Exercício Avaliativo - Módulo 2_ Políticas informadas por evidências uma introdução_ Curso Evidências para decisões em Políticas Públicas

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Iniciado em terça-feira, 17 dez. 2024, 21:18
Estado Finalizada
Concluída em terça-feira, 17 dez. 2024, 21:20
Tempo
empregado
2 minutos 19 segundos
Notas 5,00/5,00
Avaliar 33,33 de um máximo de 33,33(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a implementação de evidências geradas em outros contextos, podemos utilizar critérios que podem guiar a melhor utilização das
evidências.
Assinale a questão correta que informa o acrônimo e seu signi�cado.
a. FAME (Feasibility, Appropriateness, Meaningfulness, E�ectiveness). 
b. DAME (Disease, Appropriateness, Meaningfulness, E�ectiveness).
c. FAMEs (Feasibility, Appropriateness, Meaningfulness, E�ectiveness, Situation).
d. PICO (Patient, Intervention, Comparison, Outcome).
e. Qualquer uma das alternativas.
Sua resposta está correta.
A alternativa “A” está correta. Utilizamos o acrônimo FAME que expressa a viabilidade (Feasibility); a adequação (Appropriateness); a
signi�cância (pertinência); (Meaningfulness); a e�cácia (E�ectiveness).
Alternativas “B”, “C”, “D” e “E”.
2 - DAME, a palavra Disease não se enquadra. O correto é: FAME:viabilidade (Feasibility); adequação (Appropriateness); signi�cância
(pertinência); (Meaningfulness); e�cácia (E�ectiveness).
3 - FAMEs, a letra “s” está incorreta, pois situation não se enquadra.
4 - PICO, esse acrônimo é utilizado em revisões sistemáticas. O acrônimo para implementação é o FAME: viabilidade (Feasibility);
adequação (Appropriateness); signi�cância (pertinência; (Meaningfulness); e�cácia (E�ectiveness).
A resposta correta é: FAME (Feasibility, Appropriateness, Meaningfulness, E�ectiveness).
17/12/2024, 21:20 Exercício Avaliativo - Módulo 2: Revisão da tentativa
https://mooc41.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=9014813&cmid=159172 1/4
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quais as características dos estudos primários?
Assinale a questão incorreta.
a. A coleta de dados é original, proveniente diretamente da fonte.
b. O pesquisador tem controle sobre o processo de coleta.
c. O objetivo é responder a uma pergunta especí�ca de pesquisa.
d. O tempo e o custo são maiores, especialmente devido à coleta de dados.
e. A coleta de dados é secundária, proveniente de estudos existentes. 
Sua resposta está correta.
A alternativa “E” é a incorreta. Em estudos primários, a coleta de dados é secundária, proveniente de estudos existentes.
A - Alternativa correta. No estudo primário, a coleta de dados é original, proveniente diretamente da fonte.
B - Alternativa correta. No estudo primário, o pesquisador tem controle sobre o processo de coleta.
C - Alternativa correta. No estudo primário, o objetivo é responder a uma pergunta especí�ca de pesquisa.
D - Alternativa correta. No estudo primário, o tempo e o custo são maiores, especialmente devido à coleta de dados.
E - Alternativa incorreta. Em estudos secundários, a coleta de dados é secundária, proveniente de estudos existentes. No estudo
primário, a coleta de dados é original, proveniente diretamente da fonte.
A resposta correta é: A coleta de dados é secundária, proveniente de estudos existentes.
Com relação a problemas complexos, como as evidências podem ser úteis?
Assinale a alternativa correta.
a. Evidências cientí�cas de qualidade devem ser buscadas para resolver apenas problemas complexos.
b. Apesar de não serem capazes de resolver o problema complexo, as evidências podem apoiar na sua de�nição e mitigar o
grau de incerteza nas soluções de forma integrada.

c. Usando evidências híbridas, é possível propor uma solução coletiva ao problema complexo.
d. As evidências não são su�cientes para lidar com problemas complexos, portanto seu uso se torna ine�caz e não é
recomendado para políticas públicas.
e. A hierarquia de evidências determina a solução correta para os problemas complexos.
Sua resposta está correta.
A - Alternativa incorreta. Nenhuma evidência cientí�ca pode resolver de maneira de�nitiva um problema complexo, já que é um tipo de
problema com múltiplas causas, e a solução de uma delas não sana todo o conjunto de fatores associados.
B - Alternativa correta.
C - Alternativa incorreta, porque mesmo que seja construída uma solução coletiva, o problema complexo é visto de maneira diferente
por cada grupo social, o que inviabiliza uma solução conjunta única.
D - Alternativa incorreta, porque apesar de não ser uma “bala de prata”, as evidências são fundamentais no processo de elucidar e
elaborar alternativas para problemas complexos, portanto abrir mão de seu uso não é uma boa prática.
E - Alternativa incorreta, porque a hierarquia de evidências diz respeito a métodos de pesquisa, que não necessariamente capturam as
múltiplas causas e possíveis soluções de um problema complexo.
A resposta correta é: Apesar de não serem capazes de resolver o problema complexo, as evidências podem apoiar na sua de�nição e
mitigar o grau de incerteza nas soluções de forma integrada.
17/12/2024, 21:20 Exercício Avaliativo - Módulo 2: Revisão da tentativa
https://mooc41.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=9014813&cmid=159172 2/4
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o uso de evidências e o seu papel nas políticas públicas, assinale a alternativa incorreta.
Assinale a alternativa incorreta.
a. Diferentes problemas exigem o uso de diferentes tipos de evidências para o apoio na tomada de decisão.
b. As evidências podem servir propósitos distintos no contexto da política pública, não seguindo um ciclo fechado e ordenado.
c. Evidências cientí�cas e evidências de literatura cinza cumprem, ambas, papéis relevantes de subsídio à tomada de decisão.
d. Diante da ausência de evidências cientí�cas, é mais seguro não utilizar outros tipos de evidências para informar políticas
públicas.

e. Processos de tomada de decisão com uso de evidências não excluem a participação social de cidadãos e cidadãs.
Sua resposta está correta.
A alternativa D é incorreta, porque a�rma que a ausência de evidências cientí�cas deve gerar uma postura de não utilização de
evidências, o que é falso, visto que evidências cientí�cas são apenas um dos tipos de informação disponível, e há outras fontes de
informação possíveis de serem usadas como apoio, por exemplo, a literatura cinza.
A resposta correta é: Diante da ausência de evidências cientí�cas, é mais seguro não utilizar outros tipos de evidências para informar
políticas públicas.
Das opções abaixo, qual melhor descreve como a Teoria da Mudança pode auxiliar no planejamento de uma avaliação?
Assinale a alternativa correta.
a. Permite selecionar diretamente as ações mais e�cazes para solucionar problemas identi�cados.
b. Ajuda a justi�car as decisões sobre os aspectos da política ou intervenção que serão avaliados e as metodologias mais
adequadas.

c. De�ne os indicadores de impacto �nal de uma política ou intervenção, garantindo sua implementação.
d. Propõe um método único e padronizado de avaliação para qualquer tipo de política ou intervenção.
e. Estabelece a relação direta entre recursos disponíveis e resultados esperados, excluindo outros fatores.
Sua resposta está correta.
A - Alternativa incorreta, porque embora a Teoria da Mudança envolva identi�car ações relevantes, seu foco principal é estabelecer uma
lógica entre ações, recursos, resultados e impactos, não apenas selecionar ações especí�cas.
B - Alternativa correta.
C - Alternativa incorreta, porque apesar de tratar de impactos, a Teoria da Mudança não garante a implementação de políticas, mas
organiza logicamente suas etapas para facilitar o planejamento e a avaliação.
D - Alternativa incorreta, porque a Teoria da Mudança não adota um método único; pelo contrário, ela ajuda a determinar a metodologia
mais adequada conforme o objetivo e o contexto da avaliação.
E - Alternativa incorreta, porque a Teoria da Mudança considera recursos, ações, resultados e impactos, mas de forma integradae lógica,
sem ignorar outros fatores que in�uenciam as intervenções.
A resposta correta é: Ajuda a justi�car as decisões sobre os aspectos da política ou intervenção que serão avaliados e as metodologias
mais adequadas.
17/12/2024, 21:20 Exercício Avaliativo - Módulo 2: Revisão da tentativa
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17/12/2024, 21:20 Exercício Avaliativo - Módulo 2: Revisão da tentativa
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