Projeto de extensão I - Engenharia civil

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DADOS DO ALUNO:
	Aluno: [Nome completo]
	VITÓRIA EMANUELA GONÇALVES DA COSTA 
	RA: [Número do RA do aluno]
	3040037108 
	POLO / UNIDADE:
	BREVES/PA – I (1051535)
	CURSO:
	ENGENHARIA CIVIL - BACHARELADO
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO I - ENGENHARIA CIVIL
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.
	
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade é dedicar-se a área educacional e o transferir do saber, desenvolvendo e capacitando a comunidade local e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades pedagógicas extensionistas. Nesse programa é possível a ministração de palestras, aulas de monitoria, cursos, aulas de educação básica, educação financeira, língua estrangeira, debates da comunidade local, participação em projetos sociais, projetos coletivos multidisciplinar e trabalhos voluntários. Os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista podem ser: parcerias com a prefeitura; associações de bairros, escolas, empresas públicas e privadas, instituições religiosas, ONGs e por meio de redes de internet
	COMPETÊNCIAS:
	I - Aplicar conhecimentos científicos, tecnológicos e instrumentais às práticas de Engenharia Civil;
III - Conduzir experimentos, interpretar e analisar resultados;
III - Desenvolver e utilizar novos materiais, ferramentas e técnicas.
	PERFIL DO EGRESSO:
	O perfil do egresso idealizado pela IES para o curso de Engenharia Civil possibilita a formação do engenheiro civil crítico, reflexivo, criativo, visão holística, humanista e ético, capaz de aplicar tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades pedagógicas e de ensino referentes à compreensão da realidade social, ser capaz de reconhecer as necessidades dos usuários, adotar perspectivas multidisciplinares e transdisciplinares em sua prática, considerar aspectos políticos, econômicos, sociais do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Criatividade e inovação
Comunicação Interpessoal
Planejamento e organização
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	Os objetivos da extensão em Engenharia Civil vinculados ao Programa de Contexto à Comunidade estão relacionados com a disseminação do saber da área de ciências para a comunidade local, prestando serviços a questões pedagógicas, aulas de monitoria, educação básica, educação financeira, língua estrangeira, recursos naturais, ética e responsabilidade social. Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico para a comunidade, preparando o egresso para uma atuação global, focado não apenas no conhecimento técnico, mas com a preocupação pelo próximo e por uma sociedade mais justa, buscando transferir conhecimento para quem não tem oportunidade de acesso
	CONTEÚDOS:
	I - Administração e Economia aplicadas à Engenharia Civil;
II - Ciência e tecnologia dos materiais;
III - Matemática e Estatística aplicadas à Engenharia Civil;
IV - Expressão gráfica.
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	GUERRINI, Fábio Muller; ESCRIVÃO FILHO, Eduardo; ROSSIM, Daniela. Administração para engenheiros. Rio de Janeiro: Elsevier, 2016.
HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER, Jearl. Fundamentos de Física: volume 1: mecânica. 10. ed. Rio de Janeiro : LTC, 2018.
CORREA, Roberto Machado. Desenho técnico civil: projetos de edifícios e outras construções. Rio de Janeiro: Elsevier, 2019.
GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um curso de cálculo: volume 1. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2021.
	RELATÓRIO FINAL:
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	4.7 Até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre outros, por meio da educação para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida sustentáveis, direitos humanos, igualdade de gênero, promoção de uma cultura de paz e não violência, cidadania global e valorização da diversidade cultural e da contribuição da cultura para o desenvolvimento sustentável;
4.a Construir e melhorar instalações físicas para educação, apropriadas para crianças e sensíveis às deficiências e ao gênero, e que proporcionem ambientes de aprendizagem seguros e não violentos, inclusivos e eficazes para todos.
	Local de realização da atividade extensionista:
	Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Projetos e Convênios (SEDES) / CNPJ: 04.876.389/0001-94 
	Durante a ação:
	O projeto de extensão se deu na Secretaria de Desenvolvimento Econômico, Projetos e Convênios (SEDES).
Ao chegar à secretaria conheci a sua missão e compreendi que a SEDES tem por finalidade articular a definição e a implementação da política de obras públicas a cargo do Município, inclusive sua política de moradia.
É responsabilidade da secretaria coordenar o desenvolvimento de projetos e a execução de obras públicas a cargo do Município, por administração direta ou por meio de terceiros, competindo-lhe, ainda, a elaboração e a execução do orçamento referente a planos, programas e projetos de obras de edificação, pavimentação, infraestrutura, moradia e saneamento básico relativo ao sistema de drenagem;
Compete ainda à mesma licitar e contratar serviços e obras de engenharia para a construção, a recuperação e a manutenção de próprios públicos, dos equipamentos urbanos, de saneamento básico relativo ao sistema de drenagem, de pavimentação do Município, de conjuntos habitacionais e de intervenções em Zonas de Especial Interesse Social - ZEIS, de forma integrada e intersetorial, inclusive sob a forma de concessão ou permissão, sendo que tais competências poderão ser delegadas às entidades da Administração Indireta do Poder Executivo, no todo ou em parte, por meio de ato específico do titular da pasta.
Esta secretaria tem como secretário o senhor “Ikaro da Gama Pantoja” Servidor de há cerca de 4 anos, seguindo como secretário de Desenvolvimento.
A secretaria possui uma excelente infraestrutura e conta com excelentes servidores, contendo 01 (um) técnico em edificações, 02 (dois) arquitetos, 02 (dois) Eng. Elétricos, 04 (quatro) eng. Civil e 01 (um) topografo, comprometidos com a coordenação e desenvolvimento da infraestrutura do Município de Breves.
· Aplicação do projeto de extensão:
Após conversa com a secretária expliquei como se desenvolverá o projeto de extensão, este projeto consistirá de dois métodos de ensino simultâneos, a parte prática que se desenvolverá através de visitas a canteiros de obras da prefeitura para análise e sugestões de melhoria e a parte teórica e de pesquisa desenvolvida em sala de aula/laboratório.
Neste sentido o secretário aprovou e repassou a situação aos interessados que estão envolvidos sobre as obras da prefeitura em andamento.
A parte prática ocorreu semanalmente com uma carga horária de duas horas e foi à oportunidade que tive para visualizar a execução de uma obra, desde as atividades preliminares até o término, portanto, foi possível acompanhar a evolução da construção. Entende-se que esse projeto é um excelente complemento profissional,
pois o que não é abordado durante a graduação pode ser complementado com o acompanhamento detalhado do processo construtivo, aliado a vivência prática como discente.
A parte teórica, com uma hora semanal, consistiu em realizar pesquisas, estimulando a curiosidade e o trabalho em grupo, para elaboração de um material técnico para ser entregue aos engenheiros civis e empresas da prefeitura. Observou-se que muitos engenheiros, formados e recém-formados, não controlam a qualidade dos materiais de suas obras corretamente, acarretando sérios problemas.
Durante as visitas técnicas, identifiquei falhas no controle tecnológico do concreto. A principal causa era a falta de orientação adequada aos técnicos e operários sobre a importância desse controle, além da ausência de alguns ensaios essenciais para garantir a qualidade do concreto aplicado.
Reconhecendo a relevância de assegurar a integridade das estruturas, desenvolvi uma cartilha técnica com orientações claras e objetivas sobre os ensaios normatizados a serem realizados no canteiro de obras. A cartilha teve como foco o engenheiro civil, que é o profissional responsável pela execução das obras, e foi embasada nas seguintes normas técnicas da ABNT:
· ABNT NBR 6118:2014 – Projeto de Estruturas de Concreto – Procedimento
· ABNT NBR 12655:2015 – Concreto – Preparo, Controle e Recebimento
· ABNT NBR 7584:2012 – Determinação da Resistência à Compressão de Corpos de Prova
· ABNT NBR 7680:2007 – Extração, Preparo e Ensaio de Testemunhos de Concreto
· ABNT NBR NM 33:1998 – Determinação da Massa Específica e Massa Unitária do Concreto
· ABNT NBR NM 67:1998 – Determinação da Consistência pelo Método do Slump Test
Com base nessas normas, elaborei um guia prático sobre controle tecnológico do concreto, abordando desde o recebimento do concreto na obra até a realização dos ensaios de qualidade. A cartilha não apenas esclareceu a importância dos procedimentos, mas também orientou sobre ações corretivas necessárias quando os parâmetros não fossem atendidos.
Nessa etapa teórica, o laboratório de informática bem como a biblioteca, foram utilizados para o estudo das normas e revisão bibliográfica.
· Resultados do projeto
No decorrer do projeto verifiquei meu crescimento de diversas formas. Com o acompanhamento semanal no canteiro de obra tornei-me mais crítico e com capacidade de analisar detalhes construtivos, o vocabulário técnico de obra enriqueceu, pois nas visitas são utilizadas terminologias específicas de construção. 
Em diversas ocasiões, os identifiquei falhas e problemas construtivos existentes na obra, demonstrando que já estavam reconhecendo e visualizando a teoria na prática. Nesses momentos, além de identificar as patologias, os responsáveis pela obra instigavam-me a pensar em soluções. Esse processo de reconhecer um problema, uma patologia e encontrar uma solução, gera experiência para o aluno, auxiliando o futuro profissional quando for responsável por uma obra.
É necessário também salientar que a experiência prática fez com que eu pudesse aprender e aplicar normas de segurança no trabalho, pois em todas as visitas fui obrigado a utilizar vestimentas adequadas bem como equipamentos de proteção individual. 
Na Imagem 01 são apresentadas imagens minhas e alguns professores durante as visitas ao canteiro de obra, que no ano de 2024 aconteceu, em grande parte, na obra da biblioteca da Municipal.
Imagem 1 – Acadêmico e professores no canteiro de obras
Fonte: Autor
Na parte teórica do projeto, comecei a dominar o conhecimento sobre o controle tecnológico do concreto, depois de ler as normas e os materiais técnicos. Somente após esse estudo específico é que foi elaborada a cartilha sobre o assunto. 
Como a cartilha tem por público alvo o engenheiro civil, sua linguagem é técnica, fazendo referências às normas. A cartilha foi dividida em etapas que apresentam orientações dos direitos e deveres do engenheiro civil no controle tecnológico do concreto, abordando os ensaios que devem ser feitos em cada etapa, as classificações de controle, como também instruções sobre ações corretivas. O objetivo da cartilha foi facilitar o entendimento das normas mantendo a qualidade técnica, para que os engenheiros não deixem de segui-las. 
O material produzido foi distribuído pela minha pessoa como discentes da extensão e idealizador do projeto no setor de obras da prefeitura. 
Para exemplificar o conteúdo da cartilha técnica, é mostrado na Imagem 02 um organograma referente à sequência de atividades, que deverão serem obedecidas desde o recebimento do concreto em obra até a concretagem.
Figura 2 – Organograma da cartilha técnica apresentado sequência de atividades em uma concretagem
Fonte: Autor
 
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	Não teve necessidade de alteração da estratégia extensionista. 
	Resultado da ação:
	Como resultado das atividades extensionistas percebi que tive um nítido amadurecimento dos conhecimentos acadêmicos, a desenvoltura dentro de um canteiro de obra e o enriquecimento do vocabulário técnico e usual em obra. Além dos benefícios observados, nota-se que os engenheiros civis, as empresas de construção civil e a comunidade em geral são beneficiados, pois as cartilhas estão disponíveis e abordam questões importantes sobre o controle tecnológico de concreto em obras.
	Conclusão:
	É possível concluir que a relevância do projeto de extensão encontra-se na contribuição para a formação de profissionais conscientes, dado a necessidade de embasamento para reflexões e discussões sobre aspectos relacionados à aplicabilidade dos materiais na engenharia civil, de forma sustentável, com a intenção de colaborar para o desenvolvimento de uma consciência da necessidade de mitigar impactos negativos em longo prazo, tanto a nível ambiental, como econômico e social.
	Depoimentos (se houver):
	“Foi possível observar que o projeto proporcionou a oferta ao aluno do curso de Engenharia Civil uma experiência além do conteúdo trabalhado em sala de aula, ampliando os aspectos técnicos dos componentes curriculares e incluindo a complexidade que cerca as ações de engenharia, sobretudo em um campo como o patrimônio público”.
Ikaro da Gama Pantoja – Secretário 
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	A realização do Projeto de Extensão atingiu o seu objetivo, promovendo a consolidação do vínculo entre minha pessoa como futuro engenheiro civil com a Instituição envolvida secretaria Municipal de Desenvolvimento Econômico, Projetos e Convênios além da formação continuada e multidisciplinar de conhecimentos que agregaram na formação técnica, acadêmica e pessoal como discente participante do evento. Viabilizando um meio de contato entre os agentes envolvidos, além da inserção pessoal em atividades sob o acompanhamento de profissionais pertencentes ao curso em realização. Cada profisisonal participante teve a oportunidade de apresentar seus pontos de vistas, expectativas e, ao mesmo tempo, o enriquecimento de conhecimentos e a conectividade para com o alinhamento dos conhecimentos tecnicos do curso.
Foi possivel perceber também que os encontros realizados se tornaram um meio de reflexão acerca do papel transformador do engenheiro civil na sociedade, os impactos das decisões a serem tomadas, a importância de se conhecer os materiais, técnicas construtivas.
É importante
também ressaltar que ainda os benefícios do projeto para a comunidade e destacar os próximos passos a serem dados pelo projeto: A comunidade, por outro lado, vai receber o apoio técnico da Universidade, por meio do corpo docente e dos estudantes que participam dessa ação, através do acompanhamento das obras, garantindo a sua qualidade, bem como a elaboração de projetos para os prédios públicos.
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. 
	“O objetivo do projeto foi envolver a comunidade acadêmica e a prefeitura Municipal de Breves enquanto responsável pelas ações de contrução desse patrimônio, e a comunidade que vive e usufruirá deste espaço”. Vitória Emanuela, destacou também a troca de conhecimentos proporcionados pela ação: "O estudante esteve indo semanalmente a obras públicas, acompanhando as obras, convivendo com os agentes envolvidos nesse processo, desde o ajudante de pedreiro até os gestores municipais”.
Ikaro da Gama Pantoja – Secretário
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 5738: Concreto – Procedimento para moldagem e cura de corpos de prova. Rio de Janeiro, 2003. 
______. NBR 6118: Projeto de estruturas de concreto - Procedimento. Rio de Janeiro, 2007. 
______. NBR 7584: Concreto endurecido — Avaliação da dureza superficial pelo esclerômetro de reflexão – Método de ensaio. Rio de Janeiro, 2012. 
______. NBR 7680: Concreto - Extração, preparo e ensaio de testemunhos de concreto. Rio de Janeiro, 2007. 
______. NBR 12655: Concreto de cimento Portland - Preparo, controle e recebimento – Procedimento. Rio de Janeiro, 2006. 
______. NBR NM 33: Concreto: amostragem do concreto fresco. Rio de Janeiro, 1998. 
______. NBR NM 67: Concreto: Determinação da consistência pelo abatimento do tronco de cone . Rio de Janeiro, 1998. HELENE, P., ANDRADE, T. Concreto De Cimento Portland. Cap. 27. In: ISAIA, G.C. MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO CIVIL e Princípios de Ciência e Engenharia de Materiais. São Paulo: IBRACON, 2007.
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
	Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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	7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	É relevante para os próximos trabalhos que seja ofertado um estudo de caso com discussões práticas acerca dos conteúdos estudados no curso, visando assim uma melhor aprendizagem teórico pratica.
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