EDUCAÇÃO ESPECIAL

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Curso: Pedagogia - Turma: 2025/1 Semestre: __8°_ 
Disciplina: Educação Especial e Escola Inclusiva
Professora: Georgia Borges
Polo:____Nova Andradina__________ 
Acadêmico:Juliana Lacerda de Souza__RGM: _053.17646
ATIVIDADE 01 
1- A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva descreve sobre a escolarização de pessoas com deficiências.
Diferencie: Educação Especial e Educação Inclusiva. 
R: A educação especial é uma modalidade de ensino que se concentra em alunos com deficiências, enquanto a educação inclusiva visa acolher todos os alunos, independentemente de suas necessidades.
2- Diante do exposto no vídeo “Wheels” disponível em: https://youtu.be/pFuwUiHo-WI, elabore um texto reflexivo sobre a questão do preconceito e da adaptação da sociedade. Mínimo 10 linhas.
R: O primeiro passo para quebrar a barreira do preconceito é a mudança de atitude, aprendendo a conviver com diferenças em todos os âmbitos e se adaptar a elas, para que as pessoas com deficiência sejam incluídas nas atividades cotidianas, de lazer e etc…
Enquanto as pessoas tiverem suas mentes fechadas, com pensamentos preconceituosos, que por muitas vezes são construídos por falta de conhecimento específico sobre o assunto ou falta de sensibilidade com o próximo, a inclusão será demorada, difícil, dolorosa e muitas das vezes tardia.
O vídeo sugerido pela atividade mostra que uma atitude faz toda a diferença, basta dar o primeiro passo e que esse vídeo sirva de exemplo para as pessoas, fazendo com que a sociedade entenda que todos têm o direito de ser feliz, participar das atividades do dia a dia independentemente das condições físicas, as crianças do vídeo mostram também uma sociedade muito mais evoluída no aspecto da inclusão social, e é nítida a felicidade do cadeirante em poder participar da brincadeira com os outros meninos.
3-Assista ao filme, leia as aulas da disciplina Educação Especial e Educação Inclusiva e a Lei 13. 146/15, e faça uma análise da metodologia utilizada pela escola comparada ao do professor substituto de artes do filme. Ele atende ao perfil de professor descrito na aula 6, por que?
R: A escola onde o aluno Ishaan com 9 anos e que sofre com dislexia estudava, não se preocupava e tão pouco observava o aluno de maneira individual, apenas corrigia as tarefas e as atividades, os professores não se atentavam para as particularidades de cada aluno que até mesmo os que não possuem nenhuma deficiência,necessitam de atenção própria, e sua metodologia era tradicional, comprando com a metodologia usada pelo pelo professor substituto de artes. Para a escola o importante era o aluno saber ler e escrever e não se preocupava com as dificuldades em que os alunos tinham, pois, a metodologia utilizada era rígida, cheios de regras e punições, era totalmente sem motivação todos os alunos eram tratados da mesma maneira, onde Ishaan se sentia diferente dos demais.
Durante o filme, o professor Nikumbh demonstra acreditar que todos os estudantes são capazes de desenvolver habilidades, respeitando, acreditando nos alunos e em sua capacidade de aprender, aceitando todos os alunos igualmente, estimulando cada um a desenvolver o seu melhor, remetendo ao perfil do professor estudado no decorrer da aula 6, dessa forma o professor e a escola conseguem melhor trabalhar a colaboração para o aprendizado, de forma que aumente a absorção e o interesse do aluno ao conhecimento nos estudos. A importância do professor para Ishaan foi muito valorizado, pois trabalhou de forma criativa fazendo sentir-se valorizado e conhecendo suas próprias habilidades dentro do possível.
Link do filme: http://www.youtube.com/watch?v=6rxSS46Fwk4
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