Avaliação e Qualidade no Ensino Superior

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09/11/2015 BDQ Prova
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   SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
Simulado: CCT0286_SM_201301218715 V.2   Fechar
Aluno(a): CHEILA SOUZA GOMES Matrícula: 201301218715
Desempenho: 7,0 de 10,0 Data: 25/09/2015 12:52:00 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201301952595) Pontos: 1,0  / 1,0
A realização da avaliação nas instituições de ensino pode ser analisada sobre vários aspectos:
I. Valorização do currículo no mercado de trabalho.
II. As instituições possuem a oportunidade de rever seus procedimentos e assim aprimorarem suas rotinas.
III. Uma boa avaliação aumenta a visibilidade das Instituições de Ensino no mercado.
IV. A sociedade possui parâmetros para escolha de universidades no ingresso de cursos. 
Marque a alternativa que indica os itens que sinalizam as vantagens do processo de realização do ENADE:
  I ­ II ­ III ­ IV
I ­ II ­ III
II ­ III ­ IV
I ­ III ­ IV
I ­ II
  2a Questão (Ref.: 201301952586) Pontos: 0,0  / 1,0
O SINAES considera 3 EIXOS na avaliação das instituições de ensino: INSTITUIÇÂO / CURSOS / ESTUDANTES e
associado aos eixos utilizam de dois índices: IGC / CPC.
Marque a alternativa abaixo que indica o conceito aplicado o índice associado ao eixo INSTITUIÇÂO que se
refere ao IGC:
  IGC é o Indicador de qualidade construído com base na média ponderada das notas dos cursos de
Graduação e Pós­Graduação (Mestrado e Doutorado) das Instituições. Assim, sintetiza em um único
instrumento a qualidade de cada uma. Divulgado anualmente, o resultado final é expresso em valores
contínuos (que vão de 0 a 500) e em faixas (de 1 a 5).
  IGC é o Indicador que se compõe pela realização da prova ENADE e insumos como censo preenchido
pela IES com informações do corpo docente e questionário sócio econômico preenchido pelos discentes .
IGC é o Indicador que se compõe pela apuração da comissão permanente de avaliação, uma média
ponderada das notas dos cursos de Graduação e Pós­Graduação (Mestrado e Doutorado) das
Instituições, prova ENADE e insumos como censo preenchido pela IES com informações do corpo
docente e questionário sócio econômico preenchido pelos discentes .
IGC é o Indicador de análise da organização pedagógica e sustentável das instituições.
IGC é o Indicador de análise da infraestrutura existente nas instituições e censo preenchido pela IES
com informações do corpo docente.
  3a Questão (Ref.: 201301952720) Pontos: 1,0  / 1,0
Quando se fala em cultura NÃO é correto dizer que
É toda forma de intervenção humana na natureza;
É Criação exclusiva dos seres humanos;
É Múltipla e variável, no tempo e no espaço, de sociedade para sociedade.
  Define a vida através das pressões de ordem material, nunca através de um sistema simbólico, com
interferência na satisfação das necessidades fisiológicas básicas.
É Transmitida de geração a geração, nas diferentes sociedades;
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  4a Questão (Ref.: 201301810764) Pontos: 1,0  / 1,0
A CULTURA é toda forma de intervenção humana na natureza que ajuda a entender os comportamentos sociais.
Analise as sentenças a seguir.
I. A cultura é criação exclusiva dos seres humanos. É múltipla e variável, no tempo e no espaço, de sociedade
para sociedade. 
II. A cultura é transmitida de geração a geração, nas diferentes sociedades; 
III. A multiplicidade cultural provê a diversidade conceitual, mas da mesma forma não viabiliza estender à
universalidade, pois a cultura é desenvolvida por região. 
IV. A cultura se desenvolveu da possibilidade da comunicação oral e de fabricação de instrumentos, capazes de
tornar mais eficiente o aparato biológico humano. 
Marque a alternativa que aponta as sentenças VERDADEIRAS.
Sentenças II,III,IV estão corretas.
Sentenças I,II,III estão corretas.
Somente a sentença II é correta.
Sentenças I,III,IV estão corretas.
  Sentenças I,II,IV estão corretas.
 Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 201301810775) Pontos: 0,0  / 1,0
No final da década de 1980 passou a ocorrer o intercâmbio cultural e a interdependência social e política ao
nível mundial. 
Essa mudança no comportamento mundial se deu em função a:
INTERESSE DAS UNIVERSIDADES.
  GEOPOLÍTICA
  GLOBALIZAÇÃO.
DIVERSIDADE CULTURAL.
NECESSIDADE DE IMPLANTAR A SUSTENTABILIDADE.
  6a Questão (Ref.: 201301906054) Pontos: 1,0  / 1,0
Analise as sentenças abaixo e marque a que NÃO está correta.
Como ferramenta da globalização utiliza­se a internet em função da sua abrangência e poder de
penetração que possui.
A Geopolítica busca compreender e explicar os conflitos internacionais da atualidade e as principais
questões políticas.
A falta de políticas públicas voltadas a uma ordenação do crescimento das cidades, ocasiona diversos
problemas sociais e ambientais.
  A Geopolítica é uma área da História e Ciências sociais que tem como objetivo fazer a interpretação dos
fatos da atualidade e do desenvolvimento político dos países usando como parâmetros principais as
informações geográficas.
As políticas públicas norteiam as ações do poder público através de programas de governo para garantir
um direito de cidadania.
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  7a Questão (Ref.: 201301961918) Pontos: 1,0  / 1,0
Considere as seguintes afirmativas: 
I) É uma forma de representação de relacionamentos afetivos ou profissionais dos seres humanos entre si ou
entre seus agrupamentos de interesses mútuos. 
II) O conjunto resultante é como uma malha de múltiplos fios, que pode se espalhar indefinidamente para todos
os lados, sem que nenhum dos seus nós possa ser considerado principal ou central, nem representante dos
demais. 
III) Não há um "chefe", o que há é uma vontade coletiva de realizar determinado objetivo. (Withaker, 1998) 
As assertivas acima referem­se a:
Solidariedade
Redes Complexas
  Rede Social
Sustentabilidade
Globalização
  8a Questão (Ref.: 201301952947) Pontos: 0,0  / 1,0
Ao longo da história vários regimes de trabalho foram desenvolvidos: ESCRAVIDÃO, SERVIDÃO,
CORPORAÇÕES, MANUFATURAS E SALARIATOS. 
Analise as alternativas abaixo e marque a que indica a característica do regime de trabalho SERVIDÃO :
A relação acontece entre aprendiz e artífice.
  Relação adotada na antiguidade.
Empreendedor remunera pela produção. Base de troca passa a ser a moeda.
  Desenvolvida na Idade média.
Relação ampla ligada a indústria. Alta produção para aumento de resultado.
  9a Questão (Ref.: 201301953006) Pontos: 1,0  / 1,0
A Universidade Estácio de Sá tem como missão, através da formação de recursos humanos qualificados,
contribuir para o desenvolvimento científico, tecnológico, cultural e social do país com comprometimento ético e
responsabilidade social, proporcionando o acesso de diferentes segmentos da população ao ensino de qualidade
articulado aos benefícios da pesquisa, da extensão e da formação continuada, privilegiando a descentralização
geográfica e o valor acessível das mensalidades, buscando ao mesmo tempo a inclusão social na construção,
pelo conhecimento, de uma sociedade mais justa, mais humana e mais igual. 
Define diretrizes de ação política. Analise as sentenças abaixo.
I. Educação inclusiva com acessibilidade.
II. Expansão das propostas on­line no ensino de graduação, de pós­graduação e nas atividades de extensão; 
III. Educação infantil e fundamental para evoluírem ao superior.
IV. Inclusão digital dos participantes do processo educativo.
Marque a alternativa que indique as diretrizes correspondentes a Missão da Estácio.
I ­ III ­ IV
III ­ IV
I ­ IV
  II ­ IV
I ­ II ­ III ­ IV
09/11/2015 BDQ Prova
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  10a Questão (Ref.: 201301953012) Pontos: 1,0  / 1,0
Aprender e ensinar no universo educativo da EAD, constituído de atores humanos e recursos tecnológicos
organizados em rede (cf. LATOUR, 1992), nos quais é necessário aprender permanentemente em contínuas
trocas de conhecimento, exige uma nova forma de educar que carece de novas estratégias para aprender e
ensinar de forma cooperativa. O ensino é formado por ALUNO, PROFESSOR, CONTEÚDO, AMBIENTE VIRTUAL,
ATENDIMENTO PRESENCIAL. Cada um possui o seu papel e com a importância própria. 
Leia atentamente as alternativas a seguir e marque a que define o papel desempenhado pelo CONTEÚDO
Sujeito do processo educativo na produção e reflexão, com autonomia, experimentando e registrando o
resultado das observações.
Mediador e facilitador, desenvolvendo um trabalho cooperativo e colaborativo, potencializando o diálogo,
a troca de conhecimentos e a produção coletiva.
Tutoria presencial se alinha aos mesmos princípios e concepções de ensino­aprendizagem,
estabelecendo uma capilaridade física ao atuar na formação de uma rede integradora.
  Estabelece um fazer pedagógico comprometido com o processo de construção e reconstrução do
conhecimento, unindo as dimensões sociais e afetivas ao relacionamento entre teoria e prática, através
da contextualização dos saberes, como um processo de investigação do conhecimento.
Espaço concebido para promover a colaboração e a cooperação como vetores dos processos de ensino­
aprendizagem.