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Aristóteles

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$ULVWRWHOHV
Aristóteles, o defensor da instrução
para a virtude
O primeiro lógico via na escola o caminho para a vida pública e o
exercício da ética
Márcio Ferrari
_����3iJLQD�GH�!�!_
'H�WRGRV�RV�JUDQGHV�SHQVDGRUHV�GD�*UpFLD�DQWLJD�
$ULVWyWHOHV����������D�&���IRL�R�TXH�PDLV�LQIOXHQFLRX�D
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�
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HP�TXH�FDGD�XP�PHOKRU�HQFRQWUD�R�TXH�QHFHVVLWD�SDUD�VHU�IHOL]��
Cultivo da perfeição
Cultivo da perfeição
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8P�GRV�IXQGDPHQWRV�GR�SHQVDPHQWR�DULVWRWpOLFR�p�TXH�WRGDV�DV�FRLVDV�WrP�XPD�ILQDOLGDGH�
e�LVVR�TXH��VHJXQGR�R�ILOyVRIR��OHYD�WRGRV�RV�VHUHV�YLYRV�D�VH�GHVHQYROYHU�GH�XP�HVWDGR�GH
LPSHUIHLomR��VHPHQWH�RX�HPEULmR��D�RXWUR�GH�SHUIHLomR��FRUUHVSRQGHQWH�DR�HVWiJLR�GH
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R�FLFOR�HP�VXD�SOHQLWXGH��SRUpP��3RU�WHU�SRWHQFLDOLGDGHV�P~OWLSODV��R�VHU�KXPDQR�Vy�VHUi
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SDUWLFXODU��WrP�D�UHVSRQVDELOLGDGH�GH�IRUQHFHU�HVVDV�FRQGLo}HV��
Imitação, o princípio do aprendizado
$ULVWyWHOHV�QmR�HUD��FRPR�3ODWmR��XP�FUtWLFR�GD�VRFLHGDGH�H�GD�GHPRFUDFLD�GH�$WHQDV��$R
FRQWUiULR��FRQVLGHUDYD�D�IDPtOLD��FRPR�VH�FRQVWLWXtD�QD�pSRFD��R�Q~FOHR�LQLFLDO�GD
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LQGLJQRV�GRV�KRPHQV�OLYUHV�
Ninguém nasce virtuoso
$�YLUWXGH��SDUD�$ULVWyWHOHV��p�XPD�SUiWLFD�H�QmR�XP�GDGR�GD�QDWXUH]D�GH�FDGD�XP��WDPSRXFR
R�PHUR�FRQKHFLPHQWR�GR�TXH�p�YLUWXRVR��FRPR�SDUD�3ODWmR����������D�&����3DUD�VHU
SUDWLFDGD�FRQVWDQWHPHQWH��D�YLUWXGH�SUHFLVD�VH�WRUQDU�XP�KiELWR��(PERUD�QmR�VH�FRQKHoD
QHQKXP�HVWXGR�GH�$ULVWyWHOHV�VREUH�R�DVVXQWR��p�SRVVtYHO�FRQFOXLU�TXH�R�KiELWR�GD�YLUWXGH
GHYH�VHU�DGTXLULGR�QD�HVFROD�
*UDQGH�SDUWH�GD�REUD�TXH�RULJLQRX�R�OHJDGR�DULVWRWpOLFR�VH�GHVHQYROYHX�HP�RSRVLomR�j
ILORVRILD�GH�3ODWmR��VHX�PHVWUH�H�IXQGDGRU�GD�$FDGHPLD�DWHQLHQVH��TXH�$ULVWyWHOHV
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8PD�GDV�GXDV�JUDQGHV�LQRYDo}HV�GR�ILOyVRIR�HP�UHODomR�DR�DQWHFHVVRU�IRL�QHJDU�D
H[LVWrQFLD�GH�XP�PXQGR�VXSUD��UHDO��RQGH�UHVLGLULDP�DV�LGpLDV��3DUD�$ULVWyWHOHV��DR
FRQWUiULR��R�PXQGR�TXH�SHUFHEHPRV�p�VXILFLHQWH��H�QHOH�D�SHUIHLomR�HVWi�DR�DOFDQFH�GH�WRGRV
RV�KRPHQV��$�RSRVLomR�HQWUH�RV�GRLV�ILOyVRIRV�JUHJRV���RX�HQWUH�D�VXSUHPDFLD�GDV�LGpLDV
�LGHDOLVPR��RX�GDV�FRLVDV��UHDOLVPR����PDUFDULD�SDUD�VHPSUH�R�SHQVDPHQWR�RFLGHQWDO��
A verdade científica
�
$�VHJXQGD�LQRYDomR�GH�$ULVWyWHOHV�IRL�QR�FDPSR�GD�OyJLFD��'H�DFRUGR�FRP�R�ILOyVRIR�
GHWHUPLQDU�XPD�YHUGDGH�FRPXP�D�WRGRV�RV�FRPSRQHQWHV�GH�XP�JUXSR�GH�FRLVDV�p�D
FRQGLomR�SDUD�FRQFHEHU�XP�VLVWHPD�WHyULFR��3DUD�D�FRQVWUXomR�GH�WDO�FRQKHFLPHQWR�
$ULVWyWHOHV�QmR�VH�VDWLVIH]�FRP�D�GLDOpWLFD�GH�3ODWmR��VHJXQGR�D�TXDO�R�FDPLQKR�SDUD�FKHJDU
j�YHUGDGH�HUD�D�GHSXUDomR�GRV�DUJXPHQWRV�H�SRQWRV�GH�YLVWD�SRU�LQWHUPpGLR�GR�GLiORJR�
�
$ULVWyWHOHV�TXLV�FULDU�XP�PpWRGR�PDLV�VHJXUR�H�GHVHQYROYHX�R�VLVWHPD�TXH�ILFRX�FRQKHFLGR
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Biografia�
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$ULVWyWHOHV�SDVVRX�D�VHU�SHUVHJXLGR�SRU�WHU�FRODERUDGR�QD�HGXFDomR�GR�LPSHUDGRU
PDFHG{QLR��5HIXJLRX�VH�HP�&DOFLV��RQGH�PRUUHX�HP�����D�&��
O início da Época Helenista
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$ULVWyWHOHV�HUD�XP�MRYHP�HVWXGDQWH�GD�$FDGHPLD�GH�3ODWmR��HP�$WHQDV��TXDQGR��HP����
D�&���)HOLSH�,,��GD�0DFHG{QLD��LQWHUYHLR�PLOLWDUPHQWH�QD�*UpFLD��8PD�WDUGLD�UHDomR�GRV
JUHJRV�IRL�VXIRFDGD�TXDVH����DQRV�GHSRLV��FRP�D�YLWyULD�GH�)HOLSH�QD�EDWDOKD�GH�4XHURQpLD
Mosaico romano representa Alexandre em 
batalha: aluno rebelde de Aristóteles.
��PDUFDQGR�R�ILP�GDV�FLGDGHV�HVWDGRV�QD�*UpFLD�
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GRV�LQYDVRUHV�iUDEHV��TXH�KDYLDP�SUHVHUYDGR�VHXV�OLYURV�
Para pensar
Aristóteles acreditava que educar para a virtude era também um modo de educar para viver
bem ­ e isso queria dizer, entre outras coisas, viver uma vida prazerosa. No mundo atual,
nem sempre se vê compatibilidade entre a virtude e o prazer. Ainda assim, você acredita que
seja possível desenvolver em seus alunos uma consciência ética e, ao mesmo tempo, a
capacidade de apreciar as coisas boas da vida?
Quer saber mais?
$�3ROtWLFD, Aristóteles, 352 págs., Ed. Martins Fontes, tel. (11) 3241­3677, 50,70 reais 
$ULVWyWHOHV�H�D�(GXFDomR, Antoine Hourdakis, 152 págs., Ed. Loyola, tel. (11) 6914­1922, 14,50 reais
eWLFD�D�1LF{PDFR, Aristóteles, 320 págs., Ed. Edipro, tel. (11) 3107­7050, 55 reais 
eWLFD�H�3ROtWLFD�HP�$ULVWyWHOHV, Solange Vergnières, 304 págs., Ed. Paulus, tel. (11) 5087­3700,
57,50 reais
�$ULVWyWHOHV��R�GHIHQVRU�GD�LQVWUXomR�SDUD�D�YLUWXGH
�&XOWLYR�GD�SHUIHLomR
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�%LRJUDILD�H�FRQWH[WR�KLVWyULFR
_����3iJLQD�GH�!�!_
*UDQGHV�SHQVDGRUHV
Biografia e pensamento de educadores que fizeram história, da Grécia Antiga aos dias de hoje,
organizados por ordem alfabética de sobrenome
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