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Psicologia

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Lógica

A disciplina de Lógica I é uma introdução aos conceitos básicos da lógica matemática. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre proposições, conectivos lógicos, tabelas verdade, quantificadores e argumentos. A disciplina é importante para estudantes de áreas como Matemática, Ciência da Computação, Filosofia e Engenharia, que precisam de uma base sólida em lógica para desenvolver raciocínio crítico e habilidades de resolução de problemas. O conhecimento em Lógica I é fundamental para a compreensão de outras disciplinas, como Algoritmos, Teoria da Computação e Inteligência Artificial.

Exam

Text

Disciplina 11 Módulo 5 Teste da Aula 2

RESTRICTED

Exatas

Matemática

Graduate

Centro Universitário Faculdade Maurício de Nassau

Ana Santos

Outros

Inglês

A disciplina de Inglês é fundamental para quem deseja se comunicar em uma das línguas mais faladas no mundo. Durante as aulas, os alunos aprendem a gramática, vocabulário, pronúncia e habilidades de escrita e leitura. Além disso, a disciplina também aborda aspectos culturais e históricos dos países de língua inglesa. O conhecimento em Inglês é importante para diversas áreas profissionais, como turismo, comércio exterior, tecnologia, entre outras, além de ser um requisito para muitos programas de intercâmbio e pós-graduação.

Other

Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de comportamento sendo modelado:
a. Paulo vê Sérgio chamando Suzana e o imita. Suzana olha para Pau...

Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de comportamento sendo modelado:
a. Paulo vê Sérgio chamando Suzana e o imita. Suzana olha para Paulo.
b. Paulo chama Suzana e ela olha imediatamente.
c. Paulo usa uma ficha para chamar Suzana. Ela olha.
d. Paulo chama a Suzana. Ela não olha. Paulo chama mais alto. Ela não olha. Paulo grita. Suzana olha.

General Studies

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

Suzana quer modelar o comportamento de Paulo recortar papel com tesoura. O procedimento está indo bem, até que Paulo “emperra” do treino 10 ao 15: ...

Suzana quer modelar o comportamento de Paulo recortar papel com tesoura. O procedimento está indo bem, até que Paulo “emperra” do treino 10 ao 15: ele não consegue sair do passo no qual corta uma folha A4! Qual alternativa apresenta o erro MAIS PROVÁVEL nesse caso?
a. Provavelmente Suzana estabeleceu um critério muito alto para seleção do próximo passo.
b. Suzana deveria ter observado se Paulo tem os pré-requisitos para cortar.
c. Provavelmente Paulo não está mais motivado para a atividade de cortar.
d. Todas as alternativas são bastante prováveis no cenário.

Qual dos comportamentos abaixo seria mais indicado para ser ensinado com o procedimento de modelagem?
a. Acertar bolas em cesta de basquete com pre...

Qual dos comportamentos abaixo seria mais indicado para ser ensinado com o procedimento de modelagem?
a. Acertar bolas em cesta de basquete com precisão.
b. Fazer compras em supermercado.
c. Reproduzir uma receita escrita.
d. Amarrar o cadarço de um sapato.

Ensino de Português

Podemos modelar a seguinte dimensão do comportamento, exceto:


a. Frequência.
b. Topografia.
c. Função.
d. Intensidade.

Disciplina 11 Módulo 5 Teste da Aula 2

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