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Geografia Ambiental

Geografia Ambiental é uma disciplina que estuda as relações entre o meio ambiente e a sociedade. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre os processos naturais que ocorrem na Terra, como o clima, a hidrografia e a vegetação, e como esses processos são influenciados pelas atividades humanas. A disciplina também aborda temas como a gestão de recursos naturais, a conservação da biodiversidade e a sustentabilidade. O conhecimento em Geografia Ambiental é importante para profissionais que atuam em áreas como planejamento urbano, gestão ambiental, turismo e agricultura, entre outras.

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Avaliação II - Individual sociedade e meio ambiente

RESTRICTED

Ciências da Natureza

Geografia

Geografia Humana

Graduate

Uniasselvi

Eliza Alves

Outros

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A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi classificada em três gerações, de acordo os acontecimentos históricos.
De acordo com a DUDH, assina...

A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi classificada em três gerações, de acordo os acontecimentos históricos.
De acordo com a DUDH, assinale a alternativa CORRETA que representa as características da terceira geração:
A Defendia a igualdade de direitos econômicos e foi inspirada na Carta Magna.
B Defendia a fraternidade inspirada na Carta Magna.
C Buscou promover a fraternidade, apoiando-se nos direitos de solidariedade, difusos e coletivos, como proteção da infância e defesa do consumidor.
D Buscou promover a liberdade coletiva inspirada na Carta Magna.

General Studies

Testando o Conhecimento: Compartilhando questões para testar o conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Testando o Conhecimento

Os Direitos Humanos são direitos básicos inerentes a qualquer ser humano. Eles são divididos em diversas categorias, tais como políticos, econômico...

Os Direitos Humanos são direitos básicos inerentes a qualquer ser humano. Eles são divididos em diversas categorias, tais como políticos, econômicos, sociais, culturais, entre outros. Além disso, com a sua evolução, podem ser divididos também por gerações.
Sobre as suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Direitos Humanos de Primeira Geração – Liberdade.
II- Direitos Humanos de Segunda Geração – Igualdade.
III- Direitos Humanos de Terceira Geração – Fraternidade.
(   ) Coletivo – direitos de solidariedade (paz, desenvolvimento, patrimônio, autodeterminação dos povos, comunicação e meio ambiente).
(   ) Individual/Estatal – o Estado era obrigado a interferir na economia, para evitar injustiças cometidas pelo capitalismo.
(   ) Individual – limitavam o poder do Estado e defendiam o indivíduo diante do poder do soberano.

Desvendando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos desvendar essas questões desafiadoras e aprimorar nossos conhecimentos!

Desvendando com Questões

A garantia dos direitos humanos se tornou um desafio no Brasil, sobretudo para garantir a dignidade humana.
Neste contexto, quanto aos principais d...

A garantia dos direitos humanos se tornou um desafio no Brasil, sobretudo para garantir a dignidade humana.
Neste contexto, quanto aos principais desafios para a questão dos direitos humanos, assinale a alternativa CORRETA:
A Os aspectos relacionados à educação são mais relevantes e importantes para garantir os direitos humanos.
B No âmbito dos direitos humanos, apenas a educação pode garantir a dignidade humana, pois os aspectos relacionados ao meio ambiente não são relevantes para dignidade humana.
C Na garantia dos direitos humanos, os desafios relacionados às questões de segurança, educação e do meio ambiente formam um conjunto de direitos inerentes à vida humana.
D Os pontos mais importantes são segurança e educação, a fim de garantir a dignidade humana.

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Aprimorando com Questões

Em 1934 é promulgada a terceira Constituição do país. Inspirada na Constituição de Weimar (Alemanha), ela volta a trazer os direitos humanos, contu...

Em 1934 é promulgada a terceira Constituição do país. Inspirada na Constituição de Weimar (Alemanha), ela volta a trazer os direitos humanos, contudo, separando os direitos individuais dos direitos sociais.
A respeito das constituições promulgadas no país, analise as sentenças a seguir:
I- Na constituição de 1934 há resgate da proteção social do trabalhador, instituindo o repouso semanal, as férias remuneradas e a proibição do trabalho a menores de 14 anos.
II- Na constituição de 1934, no âmbito da educação, há a obrigatoriedade e gratuidade do ensino primário (inclusive para adultos), ensino religioso facultativo, respeitando a confissão do aluno, liberdade de ensino e garantia de cátedra.
III- Em 1943, Vargas consolida as leis do trabalho por meio da CLT (Consolidação das Leis do Trabalho).
IV- Na costituiçao de 1946 os direitos e garantias individuais são restaurados e ampliados em relação à Constituição de 1934.
A Somente a sentença II está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas.

Na Europa, no final do século XVIII, houve um movimento que fomentou a criação da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, documento que tem ...

Na Europa, no final do século XVIII, houve um movimento que fomentou a criação da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, documento que tem a intenção de promover a igualdade de direitos e proibir ações prejudiciais para a sociedade.
Assinale a alternativa CORRETA que indica qual foi esse movimento:
A Convenção de Genebra.
B Cilindro de Ciro.
C Constituição Mexicana.
D Revolução Francesa.

Sociedade

A disciplina de Sociedade estuda as relações humanas em diferentes contextos sociais, culturais e históricos. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as estruturas sociais, as instituições, as desigualdades e as transformações sociais. A disciplina é importante para compreender as dinâmicas sociais e as mudanças que ocorrem na sociedade ao longo do tempo. O conhecimento em Sociedade é fundamental para profissionais de diversas áreas, como sociólogos, antropólogos, cientistas políticos, psicólogos e assistentes sociais, que atuam em pesquisa, planejamento e intervenção social.

O agronegócio é um setor de fundamental importância para a produção de bens, serviços e alimentos para a sociedade.
Assim, qual o objetivo da elabo...

O agronegócio é um setor de fundamental importância para a produção de bens, serviços e alimentos para a sociedade.
Assim, qual o objetivo da elaboração do Plano ABC – Agricultura e Baixa emissão de Carbono?
A Incentivar o uso racional de fertilizantes, pela produção agropecuária brasileira, a fim de contribui com atividade microbiana do solo, colaborando para um solo saudável e melhor estruturado, aumentando a produtividade e a rentabilidade da cultura.
B Incentivar a preservação do solo, com a regulação da distribuição, escoamento e infiltração da água da chuva e de irrigação.
C Incentivar a preservação do solo, a fim de evitar a derrubada de árvores, não deixando o solo exposto às chuvas e proteger esse recurso da ação humana.
D Incentivar o uso racional de recursos pela produção agropecuária brasileira, a fim de garantir a mitigação de GEE.

CidadaniAtiva: Debates e reflexões sobre cidadania e participação política. Vamos juntos construir um mundo melhor!

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Em 1215, o rei João Sem-Terra, substituto de seu irmão, vê-se obrigado a assinar a Carta Magna, para conter os abusos de poder.
Sobre a Carta Magna...

Em 1215, o rei João Sem-Terra, substituto de seu irmão, vê-se obrigado a assinar a Carta Magna, para conter os abusos de poder.
Sobre a Carta Magna, analise as sentenças a seguir:
I- É considerada a base das constituições modernas.
II- Um dos maiores avanços registrados pela Carta Magna é que a partir dela foi implantada a monarquia constitucional inglesa, servindo de modelo para outras monarquias no mundo ocidental.
III- O teor humanista da Carta Magna gerou influência na Declaração Universal dos Direitos Humanos.
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.

Desafios Para o Conhecimento: Compartilhando desafios para auxiliar no aprimoramento do conhecimento em diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios Para o Conhecimento

A classificação dos Direitos Humanos em gerações, obedecendo à ordem cronológica dos acontecimentos históricos, é uma convenção adotada para ressig...

A classificação dos Direitos Humanos em gerações, obedecendo à ordem cronológica dos acontecimentos históricos, é uma convenção adotada para ressignificar as lutas e revoluções que precederam a Declaração de 1948, bem como documentos póstumos sobre o escopo atual.
Assim, sobre os aspectos dos direitos humanos de terceira geração, relativos à fraternidade, assinale a alternativa CORRETA:
A Carta Africana dos Direitos do Homem e dos Povos e a Carta de Paris para uma Nova Europa.
B Carta Magna, a Revolução Norte-Americana, a Revolução Francesa e a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.
C Revolução Francesa, Revolução Russa e Carta de Paris para uma Nova Europa.
D Revolução Industrial, Revolução Mexicana, Revolução Russa, Constituição da República de Weimar e Declaração Universal dos Direitos do Homem de 1948.

Pode ser proposta por qualquer indivíduo contra o Estado, a fim de anular ato lesivo ao patrimônio público, à moralidade administrativa, ao meio am...

Colégio Objetivo

Pode ser proposta por qualquer indivíduo contra o Estado, a fim de anular ato lesivo ao patrimônio público, à moralidade administrativa, ao meio ambiente e ao patrimônio histórico cultural. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um fator com tais aspectos:
A Habeas data.
B Ação popular.
C Ação individual.
D Ação coletiva.

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Avaliação II - Individual sociedade e meio ambiente

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