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Administração Pública

A disciplina de Gestão Pública tem como objetivo capacitar os alunos para atuarem na administração de órgãos públicos. Durante as aulas, são abordados temas como planejamento estratégico, gestão de pessoas, orçamento público, políticas públicas, entre outros. A disciplina é importante para formar profissionais capazes de gerir recursos públicos de forma eficiente e transparente, buscando sempre o interesse coletivo. O conhecimento em Gestão Pública é fundamental para gestores públicos, servidores públicos e outros profissionais que atuam na área de administração pública.

Exam

Text

Métodos Quantitativos em Política

RESTRICTED

Colégio Objetivo

Ciências Sociais

Gestão

High School

Letícia Rocha

Humanas / Sociais

Contabilidade / Ciências Contábeis

Outros

Pesquisa Quantitativa

A disciplina de Pesquisa Quantitativa é voltada para o estudo de métodos e técnicas de pesquisa que utilizam dados numéricos para análise. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre a elaboração de questionários, amostragem, coleta e análise de dados quantitativos. A disciplina é importante para profissionais de diversas áreas, como psicologia, sociologia, administração e marketing, que precisam realizar pesquisas para entender comportamentos, opiniões e tendências de mercado. O conhecimento em Pesquisa Quantitativa é fundamental para a tomada de decisões baseadas em dados e para a produção de conhecimento científico confiável.

Other

Considerando o texto acima e os conteúdos estudados na disciplina de Métodos Quantitativos em Ciência Política, assinale a alternativa que expõe, c...

Considerando o texto acima e os conteúdos estudados na disciplina de Métodos Quantitativos em Ciência Política, assinale a alternativa que expõe, corretamente, qual é a hipótese nula e a hipótese alternativa do texto acima:
Considerando o texto acima e os conteúdos estudados na disciplina de Métodos Quantitativos em Ciência Política, assinale a alternativa que expõe, corretamente, qual é a hipótese nula e a hipótese alternativa do texto acima:
A - As duas hipóteses acima são nulas.
B - As duas hipóteses são alternativas.
C - Não há esses tipos de hipóteses no exemplo.
D - A primeira hipótese é a alternativa, a segunda a nula.
E - A primeira hipótese é a nula, a segunda é a alternativa.

Graduate

General Studies

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

Leia o trecho a seguir: "Como era de se esperar, a média de pessoas com gênero feminino (8,7) dentro das executivas é muito menor do que a média de...

Leia o trecho a seguir: "Como era de se esperar, a média de pessoas com gênero feminino (8,7) dentro das executivas é muito menor do que a média de pessoas com gênero masculino..."
Considerando a contextualização acima e os conteúdos da disciplina de Métodos Quantitativos em Ciência Política, assinale a alternativa que explica, corretamente, o que o desvio padrão representa:
A - Ele representa a distância padrão entre os dois maiores valores.
B - Ele representa a distância entre os valores mais altos e mais baixos.
C - Ele representa a distância média de cada observação em relação a própria média.
D - Ele representa a distância média de cada observação em relação a própria mediana.
E - Ele representa a distância média de cada observação em relação a própria medida central.

Levando em conta os conteúdos trabalhados na disciplina de Métodos Quantitativos em Ciência Política, analise as assertivas abaixo, sobre a classif...

Levando em conta os conteúdos trabalhados na disciplina de Métodos Quantitativos em Ciência Política, analise as assertivas abaixo, sobre a classificação das variáveis quanto ao nível de mensuração:
Sobre as assertivas, é correto afirmar que:
I. As variáveis quantitativas podem ser contínuas ou discretas.
II. As variáveis qualitativas podem ser nominais (categóricas) ou ordinais.
III. As variáveis quantitativas podem ser categóricas, analíticas e mensuráveis.
IV. As variáveis qualitativas podem ser medidas numericamente e verificáveis.
A - Apenas a afirmação I está correta.
B - Apenas a afirmação II está correta.
C - Apenas as afirmacoes I e II estão corretas.
D - Apenas as afirmações II e IV estão corretas.
E - Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.

Leia o texto a seguir: "Arraes, Amorim Neto e Simonassi (2017) testam a hipótese alternativa de que existe uma relação positiva entre recursos fina...

Leia o texto a seguir: "Arraes, Amorim Neto e Simonassi (2017) testam a hipótese alternativa de que existe uma relação positiva entre recursos financeiros e desempenho eleitoral..."
Levando em conta os conteúdos discutidos na disciplina de Métodos Quantitativos em Ciência Política, assinale a alternativa que expõe, corretamente, a definição de hipótese nula:
A - A hipótese nula anula o estudo científico.
B - A hipótese nula é igual a hipótese alternativa.
C - A hipótese nula nega a relação entre as variáveis.
D - A hipótese nula confirma a relação entre as variáveis.
E - A hipótese nula é a confirmação da relação entre variável independente e dependente.

Levando em conta os conteúdos discutidos na disciplina de Métodos Quantitativos em Ciência Política, assinale a alternativa que expõe, corretamente...

Levando em conta os conteúdos discutidos na disciplina de Métodos Quantitativos em Ciência Política, assinale a alternativa que expõe, corretamente, a definição de hipótese alternativa:
Assinale a alternativa que expõe, corretamente, a definição de hipótese alternativa:
A - A hipótese alternativa é a nula.
B - A hipótese alternativa é o oposto da hipótese nula.
C - A hipótese alternativa é semelhante à hipótese nula.
D - A hipótese alternativa é complementar à hipótese nula.
E - A hipótese alternativa é uma extensão da hipótese nula.

Vimos na aula de Métodos Quantitativos em Ciência Política e na contextualização acima que a área passou por profundas transformações no século XX....

Vimos na aula de Métodos Quantitativos em Ciência Política e na contextualização acima que a área passou por profundas transformações no século XX. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que sintetize, corretamente, o que ocorreu com a Ciência Política a partir da década de 1920:
O que ocorreu com a Ciência Política a partir da década de 1920?
A - Deparou-se com o surgimento de novas teorias.
B - Deparou-se com o surgimento de novos objetos.
C - Deparou-se com o surgimento de novos pesquisadores.
D - Deparou-se com a utilização eficaz de antigos conceitos.
E - Deparou-se com o surgimento de novos bancos de dados estatísticos.

Leia o trecho abaixo: “Sabemos que cada indivíduo que aparece na base de dados pertence a comissão executiva nacional de um partido político, porta...

Leia o trecho abaixo: “Sabemos que cada indivíduo que aparece na base de dados pertence a comissão executiva nacional de um partido político, portanto, esse é um atributo que varia na população de interesse, pois compilamos a composição da executiva de vinte e sete partidos. Sabemos também que a variável “Partido - Sigla - Nº” é uma variável categórica [...]” Fonte: Rota de Aprendizagem de Métodos Quantitativos em Ciência Política. Aula 4. Tema 3 “Primeiras mensurações com a base de dados”.
A partir dos conteúdos da disciplina de Métodos Quantitativos em Ciência Política, assinale a alternativa que expõe, corretamente, o que é uma variável categórica:
A - É aquela que é necessariamente uma letra.
B - É aquela que é necessariamente um número.
C - É aquela que expõe a qualidade de cada caso, sem uma hierarquia.
D - É aquela que impõe hierarquia e que leva o pesquisador a atribuir valor a cada resposta.
E - É aquela que varia em duas dicotomias em que escolher uma, exclui automaticamente a outra (sim/não, feminino/masculino).

Ciências Políticas

Ciência Política

Ciência Política I é uma disciplina que estuda a teoria política e as instituições políticas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os principais conceitos e teorias da Ciência Política, como democracia, poder, Estado, soberania, entre outros. Além disso, a disciplina aborda as diferentes formas de governo e sistemas políticos, bem como as instituições políticas, como partidos políticos, eleições, legislativo, executivo e judiciário. O conhecimento em Ciência Política I é fundamental para entender o funcionamento das sociedades e dos sistemas políticos, sendo importante para estudantes de diversas áreas, como Direito, Relações Internacionais, Administração Pública, entre outras.

Leia o resumo abaixo:   “Qual é o efeito dos partidos pequenos na fragmentação partidária brasileira? Neste artigo, fazemos uma breve revisão acerc...

Leia o resumo abaixo:   “Qual é o efeito dos partidos pequenos na fragmentação partidária brasileira? Neste artigo, fazemos uma breve revisão acerca da fragmentação partidária e do seu debate no cenário brasileiro, bem como os apontamentos da literatura acerca de sua relação com os partidos pequenos. Partimos da hipótese de que estes partidos exercem um efeito positivo e mais forte sobre a fragmentação do sistema partidário. Metodologicamente combinamos estatística descritiva, teste t para amostras emparelhadas e teste de correlação para mensurar o efeito dos partidos pequenos nas eleições para a Câmara dos Deputados. Os resultados indicam que: (1) sem os partidos pequenos a fracionalização continuaria elevada; (2) sem os partidos pequenos o NEP seria de 2,9 partidos em média no período; (3) partidos médios tem um peso maior na fragmentação, principalmente levando em conta que eles representam uma parcela menor do número total de partidos que disputam em uma UF.”   Fonte: Nascimento, W. (2019). Fragmentação partidária e partidos pequenos no Brasil (1998-2014). Conversas & Controvérsias, 5(2), 285-305. https://doi.org/10.15448/2178-5694.2018.2.31837  Tendo como base a contextualização acima e os conteúdos da Aula 6 da disciplina de Métodos Quantitativos em Ciência Política, assinale a alternativa que expõe, corretamente, quando o teste t para amostras independentes é utilizado:  	A	Para analisar uma variável em profundidade. 	B	Para comparar a distribuição de um conjunto de variáveis dependentes. 	C	Para comparar a distribuição de uma variável dependente quantitativa para dois grupos ou das condições experimentais. 	D	Para comparar no mínimo cinco grupos ou cinco condições experimentais, e então ter como variável dependente qualitativa. 	E	Para comparar dez ou mais grupos ou condições experimentais, e então ter como variável independente quantitativa, que descreverá o fenômeno.

Luciana Miranda Porto Alegre

Leia o trecho abaixo: “O alistamento e o voto, em regra, são obrigatórios para todos os brasileiros natos e naturalizados, alfabetizados, com idade...

Leia o trecho abaixo: “O alistamento e o voto, em regra, são obrigatórios para todos os brasileiros natos e naturalizados, alfabetizados, com idade acima de 18 anos e inferior a 70 anos de idade, conforme o art. 14, § 1º, I, da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 (...) O alistamento eleitoral se faz mediante a qualificação e a inscrição do eleitor na unidade de atendimento da Justiça Eleitoral correspondente à zona eleitoral do município do requerente, considerando como domicílio eleitoral, segundo o art. 42 do Código Eleitoral – Lei n.4.737, de 15 de julho de 1965 -, o “lugar de residência ou moradia do requerente, e, verificado ter o alistando mais de uma, considerar-se-á domicílio qualquer delas”. Fonte: BORN, Rogério Carlos Panorama do Direito Eleitoral e Partidário. Curitiba: Intersaberes, 2020, p.63
Considerando a contextualização acima e os conteúdos da disciplina de Métodos Quantitativos em Ciência Política, assinale a alternativa que expõe, corretamente, o que é uma população de eleitores, em uma pesquisa:
A - Aqueles que são escolhidos pelo pesquisador.
B - Aqueles eleitores que são filiados a partidos políticos.
C - Um grupo pequeno relativo ao grupo maior de eleitores.
D - Aqueles que têm direito a voto garantido pela Constituição Federal.
E - Aqueles que fazem sentido para a pesquisa, que fazem parte de um espectro ideológico.

Leia o trecho abaixo: “Buscamos medir a porcentagem de mulheres que compõe as estruturas dirigentes dos partidos, analisando suas trajetórias e ide...

Leia o trecho abaixo: “Buscamos medir a porcentagem de mulheres que compõe as estruturas dirigentes dos partidos, analisando suas trajetórias e identificando variáveis que contribuíram ou não para o ingresso e permanência dessas nos órgãos partidários. Nossa hipótese principal é de que quanto mais restrito o acesso ao órgão, menor seria a presença feminina, ou seja, considerando as devidas proporções, o “núcleo duro” teria menor porcentagem de mulheres que a Comissão Executiva e esta menos que o Diretório Nacional. Com isso, as mulheres teriam menos poder de decisão nas questões mais importantes dos partidos.” Fonte: LEVEGUEN, B. D.; CASTRO, L. A.; RIBEIRO, Pedro Floriano. Rompendo o teto de vidro: mulheres no comando dos partidos brasileiros. 41º Encontro Anual da ANPOCS, 2017.
A partir dos conteúdos da disciplina de Métodos Quantitativos em Ciência Política, analise as afirmacoes abaixo, verificando aquelas que apresentam as razões para um (uma) pesquisador (a) montar uma base de dados sobre o perfil de pessoas que dirigem os partidos políticos:
I. Compreender o perfil de todos os deputados.
II. Compreender como os partidos atuam no Congresso.
III. Ter mais clareza acerca das estratégias adotadas pelos partidos para superarem seus adversários.
IV. Entender melhor como funcionam as organizações partidárias conhecendo os atributos das pessoas que fazem parte das suas comissões executivas nacionais.
A - Apenas a afirmação I está correta.
B - Apenas a afirmação II está correta.
C - Apenas as afirmações I e II estão corretas.
D - Apenas as afirmações II e III estão corretas.
E - Apenas as afirmações III e IV estão corretas.

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Métodos Quantitativos em Política

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