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2007 www.resumosconcursos.com Simulado: História Geral – por Eduardo Biasetto Simulado Assunto: SIMULADO DE HISTÓRIA GERAL Autor: EDUARDO BIASETTO 2 www.resumosconcursos.com Simulado: História Geral – por Eduardo Biasetto SIMULADO DE HISTÓRIA GERAL 40 QUESTÕES TESTES E DISSERTATIVAS Seleção/Elaboração: EDUARDO JOSÉ BIASETTO 1-) (Suplência-FCC/Adaptada) O sedentarismo acabou por: a) impedir o desenvolvimento da agricultura. b) dificultar a organização das primeiras comunidades em aldeias. c) possibilitar o aperfeiçoamento da caça e da pesca. d) transformar as relações sociais e políticas das comunidades, eliminando o igualitarismo dos primeiros tempos. e) eliminar as diferenças sociais, políticas e econômicas dentro da comunidade. 2-) (UCS-RS) Responda à questão com base nas afirmativas abaixo. I – O Neolítico foi o período de domínio do homem pela natureza. Foi a época da economia coletora, que correspondeu ao estágio de selvageria. II – A passagem do Neolítico para o Paleolítico assinalou a transição da economia coletora para a economia produtora. III – A Idade dos Metais coincidiu praticamente com o início da civilização. Foi o período de transição da Pré-História à História. Em relação às afirmativas, pode-se afirmar que: a) apenas I está correta. b) apenas II está correta. c) apenas III está correta. d) apenas I e II estão corretas. e) apenas II e III estão corretas. 3-) (UNIJUÍ-RS) O documento jurídico que consagrou a lei de talião, também conhecida como a lei do “olho por olho e dente por dente”, apareceu pela primeira vez a) nas leis de Drácon em Atenas. b) nas leis de Licurgo em Esparta. c) nas leis das Doze Tábuas em Roma antiga. d) no Corpus Júris Civilis no Império Romano do Oriente. e) no código de Hamurábi na Mesopotâmia. 3 4-) (VUNESP-SP) O historiador grego Heródoto (c. 484-420 a.C.) viajou muito e deixou vivas descrições com reflexões sobre os povos e as terras que conheceu. Deve-se a ele a seguinte afirmação: “O Egito, para onde se dirigem os navios gregos, é uma dádiva do rio Nilo”. www.resumosconcursos.com Simulado: História Geral – por Eduardo Biasetto A partir da afirmação acima, ofereça subsídios adequados à compreensão da realidade meio físico/ação humana na formação da Civilização Egípcia. 5-) (FAAP-SP) A Astronomia e a Matemática foram os primeiros ramos da ciência que ocuparam a atenção dos egípcios. Ambas se desenvolveram com fins práticos. Cite dois resultados para os quais essas ciências deram sua contribuição. 6-) (VUNESP-SP) A religião egípcia, orientadora das instituições, foi também a grande inspiradora da arte. Em Karnak e Luxor subsistem obras, com linhas sólidas e grandiosas, a saber: a) sarcófagos inteiramente decorados em madeira. b) esfinges simbolizando o sol e a lua. c) pirâmides para a conservação dos restos dos faraós. d) túmulos acessíveis aos sacerdotes e ao povo. e) templos para a morada dos deuses. 7-) (PUC-SP) Na História Antiga, os sumérios são necessariamente lembrados quando se estuda a) a evolução econômica da civilização fenícia. b) a base religiosa das civilizações iranianas. c) o caráter religioso da astronomia caldaica. d) a base cultural da civilização mesopotâmica. e) a evolução política de Atenas. 8-) (UFAC) Quanto aos hebreus é correta a afirmação que: a) foram o primeiro povo a elaborar uma religião monoteísta. b) sua religião sempre foi politeísta. c) durante toda a sua história tiveram uma religião monoteísta. d) foram um dos únicos povos da chamada antiguidade oriental que durante a maior parte de sua história teve uma religião monoteísta. e) adotaram facilmente a religião politeísta dos romanos. 9-) (Polícia Militar-SP) Uma antiga lenda, narrada pelo poeta Virgílio, conta que Roma foi fundada pelos irmãos gêmeos: a) Rômulo e Remo. b) Drácon e Sólon. c) Lépido e Otávio. d) Aristóteles e Platão. 4 e) Sófocles e Sócrates. www.resumosconcursos.com Simulado: História Geral – por Eduardo Biasetto 10-) (Polícia Militar-SP) São considerados os criadores na primeira civilização da Mesopotâmia e, dentre as realizações culturais, destacam-se o desenvolvimento da escrita e a invenção da roda. Estamos falando dos: a) árabes. b) sumérios. c) gregos. d) persas. e) romanos. 11-) (UCS-RS) Na Antiguidade, podemos observar características específicas a cada povo. Assinale a alternativa cuja seqüência relaciona corretamente os povos desse período com sua principal característica religiosa. (1) – Egípcios (2) – Mesopotâmios (3) – Fenícios (4) – Cretenses (5) – Hebreus ( ) Acreditavam na imortalidade da alma, a qual se separa do corpo após a morte, mas vinha procura-lo no seu túmulo, depois de passar pelo julgamento de Osíris. ( ) Os profetas desempenhavam um papel importante na preservação da pureza da religião, frente à influência dos deuses estrangeiros. ( ) Adoravam a Grande-Mãe, deusa da terra e da fertilidade, representada por uma pomba e uma serpente. ( ) Preservavam rituais sangrentos, até com sacrifícios humanos, durante muito tempo. ( ) Acreditavam na magia, na adivinhação e na astrologia, meios que usavam para descobrir a vontade dos deuses. 12-) A criação do alfabeto e o zoroastrismo estão ligados, respectivamente, às antigas civilizações: a) hebraica e persa. b) fenícia e hebraica. c) persa e assíria. d) fenícia e persa. e) egípcia e fenícia. 13-) A elaboração da Bíblia e a sua difusão estão relacionadas à história da antiga civilização: a) fenícia. b) persa. c) hebraica. d) egípcia. 5 e) cretense. www.resumosconcursos.com Simulado: História Geral – por Eduardo Biasetto 14-) (FUVEST) As cidades-estados, na Grécia: a) eram politicamente autônomas. b) apresentavam organização econômica solidária. c) estavam unidas na política de colonização do Mediterrâneo. d) possuíam princípios religiosos antagônicos. e) mantiveram política comercial comum. 15-) (USJT-SP) Por “helenismo”, entende-se: a) Fusão da cultura grega com a oriental e sua propagação, a partir de Alexandre Magno. b) Conquista e domínio dos gregos sobre os povos ocidentais. c) Difusão dos costumes gregos entre os romanos. d) Influência exercida pelos modelos da cultura greco-romana sobre as artes plásticas do mundo ocidental. e) Redistribuição forçada das populações conquistadas pelos gregos. 16-) (UFRS) A democracia ateniense caracterizou-se: a) pela exclusão dos homens livres sem cidadania e dos escravos. b) pelo reconhecimento de responsabilidades e direitos dos metecos através do voto. c) pela inclusão de estrangeiros e mulheres nas decisões de suas assembléias. d) pela eliminação da grande propriedade rural e pelo aperfeiçoamento do trabalho escravo. e) pela inexistência do direito de voto a uma parcela de cidadãos. 17-) (Polícia Militar-SP) Na Grécia Antiga, a sociedade espartana caracterizou-se, entre outros aspectos, por: a) apresentar estrutura apoiada em um sistema militarista. b) seguir a evolução natural das cidades-estados, fixando-se na democracia. c) estabelecer uma grande abertura em suas relações com as demais cidades-estados. d) abolir o rígido sistema de classes que vigorou na maioria das cidades gregas. e) basear-se em uma classe média que procurou das às massas plena liberdade. 18-) A figura de Fídias está associada a) à escultura grega. b) à matemática egípcia. c) à filosofiagrega. d) à religião persa. e) à escrita fenícia. 19-) (Polícia Militar-SP) Ao fim de 1944, ocorreu o bombardeio atômico de quais cidades japonesas? a) Hiroshima e Nagasaki. b) Pequim e Kobe. c) Hong Kong e Nagasaki. d) Okinawa e Tóquio. 6 e) Formosa e Osaka. www.resumosconcursos.com Simulado: História Geral – por Eduardo Biasetto 20-) (Polícia Militar-SP) “Cabia à colônia, além de consumir os produtos manufaturados pela metrópole, produzir segundo as exigências da economia mercantilista, garantindo lucros e rendas à Coroa e à burguesia mercantil.” O texto refere-se ao conceito de: a) Colônias de Povoamento. b) Feudalismo. c) Globalização. d) Liberalismo Econômico. e) Pacto Colonial. 21-) (MACK-SP) São características do regime feudal: a) autonomia das cidades, economia baseada em trocas diversificadas e existência de um poderoso poder central. b) descentralização política e administrativa, unidades de produção autônomas e auto- suficientes e mão-de-obra servil. c) relação de suserania e vassalagem, inexistência de um Estado centralizado e inexistência de obrigações servis de produção. d) sistema de ordens e estamentos, senhores feudais e um Estado para garantir proteção e justiça a seus cidadãos. e) mobilidade social, sistema de vassalagem com laços de fidelidade e economia monetária. 22-) (FUVEST) No fim da Idade Média e início da Idade Moderna, o rompimento dos monopólios que os letrados mantinham sobre a cultura escrita e os clérigos sobre a religião criou uma situação nova, potencialmente explosiva. Esse duplo rompimento deveu-se: a) aos descobrimentos e invenções científicas. b) à invenção da imprensa e à Reforma. c) ao Renascimento e ao Estado absolutista. d) ao aparecimento do alfabeto e das heresias. e) ao humanismo e à Inquisição. 23-) (UFCE) Dispostos a participar do lucrativo comércio de especiarias, realizado pelos portos do Levante mediterrâneo e controlado pelos venezianos, os portugueses buscaram um caminho alternativo. Em 1498, Vasco da Gama conseguiu chegar à Índia: a) através dos portos do poente mediterrâneo. b) utilizando as antigas rotas terrestres do Meio Oriente. c) utilizando o Canal do Panamá. d) através do Estreito de Magalhães. 7 e) circunavegando a África. www.resumosconcursos.com Simulado: História Geral – por Eduardo Biasetto 24-) Como se dividia a sociedade francesa, às vésperas da revolução iniciada em 1789? 25-) Cite quatro fatores que contribuíram para o pioneirismo inglês na Revolução Industrial. 26-) (FUVEST) Dentre os legisladores atenienses, Clístenes destacou-se por instituir: a) leis que aboliram a escravidão por dívidas. b) o Estado monárquico-militarista. c) um governo oligárquico e conservador. d) a restauração dos privilégios dos metecos. e) reformas que implantaram a democracia em Atenas. 27-) (UC-PR) De acordo com o sistema democrático ateniense, quanto ao direito de participação política na Assembléia ou Eclésia, podemos afirmar que: a) os eupátridas governavam a cidade. b) o poder político limitava-se à classe dos cidadãos. c) o poder político estava nas mãos de todos os habitantes. d) os metecos governavam a cidade. e) todos os habitantes de Atenas possuíam poderes políticos igualitários. 28-) (Santa Casa-SP) A crise do Império Romano, entre os séculos III e V, foi determi-nada, em parte, pela: a) fragmentação dos latifúndios, o que alterou a economia, que, assim, perdeu o seu caráter rural. b) alteração do sistema de produção conseqüente às decisões legislativas de libertação dos escravos. c) transformação na sua estrutura administrativa, quando a cidade passa a ser o centro da economia. d) diminuição da produção dos latifúndios em decorrência da escassez de mão-de-obra escrava. e) reforma introduzida por Adriano, que facilitou a penetração dos bárbaros no território do império. 29-) (FUVEST) A assinatura do Tratado de Verdun, em 843, consagrou: a) a unidade do império, mantida sob a administração de Luís, o Piedoso. b) o Império Romano do Ocidente sob a proteção papal. c) a divisão do império e determinou, durante séculos, o mapa político do Ocidente. d) a secularização e subseqüente dissolução do Patrimônio de São Pedro. 8 e) a invasão muçulmana da Gália. www.resumosconcursos.com Simulado: História Geral – por Eduardo Biasetto 30-) (FM-ABC-SP) O feudalismo teve por base econômica o regime de trabalho servil. O servo tem sua origem mais próxima ligada: a) ao colonato, proveniente das instituições romanas. b) ao escravo, da Mesopotâmia. c) ao paria, da Índia. d) ao vilão, das vilas medievais. e) ao servi-casati, do Império Carolíngio. 31-) (FUVEST) Uma das principais conseqüências do imperialismo colonialista europeu do século XIX foi: a) a dinamização da estrutura industrial nas colônias. b) a migração das populações coloniais para a Europa. c) o rompimento do equilíbrio europeu conduzindo à Primeira Guerra Mundial. d) a organização da economia colonial segundo critérios estatizantes. e) a concentração da atividade colonizadora na exploração de metais preciosos. 32-) (FUVEST) Após a Segunda Guerra Mundial, os Estados Unidos da América organizaram o Plano Marshall para a Europa objetivando: a) recuperar economicamente os países devastados pela guerra. b) construir uma série de bases militares para impedir um ataque soviético. c) reunificar o Estado alemão. d) promover a reorganização cultural européia. e) incrementar o comércio entre os países ricos e pobres. 33-) Relacione autor e obra: A – Erasmo de Rotterdã I ( ) Jerusalém Libertada B – Thomas Morus II ( ) O Príncipe C – Nicolau Maquiavel III ( ) Ensaios D – Torquato Tasso IV ( ) Elogio da Loucura E – Francisco Rabelais V ( ) Utopia F – Miguel de Montaigne VI ( ) Pantagruel a) A-III / B-V / C-II / D-IV / E-I / F-VI b) A-IV / B-III / C-II / D-I / E-VI / F-V c) A-V / B-IV / C-II / D-III / E-VI / F-I d) A-IV / B-V / C-II / D-I / E-VI / F-III e) A-IV / B-III / C-II / D-IV / E-I / F-V 34-) (Osvaldo Rodrigues de Souza/Editora Ática) Rei inglês que rompeu com a Santa Sé e tornou-se chefe único da Igreja da Inglaterra, com poderes idênticos aos do papa. a) Henrique VII. b) Henrique VIII. c) Eduardo VI. d) Guilherme de Orange. 9 e) Jaime II. www.resumosconcursos.com Simulado: História Geral – por Eduardo Biasetto 35-) (Osvaldo Rodrigues de Souza/Editora Ática) Qual foi o filósofo iluminista que defendeu uma forma de governo com três poderes: Executivo, Legislativo e Judiciário? a) Diderot. b) Montesquieu. c) D’Alembert. d) Holbach. e) Voltaire. 36-) (Osvaldo Rodrigues de Souza/Editora Ática) Segundo a máxima “Laissez faire, laissez passer” (Deixe fazer, deixe passar), a atividade econômica se desenvolve auto-maticamente, graças à iniciativa individual e à liberdade de produzir e efetuar trocas, não devendo o Estado entravar esse processo. Essas idéias foram defendidas por economistas: a) medievais. b) mercantilistas. c) fisiocratas. d) contemporâneos. e) marxistas. 37-) (Osvaldo Rodrigues de Souza/Editora Ática) Com o Golpe de 18 Brumário, Napoleão Bonaparte: a) derrubou o Consulado e estabeleceu o Diretório. b) derrubou o Diretório e estabeleceu o Consulado. c) derrubou a monarquia e estabeleceu a República. d) consolidou o regime democrático. e) consolidou o poder de Barras. 38-) (Osvaldo Rodrigues de Souza/Editora Ática) A Campanha da Rússia, em 1812, representou para Napoleão: a) a confirmação de sua capacidade militar. b) o começo do seu declínio. c) o apoio dos marechais. d) a consolidação do seu poder político.e) ascensão social. 39-) (Osvaldo Rodrigues de Souza/Editora Ática) Robert Owen, Saint-Simon e Charles Fourier são representantes do(a): a) socialismo utópico. b) socialismo científico. c) socialismo cristão. d) fisiocracia. 10 e) mercantilismo. www.resumosconcursos.com Simulado: História Geral – por Eduardo Biasetto 40-) (Osvaldo Rodrigues de Souza/Editora Ática) A Guerra da Secessão aconteceu no governo de: a) George Washington. b) Abraão Lincoln. c) James Monroe. d) Thomas Jefferson. e) Herbert Hoover. Referência bibliográfica (autor citado): SOUZA, Osvaldo Rodrigues de. História moderna e contemporânea, caderno de atividades. Editora Ática, São Paulo, 1992. 11 www.resumosconcursos.com Simulado: História Geral – por Eduardo Biasetto Respostas: 01-d 02-c 03-e 04-Localizado numa região desértica, a civilização egípcia se desenvolveu favorecida pelas cheias anuais do Nilo, que possibilitavam a fertilização de extensas áreas. 05-Os antigos egípcios sentiram a necessidade de conhecerem as estações do ano, calculando assim a época das cheias do rio Nilo. Desta forma, os estudos contribuíram para o campo da astronomia. Precisavam também realizar importantes obras para conter as águas, criando canais de irrigação e diques, o que exigia conhecimentos de matemática e engenharia. 06-e 07-d 08-d 09-a 10-b 11-1/5/4/3/2 12-d 13-c 14-a 15-a 16-a 17-a 18-a 19-a 20-e 21-b 12 www.resumosconcursos.com Simulado: História Geral – por Eduardo Biasetto 22-b 23-e 24-1º Estado ou ordem: clero; 2º Estado ou ordem: nobreza; 3º Estado ou ordem: povo e burguesia. O 1º e 2º Estados, menos de 5% da população, formavam o grupo dirigente e favorecido, viviam de privilégios. O 3º Estado, em sua maioria camponeses e artesãos compunham a camada explorada, que trabalhava muito e pagava impostos. 25-Presença de grandes reservas de carvão-mineral, capital acumulado com as operações mercantis, abundância de mão-de-obra e desenvolvimento científico. 26-e 27-b 28-d 29-c 30-a 31-c 32-a 33-d 34-b 35-b 36-c 37-b 38-b 39-a 40-b 13
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