Logo Passei Direto
Buscar

provasistemas

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

01 - Na primeira linha do texto, o vocábulo arrastão aparece grafado entre aspas, assim como a expressão “arrepiando bacanas” no terceiro parágrafo, porque:


(A) se trata de uma citação;
(B) o autor deseja destacar negativamente os vocábulos;
(C) se deseja acentuar o valor significativo dos vocábulos;
(D) se quer realçar ironicamente as palavras;
(E) destaca as palavras como gírias.

02 - O fenômeno do arrastão tem seu percurso descrito no primeiro parágrafo do texto; o vocábulo ou expressão que NÃO marca obrigatoriamente uma sucessão de caráter temporal é:


(A) primeiro;
(B) logo depois;
(C) um pouco mais adiante;
(D) em seguida;
(E) ontem.

03 - Entre as causas do fenômeno do “arrastão”, segundo o texto, estão:


(A) a má distribuição de renda, o modismo, as drogas;
(B) a televisão, a marginalização social, a má distribuição de renda;
(C) as drogas, a mídia, os meninos de rua;
(D) a divulgação pela mídia, o abandono da educação, problemas familiares;
(E) o modismo, a marginalidade e as drogas.

05 - A existência do arrastão em Londrina, segundo o texto, vem provar que:


(A) só há arrastões nos grandes centros urbanos;
(B) o modismo chegou ao interior;
(C) essa cidade não possui mais alta qualidade de vida;
(D) essa cidade tem problemas do subdesenvolvimento;
(E) a televisão corrompe lugares abençoados.

06 - O terceiro parágrafo, em relação aos anteriores, tem valor de:


(A) concessão;
(B) comparação;
(C) acréscimo;
(D) oposição;
(E) alternância.

07 - O segmento do texto em que pessoas são vistas como coisas (processo de reificação) é:


(A) “É evidente que deve haver, nessa onda de “arrastões” um pouco de modismo”;
(B) “Copiar comportamentos alheios, muito divulgados pela mídia, é um fenômeno até certo ponto corriqueiro”;
(C) “O problema é que a matéria-prima para a repetição dos “arrastões” sobra no país”;
(D) “Da marginalização à marginalidade e dela à brutalidade, a distância costuma ser curta”;
(E) “Conseqüência inevitável: os “bacanas” já estão todos arrepiados”.

08 - “Da marginalização à marginalidade...”; essa passagem corresponde a:


(A) do econômico ao social;
(B) do social ao ilegal;
(C) do ilegal ao educacional;
(D) do educacional ao político;
(E) do político ao econômico.

09 - A fábrica de produzir miseráveis e marginalizados só encontra paralelo no (na):


(A) retórica sobre a miséria;
(B) estagnação econômica;
(C) má distribuição de renda;
(D) efeito da recessão;
(E) consumo de drogas.

10 - “Todo o país é vítima quando seus “bacanas” começam a odiar os meninos do Brasil”; o comentário correto a respeito dos elementos presentes nesse segmento do texto é:


(A) Todo o país apresenta o mesmo significado que todo país;
(B) vítima é um vocábulo que não varia em gênero e número;
(C) bacanas refere-se aos elementos das classes sociais mais abastadas;
(D) os meninos do Brasil são a representação da infância brasileira;
(E) o auxiliar começar a indica ação que vai ocorrer num futuro próximo.

Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Experimente o Premium!star struck emoji

Acesse conteúdos dessa e de diversas outras disciplinas.

Libere conteúdos
sem pagar

Ajude estudantes e ganhe conteúdos liberados!

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Experimente o Premium!star struck emoji

Acesse conteúdos dessa e de diversas outras disciplinas.

Libere conteúdos
sem pagar

Ajude estudantes e ganhe conteúdos liberados!

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Experimente o Premium!star struck emoji

Acesse conteúdos dessa e de diversas outras disciplinas.

Libere conteúdos
sem pagar

Ajude estudantes e ganhe conteúdos liberados!

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Experimente o Premium!star struck emoji

Acesse conteúdos dessa e de diversas outras disciplinas.

Libere conteúdos
sem pagar

Ajude estudantes e ganhe conteúdos liberados!

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Experimente o Premium!star struck emoji

Acesse conteúdos dessa e de diversas outras disciplinas.

Libere conteúdos
sem pagar

Ajude estudantes e ganhe conteúdos liberados!

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Experimente o Premium!star struck emoji

Acesse conteúdos dessa e de diversas outras disciplinas.

Libere conteúdos
sem pagar

Ajude estudantes e ganhe conteúdos liberados!

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Experimente o Premium!star struck emoji

Acesse conteúdos dessa e de diversas outras disciplinas.

Libere conteúdos
sem pagar

Ajude estudantes e ganhe conteúdos liberados!

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Experimente o Premium!star struck emoji

Acesse conteúdos dessa e de diversas outras disciplinas.

Libere conteúdos
sem pagar

Ajude estudantes e ganhe conteúdos liberados!

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Experimente o Premium!star struck emoji

Acesse conteúdos dessa e de diversas outras disciplinas.

Libere conteúdos
sem pagar

Ajude estudantes e ganhe conteúdos liberados!

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Experimente o Premium!star struck emoji

Acesse conteúdos dessa e de diversas outras disciplinas.

Libere conteúdos
sem pagar

Ajude estudantes e ganhe conteúdos liberados!

Questões resolvidas

01 - Na primeira linha do texto, o vocábulo arrastão aparece grafado entre aspas, assim como a expressão “arrepiando bacanas” no terceiro parágrafo, porque:


(A) se trata de uma citação;
(B) o autor deseja destacar negativamente os vocábulos;
(C) se deseja acentuar o valor significativo dos vocábulos;
(D) se quer realçar ironicamente as palavras;
(E) destaca as palavras como gírias.

02 - O fenômeno do arrastão tem seu percurso descrito no primeiro parágrafo do texto; o vocábulo ou expressão que NÃO marca obrigatoriamente uma sucessão de caráter temporal é:


(A) primeiro;
(B) logo depois;
(C) um pouco mais adiante;
(D) em seguida;
(E) ontem.

03 - Entre as causas do fenômeno do “arrastão”, segundo o texto, estão:


(A) a má distribuição de renda, o modismo, as drogas;
(B) a televisão, a marginalização social, a má distribuição de renda;
(C) as drogas, a mídia, os meninos de rua;
(D) a divulgação pela mídia, o abandono da educação, problemas familiares;
(E) o modismo, a marginalidade e as drogas.

05 - A existência do arrastão em Londrina, segundo o texto, vem provar que:


(A) só há arrastões nos grandes centros urbanos;
(B) o modismo chegou ao interior;
(C) essa cidade não possui mais alta qualidade de vida;
(D) essa cidade tem problemas do subdesenvolvimento;
(E) a televisão corrompe lugares abençoados.

06 - O terceiro parágrafo, em relação aos anteriores, tem valor de:


(A) concessão;
(B) comparação;
(C) acréscimo;
(D) oposição;
(E) alternância.

07 - O segmento do texto em que pessoas são vistas como coisas (processo de reificação) é:


(A) “É evidente que deve haver, nessa onda de “arrastões” um pouco de modismo”;
(B) “Copiar comportamentos alheios, muito divulgados pela mídia, é um fenômeno até certo ponto corriqueiro”;
(C) “O problema é que a matéria-prima para a repetição dos “arrastões” sobra no país”;
(D) “Da marginalização à marginalidade e dela à brutalidade, a distância costuma ser curta”;
(E) “Conseqüência inevitável: os “bacanas” já estão todos arrepiados”.

08 - “Da marginalização à marginalidade...”; essa passagem corresponde a:


(A) do econômico ao social;
(B) do social ao ilegal;
(C) do ilegal ao educacional;
(D) do educacional ao político;
(E) do político ao econômico.

09 - A fábrica de produzir miseráveis e marginalizados só encontra paralelo no (na):


(A) retórica sobre a miséria;
(B) estagnação econômica;
(C) má distribuição de renda;
(D) efeito da recessão;
(E) consumo de drogas.

10 - “Todo o país é vítima quando seus “bacanas” começam a odiar os meninos do Brasil”; o comentário correto a respeito dos elementos presentes nesse segmento do texto é:


(A) Todo o país apresenta o mesmo significado que todo país;
(B) vítima é um vocábulo que não varia em gênero e número;
(C) bacanas refere-se aos elementos das classes sociais mais abastadas;
(D) os meninos do Brasil são a representação da infância brasileira;
(E) o auxiliar começar a indica ação que vai ocorrer num futuro próximo.

Prévia do material em texto

pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6ZDEwZTo0NDc4:RnJpLCAyOSBOb3YgMjAyNCAwMzo1NDozNyAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
 
 
 
 
 
 
 
2 
 REALIZAÇÃO 
 PROVA OBJETIVA 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
TEXTO 1 
 
OS MENINOS DO BRASIL 
 Clovis Rossi – Folha de São Paulo, 30/10/92 
 
Primeiro foi o “arrastão” nas praias do Rio. Logo 
depois, nas praias de Fortaleza. Um pouco mais adiante, na 
festa do Círio de Nazaré, em Belém do Pará. Desceu, em 
seguida, para a Praça da Sé, em São Paulo. Chegou ontem 
a Londrina, no norte do Paraná, cidade em que uma dúzia 
de lojas foi “arrastada” por bando de menores que são 
movidos a cola de sapateiro. 
Vê-se que já não dá sequer para o tolo conformismo de 
achar que essa espécie de guerrilha urbana está restrita aos 
grandes centros, depósitos habituais de todos os problemas 
do subdesenvolvimento. Londrina parecia ser apenas uma 
dessas cidades médias abençoadas pela alta qualidade de 
vida interiorana. 
É evidente que deve haver, nessa onda de “arrastões” 
um pouco de modismo. O pessoal vê pela televisão um 
grupo “arrepiando bacanas” no Rio de Janeiro e resolve 
fazer a mesma coisa em sua própria cidade. Copiar 
comportamentos alheios, muito divulgados pela mídia, é 
um fenômeno até certo ponto corriqueiro. 
O problema é que a matéria-prima para a repetição dos 
“arrastões” sobra no país. O Brasil, que sempre foi 
exemplo extremo de má distribuição de renda, tornou-se 
selvagem nestes muitos anos de estagnação econômica. Se 
há alguma indústria nacional que não sofre os efeitos da 
recessão é a fábrica de produzir miseráveis e 
marginalizados. Da marginalização à marginalidade e dela 
à brutalidade, a distância costuma ser curta. 
Conseqüência inevitável: os “bacanas” já estão todos 
arrepiados. Pior: tornam-se cada vez mais inúteis os 
discursos sobre a miséria, sobre a infância desamparada, 
sobre as injustiças sociais. A fábrica de produzir retórica 
sobre essa temática é, aliás, outro setor que não entrou em 
recessão. 
Seria altamente conveniente que admitíssemos de uma 
vez por todas que estamos, todos, desequipados para agir, 
em vez de discursar a respeito. Não é um problema que se 
possa resolver apenas por meio do poder público. Não é 
um problema que a filantropia de meia dúzia vá sequer 
atenuar. É uma guerra. Não serve de consolo saber que 
produziu poucas vítimas fisicamente até agora. Todo o 
país é vítima quando seus “bacanas” começam a odiar os 
meninos do Brasil. 
 
 
 
01 - Na primeira linha do texto, o vocábulo arrastão 
aparece grafado entre aspas, assim como a expressão 
“arrepiando bacanas” no terceiro parágrafo, porque: 
 
(A) se trata de uma citação; 
(B) o autor deseja destacar negativamente os vocábulos; 
(C) se deseja acentuar o valor significativo dos 
vocábulos; 
(D) se quer realçar ironicamente as palavras; 
(E) destaca as palavras como gírias. 
 
 
02 - O fenômeno do arrastão tem seu percurso descrito no 
primeiro parágrafo do texto; o vocábulo ou expressão que 
NÃO marca obrigatoriamente uma sucessão de caráter 
temporal é: 
 
(A) primeiro; 
(B) logo depois; 
(C) um pouco mais adiante; 
(D) em seguida; 
(E) ontem. 
 
 
03 - Entre as causas do fenômeno do “arrastão”, segundo o 
texto, estão: 
 
(A) a má distribuição de renda, o modismo, as drogas; 
(B) a televisão, a marginalização social, a má 
distribuição de renda; 
(C) as drogas, a mídia, os meninos de rua; 
(D) a divulgação pela mídia, o abandono da educação, 
problemas familiares; 
(E) o modismo, a marginalidade e as drogas. 
 
 
04 - “...por bandos de menores que são movidos a cola de 
sapateiro”; o comentário INADEQUADO a respeito dos 
elementos desse segmento do texto é: 
 
(A) a forma verbal da frase só pode estar no plural; 
(B) a voz passiva é adequada ao fato de o sujeito ser 
paciente da ação verbal; 
(C) bandos é um coletivo acompanhado de um termo 
especificador; 
(D) cola de sapateiro representa o objetivo do arrastão; 
(E) a pobreza dos menores está também representada 
pelo tipo de droga que usam. 
 
 
05 - A existência do arrastão em Londrina, segundo o 
texto, vem provar que: 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6ZDEwZTo0NDc4:RnJpLCAyOSBOb3YgMjAyNCAwMzo1NDozNyAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
 
 
 
 
 
 
 
3 
 REALIZAÇÃO 
 PROVA OBJETIVA 
(A) só há arrastões nos grandes centros urbanos; 
(B) o modismo chegou ao interior; 
(C) essa cidade não possui mais alta qualidade de vida; 
(D) essa cidade tem problemas do subdesenvolvimento; 
(E) a televisão corrompe lugares abençoados. 
 
 
06 - O terceiro parágrafo, em relação aos anteriores, tem 
valor de: 
 
(A) concessão; 
(B) comparação; 
(C) acréscimo; 
(D) oposição; 
(E) alternância. 
 
 
07 - O segmento do texto em que pessoas são vistas como 
coisas (processo de reificação) é: 
 
(A) “É evidente que deve haver, nessa onda de 
“arrastões” um pouco de modismo”; 
(B) “Copiar comportamentos alheios, muito divulgados 
pela mídia, é um fenômeno até certo ponto 
corriqueiro”; 
(C) “O problema é que a matéria-prima para a repetição 
dos “arrastões” sobra no país”; 
(D) “Da marginalização à marginalidade e dela à 
brutalidade, a distância costuma ser curta”; 
(E) “Conseqüência inevitável: os “bacanas” já estão 
todos arrepiados”. 
 
 
08 - “Da marginalização à marginalidade...”; essa 
passagem corresponde a: 
 
(A) do econômico ao social; 
(B) do social ao ilegal; 
(C) do ilegal ao educacional; 
(D) do educacional ao político; 
(E) do político ao econômico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
09 - A fábrica de produzir miseráveis e marginalizados só 
encontra paralelo no (na): 
 
(A) retórica sobre a miséria; 
(B) estagnação econômica; 
(C) má distribuição de renda; 
(D) efeito da recessão; 
(E) consumo de drogas. 
 
 
10 - “Todo o país é vítima quando seus “bacanas” 
começam a odiar os meninos do Brasil”; o comentário 
correto a respeito dos elementos presentes nesse segmento 
do texto é: 
 
(A) Todo o país apresenta o mesmo significado que 
todo país; 
(B) vítima é um vocábulo que não varia em gênero e 
número; 
(C) bacanas refere-se aos elementos das classes sociais 
mais abastadas; 
(D) os meninos do Brasil são a representação da 
infância brasileira; 
(E) o auxiliar começar a indica ação que vai ocorrer 
num futuro próximo. 
 
 
11 - “Não é um problema que se possa resolver apenas por 
meio do poder público. Não é um problema que a 
filantropia de meia dúzia vá sequer atenuar. É uma 
guerra.”; o autor recomenda, com essas palavras: 
 
(A) a extinção das campanhas filantrópicas; 
(B) o afastamento do poder público do problema; 
(C) um maior armamento das autoridades policiais; 
(D) a participação de todos no problema; 
(E) o aumento das organizações filantrópicas. 
 
 
12 - “É evidente que deve haver, nessa onda de 
“arrastões”, um pouco de modismo”; se tivéssemos ondas 
em lugar de onda, a forma verbal da frase deveria ser: 
 
(A) deve haver; 
(B) devem haver; 
(C) deve haverem; 
(D) devem haverem; 
(E) dever haver. 
 
 
 
 
LÍNGUA INGLESA 
 
READ TEXT I AND ANSWER QUESTIONS 13 TO 16: 
 
TEXT I 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6ZDEwZTo0NDc4:RnJpLCAyOSBOb3YgMjAyNCAwMzo1NDozNyAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
 
 
 
 
 
 
 
4 
 REALIZAÇÃO 
 PROVA OBJETIVA 
 
Delphic Oracle’s Lips May Have Been Loosened by 
Gas Vapors 
 
 
The oracle of Delphi in Greece was the telephone 
psychic of ancient times. People came from all over 
Europe to call on the Pythia at Mount Parnassus to have 
their questions about the future answered. Her answers 
could determine when farmers planted their fields or 
when an empire declared war. 
The Pythia, a role filled by different women from about1400 B.C. to A.D. 381, was the medium through which 
the god Apollo spoke. 
According to legend, Plutarch, a priest at the Temple of 
Apollo, attributed Pythia’s prophetic powers to vapors. 
Other accounts suggested the vapors may have come 
from a chasm in the ground. 
This traditional explanation, however, has failed to 
satisfy scientists. In 1927, French geologists surveyed 
the oracle’s shrine and found no evidence of a chasm or 
rising gases. They dismissed the traditional explanation 
as a myth. 
Their conclusion was aggregated by a modern 
misconception that vapors and gases could only be 
produced by volcanic activity. 
Now, a four-year study of the area in the vicinity of the 
shrine is causing archaeologists and other authorities to 
revisit the notion that intoxicating fumes loosened the 
lips of the Pythia. 
(http://news.nationalgeographic.com, August 14, 2001) 
 
13 - Nowadays Plutarch’s explanation has been: 
 
(A) viewed as a deliberate mischief; 
(B) carefully elaborated by archaeologists; 
(C) surprisingly labeled as invaluable; 
(D) partly contested by scientists; 
(E) thoroughly accepted as true. 
 
14 - The Pythia was a(n): 
 
(A) mount; 
(B) oracle; 
(C) goddess; 
(D) temple; 
(E) empire. 
 
 
15 - The verb form in “Their conclusion was aggregated 
by a modern misconception...” (l.19) is the same as that in: 
 
(A) They are studying reports by experts; 
(B) They have suffered many hardships; 
(C) They had shown all their knowledge; 
(D) They were thought better than the others; 
(E) They were splitting some of their earnings. 
 
 
16 - The underlined word in “could only be produced” 
(l.20-21) has the same meaning as: 
 
(A) lonely; 
(B) solitary; 
(C) solely; 
(D) unique; 
(E) single. 
 
 
 
READ TEXT II AND ANSWER QUESTIONS 17 TO 22: 
 
What Wiped Out the Dinosaurs? 
 
 Nearly all of us now know – or think we know – 
how the dinosaurs perished: some 65 million years ago, 
a giant asteroid or comet struck the earth, spewing huge 
amounts of dust and debris into the air. That dust, 
according to a widely accepted theory first proposed by 
Nobel Laureate Luis Alvarez, was circulated by the 
winds and enshrouded the earth for months, blocking 
sunlight and causing temperatures to plummet. As a 
result, the dinosaurs, and 70% of all other terrestrial 
species, were wiped out. 
 But this scenario was challenged last week by 
Kevin Pope, a former U.S. space agency scientist. 
Reviewing recent studies of atom-bomb blasts and 
analyses of particles in strata at the 65 million-year 
level, he concluded in Geology that most of the dust 
particles were too large to have remained suspended in 
the air for many months. The finer particles that stayed 
airborne would not have blocked enough sunlight to 
cause mass extinctions. Pope speculates instead that 
soot from the worldwide conflagrations, sulfate aerosols 
and other impact phenomena were to blame. His 
findings prompted such headlines as ALVAREZ TEAM 
WAS WRONG and DUST DIDN’T DO IT, and 
heartened the relatively few scientists who still contest 
the Alvarez theory. Others, however, dispute Pope’s 
10 
15 
5 
25 
20 
10 
5 
15 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6ZDEwZTo0NDc4:RnJpLCAyOSBOb3YgMjAyNCAwMzo1NDozNyAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
 
 
 
 
 
 
 
5 
 REALIZAÇÃO 
 PROVA OBJETIVA 
analysis and say his methodology was faulty. While 
acknowledging other contributory factors, they still 
believe dust was the major component of the sun-
blocking shroud that dispatched the dinosaurs. 
 (TIME, February 4, 2002:7) 
 
 
17 - According to Alvarez, dinosaurs eventually 
disappeared because of a: 
 
(A) gradual warming of the entire earth; 
(B) crash between an asteroid and a comet; 
(C) continuous and strong gust of wind; 
(D) strong emission of volatile gases; 
(E) blockage of solar heat and global cooling. 
 
 
18 - Pope’s theory was: 
 
(A) accepted by all scientists; 
(B) heralded as a breakthrough; 
(C) partly favored by some scientists; 
(D) reinforced by the Nobel Laureate; 
(E) considered a downright failure. 
 
 
19 - Pope based his theory partly on: 
 
(A) new findings about global warming; 
(B) current data on nuclear energy; 
(C) recent studies of the sunlight; 
(D) accepted ideas on wind movement; 
(E) old hypotheses on mass extinction. 
 
 
20 - In relation to Alvarez’s theory, Pope: 
 
(A) questioned it; 
(B) confirmed it; 
(C) exhausted it; 
(D) backed it; 
(E) welcomed it. 
 
 
 
21 - The underlined word in “enshrouded the earth for 
months” (l.7) introduces an idea of: 
 
(A) shelter; 
(B) endowment; 
(C) prejudice; 
(D) enclosure; 
(E) persecution. 
 
 
22 - While in “While acknowledging other contributory 
factors...” (l.26-27) indicates: 
 
(A) contrast; 
(B) opposition; 
(C) time; 
(D) cause; 
(E) concession. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANÁLISE DE SISTEMAS 
 
 
Nas questões de números 23 até 29, considere o seguinte 
exemplo como referência: 
 
Cliente (CPF, Nome, Endereço) 
Loja (CodLoja, Localização) 
Produto (CodProduto, Descrição, PreçoUnitário) 
20 
25 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6ZDEwZTo0NDc4:RnJpLCAyOSBOb3YgMjAyNCAwMzo1NDozNyAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
 
 
 
 
 
 
 
6 
 REALIZAÇÃO 
 PROVA OBJETIVA 
Venda (CodVenda, CPF, Data, CodLoja, Vendedor, 
Desconto) 
ItemVenda (CodVenda, CodItem, CodProduto, Quantidade) 
 
Este é o esquema resumido de um banco de dados que 
registra as vendas de uma rede de lojas de varejo. Os 
atributos (ou conjuntos de atributos) da chave primária de 
cada tabela aparecem sublinhados. Clientes e produtos são 
descritos nas tabelas Cliente e Produto, respectivamente. 
Uma venda está associada a um cliente, uma data, uma loja 
e um vendedor. Um venda pode incluir vários produtos, 
que são discriminados na tabela ItemVenda. Para cada 
venda, CodItem é numerado seqüencialmente, a partir de 
1. Numa venda pode haver um desconto global, concedido 
para a venda como um todo. Um cliente pode comprar 
várias vezes, em lojas diferentes ou não. 
 
 
23 - Considere as seguintes afirmativas sobre as 
cardinalidades dos relacionamentos das entidades que 
compõem o esquema: 
 
I. Cliente:Loja, relacionamento N:M 
II. Venda:Loja, relacionamento N:1 
III. ItemVenda:Venda, relacionamento N:M 
IV. Produto:ItemVenda, relacionamento N:M 
V. Cliente:Produto, relacionamento N:M 
 
O número total de afirmativas corretas é: 
 
(A) 1 
(B) 2 
(C) 3 
(D) 4 
(E) 5 
 
 
 
 
 
 
 
24 - Considere as seguintes dependências funcionais: 
 
I. CodVenda, CodItem � Descrição 
II. CodVenda, CodItem � Quantidade 
III. CodVenda � PreçoUnitário 
IV. CPF � CodLoja 
V. Nome � Endereço 
 
Supondo-se que o esquema exemplo esteja normalizado 
até a forma Boyce-Codd, as únicas dependências que 
podem ser corretamente deduzidas são: 
 
(A) I e II; 
(B) I e III; 
(C) I, II e V; 
(D) IV e V; 
(E) III e IV. 
 
 
25 - Houve uma alteração nos requisitos do sistema e a 
tabela ItemVenda passou a ter mais uma chave, composta 
pelos atributos CodVenda e CodProduto, resultando no 
seguinte esquema: 
 
ItemVenda (CodItem, CodVenda, CodProduto, Quantidade) 
 
A provável alteração de requisitos havida é a de que: 
 
(A) numa venda, um dado produto não pode aparecer 
em mais de um item de venda; 
(B) a quantidade de produtos num dado item de venda 
fica limitada a uma unidade; 
(C) um produto não pode aparecer em mais de uma 
venda; 
(D) é preciso registrar uma venda para cada produto 
vendido; 
(E) o atributo CodProduto, na tabela ItemVenda, 
deixou de ser uma chave estrangeira em relação à 
tabela Produto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
26 - A expressão SQL que fornece a lista de produtos 
vendidos na ordem decrescente dovalor total da venda é: 
 
 (A) 
Select CodProduto, Descrição, sum(Quantidade * PreçoUnitário) TotalVendido 
FROM Produto P, ItemVenda I 
WHERE P.CodProduto = I.CodProduto 
ORDER BY TotalVendido asc 
 
(B) 
Select P.CodProduto, P.Descrição, sum(Quantidade * PreçoUnitário) 
TotalVendido 
FROM Produto P, ItemVenda I 
WHERE P.CodProduto = I.CodProduto 
ORDER BY 3 desc 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6ZDEwZTo0NDc4:RnJpLCAyOSBOb3YgMjAyNCAwMzo1NDozNyAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
 
 
 
 
 
 
 
7 
 REALIZAÇÃO 
 PROVA OBJETIVA 
 
 (C) 
Select CodProduto, Descrição, count(Quantidade) * sum(PreçoUnitário) 
TotalVendido 
FROM Produto P, ItemVenda I 
WHERE P.CodProduto = I.CodProduto 
ORDER BY 3 desc 
 
 (D) 
Select CodProduto, Descrição, PreçoUnitário * sum(Quantidade) TotalVendido 
FROM Produto P, ItemVenda I 
ORDER BY 3 desc 
 
(E) 
Select CodProduto, Descrição, sum(Quantidade) TotalVendido 
FROM Produto, ItemVenda 
WHERE P.CodProduto = I.CodProduto 
ORDER BY 3 desc 
 
 
27 - Considere que a definição da vista V1 seja a seguinte: 
 
Select Produto.CodProduto 
FROM Produto, Venda, ItemVenda 
WHERE Venda.CodVenda = ItemVenda.CodVenda 
 AND Produto.CodProduto = ItemVenda.CodProduto 
 AND Venda.CodLoja = 5 
 
Neste caso, a consulta SQL 
 
Select Descrição FROM Produto 
WHERE CodProduto NOT IN (Select CodProduto FROM V1) 
ORDER BY Descrição 
 
produz como resultado: 
 
(A) os produtos vendidos em alguma loja que não a loja 
5; 
(B) os produtos não vendidos nas lojas diferentes da 
loja 5; 
(C) os produtos vendidos na loja 5 que não constam na 
tabela de produtos; 
(D) os produtos que não foram vendidos na loja 5; 
(E) os produtos vendidos na loja 5. 
28 - As operações da álgebra relacional que, combinadas, 
são necessárias para extrair a lista de nomes e endereços 
dos clientes que fizeram alguma compra na loja 6 são: 
 
(A) seleção, produto; 
(B) projeção, produto, união; 
(C) seleção, projeção, diferença; 
(D) seleção, diferença, produto; 
(E) seleção, projeção, produto. 
 
 
29 - Considere o seguinte trecho de PL/SQL: 
DECLARE 
 Cursor VENDAS is 
 Select CodLoja from VENDA for update of CodLoja; 
 VENDAS_REGISTRO as VENDAS%rowtype; 
BEGIN 
 Open VENDAS; 
 Loop 
 Fetch VENDAS into VENDAS_REGISTRO; 
 Exit when VENDAS%notfound; 
 If VENDAS_REGISTRO.CodLoja = 7 
 Then delete VENDA where current of VENDAS; 
 End loop; 
 Close VENDAS; 
END; 
 
O efeito do programa acima é o de: 
 
(A) remover o primeiro registro de vendas da loja 7; 
(B) remover o último registro de vendas da loja 7; 
(C) remover todas as vendas da loja 7; 
(D) remover todos os registros de vendas que não são 
da loja 7; 
(E) remover o primeiro registro de vendas que não é da 
loja 7. 
 
 
30 - No Oracle 7, para incluir uma nova coluna com a 
propriedade NOT NULL em uma tabela: 
 
(A) basta acrescentar a nova coluna; 
(B) é preciso criar a coluna sem a propriedade NOT 
NULL, preencher seu conteúdo para todos os 
registros e então transformá-la em NOT NULL; 
(C) é preciso salvar a tabela antes da modificação, criar 
uma nova tabela com a modificação proposta e 
preenchê-la com os dados da tabela salva; 
(D) é preciso remover a propriedade NOT NULL, se ela 
já estiver atribuída a alguma das colunas já 
existentes; 
(E) é preciso criar uma visão replicada da tabela antes 
da modificação e inserir a nova coluna na definição 
desta visão. 
 
31 - Considere os seguintes privilégios (object privileges) 
do Oracle 7: 
 
alter, delete, execute, index, insert, references, select, update 
 
A lista que contém somente privilégios que podem ser 
aplicados a vistas é: 
 
(A) execute, references 
(B) alter, execute, delete, index, insert, select 
(C) alter, delete, index, insert, select, update 
(D) delete, insert, select, update 
(E) alter, delete, index, insert, select, update 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6ZDEwZTo0NDc4:RnJpLCAyOSBOb3YgMjAyNCAwMzo1NDozNyAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
 
 
 
 
 
 
 
8 
 REALIZAÇÃO 
 PROVA OBJETIVA 
 
32 - Unidades (Unit) são módulos de código-fonte 
individuais que compõe um programa em Pascal. Para ser 
uma Unidade, um módulo de código-fonte deve possuir 
OBRIGATORIAMENTE três partes. Estas partes são 
identificadas pelas palavras reservadas: 
 
(A) unit, type, class 
(B) unit, interface, module 
(C) module, interface, class 
(D) unit, interface, implementation 
(E) module, interface, finalization 
 
 
33 - Em Object Pascal, um tipo de objeto (ou classe) deve 
ser declarado na seção: 
 
(A) Var 
(B) Unit 
(C) Type 
(D) Const 
(E) Package 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
34 - Considere o programa em Object Pascal listado 
abaixo: 
 
program pTeste; 
{$APPTYPE CONSOLE} 
uses SysUtils; 
const 
 c = 10; 
var 
 vi: Integer; 
 vr: Real; 
 b: Real; 
function f (vr: Real): Integer; 
var 
 b: Real; 
begin 
 b:= 1.0; 
 vr:= vr - b; 
 Writeln( IntToStr(vi), FloatToStr(vr), 
 FloatToStr(b)); //(1) 
 Result:= Trunc (b + vr) 
end; 
 
begin 
 vi:= c; 
 b:= 7.0; 
 vr:= 18.0; 
 vi:= f (vr); 
 Writeln( IntToStr(vi), FloatToStr(vr), 
 FloatToStr(b)); // (2) 
 vi:= 12 
end. 
A saída produzida pelo programa ( linhas (1) e (2) ) será: 
 
(A) 10177 e 18187 
(B) 10171 e 18177 
(C) 10177 e 18181 
(D) 12171 e 18181 
(E) 10171 e 18187 
 
 
35 - O tratamento estruturado de exceções permite que 
uma aplicação possa se recuperar de condições de erro de 
forma elegante, sem abortar abruptamente a execução da 
aplicação. No Delphi 6, para capturar exceções específicas 
(conhecidas em tempo de projeto) deve-se utilizar o bloco: 
 
(A) try ... finally 
(B) try ... catch 
(C) try ... except 
(D) try ... on 
(E) try ... else 
 
 
 
 
 
 
 
36 - Considere a rotina em Visual Basic 6 listada abaixo: 
Private Sub Form_Click() 
 Static intX As Integer 
 Select Case intX 
 Case 0 
 Set Command1.Container = Picture1 
 Command1.Top = 0 
 Command1.Left = 0 
 
 Case 1 
 Set Command1.Container = Frame1 
 Command1.Top = 0 
 Command1.Left = 0 
 
 Case 2 
 Set Command1.Container = Form1 
 Command1.Top = 0 
 Command1.Left = 0 
 
 End Select 
 intX = intX + 1 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6ZDEwZTo0NDc4:RnJpLCAyOSBOb3YgMjAyNCAwMzo1NDozNyAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
 
 
 
 
 
 
 
9 
 REALIZAÇÃO 
 PROVA OBJETIVA 
End Sub 
Considere que a rotina Form_Click é parte de um projeto 
executável Visual Basic cujo formulário principal (Form1) 
contém: um frame control (Frame1), um picture box 
control (Picture1) e um command button (Command1). 
Este projeto só contém esta rotina. Considere que este 
projeto foi executado e o usuário clicou duas vezes com o 
botão esquerdo do mouse sobre o formulário. Após a 
execução deste evento, o command button (Command1) 
estará contido no controle: 
 
(A) Form1 
(B) Picture1 
(C) Frame1 
(D) Command1 
(E) no qual ele estava originalmente contido em tempo 
de projeto 
 
 
37 - Na linguagem Visual Basic 6, um determinado objeto 
é associado (assigned) a uma variável objeto por 
intermédio do comando (statement): 
 
(A) Assign 
(B) New 
(C) CreateObject 
(D) Set 
(E) Dim 
 
 
38 - Propriedades, métodos e eventos de um aplicativo, 
como por exemplo o Microsoft Word 2000, podem ser 
manipulados programaticamente por um aplicativo Visual 
Basic através de componentes: 
 
(A) Corba 
(B) ActiveX 
(C) ADO 
(D) ODBC 
(E) CDO 
39 - O tratamento estruturado de exceções em Java é 
efetuado através do bloco: 
 
(A) try ... catch 
(B) try ... exit 
(C) try ... except 
(D) try ... on 
(E) try ... else 
 
 
40 -Considere a rotina em Java listada abaixo: 
public class Aposentadoria 
{ public static void main(String[] args) 
 { double obj; 
 double juros; 
 double pgto; 
 int anos = 0; 
 double saldo = 1000; 
 
 obj = 5000; // qtde de dinheiro a acumular 
 pgto = 800; // contribuição anual 
 juros = 10/100; 
 while (saldo 0) and (i2 > 0) } 
P 
{i1 = p*i2} 
 
 
(B) { (i1 >0) and (i2 > 0) } 
P 
{p = i1*i2} 
 
 
(C) { (i1 >0) and (i2 > 0) } 
P 
{i2 = p*i1} 
 
 
(D) { (i1 >0) and (i2 > 0) } 
P 
{i1>i2} 
 
 
(E) { (i1 >0) or (i2 > 0) } 
P 
{p = i1*i2} 
 
 
 
 
52 - Considere as seguintes assertivas sobre as formas de 
teste de programas: 
 
I. o tipo de teste conhecido como caixa branca requer 
o conhecimento do código-fonte do programa; 
II. ao fazer um teste de cobertura de percurso, cada um 
dos caminhos do grafo de controle do programa 
deve ser executado pelo menos uma vez; 
III. o teste conhecido como caixa preta usa somente as 
especificações de entrada e saída do programa. 
 
As assertivas corretas são: 
 
(A) somente a I; 
(B) somente a II; 
(C) somente a III; 
(D) somente I e II; 
(E) I, II e III. 
 
 
53 - Considere as seguintes assertivas sobre a técnica de 
especificação de requisitos conhecida como casos de uso: 
 
I. todo caso de uso possui um roteiro; 
II. o roteiro é uma seqüência de passos executados por 
um ator; 
III. uma exceção descreve a recuperação da falha de um 
passo de um caso de uso. 
 
As assertivas corretas são: 
 
(A) somente a I; 
(B) somente a II; 
(C) somente a III; 
(D) somente I e II; 
(E) I, II e III. 
 
 
54 - Considere os seguintes elementos da UML: 
 
I. classes 
II. associações 
III. mensagem 
IV. estado 
V. transição 
 
Os elementos que fazem parte de um diagrama de classes 
são: 
 
(A) somente I e II; 
(B) somente I, II e III; 
(C) somente I, III e IV; 
(D) somente II, III e IV; 
(E) somente III, IV e V. 
55 - A evolução do ambiente computacional, do ponto de 
vista do processamento da aplicação, pode ser representada 
por diferentes modelos de processamento. O modelo 
baseado no Host (ou Host-based) é um deles. Em relação 
ao modelo baseado no Host, é INCORRETO afirmar que: 
 
(A) não há distribuição de processamento; 
(B) todo processamento é baseado em um único 
computador; 
(C) o acesso às aplicações é feito através de terminais 
burros; 
(D) parte do processamento da aplicação é feita no 
cliente; 
(E) é o mais antigo modelo de processamento. 
 
 
56 - O modelo cliente-servidor em duas camadas do tipo 
cliente gordo (fat client), onde a lógica da aplicação está 
concentrada no cliente, é adequado para desenvolvimento 
de aplicações em ambientes onde: 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6ZDEwZTo0NDc4:RnJpLCAyOSBOb3YgMjAyNCAwMzo1NDozNyAtMDMwMA==
www.pciconcursos.com.br
 
 
 
 
 
 
 
12 
 REALIZAÇÃO 
 PROVA OBJETIVA 
(A) a escalabilidade é um requisito essencial; 
(B) há necessidade de processamento de transações 
distribuídas; 
(C) há necessidade de conectividade entre SGBDs 
heterogêneos; 
(D) as regras de negócio são extremamente simples; 
(E) a manutenibilidade é um requisito essencial. 
 
 
57 - Monitores de Transação e Processos (TP-Monitors) 
coordenam a execução de transações distribuídas através 
do protocolo: 
 
(A) Two-phase commit 
(B) One-phase commit 
(C) HTTP 
(D) ACID 
(E) Three-phase commit 
 
 
58 - Todo objeto no ambiente CORBA possui um 
“contrato” que especifica a sua interface pública com os 
seus potenciais clientes. Este contrato é definido através de 
uma linguagem padrão denominada: 
 
(A) OMG IDL 
(B) MIDL 
(C) Microsoft IDL 
(D) CIDL 
(E) IBM IDL 
59 - Web sites (sítios) estáticos sãoconstituídos por 
páginas HTML criadas manualmente por um programador 
utilizando tags HTML. Este tipo de web site é adequado 
quando: 
 
(A) o conteúdo das páginas é obtido de um banco de 
dados; 
(B) o site é personalizado de acordo com o perfil de 
cada usuário; 
(C) o conteúdo das páginas muda freqüentemente; 
(D) há necessidade de interação com o usuário; 
(E) o conteúdo é pequeno e não muda freqüentemente. 
 
 
60 - As três partes que definem uma URL (Uniform 
Resource Locator) são: 
 
(A) cabeçalho, corpo, nome local do arquivo; 
(B) protocolo, nome da máquina, nome local do 
arquivo; 
(C) DNS, nome da máquina, nome local do arquivo; 
(D) protocolo, corpo, nome local do arquivo; 
(E) nome internet, nome da máquina, nome local do 
arquivo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br

Mais conteúdos dessa disciplina