Brasil

Pedagogia

Nota 5, afirmando o compromisso com a qualidade.

Qual é o conceito máximo que um curso de Licenciatura em Pedagogia pode obter?

pt-br

Pedagogia é a ciência que estuda a educação e o processo de ensino-aprendizagem. Durante o curso, os alunos aprendem sobre as teorias pedagógicas, métodos de ensino, planejamento de aulas, avaliação de aprendizagem, psicologia da educação, entre outros temas. A disciplina é importante para quem deseja atuar como professor ou em áreas relacionadas à educação, como gestão escolar, orientação educacional e coordenação pedagógica. O conhecimento em Pedagogia é fundamental para a formação de profissionais capazes de promover uma educação de qualidade e contribuir para o desenvolvimento humano e social.

Exam

Text

Unifatecie_Licenciatura em Pedagogia_Introdução ao Curso de Pedagogia_Questionário 01

RESTRICTED

Postgraduate

Graduate

FRANC ISLABÃO DUARTE

Humanas / Sociais

Outros

Other

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é um componente curricular obrigatório realizado sob a supervisão docente é avaliado por uma banca examinado...

OPEN

O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é um componente curricular obrigatório realizado sob a supervisão docente é avaliado por uma banca examinadora formada por:
a. Servidores Públicos.
b. Discentes.
c. Docentes. ·
d. Estudantes já formados.
e. Convidados de diversas áreas.
a. Servidores Públicos.
b. Discentes.
c. Docentes.
d. Estudantes já formados.
e. Convidados de diversas áreas.

General Studies

Pedagogiando: Compartilhando vivências, ideias e reflexões sobre a educação. Vamos juntos pedagogiar!

Pedagogiando

A CPA é uma autoavaliação ocorrida com todos os entes da IES e faz parte de um processo contínuo de reflexão e aprimoramento no atendimento às dema...

A CPA é uma autoavaliação ocorrida com todos os entes da IES e faz parte de um processo contínuo de reflexão e aprimoramento no atendimento às demandas apontadas pela comunidade acadêmica. Ela tem como função detectar os principais pontos a serem trabalhados para melhoria contínua da qualidade de ensino.

Em vista disso, o que significa a palavra CPA? Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
a. Certificação Pessoal.
b. Central de profissionais avaliadores.
c. Comissão Própria de Avaliação. ·
d. Comissão de Autoavaliação.
e. Central de Aprovação de Projetos.
a. Certificação Pessoal.
b. Central de profissionais avaliadores.
c. Comissão Própria de Avaliação.
d. Comissão de Autoavaliação.
e. Central de Aprovação de Projetos.

No Curso de Licenciatura em Pedagogia, a disciplina de Prática Como Componente Curricular, está integrada a preparação dos acadêmicos em uma etapa ...

No Curso de Licenciatura em Pedagogia, a disciplina de Prática Como Componente Curricular, está integrada a preparação dos acadêmicos em uma etapa da formação universitária que desperta o raciocínio científico entre os alunos. Este componente está de acordo com a resolução CNE/CP N², DE 20 DE DEZEMBRO DE 2019, no art. 11 inciso III alínea b que trata especificamente sobre as Práticas como Componentes Curriculares. Assim sendo, qual a carga horária exigida para o curso em questão?

Assinale a alternativa correta.
a. 80 (oitenta) horas.
b. 300 (trezentas) horas.
c. 50 (cinquenta) horas.
d. 400 (quatrocentas) horas.
e. 100 (cem) horas.
a. 80 (oitenta) horas.
b. 300 (trezentas) horas.
c. 50 (cinquenta) horas.
d. 400 (quatrocentas) horas.
e. 100 (cem) horas.

A Matriz Curricular do curso é estruturada por Competências descrevendo as características fundamentais da área de atuação profissional e seus dife...

A Matriz Curricular do curso é estruturada por Competências descrevendo as características fundamentais da área de atuação profissional e seus diferenciais. Entende-se por Competência a...?

Assinale a alternativa correta.
a. Incapacidade de mobilizar conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do não exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
b. Capacidade de mobilizar conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
c. Capacidade de mobilizar conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas simples da vida cotidiana, do não exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
d. Capacidade de mobilizar conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), desconsiderando atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
e. Incapacidade de mobilizar conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
a. Incapacidade de mobilizar conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do não exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
b. Capacidade de mobilizar conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
c. Capacidade de mobilizar conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas simples da vida cotidiana, do não exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
d. Capacidade de mobilizar conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), desconsiderando atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
e. Incapacidade de mobilizar conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

No decorrer das disciplinas ofertadas pela Instituição, os professores e tutores apresentam ao aluno todos os critérios básicos que norteiam o proc...

No decorrer das disciplinas ofertadas pela Instituição, os professores e tutores apresentam ao aluno todos os critérios básicos que norteiam o processo de avaliação e as atividades que serão solicitadas. Nesse sentido, a aprovação do aluno em uma disciplina na modalidade a distância é expressa por um grau de zero ( 0 ) a dez (10,0), com média de:
a. 7,0 .
b. 7,5 .
c. 8,5 .
d. 6,0 ·
e. 8,0 .
a. 7,0 .
b. 7,5 .
c. 8,5 .
d. 6,0 .
e. 8,0 .

Visando propiciar à graduação uma maior compreensão sobre a integração e a interdisciplinaridade dos conteúdos, a instituição possibilitará por mei...

Visando propiciar à graduação uma maior compreensão sobre a integração e a interdisciplinaridade dos conteúdos, a instituição possibilitará por meio das atividades complementares, a vivência de situações para que haja uma conexão da teoria com a prática, portanto, elas podem ser realizadas fora do ambiente de ensino também. A integralização das Atividades Complementares previstas no Projeto Pedagógico do Curso é condição obrigatória para a Formatura, Colação de Grau e expedição de Diploma.

Sendo assim, analise abaixo e classifique qual exemplo citado não se remete a uma atividade complementar:
a. Congressos.
b. Monitoria.
c. Atividade de Iniciação Científica.
d. Atividades Culturais.
e. Prova. ·
a. Congressos.
b. Monitoria.
c. Atividade de Iniciação Científica.
d. Atividades Culturais.
e. Prova.

A fim de promover uma aprendizagem significativa, o Centro Universitário UniFatecie adotou uma Metodologia de Educação a Distância no qual o estuda...

A fim de promover uma aprendizagem significativa, o Centro Universitário UniFatecie adotou uma Metodologia de Educação a Distância no qual o estudante deve desenvolver uma iniciativa e autonomia no processo de apreensão e construção do conhecimento.

Tendo como base essa contextualização, o desenvolvimento da aprendizagem na modalidade a distância do Centro Universitário UniFatecie baseia-se nos princípios da:
a. Desinformação.
b. Conexão.
c. Competição.
d. Fragmentação.
e. E-Learning. ·
a. Desinformação.
b. Conexão.
c. Competição.
d. Fragmentação.
e. E-Learning.

A construção da competência no curso de pedagogia se divide em quatro partes, quais são elas e em qual sequência?
Assinale a alternativa correta.
a...

A construção da competência no curso de pedagogia se divide em quatro partes, quais são elas e em qual sequência?
Assinale a alternativa correta.
a. 1º Parte: Que conceitos mobilizar.
2º Parte: Para o quê?
3º Parte: Em que contexto.
4º Parte: O que fazer.
b. 1º Parte: Em que contexto.
2º Parte: Para o quê?
3º Parte: O que fazer.
4º Parte: Que conceitos mobilizar.
c. 1º Parte: O que fazer.
2º Parte: Que conceitos mobilizar.
3º Parte: Em que contexto.
4º Parte: Para o quê?
d. 1º Parte: O que fazer.
2º Parte: Em que contexto.
3º Parte: Para o quê? .
4º Parte: Que conceitos mobilizar.
e. 1º Parte: Que conceitos mobilizar.
2º Parte: O que fazer.
3º Parte: Em que contexto
4º Parte: Para o quê?
a. 1º Parte: Que conceitos mobilizar.
2º Parte: Para o quê?
3º Parte: Em que contexto.
4º Parte: O que fazer.
b. 1º Parte: Em que contexto.
2º Parte: Para o quê?
3º Parte: O que fazer.
4º Parte: Que conceitos mobilizar.
c. 1º Parte: O que fazer.
2º Parte: Que conceitos mobilizar.
3º Parte: Em que contexto.
4º Parte: Para o quê?
d. 1º Parte: O que fazer.
2º Parte: Em que contexto.
3º Parte: Para o quê? .
4º Parte: Que conceitos mobilizar.
e. 1º Parte: Que conceitos mobilizar.
2º Parte: O que fazer.
3º Parte: Em que contexto
4º Parte: Para o quê?

O Curso de Licenciatura em Pedagogia da UNIFATECIE destina-se à formação de licenciados em pedagogia para exercer as funções de docência em quais á...

O Curso de Licenciatura em Pedagogia da UNIFATECIE destina-se à formação de licenciados em pedagogia para exercer as funções de docência em quais áreas?

Assinale a alternativa correta.
a. Instituições públicas da área de segurança pública. Institutos e Centros de Pesquisa. Instituições de Ensino, mediante formação requerida pela legislação vigente. Planeja, formula, implanta, gerencia e supervisiona ações preventivas no âmbito segurança pública.
b. Na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, na área de serviços e apoio escolar, assim como para atuar na organização e gestão educacional da educação básica e em espaços extraescolares.
c. Seja em trabalho autônomo ou, até mesmo, em grandes multinacionais, o profissional terá espaço em empresas de todos os tamanhos, além de escolas, mas apenas públicas.
d. Instituições públicas da área de segurança pública. Institutos e Centros de Pesquisa. Instituições de Ensino, mediante formação requerida pela legislação vigente. Planeja, formula, implanta, gerencia e supervisiona ações preventivas no âmbito segurança pública.
e. Esse ramo proporciona assessoria para empresas de médio e grande porte, sinalizando melhorias no processo decisório frente às inúmeras demandas das relações sociais no ambiente de trabalho, nas relações comerciais, relações institucionais e relações internacionais, além de auxiliar a dirimir os conflitos sociais.
a. Instituições públicas da área de segurança pública. Institutos e Centros de Pesquisa. Instituições de Ensino, mediante formação requerida pela legislação vigente. Planeja, formula, implanta, gerencia e supervisiona ações preventivas no âmbito segurança pública.
b. Na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, na área de serviços e apoio escolar, assim como para atuar na organização e gestão educacional da educação básica e em espaços extraescolares.
c. Seja em trabalho autônomo ou, até mesmo, em grandes multinacionais, o profissional terá espaço em empresas de todos os tamanhos, além de escolas, mas apenas públicas.
d. Instituições públicas da área de segurança pública. Institutos e Centros de Pesquisa. Instituições de Ensino, mediante formação requerida pela legislação vigente. Planeja, formula, implanta, gerencia e supervisiona ações preventivas no âmbito segurança pública.
e. Esse ramo proporciona assessoria para empresas de médio e grande porte, sinalizando melhorias no processo decisório frente às inúmeras demandas das relações sociais no ambiente de trabalho, nas relações comerciais, relações institucionais e relações internacionais, além de auxiliar a dirimir os conflitos sociais.

MaterialAggregator/Subjects/Materials/Recent

MaterialAggregator/Subjects/Questions/New

Unifatecie_Licenciatura em Pedagogia_Introdução ao Curso de Pedagogia_Questionário 01

Conteudo restrito apenas para assinantes