AV Fundamentos de Economia

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	Avaliação: CCE0639_AV_201501032216 » FUNDAMENTOS DE ECONOMIA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	ROGERIO DA SILVA ROCHA
	Turma: 9003/AC
	Nota da Prova: 6,0        Nota de Partic.: 1,5        Data: 23/06/2015 13:00:46
	
	 1a Questão (Ref.: 201501281226)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	A renda média mensal das famílias brasileiras cresceu entre os anos de 2009 e 2011. Os salários dos mais pobres foram os que mais aumentaram, mais ainda é grande a desigualdade no país. Os dados divulgados pelo IBGE fazem parte da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios. O abismo diminuiu entre 2009 e 2013, os ganhos dos 10% mais pobres aumentaram 29%, enquanto a renda dos 10% mais ricos subiu quase 14%. A renda média do brasileiro cresceu 8,3% e ficou em R$ 1.345. Apresente 3 exemplos que comprovam o aumento da renda do brasileiro.
		
	
Resposta: O aumento do poder aquisitivo das classes mais baixas, o crescimento economico do país e o desenvolvimento economico.
	
Gabarito: Aumento do consumo de eletrodomésticos como condicionador de ar e micro-ondas; aumento do consumo de automóveis; aumento do consumo de passagens aéreas - (aumento do consumo de bens superiores)
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201501044421)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A Economia passou por várias fases e ciclos econômicos onde o pensamento da escola clássica representada por Adam Smith (1776) tinha como base a não interferência do Estado na Economia. Diante do exposto, podemos afirmar que:
		
	
	Adam Smith teve o seu papel na história econômica como o continuador da obra clássica escrita por Karl Marx, O capital, onde Karl Marx defendia o capitalismo em sua totalidade, mesmo que tardio.
	 
	Adam Smith é um teórico clássico que defende o capitalismo, mas sem a interferência do Estado na Economia, onde a mesma se autorregula, em que o mercado dará a resposta no que se refere aos preços dos produtos.
	
	Adam Smith era contrário as ideias Keynesianas de divisão do trabalho.
	
	Adam Smith era contra as práticas capitalista da época, tinha-as como desnecessárias e abusivas.
	 
	Adam Smith propõe uma Economia única fundamentada em partilha dos fatores de produção.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201501637999)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A manteiga torna-se mais barata e seu consumo aumenta. Paralelamente o consumidor aumenta sua demanda por pão. Pode-se afirmar que pão e manteiga são:
		
	
	Bens de Giffen
	 
	Bens complementares
	
	Bens de luxo
	
	Bens inferiores
	
	Bens substitutos
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201501166995)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A definição simples de fatores de produção nos diz que são:
		
	
	os fins desejados pelos quais se atende as necessidades humanas
	
	os produtos acabados que retornam ao processo produtivo
	
	os fins desejados pelos quais se obtém os recursos da sociedade
	
	os produtos acabados que não retornam ao processo produtivo
	 
	os meios disponíveis para se gerar os produtos desejados
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201501118231)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Conhecendo os tipos de mercado estudados, podemos concluir que aquele onde os ofertadores possuem um menor poder de mercado é o tipo de estrutura de mercado :
		
	
	de competição monopolista
	
	de monopólio puro
	
	duopolista
	
	de oligopólio
	 
	de concorrência perfeita
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201501653209)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Qual a importância de se aprender economia?
		
	
	Poder conhecer várias doenças humanas;
	
	Poder entender todos os comportamentos humanos;
	
	Poder ganhar na Mega-Sena;
	 
	Poder conhecer melhor o mundo que nos cerca;
	
	Poder entender as variações climáticas;
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201501266802)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	No discurso politico da Presidente, ela relatou os inúmeros problemas que o nosso país está passando no que tange as questões estruturais. Logo, marque a alternativa que remete as questões estruturais.
		
	
	Maior acesso ao Ensino Superior e mais emprego.
	
	Redução de Natalidade e Mortalidade Infantil.
	
	Projetos para ampliar a oferta de Energia Elétrica e o Pré-sal.
	
	Reforma trabalhista e Reforma da política externa.
	 
	Crescimento Econômico e Desenvolvimento Econômico.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201501300660)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Explique o que o governo deve fazer, em relação a taxa de juros e o crédito, quando quer estimular a atividade econômica.
		
	
Resposta: Diminuir as taxas de juros e estimular o aumento de crédito.
	
Gabarito: Nesse caso, a decisão recomendada para gerar aumento da produção e do consumo será reduzir os juros e/ou aumentar o crédito.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201501266782)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De uma forma geral, a ciência econômica reconhece as seguintes funções desempenhadas pela moeda, a saber:
		
	
	investimento, instrumento de valor e reserva de valor
	
	instrumento de trocas, padrão de referência de valor e investimento
	 
	instrumento de trocas, padrão de referência de valor e reserva de valor
	
	padrão de trocas, unidade de contas e instrumento de valor
	
	padrão de referência de valor , reserva de valor e instrumento de valor
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201501655686)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A política cambial inclui a escolha, pelo governo, da forma como é estabelecida e determinada a taxa de cambio oficial, ou seja, se a taxa de câmbio é fixada pelo governo ou livremente pelo mercado. O regime de câmbio fixo é aquele em que:
		
	
	O Banco Central do país que o adota não precisa se preocupar com o nível de reservas internacionais, pois qualquer problema é resolvido com emissão de moeda.
	 
	O Governo se compromete (oficialmente) com uma determinada taxa de paridade.
	
	A economia mundial baseia a sua estrutura de câmbio, ou seja, é o único usado nas principais economias do mundo.
	
	Se ocorrer uma crise financeira internacional, as condições do mercado cambial não se deterioram, porque nesses momentos os investidores estrangeiros permanecem com seus recursos no país.
	
	O governo se compromete a comprar e vender dólar a um valor pós-estabelecido, podendo ser este valor alterado em função de pressões do mercado.