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Questões resolvidas

André, jovem senhor de 45 anos de idade, já está fora da escola a alguns anos. Agora ele resolveu fazer um curso superior. Durante as aulas tem-se mostrado interessado, curioso e vem se identificando muito com o curso escolhido, porém, André se queixa muito da sua dificuldade de elaborar textos técnico-científicos e de compreender os textos científicos, artigos, dissertações, teses, entre outro. E isso, vem incomodando muito o aluno. De acordo com Prodanov; Freitas (2013). A preparação para a elaboração de um texto técnico-científico exige a leitura de diversos outros textos, alguns apresentando maior ou menor grau de dificuldade. Sobre a leitura científica e redação científica, pode-se afirmar:
I - Leitura textual: é uma primeira abordagem visando à preparação da leitura, permite uma visão global do assunto, por meio de leitura atenta, mas rápida, através da qual buscamos e esclarecemos: dados sobre o autor, o vocabulário, os fatos históricos etc. A partir desse levantamento, recomendamos a feitura de um esquema (visão global) do texto.
II - O texto técnico-científico caracteriza-se por abordar temática referente à ciência, na qual se usa o instrumental teórico com o propósito de possibilitar a discussão científica na área para qual o texto se remete.
III - É importante notar que o estilo de redação usado em artigos científicos segue as mesmas características dos artigos jornalísticos ou até mesmo dos textos literários e publicitários.
IV - A linguagem da discussão científica tem suas características comuns por empregar a linguagem comum, sem necessariamente respeitar as regras gramaticais, ou seja, estilo livre, de acordo com a criatividade de cada pesquisador.
Assinale a alternativa correta:
a) Apenas I e II estão corretos.

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Questões resolvidas

André, jovem senhor de 45 anos de idade, já está fora da escola a alguns anos. Agora ele resolveu fazer um curso superior. Durante as aulas tem-se mostrado interessado, curioso e vem se identificando muito com o curso escolhido, porém, André se queixa muito da sua dificuldade de elaborar textos técnico-científicos e de compreender os textos científicos, artigos, dissertações, teses, entre outro. E isso, vem incomodando muito o aluno. De acordo com Prodanov; Freitas (2013). A preparação para a elaboração de um texto técnico-científico exige a leitura de diversos outros textos, alguns apresentando maior ou menor grau de dificuldade. Sobre a leitura científica e redação científica, pode-se afirmar:
I - Leitura textual: é uma primeira abordagem visando à preparação da leitura, permite uma visão global do assunto, por meio de leitura atenta, mas rápida, através da qual buscamos e esclarecemos: dados sobre o autor, o vocabulário, os fatos históricos etc. A partir desse levantamento, recomendamos a feitura de um esquema (visão global) do texto.
II - O texto técnico-científico caracteriza-se por abordar temática referente à ciência, na qual se usa o instrumental teórico com o propósito de possibilitar a discussão científica na área para qual o texto se remete.
III - É importante notar que o estilo de redação usado em artigos científicos segue as mesmas características dos artigos jornalísticos ou até mesmo dos textos literários e publicitários.
IV - A linguagem da discussão científica tem suas características comuns por empregar a linguagem comum, sem necessariamente respeitar as regras gramaticais, ou seja, estilo livre, de acordo com a criatividade de cada pesquisador.
Assinale a alternativa correta:
a) Apenas I e II estão corretos.

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Questão 1 | 1.00 / 1.00 
Enunciado 
Julgue os itens sobre o estilo de redação técnico-científica.I. O estilo de redação usado em artigos 
científicos não segue as mesmas características dos artigos jornalísticos ou até mesmo dos textos literários 
e publicitários.II. Um artigo científico exige que o autor expresse o que sabe sobre o tema, utilize a língua 
vernácula de maneira precisa e exponha as ideias de maneira simples e com palavras que não sejam 
rebuscadas.III. Os assuntos em pauta, na linguagem científica, devem ser abordados de maneira simples, 
evitando expressões evasivas, com significados dúbios e palavras de difícil compreensão.IV. O texto 
científico não deve primar pela redação clara e sim deve deixar margem às diferentes interpretações.Quais 
alternativas está(ão) falsa(s)? 
>d)Apenas a IV. 
Alternativa marcada 
d) Apenas a IV. 
 
 
 
Questão 2 | 1.00 / 1.00 
Enunciado 
Severino, em Metodologia do trabalho científico, publicado em 2002, faz algumas considerações sobre 
delimitação do assunto, objetivos e justificativas. Sobre esse assunto, julgue os itens abaixo como 
verdadeiros (V) ou falsos (F): ( ) Apresentação - Esta etapa do projeto pode-se iniciar com uma gênese do 
problema, ou seja, como o autor chegou a ele, explicitando-se os motivos mais relevantes que levaram à 
abordagem do assunto;( ) Contraposição – O autor deve divergir aos trabalhos que já versaram sobre o 
mesmo problema elaborando-se uma espécie de estado de questão, [...]. Esclarecido o tema e delimitado o 
problema.( ) Justificativa – O autor deve demonstrar a relevância do seu trabalho, não apenas mas 
sobretudo aquelas baseadas na relevância social e científica da pesquisa proposta.( ) Objetivos - O que o 
trabalho visa atingir relacionados com as contribuições que pretende fazer.Assinale a alternativa correta. 
>e)V; V; V; V. 
Alternativa marcada 
e) V; V; V; V. 
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Questão 3 | 1.00 / 1.00 
Enunciado 
Há alguns modelos distintos de citações que podem ser utilizados pelos alunos durante seus projetos, como 
por exemplo as citações diretas. A citação direta, de acordo com a NBR 10520 (2002, p. 2), é a “Transcrição 
literal da parte da obra do autor consultado”. Ou seja, nesse tipo de citação deve-se respeitar redação, 
ortografia, sinais gráficos e pontuação do texto original, fazendo uma cópia fiel do autor consultado. Com 
base nisso assinale a alternativa correta a seguir: 
>a)A citação curta é de até três linhas e deve ser inserida entre aspas, no interior do parágrafo. Por 
exemplo: De acordo com Sabadell (2000, p. 31), “o objeto da ciência jurídica é examinar como 
funciona o ordenamento jurídico. Como diz Kelsen, o direito é um conjunto de normas em vigor 
[...]”. 
Alternativa marcada 
a) A citação curta é de até três linhas e deve ser inserida entre aspas, no interior do parágrafo. Por 
exemplo: De acordo com Sabadell (2000, p. 31), “o objeto da ciência jurídica é examinar como 
funciona o ordenamento jurídico. Como diz Kelsen, o direito é um conjunto de normas em vigor 
[...]”. 
 
 
 
Questão 4 | 1.00 / 1.00 
Enunciado 
Nos dias atuais, acostumamo-nos com a palavra “pesquisar”, diante de alguma dúvida que você tenha sobre 
restaurantes, roupas, carros, viagem, filmes, e outras dezenas de coisas que você irá pesquisar na internet. 
Pesquisar na internet já virou um clichê. Sem nenhum rigor científico, pesquisar é buscar mais informações 
sobre algo, visando estabelecer critérios para melhores escolhas. Ou seja, quando se pesquisa é porque há 
dúvidas sobre algo e se pretende conhecer mais, para, assim, obter maiores informações (BASTOS, 2015). 
Sobra a “Pesquisa Científica”, julgue os itens a seguir:I - As atividades de pesquisa requerem do 
investigador o planejamento, o conhecimento e a adequação às normas científicas.II - O estudo e a 
pesquisa estão presentes em toda a vida do acadêmico e, por isso, é tão importante que o estudante 
compreenda algumas questões a eles relacionadas.III - A pesquisa tem por objetivo a produção de novos 
conhecimentos por meio da utilização de procedimentos científicos.IV - Diversos autores já publicaram suas 
percepções e conceitos sobre pesquisa e muitos salientam que é um processo de perguntas e investigação 
sistemática e metódica, e que amplia o conhecimento humano.Assinale a alternativa correta. 
>a)I, II, III e IV estão corretas. 
Alternativa marcada 
a) I, II, III e IV estão corretas. 
 
 
 
Questão 5 | 1.00 / 1.00 
Enunciado 
“Sem um projeto de pesquisa, os pesquisadores lançam-se a um trabalho inseguro, desorientado, 
redundando em desperdício de esforços e recursos” (BARROS, 1986, p.97). Um projeto de Pesquisa, como 
o nome já diz, é um projeto e, portanto, é redigido antes da realização de determinada pesquisa. A 
elaboração desse texto exige do/a pesquisador/a um conhecimento prévio, obtido através de pesquisa 
exploratória, sobre a viabilidade/relevância do tema, da instituição ou grupo a serem pesquisados. Sobre as 
funções de um projeto de pesquisa, marque a alternativa INCORRETA. 
>c)Permite a realização de inferências e a proposição de perspectivas futuras acerca de um 
determinado trabalho científico, realizado por um estudante/pesquisador, anteriormente à 
definição e ao planejamento do trabalho a ser desenvolvido. 
Alternativa marcada 
c) Permite a realização de inferências e a proposição de perspectivas futuras acerca de um 
determinado trabalho científico, realizado por um estudante/pesquisador, anteriormente à definição 
e ao planejamento do trabalho a ser desenvolvido. 
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Questão 6 | 1.00 / 1.00 
Enunciado 
(ADAPTADA – CESGRANRIO – 2013) A NBR 6023 trata da “Informação e documentação – Referências – 
Elaboração”, e é a principal norma de referências bibliográficas. Referência é o “conjunto padronizado de 
elementos descritivos, retirados de um documento, que permite sua identificação individual” (ABNT, 
2018).Sobre a norma NBR 6023 é correto afirmar que: 
>b)somente colocamos como referência as publicações que foram citadas ao longo do texto. 
Alternativa marcada 
b) somente colocamos como referência as publicações que foram citadas ao longo do texto. 
 
 
 
Questão 7 | 1.00 / 1.00 
Enunciado 
Os cursos de graduação proporcionam uma oportunidade única para aprofundar o conhecimento em uma 
área específica de interesse, preparando os estudantes para carreiras que demandam habilidades 
especializadas. Além disso, os cursos promovem o desenvolvimento do pensamento crítico, da resolução de 
problemas, da comunicação eficaz e do trabalho em equipe. Embora possam ser desafiadores, os cursos de 
graduação são um passo importante no crescimento pessoal e profissional de um indivíduo, proporcionando 
um fundamento sólido para futuras realizações. Nesse âmbito, a metodologia científica deve ser entendida 
como uma ferramenta útil na vida acadêmica e, futuramente, profissional do discente em formação. Acerca 
do tema seminário científico, analise as duas assertivas abaixo e a relação proposta entre elas:I – Nos 
cursos de graduação, os seminários oferecem uma oportunidade para os alunos praticarem a leitura 
individual de texto, substituindo a necessidade de escrever artigos acadêmicos.PORQUEII – Os seminários 
oferecem uma oportunidade para os graduandos praticarem habilidades de apresentação, comunicação oral 
e debate, ao mesmo tempo em que ampliam seu entendimento sobre assuntos diversos. A respeito dessas 
asserções, assinale a opção CORRETA. 
>a)A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
Alternativa marcada 
a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
 
 
Questão 8 | 1.00 / 1.00 
Enunciado 
(ADAPTADA – UFAL – 2015) Às vezes, escolhemos citações que confirmam as ideias que defendemos; em 
outros casos, inserimos opiniões diferentes da nossa para mostrar o que os outros dizem sobre o assumto. 
De acordo com a NBR 10520 (2002) da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), a citação serefere à menção de uma informação extraída de outra fonte de informação. Visando a adequar ao novo 
contexto de apresentação, faz-se necessário o uso de alguns artifícios de padronização. Quanto à 
normalização das citações diretas, é correto afirmar que: 
>c)a ênfase deve ser realizada fazendo uso de “grifo” ou “negrito” ou “itálico”. 
Alternativa marcada 
c) a ênfase deve ser realizada fazendo uso de “grifo” ou “negrito” ou “itálico”. 
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Questão 9 | 1.00 / 1.00 
Enunciado 
André, jovem senhor de 45 anos de idade, já está fora da escola a alguns anos. Agora ele resolveu fazer um 
curso superior. Durante as aulas tem-se mostrado interessado, curioso e vem se identificando muito com o 
curso escolhido, porém, André se queixa muito da sua dificuldade de elaborar textos técnico-científicos e de 
compreender os textos científicos, artigos, dissertações, teses, entre outro. E isso, vem incomodando muito 
o aluno. De acordo com Prodanov; Freitas (2013). A preparação para a elaboração de um texto técnico- 
científico exige a leitura de diversos outros textos, alguns apresentando maior ou menor grau de dificuldade. 
Sobre a leitura científica e redação científica, pode-se afirmar:I - Leitura textual: é uma primeira abordagem 
visando à preparação da leitura, permite uma visão global do assunto, por meio de leitura atenta, mas 
rápida, através da qual buscamos e esclarecemos: dados sobre o autor, o vocabulário, os fatos históricos 
etc. A partir desse levantamento, recomendamos a feitura de um esquema (visão global) do texto.II - O texto 
técnico-científico caracteriza-se por abordar temática referente à ciência, na qual se usa o instrumental 
teórico com o propósito de possibilitar a discussão científica na área para qual o texto se remete.III - É 
importante notar que o estilo de redação usado em artigos científicos segue as mesmas características dos 
artigos jornalísticos ou até mesmo dos textos literários e publicitários.IV - A linguagem da discussão 
científica tem suas características comuns por empregar a linguagem comum, sem necessariamente 
respeitar as regras gramaticais, ou seja, estilo livre, de acordo com a criatividade de cada 
pesquisador.Assinale a alternativa correta: 
>a)Apenas I e II estão corretos. 
Alternativa marcada 
a) Apenas I e II estão corretos. 
 
 
 
Questão 10 | 1.00 / 1.00 
Enunciado 
Muitos alunos chegam na universidade sem saber quais são os gêneros de textos acadêmicos. Gêneros 
Acadêmicos são os tipos de trabalhos de curta duração, que servem para o aluno desenvolver seu 
conhecimento sobre determinado assunto durante o curso e reforçar seu aprendizado. De acordo com os 
tipos de Gêneros Acadêmicos, assinale a alternativa correta: 
>b)O resumo é a apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto. Seu objetivo é fornecer 
elementos capazes de permitir ao leitor decidir sobre a necessidade de consulta ao texto 
original e/ou transmitir informações de caráter complementar. Enquanto, a resenhaé uma 
descrição que faculta o exame e o julgamento de um trabalho (teatro, cinema, obra literária, 
experiência científica, tarefa manual etc.). Em geral, a resenha crítica é elaborada por um 
cientista que, além do conhecimento sobre o assunto, tem capacidade de juízo crítico. 
Alternativa marcada 
b) O resumo é a apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto. Seu objetivo é fornecer 
elementos capazes de permitir ao leitor decidir sobre a necessidade de consulta ao texto original 
e/ou transmitir informações de caráter complementar. Enquanto, a resenhaé uma descrição que 
faculta o exame e o julgamento de um trabalho (teatro, cinema, obra literária, experiência científica, 
tarefa manual etc.). Em geral, a resenha crítica é elaborada por um cientista que, além do 
conhecimento sobre o assunto, tem capacidade de juízo crítico.

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