ESTUDO DIRIGIDO

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a elaboração de texto - Estudo Dirigido 
 
 
Nome do/a aluno/a: Jessiane da Silva Coelho 
Curso: Educação Física Bacharelado 
Disciplina: 
Ética Profisional 
Professor: Dion Rodrigues Arcanjo 
 
ESTUDO DIRIGIDO 
INTRODUÇÃO 
 A ética profissional é um pilar fundamental na atuação dos profissionais de 
Educação Física, pois envolve a responsabilidade de lidar diretamente com indivíduos 
que possuem suas próprias particularidades. De acordo com Lioi (2010), ser ético não 
é apenas um dever, mas uma atitude de bom caráter, refletindo uma conduta 
disciplinar aplicável a qualquer ambiente social. Nesse contexto, a ética deve ser uma 
aliada constante do profissional, garantindo respeito, empatia e compreensão na 
interação com os alunos. Além disso, conforme Paulo Freire (2004), ensinar vai além 
da transmissão de conhecimento, exigindo a construção de valores morais como 
respeito, tolerância, humildade e curiosidade. Dessa forma, a ética na Educação 
Física não apenas orienta a conduta profissional, mas também contribui para a 
formação integral dos indivíduos, promovendo um ambiente de aprendizagem mais 
justo e humanizado. 
 
DESENVOLVIMENTO 
 Embora muitos avanços tenham ocorrido na profissão de Educador Físico, ainda 
existem diversos desafios que afetam a aplicação da ética na área da saúde. Um dos 
principais obstáculos é o impacto das redes sociais, que possuem grande alcance e 
disseminam uma enorme quantidade de informações, nem sempre confiáveis. Muitas 
vezes, métodos e treinos são divulgados sem embasamento científico, influenciando 
tanto profissionais quanto praticantes a adotarem práticas inadequadas. Além disso, 
a comercialização excessiva do mercado fitness tem priorizado resultados rápidos e 
estéticos, em detrimento da promoção da saúde e do bem-estar. Esse fenômeno pode 
levar a práticas antiéticas, como a prescrição de exercícios inadequados ou 
promessas irreais de transformação corporal, colocando em risco a integridade dos 
alunos. 
 Outro desafio relevante é a necessidade de atualização profissional. Segundo 
 
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Tadeus e Cunha (2009), um bom profissional da Educação Física deve ter prazer em 
ensinar e estar em constante aprimoramento. No entanto, muitos concluem a 
graduação e permanecem restritos ao conhecimento adquirido no ensino superior, 
sem buscar novas informações ou se adaptar às mudanças da sociedade. A falta de 
atualização pode comprometer a qualidade do serviço prestado e dificultar a aplicação 
de condutas éticas baseadas em evidências científicas. 
 
CONCLUSÃO 
 O profissional de Educação Física deve pautar sua conduta em princípios éticos 
que garantam a qualidade e a responsabilidade no exercício da profissão. O respeito 
à dignidade, integridade e direitos dos indivíduos é essencial, assim como a ausência 
de discriminação e preconceitos de qualquer natureza. Além disso, a valorização da 
identidade profissional e o compromisso com a ética nas atividades desempenhadas 
são fundamentais para uma atuação adequada. O comprometimento com a 
preservação da saúde, tanto individual quanto coletiva, deve nortear todas as decisões 
e práticas, sempre alinhadas ao desenvolvimento intelectual e cultural dos 
beneficiários do serviço. 
 Dessa forma, o compromisso ético com a sociedade deve ser uma prioridade para 
os profissionais de Educação Física, assegurando que suas práticas sejam sempre 
responsáveis, seguras e alinhadas aos princípios da profissão. Somente assim será 
possível garantir um impacto positivo na qualidade de vida das pessoas e na 
promoção da saúde de maneira eficaz e ética. 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 
30. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2004. 
LIOI, L. M. A. Ética na Educação. Revista UniABC, Santo André, v. 1, n. 2, p. 145-
149, 2010. 
TADÊUS, P. A.; CUNHA, N. A. F. Ética na Educação. Revista Triângulo: Ensino, 
Pesquisa e Extensão, Uberaba-MG, v. 2, n. 2, p. 139-152, jul./dez. 2009.