Arte

2o bimestre – Aula 08

Ensino Médio

Arte e atuação social II

• Grafite e transformação

social.

• Mapear e criar

possibilidades de atuação

social, artística e cultural.

3 MINUTOSPuxe mais

• Onde você já percebeu um grafite

em sua cidade? Você conhece o

autor dele?

• Qual é a sua opinião sobre o

grafite?

• Você já grafitou ou

conhece algum colega que utiliza

a técnica do grafite para

se expressar artisticamente?

15 MINUTOS

O grafite constitui uma

expressão urbana que nos

possibilita explorar costumes,

hábitos e a história tanto do

local quanto do seu criador,

por meio de reflexões

contidas nos temas

representados.

Grafite

No Brasil, o artista Alex Vallauri

(1949-1987) desempenhou um

papel pioneiro no cenário do

grafite ao incorporar o estêncil em

suas obras.

Hoje em dia, diversos artistas

brasileiros, como Eduardo Kobra,

Os Gêmeos, Nina Pandolfo, Zéh

Palito, Speto, Criola, Daniel Melin,

entre outros, levam a expressão

da arte urbana brasileira a

diferentes partes do mundo.

Originado nos Estados

Unidos por volta de

1970, esse estilo

artístico concentra-se

em expressar uma

opinião ou provocar

reflexão sobre temas

específicos por meio

de elementos gráficos,

como linhas, cores e

formas.

A utilização distinta desses elementos torna-se a assinatura de

alguns artistas, como é o caso de Speto, que emprega a cor preta e

traços robustos em suas obras, inspirado pela xilogravura.

As características presentes

em suas criações incluem:

• Universo lúdico;

• Personagens dotados de

olhos grandes e expressivos;

• Exploração de temas

ligados à infância e à

natureza.

Nina Pandolfo

Traços distintivos de suas obras

compreendem:

• Representação das minorias

étnicas, como indígenas e negros;

• Incorporação de paisagens,

folhagens e animais;

• Utilização de cores vibrantes e

marcantes.

Zéh Palito

Puxe mais 5 MINUTOS

O grafite é uma expressão artística de amplo impacto. Ao abordar,

em locais públicos, temas controversos que instigam reflexões

sobre diversas questões, ele torna veículo de transformação social.

Vamos considerar um exemplo:

“Os BIPOC são

refugiados de

segunda classe?”

“Nossa história foi escrita

com sangue.”

BIPOC – sigla em inglês que classifica negros,

indígenas e “pessoas de cor”.

• O que podemos analisar sobre esse

grafite exposto em Berlim?

• A realidade das minorias aqui no Brasil é

muito diferente daquela em outros cantos

do mundo? Justifique.

Entretanto, o grafite não se

limita apenas à reflexão social.

Devido à sua disseminação e

aceitação generalizada, alguns

artistas são solicitados a

adornar espaços públicos e

privados, visando decorar o

ambiente ou prestar

homenagens.

TEXTO I

Questão (ENEM – 2017)

5 MINUTOS

TEXTO II

Speto

Paulo César Silva, mais conhecido como Speto, é um

grafiteiro paulista envolvido com o skate e a música. O

fortalecimento de sua arte ocorreu em 1999, pela

oportunidade de ver de perto as referências que trazia há

tempos, ao passar por diversas cidades do Norte do Brasil

em uma turnê com a banda O Rappa.

Revista Zupi, n. 19, 201.

O grafite do artista paulista Speto, exposto no Museu Afro Brasil,

revela elementos da cultura brasileira reconhecidos:

a. na influência da expressão abstrata.

b. na representação de lendas nacionais.

c. na inspiração das composições musicais.

d. nos traços marcados pela xilogravura nordestina.

e. nos usos característicos de grafismos dos skates.

Resposta correta:

d. nos traços marcados pela xilogravura nordestina.

A xilogravura nordestina é muito utilizada na literatura de cordel.

Com a técnica da prensa, deixa os traços grossos; normalmente,

é utilizada a cor preta para suas produções.

10 MINUTOS

Em duplas, escolham um tema relevante

para sua comunidade escolar.

Elaborem uma ilustração em sulfite para

alertar os demais estudantes sobre esse

tema.

Compartilhem as produções e,

havendo a possibilidade, levem a

proposta à gestão escolar sobre

grafitar algum espaço da escola.

• O grafite como manifestação

cultural e forma de atuação

social, artística e cultural.

BLAUTH, L.; POSSA, A. C. K. Arte, grafite e o espaço urbano. Palíndromo, Florianópolis, v. 4, n.

8, 2013. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/palindromo/article/view/3458.

Acesso em: 1 dez. 2023.

HONORATO, G. Grafite: da marginalidade às galerias de arte. Curitiba: Faculdade de Artes do

Paraná, 2009.

LEMOV, Doug. Aula nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto

Alegre: Penso, 2018.

SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação, 2022. Etapa Ensino Médio.

https://www.revistas.udesc.br/index.php/palindromo/article/view/3458

Lista de imagens e vídeos

Slide 3 – Fonte: Acervo pessoal de Carlos Povinha.

Slide 4 – Fonte: https://pixabay.com/pt/photos/fachada-grafite-muro-colorido-597170/. Acesso em: 23

fev. 2023.

Slide 5 – Fonte: Grafite, Daniel Melin, Museu Afro-Brasil.

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Grafite_-_Daniel_Melim,_Museu_Afro_Brasil_1.JPG. Acesso

em: 23 fev. 2023.

Slide 6 – Fonte: https://pixabay.com/pt/photos/grafite-artista-arte-do-graffiti-1380103/. Acesso em: 23

fev. 2023.

Slides 7 e 14 – Fonte: Grafite – Paulo Speto – Museu Afro-Brasil. Wikimedia commons, Domínio

público. Disponível em: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Grafite_-

_Paulo_Speto,_Museu_Afro_Brasil_1.JPG. Acesso em: 22 fev. 2023.

Slide 8 – Fonte: https://mnm162dg4.wordpress.com/galeria/. Acesso em: 23 fev. 2023.

https://pixabay.com/pt/photos/fachada-grafite-muro-colorido-597170/

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Grafite_-_Daniel_Melim,_Museu_Afro_Brasil_1.JPG

https://pixabay.com/pt/photos/grafite-artista-arte-do-graffiti-1380103/

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Grafite_-_Paulo_Speto,_Museu_Afro_Brasil_1.JPG

Lista de imagens e vídeos

Slide 9 – Fonte: Mural em Washington, autor Zéh Palito. Imagem liberada pelo próprio artista e

disponível no Instagram @zehpalito.

https://www.instagram.com/p/CXwmmKdJWGO/?igsh=MWY1ODQwZXJoNjFyOA==.

Slide 10 – https://icons8.com/illustrations/illustration/sammy-17.

Slide 11 – Fonte:

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Graffiti_Eme_Freethinker_Mauerpark_Berlin_(various).jpg.

Acesso em: 23 fev. 2023.

Slide 12 – https://icons8.com.br/illustrations/illustration/active-young-woman-drawing-on-a-tablet

Slide 13 – Fonte: Grafite Jim Morisson, Berlim. https://pixabay.com/pt/photos/grafite-arte-de-rua-arte-

berlim-2651477/.

Acesso em: 23 fev. 2023.

Slide 18 – https://icons8.com.br/illustrations/illustration/active-man-and-woman-collaborate-on-web-

design.

MA_ID 107547_1EM_Arte e atuação social II.pptx

https://icons8.com/illustrations/illustration/sammy-17

https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Graffiti_Eme_Freethinker_Mauerpark_Berlin_(various).jpg

https://icons8.com.br/illustrations/illustration/active-young-woman-drawing-on-a-tablet

https://pixabay.com/pt/photos/grafite-arte-de-rua-arte-berlim-2651477/

https://icons8.com.br/illustrations/illustration/active-man-and-woman-collaborate-on-web-design

art 2 bi 8

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