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Educação Primária

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Humanas

Pedagogia

Educação

Educação Infantil

Postgraduate

General Studies

PROFESSOR ERASMO COELHO

Humanas / Sociais

Outros

Inglês

A disciplina de Inglês é fundamental para quem deseja se comunicar em uma das línguas mais faladas no mundo. Durante as aulas, os alunos aprendem a gramática, vocabulário, pronúncia e habilidades de escrita e leitura. Além disso, a disciplina também aborda aspectos culturais e históricos dos países de língua inglesa. O conhecimento em Inglês é importante para diversas áreas profissionais, como turismo, comércio exterior, tecnologia, entre outras, além de ser um requisito para muitos programas de intercâmbio e pós-graduação.

Other

O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 2.
Ao analisarmos a charge é possível afirmarmos:
(A) Utilizando-se de elementos...

O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 1 a 2.
Ao analisarmos a charge é possível afirmarmos:
(A) Utilizando-se de elementos do humor, a charge faz uma crítica ao cada vez mais preocupante problema da obesidade infantil.
(B) João se nega a atender a professora em face de sua notória ausência de estrutura vocabular.
(C) No contexto fica evidente a alusão à violência escolar perpetrada pelo corpo docente.
(D) Inferimos, de sua análise, uma referência ao desabastecimento alimentar nas escolas.

Graduate

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 3 a 8.
No texto apresentado, propositalmente, alteramos a grafia de um dos vocábulos...

O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 3 a 8.
No texto apresentado, propositalmente, alteramos a grafia de um dos vocábulos ali presentes, de modo que ele passou a estar redigido em desacordo com as normas ortográficas da língua portuguesa. O vocábulo em questão é o enfatizado na alternativa:
(A) "um programa separado subisidia atualizações de equipamentos".
(B) "títulos do tesouro ultralongos".
(C) "estímulo fiscal para revitalizar".
(D) "intensificar e expandir a implementação das duas novas iniciativas".

Desenvolvendo com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no desenvolvimento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades através de questões desafiadoras!

Desenvolvendo com Questões

O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 3 a 8.
Avalie as asseverações feitas sobre o texto:
I − O aumento do financiamento d...

O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 3 a 8.
Avalie as asseverações feitas sobre o texto:
I − O aumento do financiamento de títulos ultralongos do tesouro chinês, em 2025, tem, dentre seus objetivos, o estímulo do investimento empresarial.
II − A revitalização da economia chinesa foi idealizada exclusivamente pelo funcionário do planejamento estatal chinês, o secretário-geral da NDRC, Yuan Da.
III − Programa a ser implementado no ano de 2026 possibilitará aos consumidores chineses a troca de carros e eletrodomésticos antigos por novos, com desconto.
IV − Com o objetivo de impulsionar o mercado consumidor chinês e o fomentar o estímulo à demanda, milhões de funcionários públicos receberam aumentos salariais surpresa em toda a China.
(A) duas proposições, somente.
(B) uma proposição, somente.
(C) todas as proposições apresentadas.
(D) três proposições, somente.

Testando o Conhecimento: Compartilhando questões para testar o conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Testando o Conhecimento

O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 3 a 8.
A substituição do trecho ou elemento sublinhado pelo pronome oblíquo correspo...

O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 3 a 8.
A substituição do trecho ou elemento sublinhado pelo pronome oblíquo correspondente não se deu adequadamente e em consonância com a norma culta apenas em:
(A) "aumentando as expectativas" − aumentando-as.
(B) "intensificar e expandir a implementação das duas novas iniciativas" − intensificar e expandi-las.
(C) "os consumidores podem trocar carros ou eletrodomésticos antigos" − trocá-los.
(D) "estimular o investimento empresarial" − estimulá-lo.

Aprendendo Através de Exercícios: Compartilhando exercícios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através desses exercícios desafiadores!

Aprendendo Através de Exercícios

O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 3 a 8.
Pondere sobre as afirmações contidas nas proposições I e II.
I − "títulos do ...

O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 3 a 8.
Pondere sobre as afirmações contidas nas proposições I e II.
I − "títulos do tesouro ultralongos em 2025 para estimular o investimento empresarial" − o elemento sublinhado, no contexto, é indicativo de finalidade.
II − "comprar novos com desconto" − o termo sublinhado, no contexto em que está inserido, sinaliza companhia.
(A) a proposição I é verdadeira e a II é falsa.
(B) a proposição I é falsa e a II é verdadeira.
(C) ambas as proposições são verdadeiras.
(D) as duas proposições são falsas.

Ensinando Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no ensino e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através dessas questões desafiadoras!

Ensinando Através de Questões

O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 3 a 8.
O significado do vocábulo ou trecho em destaque, no contexto, não foi correta...

O texto seguinte servirá de base para responder às questões de 3 a 8.
O significado do vocábulo ou trecho em destaque, no contexto, não foi corretamente indicado na alternativa:
(A) "ampliará o escopo de outro programa" − aumentará o investimento inicial.
(B) "Os líderes chineses prometeram impulsionar vigorosamente o consumo" − de forma veemente.
(C) "A China aumentará drasticamente o financiamento de títulos do tesouro" − radicalmente.
(D) "atualizações de equipamentos em larga escala" − em grandes quantidades.

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

Desvendando com Questões

Questão 11
O valor de R$ 18.000,00 foi tomado como empréstimo junto a uma financeira e corrigido pelo sistema de juros simples com uma condição esp...

Questão 11
O valor de R$ 18.000,00 foi tomado como empréstimo junto a uma financeira e corrigido pelo sistema de juros simples com uma condição especial para quitação do mesmo, onde ficaram acordadas com o tomador do empréstimo algumas condições específicas, a saber: A taxa de juros anual utilizada na operação será de 52,2%. A quitação do empréstimo deverá ser feita em uma única parcela, a qualquer tempo, limitada a 90 dias da liberação do empréstimo. O percentual de juro a ser aplicado sobre o valor do empréstimo será proporcional ao número de dias apurados entre a liberação e a efetiva quitação do mesmo. Sabendo que o empréstimo foi quitado em 54 dias após sua liberação, qual foi o montante pago?
(A) R$ 19.575,30
(B) R$ 19.520,50
(C) R$ 19.409,40
(D) R$ 19.354,20

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Nos termos do artigo 58 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação especial:
(A) deve se desenvolver através de tecnologias peda...

Nos termos do artigo 58 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação especial:
(A) deve se desenvolver através de tecnologias pedagógicas que combinem, de maneira articulada, a organização do tempo e das atividades didáticas entre a escola e o ambiente comunitário, considerando as especificidades dessa modalidade de ensino.
(B) visa a garantia do atendimento dos alunos em salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados, nas formas complementar e suplementar, a todos aqueles com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, matriculados na rede pública de educação básica.
(C) é a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
(D) deve ter como meta a universalização do atendimento escolar à demanda manifesta pelas famílias de crianças de 0 (zero) a 3 (três) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, observado o que dispõe a legislação em vigor e, especialmente, a Base Nacional Comum Curricular.

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

De acordo com a Lei Orgânica do Município, em seu artigo 164, os convênios, os acordos ou as outras formas de parceria, que só poderão ser firmados...

De acordo com a Lei Orgânica do Município, em seu artigo 164, os convênios, os acordos ou as outras formas de parceria, que só poderão ser firmados com entidades de direito público interno ou com instituições privadas sem fins lucrativos, deverão:
(A) considerar, prioritariamente, as condições de trabalho que favoreçam o sucesso do processo educativo, assegurando o respeito à dignidade profissional e pessoal dos educadores.
(B) ser firmados através de contrato específico, que conterão cláusulas sobre o cumprimento de metas, prazos e formas de pagamento.
(C) ser firmados através de Termos de Parceria que estabeleçam claramente os direitos e obrigações de ambas as partes.
(D) ser aprovados pela Câmara Municipal e pelo Conselho Municipal de Educação.

Aprendendo com Desafios: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos superar esses desafios e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Aprendendo com Desafios

Estabelece o artigo 210 da Constituição Federal que serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação bási...

Colégio Objetivo

Estabelece o artigo 210 da Constituição Federal que serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito:
(A) aos princípios da educação nacional.
(B) aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.
(C) às capacidades e limitações dos educandos.
(D) às práticas democráticas.

High School

Estudando com Questões

A Lei 8.069/90, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, estabelece em seu artigo 4º que "é dever da família, da comunidade, da soc...

A Lei 8.069/90, que dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, estabelece em seu artigo 4º que "é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária."
De acordo com o parágrafo único do artigo 4º, a garantia de prioridade compreende:
(A) preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas.
(B) precedência de atendimento nos serviços públicos, quando tratar-se de família de baixa renda.
(C) primazia de receber proteção e socorro em circunstâncias especiais.
(D) destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas estritamente relacionadas à educação, à saúde e à segurança pública.

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

O parágrafo 3º do artigo acima referenciado define que o ensino sistemático de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica, no...

O parágrafo 3º do artigo acima referenciado define que o ensino sistemático de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica, nos termos da Lei 10639/2003, refere-se, em especial:
O parágrafo 3º do artigo acima referenciado define que o ensino sistemático de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica, nos termos da Lei 10639/2003, refere-se, em especial:
(A) aos componentes curriculares relacionados às Ciências Humanas.
(B) aos componentes curriculares de Educação Artística, Literatura e História do Brasil.
(C) aos conteúdos de todas as áreas do currículo, de maneira interdisciplinar, e com o uso de diversas linguagens e metodologias.
(D) aos temas transversais.

Estudo Através de Questões: Compartilhando questões para auxiliar no estudo e na aprendizagem de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Estudo Através de Questões

Uma das diretrizes do Plano Municipal de Educação de Bragança Paulista − PME - aprovado pela Lei nº 4.488/2015 está descrita em qual alternativa?
(...

Uma das diretrizes do Plano Municipal de Educação de Bragança Paulista − PME - aprovado pela Lei nº 4.488/2015 está descrita em qual alternativa?
(A) Promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do município.
(B) Promoção da igualdade de oportunidades para meninos e meninas, através de práticas que viabilizem a desconstrução de estereótipos de gênero.
(C) Correção das assimetrias de desenvolvimento local e regional.
(D) Oferecimento de um currículo padronizado com foco nas principais áreas do conhecimento acadêmico.

Questões para o Sucesso: Compartilhando questões para auxiliar no sucesso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o sucesso através da prática e do estudo!

Questões para o Sucesso

Sobre a atividade proposta, Magda Soares afirma que é:
Forme uma sentença com os sinais apresentados no quadro. Não é preciso utilizar todos! Regis...

Sobre a atividade proposta, Magda Soares afirma que é:
Forme uma sentença com os sinais apresentados no quadro. Não é preciso utilizar todos! Registre o que se passa em sua mente: as dificuldades que você está encontrando e as soluções que está dando a elas; os procedimentos e os conhecimentos que você está utilizando para realizar a atividade.
(A) um tipo de tarefa executada de forma automática, sem considerar as estratégias ou o raciocínio por trás da execução.
(B) um exemplo de atividade de base metacognitiva.
(C) um mero exercício de combinação de dados, incapaz de nos ajudar a compreender diferentes aspectos do aprendizado da linguagem escrita.
(D) o tipo de atividade que não possibilita refletir sobre o próprio pensamento, sobre os processos cognitivos.

A Base Nacional Comum Curricular, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências viven...

A Base Nacional Comum Curricular, ao valorizar as situações lúdicas de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências vivenciadas na Educação Infantil. Tal articulação precisa prever tanto a progressiva sistematização dessas experiências quanto o desenvolvimento, pelos alunos:
(A) de novas formas de relação com o mundo, novas possibilidades de ler e formular hipóteses sobre os fenômenos, de testá-las, de refutá-las, de elaborar conclusões, em uma atitude ativa na construção de conhecimentos.
(B) de competências que os possibilitem alcançar altos padrões acadêmicos, bom desempenho em avaliações sistemáticas e rigorosas, além da apreensão de conceitos de cidadania, ética e valores.
(C) do desenvolvimento de altas habilidades em leitura oral, como a capacidade de ler um texto em voz alta com velocidade, precisão, articulação e entonação adequadas e que está relacionada com as capacidades de decodificação e compreensão de texto.
(D) de uma fluência textual, que consiste na habilidade automática e sem esforço de ler as palavras em conexão com o texto.

Na publicação do MEC "Alfabetização baseada na Ciência" Lopes (2021) discorre sobre o ensino e a aprendizagem da leitura.
Assinale a alternativa qu...

Na publicação do MEC "Alfabetização baseada na Ciência" Lopes (2021) discorre sobre o ensino e a aprendizagem da leitura.
Assinale a alternativa que apresenta uma informação trazida pelo autor acerca desse tema.
(A) A redução da velocidade na leitura de texto é fundamental para evitar a sobrecarga da memória de trabalho com a identificação de palavras e consequente prejuízo da compreensão do texto.
(B) O conhecimento sintático tem papel secundário na aprendizagem da leitura, uma vez que não concorre decisivamente para a compreensão da estrutura do texto; o mesmo se pode dizer da exploração de expressões cuja interpretação é pouco intuitiva para as crianças.
(C) É da maior importância explorar as palavras do texto que lhe conferem significado (não os artigos e preposições), nos seus aspectos ortográfico, morfológico e semântico; do conhecimento de morfemas, por exemplo, deriva o conhecimento, pelo menos parcial, de um número significativo de palavras deles derivadas.
(D) Uma aprendizagem da leitura implica, acima de tudo, que as crianças entrem em contato com textos diversos; expor, extensivamente, os alunos ao código alfabético (correspondências grafo-fonêmicas) retardará significativamente essa aprendizagem.

Desafios Para o Conhecimento: Compartilhando desafios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios Para o Conhecimento

Para Soares (2013) alfabetização é:
(A) um termo que designa o ensino e o aprendizado de uma tecnologia de representação da linguagem humana, a esc...

Para Soares (2013) alfabetização é:
(A) um termo que designa o ensino e o aprendizado de uma tecnologia de representação da linguagem humana, a escrita alfabético-ortográfica.
(B) o conjunto de conhecimentos, atitudes e capacidades envolvidos no uso da língua em práticas sociais e necessários para uma participação ativa e competente na cultura escrita.
(C) um processo que envolve um conjunto de conhecimentos e procedimentos relacionados exclusivamente ao funcionamento das capacidades motoras para manipular os instrumentos e equipamentos de escrita.
(D) um processo que deve ser dissociado do letramento.

Moreno (In: PANIZZA, MABEL & cols, 2011, P.44), ao tratar do ensino do número e do sistema de numeração na educação infantil e na primeira série, a...

Moreno (In: PANIZZA, MABEL & cols, 2011, P.44), ao tratar do ensino do número e do sistema de numeração na educação infantil e na primeira série, apresenta uma comparação entre o ensino clássico e a "matemática moderna".
Na perspectiva da "matemática moderna":
(A) considera-se a linguagem da teoria de conjuntos como a mais adequada para que as crianças compreendam os números por meio das relações lógicas aplicadas sobre conjuntos de elementos.
(B) a ideia do sujeito que se tem é a de que ele é uma "tábula rasa", isto é, que não possui nenhum conhecimento anterior relacionado com os conteúdos que devem ser ensinados.
(C) a escrita convencional dos números é central e, portanto, escrever linhas inteiras do mesmo número, desenhá-los, cortá-los, pintá-los, etc., são atividades consideradas fundamentais.
(D) a concepção de aprendizagem postula que, colocando os estímulos necessários, os alunos darão as respostas esperadas; a progressão consiste em ir do simples ao complexo, passo a passo.

Praticando Para o Saber: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos praticar e aprimorar nossos conhecimentos para alcançar o saber!

Praticando Para o Saber

Uma das ações mais recentes do Ministério da Educação diz respeito à Política Nacional de Alfabetização. O documento "Práticas de Alfabetização", u...

Uma das ações mais recentes do Ministério da Educação diz respeito à Política Nacional de Alfabetização. O documento "Práticas de Alfabetização", utilizado como referência pelo Programa do MEC (2021), apresenta várias estratégias de ensino, alinhadas aos objetivos de aprendizagens descritos na Base Nacional Comum Curricular.
(A) antes do trabalho de "reconhecimento das palavras" as crianças precisam ter a consciência de que elas são compostas por partes menores, denominadas "sílabas".
(B) para as crianças o conceito de sílaba é bastante concreto e significativo; o que não ocorre com os conceitos de letra e palavra.
(C) no ensino tradicional é bastante comum a utilização da estratégia de bater palmas à medida que as sílabas são "recitadas"; esse tipo de atividade é ineficaz e não contribui para a aquisição da consciência silábica.
(D) a consciência de sílabas é um componente da consciência dos sons da fala; a percepção, aos poucos, dirige-se para as partes da palavra que se repetem na fala do nosso dia a dia.

Considerando o disposto na Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa que apresenta incorreção quanto à competência específica da área ...

Considerando o disposto na Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa que apresenta incorreção quanto à competência específica da área de conhecimento destacada.
(A) Matemática - Enfrentar situações-problema em múltiplos contextos, incluindo-se situações imaginadas, não diretamente relacionadas com o aspecto prático-utilitário, expressar suas respostas e sintetizar conclusões, utilizando diferentes registros e linguagens (gráficos, tabelas, esquemas, além de texto escrito na língua materna e outras linguagens para descrever algoritmos, como fluxogramas, e dados).
(B) Ciências Humanas - Analisar o mundo social, cultural e digital e o meio técnico-científico-informacional com base nos conhecimentos das Ciências Humanas, considerando suas variações de significado no tempo e no espaço, para intervir em situações do cotidiano e se posicionar diante de problemas do mundo contemporâneo.
(C) Ciências da Natureza - Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), como também as relações que se estabelecem entre eles, exercitando a curiosidade para fazer perguntas, buscar respostas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza.
(D) Linguagens - Compreender e utilizar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma ética, especialmente quanto às questões de privacidade e desenvolver a capacidade de aprender e se adaptar constantemente a novas tecnologias e métodos, como a inteligência artificial, além de contribuir para o desenvolvimento de soluções inovadoras.

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