IZBE_AD1-2025-1

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Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas 
 
 
 
Coordenadora: Profª Drª Patrícia Domingos 
Tutoras à Distância: Profª Dra. Lucia Pangaio 
 
NOME 1: ____________________________________________POLO:___________________ 
NOME 2: ____________________________________________POLO:___________________ 
NOME 3: ____________________________________________POLO:___________________ 
 
ORIENTAÇÕES: 
• a AD1 poderá ser realizada individualmente, em dupla ou trio; 
• é indispensável que todos os estudantes enviem a AD pela plataforma 
obedecendo à data limite para o envio; 
• o estudante que não enviar a AD, não terá a nota computada, mesmo que o 
seu nome conste na prova enviada pelos seus colegas de grupo; 
• a data limite de postagem da AD não será alterada; 
• as provas postadas fora da data, não serão aceitas; 
• cópias da internet sem a devida referência ou em questões que deveriam 
conter a produção do estudante, não serão avaliadas; 
• quaisquer limitações e/ou impossibilidades para realização da atividade 
proposta para avaliação à distância deverão ser comunicadas à coordenação 
da disciplina ou tutoria à distância em um prazo de dez dias contabilizados a 
partir da postagem na plataforma da AD1; 
• A AD1 será composta por este trabalho cujo valor máximo é 8,0 e a nota de 
participação no 1º Fórum de Debates cuja pontuação máxima é 2,0. O valor 
total da AD1 é 10,00. 
 
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Leia o texto abaixo: 
AD1 - IZBE 2025.1 
 
Impercepção Botânica: você sabe o que é? 
Os autores Wandersee e Schussler (2001) cunharam o termo “cegueira 
botânica” para se referir precisamente à falta de habilidade das pessoas em perceber as 
plantas no seu próprio ambiente, o que conduz à incapacidade de reconhecer a 
importância das plantas para a biosfera e para os humanos, à incapacidade de apreciar a 
beleza e as características peculiares das plantas e à visão equivocada das plantas como 
inferiores aos animais, podendo, por isso, serem desprezadas. Atualmente, a 
recomendação é substituir o termo “cegueira” por impercepção botânica, para não 
reforçar a conotação capacitista do primeiro (Ursi; Salatino, 2022). Segundo esses 
autores, as pessoas com tal impercepção podem apresentar as seguintes características: 
dificuldade de perceber as plantas no seu cotidiano; enxergar as plantas como apenas 
cenários para a vida dos animais; incompreensão das necessidades vitais das plantas; 
ignorar a importância das plantas nas atividades diárias; dificuldade para perceber as 
diferenças de tempo entre as atividades dos animais e das plantas; não vivenciar 
experiências com as plantas da sua região; não saber explicar o básico sobre as plantas da 
sua região; não perceber a importância central das plantas para os ciclos biogeoquímicos; 
não perceber características únicas das plantas, tais como adaptações, coevolução, cores, 
dispersão, diversidade, perfumes etc. Examinando-se as razões que levam as pessoas a 
serem menos interessadas em plantas do que em animais e a repararem pouco nas plantas 
presentes no ambiente, as mais centrais seriam: professores de Biologia com afinidade 
extrema pela Zoologia (zoochauvinismo); uso frequente de exemplos com animais para 
explicar conceitos e princípios básicos da Biologia (exemplos zoocêntricos); aulas de 
Botânica muito técnicas e pouco motivadoras e pouca importância dada a experiências de 
laboratório e de campo no trato da Biologia Vegetal. Para além dessas razões, destacam-
se ainda a maneira como os humanos percebem as plantas, a qual está sujeita a restrições 
dos seus sistemas de processamento de informações visuais e de cognição. Em última 
instância, a impercepção botânica pode refletir negativamente, inclusive em políticas 
públicas voltadas à conservação da biodiversidade. 
 
Questões para desenvolvimento: 
1- Você já tinha ouvido falar no termo impercepção ou cegueira botânica? Na sua 
opinião, qual é a importância desta discussão? 
 
 
 
2- Para contribuir com a superação deste problema, que tipo de atividade(s) você 
realizaria? 
 
 
3- Você já reparou nas histórias infantis, gibis, até alguns filmes que falam sobre o 
perigo nas florestas como uma caricatura exagerada? Pensa que essas histórias 
também podem reforçar a impercepção botânica? Você consegue lembrar/citar 
algum exemplo de história assim? 
 
 
URSI, Suzana 2018 - Cegueira Botânica Você sabe o que é? Site Botânica Online. Acesso: 
22/01/2025. Disponível em: . 
URSI, Suzana; SALATINO, Antonio. É tempo de superar termos capacitistas no ensino 
de Biologia: “impercepção botânica” como alternativa para “cegueira botânica” Bol. Bot. 
Univ. São Paulo, São Paulo, v. 39, p. 1-4, 2022. Disponível em 
 
Para mais informações, vide: 
NEVES, Amanda; BÜNDCHEN, Márcia; LISBOA, Cassiano Pamplona 2019 - Cegueira 
botânica: é possível superá-la a partir da Educação? Ciênc. Educ., Bauru, v. 25, n. 3, p. 
745-762, 2019. https://www.scielo.br/j/ciedu/a/xQNBfh3N6bdZ6JKfyGyCffQ Acesso: 
23/01/2025 
Artigo introdutório ao tema - em português 
http://www.botanicaonline.com.br/geral/arquivos/Ursi et al 2018 Estudos Avançados.pdf 
http://www.botanicaonline.com.br/geral/arquivos/portugues - geral (Sala e Buck).pdf 
http://www.botanicaonline.com.br/geral/arquivos/PB2001.pdf (páginas 2-9) 
http://www.botanicaonline.com.br/geral/arquivos/Hershey.2002.pdf 
http://www.botanicaonline.com.br/geral/arquivos/PSB2014.pdf 
http://www.botanicaonline.com.br/geral/arquivos/BalasMonsem2014 (1).pdf 
 
 
http://botanicaonline.com.br/site/14/pg13.asp
https://www.scielo.br/j/ciedu/a/xQNBfh3N6bdZ6JKfyGyCffQ
http://www.botanicaonline.com.br/geral/arquivos/Ursi%20et%20al%202018%20Estudos%20Avan%C3%A7ados.pdf
http://www.botanicaonline.com.br/geral/arquivos/portugues%20-%20geral%20(Sala%20e%20Buck).pdf
http://www.botanicaonline.com.br/geral/arquivos/PB2001.pdf
http://www.botanicaonline.com.br/geral/arquivos/Hershey.2002.pdf
http://www.botanicaonline.com.br/geral/arquivos/PSB2014.pdf
http://www.botanicaonline.com.br/geral/arquivos/BalasMonsem2014%20%281%29.pdf