x Extranet - Multibancas, resolva as
questões de 16 a 45, 55 a 56, 61 a 62 e 68 do PDF Completo.
Quanto à revisão, você pode fazer de 3 formas diferentes:
OPÇÃO DE REVISÃO 1: Leia os resumos e mapas mentais ao final do PDF Completo.
OPÇÃO DE REVISÃO 2: Revise os tópicos desta tarefa utilizando as marcações no seu PDF que
foram feitas por você, quando do estudo da teoria. Direcione sua leitura para os tópicos que
foram grifados e ressaltados.
OPÇÃO DE REVISÃO 3: Caso esteja disponível o PDF com as Marcações dos Aprovados, use-o
como base e leia com atenção os tópicos relativos à parte teórica de toda a aula que foram
grifados.
Quanto às questões, procure resolvê-las de forma proativa: antes de marcar o gabarito, fale para
você mesmo a justificativa pela sua resposta. Isso vai te ajudar muito no processo de assimilação
do conteúdo. Confira o gabarito e leia os comentários do professor, aproveitando para melhorar
seus grifos/resumos no que julgar importante para futuras revisões.
Caso ainda tenha tempo e ache necessário, resolva as questões do caderno abaixo:
Link: http://questo.es/b6uwjr
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Raciocínio Lógico #05
Treino da aula 00 - resolução de 30 questões do SQ.
Para consolidar a aprendizagem dos assuntos estudados na aula, vamos resolver uma bateriade
questões do caderno do SQ: http://questo.es/4tixgp
Ao final, leia apenas os comentários das questões que errou ou que teve dúvida.
Caso identifique algum ponto da matéria que não esteja tão bem consolidado, retorne à
respectiva aula do curso regular e reforce este ponto.
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1. As Trilhas Estratégicas são meras sugestões de estudo com base em determinado objetivo
(área de concurso, concurso específico ou perfil). O aluno deve ficar livre para que possa
segui-la à risca ou fazer adaptações para o seu próprio estilo e rotina de estudo.
2. Os professores do Estratégia, ao elaborarem os seus materiais, possuem o objetivo de
ensinar todo o conteúdo exigido pelo edital programático do concurso, além de
estabelecer uma sequência ideal de estudo do ponto de vista pedagógico e considerando
que o aluno terá tempo de estudar todo o seu material.
3. Já os organizadores, ao elaborarem as Trilhas Estratégicas, possuem o objetivo de fazer o
aluno estudar o conteúdo de acordo com um determinado custo x benefício, porém
muitas vezes fugindo da recomendação didática de estudo proposta pelos professores
para que os alunos possam fazer um estudo direcionado.
4. Como dizemos sempre: o ideal é estudar todos os assuntos, revisar tudo, fazer muitos
exercícios de todos os assuntos e chegar na prova bom em todos os assuntos também.
Entretanto, são poucos aqueles alunos que dispõem de tempo para isso!
5. Nosso objetivo aqui é sugerir uma sequência de estudos baseada na experiência de
aprovados em diversos concursos para que possamos dar orientações e maiores chances
de aprovação aos alunos.
Espero que tenha gostado!
Bons estudos!
Aguardo você no Telegram.
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de outros, dedicarei mais proveitosamente à descoberta e correção das minhas." (Napoleon Hill)
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