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Igualdade, respeito e direitos humanos
Filosofia
3o bimestre – Aula 06
Ensino Médio
● Igualdade, respeito e direitos 
humanos.
● Analisar os princípios da igualdade 
e do respeito como fundamentos 
dos direitos humanos.
Você já ouviu falar em Objetivos de 
Desenvolvimento Sustentável (ODS)? 
Em qual contexto?
Estabeleça uma inter-relação com os 
ODS e os direitos humanos.
Depois de assistir ao vídeo, 
responda:
TV UFMG. Conheça os 17 objetivos de desenvolvimento sustentável. 
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=_3ejiX6AvLY. 
Acesso em: 31 maio 2024.
Link para vídeo 8 MINUTOS
OBSERVAÇÃO 
ATIVA
https://www.youtube.com/watch?v=_3ejiX6AvLY
( )
( )
( )
Associe os excertos a um ODS:
Não basta falar de paz. É preciso acreditar nela. E não basta acreditar 
nela. É preciso trabalhar por ela.” Anna Eleanor Roosevelt (1884-
1962)
(ROOSEVELT apud BRANCH, 2015, tradução nossa.)
“
O trabalho social precisa de mobilização das forças. Cada um 
colabora com aquilo que sabe fazer ou com o que tem para oferecer. 
Deste modo, [...] cada um sente que é uma célula de transformação 
do país.” Zilda Arns Neumann (1934-2010)
(ARNS apud PASTORAL DA CRIANÇA, [s. d.].)
“
Vamos travar uma luta global contra o analfabetismo, a pobreza e o 
terrorismo e vamos pegar nossos livros e canetas. Elas são nossas 
armas mais poderosas.[...]. A educação é a única solução. [...]” Malala 
Yousafzai (1997-)
(YOUSAFZAI, 2013, tradução nossa.)
“
LEITURA INDEPENDENTE 
E RESPONSÁVEL
3 MINUTOS
( 16 )
( 1 )
( 4 )
Correção
Não basta falar de paz. É preciso acreditar nela. E não basta acreditar 
nela. É preciso trabalhar por ela.” Anna Eleanor Roosevelt (1884-
1962)
(ROOSEVELT apud BRANCH, 2015, tradução nossa.)
“
O trabalho social precisa de mobilização das forças. Cada um 
colabora com aquilo que sabe fazer ou com o que tem para oferecer. 
Deste modo, [...] cada um sente que é uma célula de transformação 
do país.” Zilda Arns Neumann (1934-2010)
(ARNS apud PASTORAL DA CRIANÇA, [s. d.].)
“
Vamos travar uma luta global contra o analfabetismo, a pobreza e o 
terrorismo e vamos pegar nossos livros e canetas. Elas são nossas 
armas mais poderosas.[...]. A educação é a única solução. [...]” Malala 
Yousafzai (1997-)
(YOUSAFZAI, 2013, tradução nossa.)
“
Breve história dos direitos humanos 
1776 – Declaração de Independência dos EUA –
“[...] todos os homens são criados iguais, [...] 
dotados pelo seu Criador de certos direitos 
inalienáveis [...]” (DECLARAÇÃO DE INDEPENDÊNCIA DOS 
ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA, 1776, tradução nossa).
O jusnaturalismo moderno foi muito influenciado pelo movimento iluminista, e filósofos 
como Locke (1632-1704), Rousseau (1712-1778) e Kant (1724-1804) 
apresentaram princípios fundamentais como reflexões acerca da liberdade e da paz, 
influenciando eventos relacionados a direitos nos séculos XVII e XVIII e que se desdobram 
até hoje.
J. Locke. I. Kant. J. J. Rousseau.
CONTINUA
1689 – Declaração de Direitos (Bill of Rights) na 
Inglaterra evidencia a transição do absolutismo 
para um regime constitucional.
1789 – Revolução Francesa e aprovação da 
Declaração dos Direitos do Homem e do 
Cidadão: “Os homens nascem e são livres e 
iguais em direitos” (EMBAIXADA DA FRANÇA NO 
BRASIL, 2017).
1945 – Conferência de São Francisco e 
fundação da Organização das Nações 
Unidas, como resposta à Segunda Guerra 
Mundial, que vitimou aproximadamente 85 
milhões de pessoas.
1948 – Declaração Universal dos Direitos 
Humanos, marco do direito internacional, em 
resposta à discriminação e ao extermínio de 
grupos minoritários (Holocausto).
O conteúdo da Declaração Universal 
dos Direitos Humanos deriva de 
certos princípios estabelecidos no 
Iluminismo, na concepção de direitos 
naturais e de um ideal de humanidade 
capaz de garantir direitos comuns a 
todos.
Alguns princípios da Declaração 
encontram correspondência com o 
pensamento filosófico de Immanuel 
Kant (1724-1804).
Fundamentação filosófica dos 
direitos humanos
CONTINUA
Immanuel Kant.
Fundamentação filosófica dos direitos humanos
Na obra Fundamentação da metafísica 
dos costumes (1785), o filósofo alemão analisa as 
condições da ação moral, de acordo com as regras da 
razão.
Segundo Kant, a razão nos une como seres humanos; 
é a razão que possibilita a autonomia e a capacidade 
de legislar acerca da nossa conduta. A autonomia da 
vontade, fundamento da dignidade humana, nos 
proíbe considerar os outros seres humanos apenas 
simples meios. Todo ser humano deve ser tratado 
como um fim em si. Essa ideia de dignidade humana 
está presente na Declaração Universal dos Direitos 
Humanos.
Autonomia da vontade:
possibilidade de uma vontade boa 
por si, uma vez que é motivada pela 
razão, pelo dever, e não por 
alguma inclinação, interesse ou 
recompensa.
Fonte: KANT, 2019.
Fundamentação filosófica dos direitos humanos
O ideal de direitos humanos é que todo ser 
humano, em virtude da sua 
humanidade, possa coexistir com a 
liberdade de outro ser humano.
Essa condição está presente em pactos 
e acordos internacionais, 
nas constituições que adotam os princípios 
da Declaração.
Em diferentes países, foram 
criadas instituições jurídicas com a finalidade 
de observar e promover os direitos 
humanos, assim como acompanhar 
e denunciar situações de violação..
Coexistir 
com liberdade está intrinsecamente 
relacionado com a ideia de cidadania.
No Brasil, a cidadania é pressuposta para 
todos os indivíduos, tanto os que
aqui nascem quanto os que 
somente coexistem.
Entretanto, a cidadania é um exercício e 
as pessoas só se percebem 
cidadãos quando exercem seus direitos 
e obrigações. O exercício da cidadania inclui 
diversos direitos e obrigações, entre eles 
poder expressar ideias e opiniões que devem 
poder coexistir com outras ideias e opiniões.
Os direitos humanos 
Eleanor Roosevelt com a Declaração Universal dos Direitos 
Humanos.
Preâmbulo
Considerando que o reconhecimento 
da dignidade inerente a todos os 
membros da família humana e de seus 
direitos iguais e inalienáveis é o 
fundamento da liberdade, da justiça e 
da paz no mundo, [...].
Artigo 1
Todos os seres humanos nascem 
livres e iguais em dignidade e direitos. 
São dotados de razão e consciência e 
devem agir em relação uns aos outros 
com espírito de fraternidade.
[...]
(NAÇÕES UNIDAS, 1948)
“
Os direitos humanos 
Os direitos humanos têm como exigência 
ética requerer a liberdade em suas várias 
facetas, visando ao completo 
desenvolvimento humano por meio da 
educação e do acesso a recursos materiais, 
culturais e ambientais.
Essa necessidade ética está intrinsecamente 
ligada a escolhas e decisões políticas, e, por 
isso, organizações de direitos humanos se 
empenham pelo acesso universal a 
educação, um ambiente ecologicamente 
equilibrado, saúde, prosperidade econômica, 
igualdade de gênero e étnico-racial.
Considerando que o desprezo e o 
desrespeito pelos direitos humanos 
resultaram em atos bárbaros [...] e 
que o advento de um mundo em que 
mulheres e homens gozem de 
liberdade de palavra, de crença e 
da liberdade de viverem a salvo 
do temor e da necessidade 
foi proclamado como a mais 
alta aspiração do ser humano comum 
[...].”
(NAÇÕES UNIDAS, 1948)
“
Escolha um dos ODS (5, 10 ou 16) e 
relacione de modo discursivo com o trecho 
do preâmbulo da Declaração Universal dos 
Direitos Humanos, a seguir.
TODO MUNDO 
ESCREVE
7 MINUTOS
[...] um mundo em que mulheres e homens gozem de liberdade de 
palavra, de crença e da liberdade de viverem a salvo do temor e 
da necessidade foi proclamado como a mais alta aspiração do ser 
humano comum [...]”.
(NAÇÕES UNIDAS, 1948)
“
Resposta aberta a depender da escolha do estudante. Contudo, vale destacar que o 
preâmbulo aborda um mundo em que mulheres e homens gozem de liberdade da palavra, de 
crença e liberdade e de viverem sem medo e necessidade. Esse pequeno trecho pode ser 
relacionado, com diferentes ênfases, com os objetivos (ODS) 5,10 e 16: trata da igualdade degênero quando compreende o âmbito dos direitos e aspirações de as mulheres passarem a 
assumir iguais condições que os homens. O trecho trata, ainda, do fato de as pessoas, 
independentemente da condição social ou econômica, poderem viver sem medo e sem 
necessidade, o que remete à diminuição das desigualdades por meio do acesso a bens 
materiais e segurança, assim como a acesso à justiça.
Correção
As imagens a seguir são de campanhas de 
enfrentamento ao tráfico de pessoas. Elas 
dão ênfase à correspondência da ideia de 
que os seres humanos têm a sua dignidade 
desrespeitada ao serem tratadas como meio, 
como coisas.
Agora é com vocês! Inspirando-se no que 
foi visto na aula e nos exemplos a seguir, 
elaborem um cartaz com a proposta de 
alertar e enfrentar o tráfico de pessoas.
VIREM E 
TRABALHEM
10 MINUTOS
CONTINUA
PARA RELEMBRAR....
Segundo Kant, a razão nos une como seres 
humanos, é a razão que possibilita a 
autonomia e a capacidade de legislar 
acerca da nossa conduta e é por essa razão 
que nenhum ser humano pode ser visto 
como um meio para se conseguir algo. 
Essa ideia de dignidade humana 
está presente na Declaração Universal dos 
Direitos Humanos.
10 MINUTOS
● Identificamos a 
igualdade e a 
diversidade como 
conteúdo dos Direitos 
Humanos;
● Identificamos como os 
direitos humanos são 
definidos nos Objetivos 
de Desenvolvimento 
Sustentável;
● Identificamos e 
analisamos a presença 
dos fundamentos da 
ética no preâmbulo dos 
direitos humanos.
● Identificamos e 
analisamos como a 
percepção de 
dignidade da pessoa, 
conforme proposta por 
Kant, repercute no 
mundo atual, inclusive, 
como fundamento para 
combater o tráfico de 
pessoas.
BRANCH, M. 10 inspiring Eleanor Roosevelt quotes. United Nations Foundation, 6 nov. 2015. Disponível em: 
https://unfoundation.org/blog/post/10-inspiring-eleanor-roosevelt-quotes/. Acesso em: 31 maio 2024.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília (DF), 2018. 
DECLARAÇÃO DE INDEPENDÊNCIA DOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA, 1776. Disponível em: 
https://www.archives.gov/founding-docs/declaration-transcript. Acesso em: 31 maio 2024.
EMBAIXADA DA FRANÇA NO BRASIL. A Declaração Universal dos Direitos do Homem e do Cidadão, 13 jan. 2017. 
Disponível em: https://br.ambafrance.org/A-Declaracao-dos-Direitos-do-Homem-e-do-Cidadao. Acesso em: 31 maio 
2024.
KANT, I. Fundamentação da metafísica dos costumes. Lisboa: Edições 70, 2019.
LEMOV, D. Aula nota 10: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
LUNARDI, G.M. A fundamentação moral dos direitos humanos. Revista Katálysis, n. 14, v. 2, dez. 2011. Disponível 
em https://www.scielo.br/j/rk/a/wcrQbLJRpv4TQCt9ttntyWx/#. Acesso em: 31 maio 2024.
NAÇÕES UNIDAS. Declaração Universal dos Direitos Humanos, 10 dez. 1948. Disponível em: 
https://www.unicef.org/brazil/declaracao-universal-dos-direitos-humanos. Acesso em: 31 maio 2024.
NAÇÕES UNIDAS. Sobre o nosso trabalho para alcançar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável no Brasil, [s. 
d.]. Disponível em: https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Acesso em: 31 maio 2024.
https://unfoundation.org/blog/post/10-inspiring-eleanor-roosevelt-quotes/
https://www.archives.gov/founding-docs/declaration-transcript
https://br.ambafrance.org/A-Declaracao-dos-Direitos-do-Homem-e-do-Cidadao
https://www.scielo.br/j/rk/a/wcrQbLJRpv4TQCt9ttntyWx/
https://www.unicef.org/brazil/declaracao-universal-dos-direitos-humanos
https://brasil.un.org/pt-br/sdgs
OBSERVATÓRIO DO TERCEIRO SETOR. 7 símbolos na luta pelos Direitos Humanos no mundo, 8 dez. 2017. 
Disponível em: https://observatorio3setor.org.br/carrossel/7-simbolos-na-luta-pelos-direitos-humanos-no-mundo/. 
Acesso em: 31 maio 2024.
PASTORAL DA CRIANÇA. Frases e pensamentos Dra. Zilda Arns Neumann, [s. d.]. Disponível em: 
https://www.pastoraldacrianca.org.br/frases-dra-Zilda. Acesso em: 31 maio 2024.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: etapa Ensino Médio, 2020. Disponível em: 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/CURR%C3%8DCULO-PAULISTA-
etapa-Ensino-M%C3%A9dio_ISBN.pdf. Acesso em: 31 maio 2024.
SILVA, B.C.F., et al. A história dos Direitos Humanos. Politize!, 8 fev. 2024. Disponível em: 
https://www.politize.com.br/equidade/blogpost/historia-dos-direitos-humanos/. Acesso em: 31 maio 2024.
YOUSAFZAI, M. Malala Yousafzai: 16th birthday speech at the United Nations. Malala Fund, 12 jul. 2013. Disponível
em: https://malala.org/newsroom/malala-un-speech. Acesso em: 31 maio 2024.
https://observatorio3setor.org.br/carrossel/7-simbolos-na-luta-pelos-direitos-humanos-no-mundo/
https://www.pastoraldacrianca.org.br/frases-dra-Zilda
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/CURR%C3%8DCULO-PAULISTA-etapa-Ensino-M%C3%A9dio_ISBN.pdf
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/CURR%C3%8DCULO-PAULISTA-etapa-Ensino-M%C3%A9dio_ISBN.pdf
https://www.politize.com.br/equidade/blogpost/historia-dos-direitos-humanos/
https://malala.org/newsroom/malala-un-speech
Lista de imagens e recursos
Imagem de capa: SEDUC
Slide 3 – TV UFMG. Conheça os 17 objetivos de desenvolvimento sustentável. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=_3ejiX6AvLY. Acesso em: 31 maio 2024.
Slides 4, 5 e 13 – Reprodução – NAÇÕES UNIDAS BRASIL, [s.d.].
Slides 6, 8 e 17 – © Getty Images.
Slide 6 – Retrato de Jean-Jaques Rousseau. Pastel sobre papel de Maurice Quentin de La Tour, séc. XVIII. Museu 
Antoine Lécuyer/Domínio Público. Disponível em: https://www.pop.culture.gouv.fr/notice/joconde/07930000144. 
Acesso em: 31 maio 2024.
Slide 6 – Retrato de John Locke. Óleo sobre tela de Sir Godfrey Kneller, 1697. The State Hermitage 
Museum/Domínio Público. Disponível em: https://www.hermitagemuseum.org/wps/portal/hermitage/digital-
collection/01.+Paintings/38692/?lng=en. Acesso em: 31 maio 2024.
Slide 7 – Human Rights. Geralt/Pixabay. Disponível em: https://pixabay.com/pt/illustrations/lei-direito-humano-
humano-m%C3%A3os-597133/ Acesso em 14 mai. 2024. © Pixabay. 
Slide 11 – UN Photo. Disponível em: 
https://dam.media.un.org/CS.aspx?VP3=DamView&VBID=2AM94S6HPOSTB&SMLS=1&RW=1366&RH=599#/Dam
View&VBID=2AM94S6HPOSTB&PN=2&WS=SearchResults. Acesso em: 31 maio 2024.
https://www.youtube.com/watch?v=_3ejiX6AvLY
https://www.pop.culture.gouv.fr/notice/joconde/07930000144
https://www.hermitagemuseum.org/wps/portal/hermitage/digital-collection/01.+Paintings/38692/?lng=en
https://pixabay.com/pt/illustrations/lei-direito-humano-humano-m%C3%A3os-597133/
https://pixabay.com/pt/illustrations/lei-direito-humano-humano-m%C3%A3os-597133/
https://dam.media.un.org/CS.aspx?VP3=DamView&VBID=2AM94S6HPOSTB&SMLS=1&RW=1366&RH=599#/DamView&VBID=2AM94S6HPOSTB&PN=2&WS=SearchResults
https://dam.media.un.org/CS.aspx?VP3=DamView&VBID=2AM94S6HPOSTB&SMLS=1&RW=1366&RH=599#/DamView&VBID=2AM94S6HPOSTB&PN=2&WS=SearchResults
Lista de imagens e recursos
Slide 16 – Reprodução – PARANÁ, 2023. Disponível em: https://www.aen.pr.gov.br/Noticia/Coracao-Azul-Parana-
participa-de-mobilizacao-contra-o-trafico-de-pessoas. Acesso em: 31 maio 2024.
Slide 16 – Reprodução – PARAÍBA, 2020. Disponível em: https://paraiba.pb.gov.br/diretas/secretaria-de-
desenvolvimento-humano/imagens/campanha-trafico-de-seres-humanos-ok.jpeg/view. Acesso em: 31 maio 2024.
Slide 17 – Gif Animado por Marcelo Ortega/@ortega_alemão.
https://www.aen.pr.gov.br/Noticia/Coracao-Azul-Parana-participa-de-mobilizacao-contra-o-trafico-de-pessoas
https://www.aen.pr.gov.br/Noticia/Coracao-Azul-Parana-participa-de-mobilizacao-contra-o-trafico-de-pessoas
https://paraiba.pb.gov.br/diretas/secretaria-de-desenvolvimento-humano/imagens/campanha-trafico-de-seres-humanos-ok.jpeg/view
https://paraiba.pb.gov.br/diretas/secretaria-de-desenvolvimento-humano/imagens/campanha-trafico-de-seres-humanos-ok.jpeg/view
	Número do slide 1
	Número do slide 2
	Depois de assistir ao vídeo, responda: �
	Associe os excertos a um ODS:�
	Correção
	Brevehistória dos direitos humanos �
	Número do slide 7
	Fundamentação filosófica dos direitos humanos�
	Fundamentação filosófica dos direitos humanos�
	Fundamentação filosófica dos direitos humanos�
	Os direitos humanos �
	Os direitos humanos �
	Escolha um dos ODS (5, 10 ou 16) e relacione de modo discursivo com o trecho do preâmbulo da Declaração Universal dos Direitos Humanos, a seguir.�
	Correção
	Número do slide 15
	Número do slide 16
	Número do slide 17
	Número do slide 18
	Número do slide 19
	Número do slide 20
	Número do slide 21
	Número do slide 22