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Exercício: CEL0066_EX_A7_201202254772 Matrícula: 201202254772 Aluno(a): LUIZ CLAUDIO FERREIRA BARROS Data: 04/11/2015 22:39:43 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201202919952) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (0) De acordo com os Temas Transversais que fazem parte dos Parâmetros Curriculares Nacionais, a principal função do trabalho da escola através da Educação Ambiental, é: A contribuição sobre a realidade de modo ético e comprometido com a vida, com a sociedade local e global. A integração de conteúdos de áreas e de temas de maneira contínua e fragmentada. Impor metodologia para sua inclusão da Educação Ambiental no currículo, bem como o e seu tratamento didático Caracterizar a Educação Ambiental com uma disciplina a ser incluída nos currículos do Ensino Fundamental A padronização e sistematização do que pode ou não ser trabalhado em sala de aula Gabarito Comentado Gabarito Comentado 2a Questão (Ref.: 201202550668) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) O Tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade global, consignado na Rio-92, propôs princípios para o desenvolvimento de um roteiro básico para o planejamento e avaliação de projetos em educação ambiental. Assinale a opção correta. Ter enfoque unicamente no desenvolvimento sustentável e facilitar a cooperação mútua sem, contudo interferir nos processos de decisão. Ter foco em politica social, visando o assistencialismo. Estimular a adoção de projetos que formem sociedades socialmente justas, equilibradas e que suportem viver numa escassez de recursos naturais. Potencializar as dificuldades das diversas populações na condução de seus próprios destinos e na resolução de conflitos de maneira justa e humana. Ter enfoque interdisciplinar e holístico; Ser um ato político; Facilitar a cooperação mútua e equitativa nos processos de decisão, dentre outros. Gabarito Comentado Gabarito Comentado 3a Questão (Ref.: 201202893849) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) Assinale a alternativa que corresponde as diretrizes do tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade global, sob o ponto de vista das características do planejamento de projetos em educação ambiental. Ter enfoque sustentável e promover ações que evidenciem a importância dos projetos ambientais na Amazônia. Promover ações sociais e impor sansões aos agressores do meio ambiente. Ter enfoque interdisciplinar e holístico; ser um ato político e facilitar a cooperação mútua e equitativa nos processos de decisão. Facilitar a cooperação empresarial com poder publico e dar apoio às pesquisas tecnológicas. Potencializar o poder da sociedade através de eventos educativos e investir em pesquisas ambientais. Gabarito Comentado Gabarito Comentado 4a Questão (Ref.: 201202516603) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) Dentre as opções abaixo, relacionadas ao planejamento, construção e avaliação de projetos em educação ambiental. assinale aquela que NÃO é verdadeira: A fase de monitoramento e controle é um processo sistemático que ocorre no contexto de um programa ou da implementação de um projeto de educação ambiental com o objetivo de produzir informações a respeito dos progressos obtidos para ajudar a tomar decisões, de modo a aumentar a eficácia do projeto. A avaliação é a parte mais importante de um projeto e consiste em um conjunto de procedimentos para apreciar os méritos de um programa e fornecer informações a respeito do alcance de seus objetivos, atividades, resultados e impacto custo-benefício. Não existem procedimentos absolutamente fundamentais para se atingir a eficiência em um projeto. Para o desenvolvimento dessa tarefa, o planejamento, a construção e avaliação de projetos em educação ambiental, são facultativos e raramente necessários. O Tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade global, consignado no Fórum Internacional de Organizações Não-Governamentais (ONGs) e Movimentos Sociais, da Rio-92, propôs princípios para o desenvolvimento de um roteiro básico para o planejamento e avaliação de projetos em educação ambiental. Em um projeto de educação ambiental, os principais elementos da etapa de concepção de um plano são: objetivos, resultados, atividades, recursos necessários, prazos, responsáveis e avaliação. Gabarito Comentado 5a Questão (Ref.: 201202899323) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) O Tratado de Educação Ambiental para as Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global foi estabelecido pelas ONGs e movimentos sociais durante a Conferências das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, em 1992 (Rio-92). Este tratado propõe princípios para planejamento e avaliação de projetos em educação ambiental. NÃO É um destes princípios: Ter enfoque interdisciplinar e holístico. Facilitar a cooperação mútua e equitativa nos processos de decisão. Potencializar o poder das diversas populações na condução de seus próprios destinos. Dar aos empresários o papel de liderança nos avanços sociais. Entender a Educação Ambiental como um ato político. Gabarito Comentado 6a Questão (Ref.: 201202483557) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (0) Em projetos de educação ambiental, o conhecimento da realidade é uma etapa fundamental. Justamente pelo seu caráter complexo, esta etapa é subdividida em fases. Qual alternativa abaixo não diz respeito a uma destas fases? Delimitação e apreensão do objetivo Diagnóstico Definição de prioridades Prognóstico Viabilidade financeira de erro
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