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Educação Física Adaptada

A Educação Física Adaptada é uma disciplina que busca adaptar atividades físicas para pessoas com deficiência ou necessidades especiais. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes deficiências e como elas afetam a prática de atividades físicas, além de técnicas e estratégias para adaptar exercícios e esportes para cada caso. A disciplina é importante para profissionais da área de educação física, que devem estar preparados para atender a diversidade de alunos em suas aulas. O conhecimento em Educação Física Adaptada é fundamental para garantir a inclusão e o acesso à prática de atividades físicas para todas as pessoas.

Exam

Text

Avaliação II - Individual 2 (2)

RESTRICTED

Saúde

Educação Física

Postgraduate

General Studies

Eu, Concursada!

Geometria

A Geometria é uma disciplina que estuda as propriedades e as relações entre pontos, linhas, superfícies, sólidos e outras formas geométricas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre conceitos como ângulos, retas, planos, polígonos, círculos, esferas e outros objetos geométricos. A disciplina é importante para diversas áreas, como a arquitetura, a engenharia, a física e a matemática. O conhecimento em Geometria é fundamental para a resolução de problemas práticos e teóricos, além de ser uma ferramenta essencial para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da capacidade de visualização espacial.

Other

Com base nos conhecimentos a respeito do paradesporto, analise as afirmativas a seguir: I. O paradesporto abrange poucas modalidades esportivas, ex...

Com base nos conhecimentos a respeito do paradesporto, analise as afirmativas a seguir: I. O paradesporto abrange poucas modalidades esportivas, existem somente as olimpíadas para pessoas com deficiência intelectual e para pessoas com deficiência auditiva. II. O paradesporto de rendimento tem como objetivo fazer com que a pessoa com deficiência pratique esportes em seu tempo livre com o intuito de sentir prazer ao longo da prática. III. O esporte adaptado ou paraolímpico pode ser descrito como uma adaptação de um esporte convencional, com o objetivo de preservar ou adequar regras de modalidades esportivas para que pessoas com deficiência possam praticá-las. IV. A década de 1940 teve grande importância para o movimento do paradesporto, pois houve a incorporação dos esportes convencionais, de forma adaptada, como uma ferramenta na reabilitação para ex-combatentes de guerra. É correto o que se afirma em: A I, II e III, apenas. B III e IV, apenas. C I, apenas. D II e IV, apenas.

Graduate

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

Cálculo

Cálculo I é uma disciplina introdutória ao cálculo diferencial e integral. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre funções, limites, derivadas e integrais, além de suas aplicações em problemas do mundo real. A disciplina é fundamental para estudantes de áreas como Engenharia, Física e Matemática, que precisam de uma base sólida em cálculo para avançar em suas carreiras. O conhecimento em Cálculo I é importante para entender conceitos mais avançados em matemática e ciências, além de ser útil em diversas áreas profissionais que envolvem análise quantitativa.

Sobre a classificação funcional no movimento paralímpico, analise as afirmativas a seguir: I. O sistema de classificação funcional agrupa atletas d...

Sobre a classificação funcional no movimento paralímpico, analise as afirmativas a seguir: I. O sistema de classificação funcional agrupa atletas de acordo com suas características genéticas. II. Os atletas com deficiência intelectual competem em uma classe única durante os Jogos Paralímpicos. III. A classificação para atletas com deficiência visual é determinada pela International Blind Sports Association (IBSA) com base em parâmetros funcionais de acuidade visual e campo visual. É correto o que se afirma em: A I, apenas. B I e II, apenas. C III, apenas. D II e III, apenas.

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Com base nas causas da deficiência física, avalie qual das alternativas a seguir são causas comuns pré-natais:

A Remédios ingeridos pela mãe, tent...

Com base nas causas da deficiência física, avalie qual das alternativas a seguir são causas comuns pré-natais: A Remédios ingeridos pela mãe, tentativa de aborto malsucedida, problemas genéticos. B Lesão medular, acidente vascular cerebral, acidente de trânsito. C Parada cardíaca, meningite, infecção hospitalar contraída pelo bebê. D Problemas respiratórios na hora do nascimento, prematuridade, cordão umbilical enrolado no pescoço.

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A classificação funcional surgiu com o obje...

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. A classificação funcional surgiu com o objetivo de assegurar a competição justa e eliminar as possibilidades de injustiças entre participantes de classes semelhantes. PORQUE II. A classificação funcional visa alocar os atletas em classes para que possam competir em condições de paridade funcional. Dessa forma, permite que atletas com maiores comprometimentos físicos e/ou sensoriais tenham oportunidade de participar de competições, assim como atletas que apresentam um menor grau de comprometimento. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: A A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. C As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. D A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

Exercícios Para o Aprendizado: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos através desses exercícios desafiadores!

Exercícios Para o Aprendizado

Sobre a classificação funcional do Badminton, analise as afirmacoes considerando V para verdadeiro e F para falso:

(    ) Nas duplas masculinas do...

Sobre a classificação funcional do Badminton, analise as afirmacoes considerando V para verdadeiro e F para falso: ( ) Nas duplas masculinas do badminton, a classificação funcional SL3 se une à SL4. ( ) No badminton, as classes SL3 e SL4 são classes funcionais para pessoas com baixa estatura. ( ) No badminton, as classes WH1 e WH2 são destinadas a pessoas com deficiência nos membros superiores. ( ) No badminton, as classes funcionais mais baixas são destinadas a atletas com menor comprometimento motor, e os jogos nessas classes são realizados em meia-quadra. Assinale a afirmativa que contempla corretamente a sequência: A V, F, F, V. B F, V, V, F. C V, V, F, F. D V, V, V, F.

Com base no texto, analise as afirmativas a seguir sobre a classificação de deficiências elegíveis no esporte paralímpico:

I. A deficiência de bai...

Com base no texto, analise as afirmativas a seguir sobre a classificação de deficiências elegíveis no esporte paralímpico: I. A deficiência de baixa estatura é causada principalmente por distrofias musculares. II. O termo "hipertonia" refere-se a uma condição em que há uma redução do tônus muscular. III. A ataxia é uma deficiência caracterizada por movimentos desordenados e falta de coordenação. IV. A deficiência em membro(s) engloba casos como amputações, dismelia e malformação de membros. É correto o que se afirma em: A I, II e III, apenas. B I, apenas. C III e IV, apenas. D II e IV, apenas.

Educação Ambiental

A Educação Ambiental é uma disciplina que busca conscientizar as pessoas sobre a importância da preservação do meio ambiente e da sustentabilidade. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os principais problemas ambientais, como o aquecimento global, a poluição e o desmatamento, e como podemos agir para minimizar esses impactos. A disciplina é importante para formar cidadãos mais conscientes e responsáveis, capazes de tomar decisões que levem em conta o impacto ambiental. O conhecimento em Educação Ambiental é fundamental para profissionais de diversas áreas, como biologia, geografia, engenharia ambiental, entre outras, que atuam na preservação e conservação do meio ambiente.

Considerando o contexto da deficiência visual, analise as afirmativas a seguir:

I. A implicação parcial acomete uma margem entre 80 e 90% da visão...

Considerando o contexto da deficiência visual, analise as afirmativas a seguir: I. A implicação parcial acomete uma margem entre 80 e 90% da visão. II. A deficiência visual é definida pela implicação parcial ou total da visão. III. A deficiência visual pode englobar dois tipos: a baixa visão e a cegueira. IV. A cegueira se caracteriza pela impossibilidade de apreensão de informações do mundo pela visão. É correto o que se afirma em: A II, III e IV, apenas. B I e IV, apenas. C II e III, apenas. D III e IV, apenas.

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Avaliação II - Individual 2 (2)

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