Lei N 9 394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) - Slides

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Lei nº 9.394/96 - Lei de 
Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional -
LDB
Legislação Federal
Andria Vitoria Santos Soares - andriavitoria14@gmail.com - CPF: 352.088.818-10
Lei nº 9.394/96
A LDB organiza a educação em todos os níveis, etapas e modalidades buscando
qualidade e acessibilidade.
Art. 1º: Define a educação como um processo formativo desenvolvido na vida
familiar, social e escolar.
Art. 2 º: Objetivo Principal: "A educação visa o pleno desenvolvimento do aluno, a
preparação para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho."
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Art. 3º - Princípios da Educação
• Igualdade de condições para acesso e permanência na escola
• Liberdade de ensinar e aprender
• Pluralismo
• Liberdade e tolerância
• Coexistência
• Gratuidade/ensino público
• Valorização profissional
• Gestão democrática/ensino público
• Padrão de qualidade
• Experiência extraescolar
• Educação escolar/trabalho/práticas sociais
• Diversidade étnico-racial
• Aprendizagem ao longo da vida
• Respeito à diversidade - pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva
• Acesso a informações públicas sobre a gestão da educação.Andria Vitoria Santos Soares - andriavitoria14@gmail.com - CPF: 352.088.818-10
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Art. 4º - Dever do Estado e garantias
• Ed. básica - obrigatória e gratuita - 4 aos 17 anos
• Ed. infantil até 5 anos
• AEE - Transversal - Preferencialmente
• Acesso – fundamental emédio - quem não concluiu
• Acesso - níveis elevados - capacidade
• Ensino noturno regular
• Educação escolar regular para jovens e adultos - características e modalidades -
condições de acesso e permanência
• Programas suplementares - MATAS
• Padrão mínimo de qualidade
• Vaga próxima a residência - a partir de 4 anos
• Alfabetização plena
• Educação digital
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Art. 5º - Acesso público subjetivo
Art. 6º - Dever dos pais dematricular os filhos - a partir dos 4 anos.
Art. 7º-7ºA: Regula a liberdade de iniciativa privada na educação e assegura
liberdade religiosa em atividades escolares.
Art. 8º: União, estados e municípios devem colaborar na organização do sistema
educacional.
Art. 9º,10 e 11: Define responsabilidades da União, Estados e municípios na oferta e
manutenção do ensino.
Art. 12-13: Estabelece funções das escolas e responsabilidades dos professores na
organização e execução do ensino.
Art. 14-15: Promove a gestão democrática nas escolas e assegura autonomia
progressiva.
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Art. 16-18: Classifica e organiza os sistemas de ensino federal, estadual e municipal.
Art. 19: Define categorias administrativas das instituições de ensino como públicas,
privadas ou comunitária.
Art. 21: Composição da educação escolar:
1 - Educação básica (infantil, fundamental emédio)
2 - Educação superior
Art. 22-23: Finalidades da educação básica (formação comum indispensável para o
exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos
posteriores) e flexibilidade organizacional da educação básica
Art. 24-25: Regras comuns: 800h fundamental, 1000h médio, 200 dias. Classificação
(Promoção, Transferência e Independente de escolaridade anterior). Rendimento
escolar (Avaliação Contínua e Cumulativa, Aceleração de Estudos para quem está em
atraso , Avanço mediante Verificação do Aprendizado, Aproveitamento de Estudos
Concluídos com Êxito e Obrigatoriedade de Recuperação Paralela), 75% presença
ensino fundamental emédio.Andria Vitoria Santos Soares - andriavitoria14@gmail.com - CPF: 352.088.818-10
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Art. 26-27:Os currículos da educação básica incluem BNC e diversificada.
Obrigatoriamente: Língua Portuguesa, Matemática, Mundo Físico e Natural,
Realidade Social e Política, Ensino de Arte, Educação Física (exceto trabalhar + 6h, +
30 anos, serviço militar, doença que impeça ou filhos). A partir do 6º ano língua
inglesa.
História do Brasil, considerar diferentes culturas e etnias, especialmente matrizes
indígenas, africanas e europeia.
Filme nacional 2h, mensais.
Art. 28: A educação básica deve ser adaptada às necessidades da população rural.
Art. 29-31: Educação infantil: desenvolvimento integral até os 5 anos. Creche até 3,
pré 4 e 5 anos. Avaliação acompanhamento e registro. 800h e 200 dias. Turno parcial
4 horas, Jornada Integral 7 horas. Frequência 60% pré. Documentação atestar
aprendizagem.
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Art. 32: Ensino fundamental: duração de 9 anos, ministrado em língua portuguesa,
presencial.
Art.33: Ensino Religioso:matrícula facultativa, horários normais, vedado proselitismo.
Art. 34: Jornada Ensino Fundamental: 4h de trabalho efetivo em sala de aula.
Artigos 35-36: Tratam da organização do ensino médio - base comum e itinerários
formativos.
Artigos 36-A a 36-D: Discutem a educação profissional técnica de nível médio, que
pode ser integrada ou concomitante ao ensino médio, e estabelecem a validade
nacional dos diplomas técnicos.
Artigos 37-38: Focam na educação de jovens e adultos, garantindo oportunidades
para aqueles que não concluíram os estudos no tempo regular, com cursos e exames
supletivos.
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Artigos 39-42-B: Definem a educação profissional e tecnológica, que abrange cursos
de qualificação, técnicos e tecnológicos, com certificação e integração com o mundo
do trabalho.
Artigos 43-50: Tratam da educação superior, suas finalidades, modalidades,
regulamentação e avaliação, além da validação de diplomas emitidos por instituições
brasileiras e estrangeiras.
Artigos 51-57: Regem a autonomia das universidades, critérios de gestão democrática
e atuação pública na educação superior, com foco na pesquisa e extensão.
Artigos 58-59-A: Versam sobre a educação especial, garantindo atendimento
especializado e inclusão para alunos com deficiência, transtornos de desenvolvimento
e altas habilidades.
Artigos 60-61: Detalham a assistência e apoio técnico e financeiro para a educação
especial e formação de professores.
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Artigos 62-67: Discutem a formação, qualificação e valorização dos profissionais da
educação, estabelecendo requisitos de formação mínima, direitos e desenvolvimento
contínuo dos docentes.
Artigos 68-71: Tratam do financiamento da educação, incluindo fontes de recursos,
aplicação mínima de verbas e incentivo fiscal para o apoio às instituições
educacionais.
Artigos 72-75: Detalham aspectos adicionais do financiamento, incluindo cooperação
financeira entre União, Estados e Municípios, e a criação de mecanismos de controle e
fiscalização do uso de recursos.
Artigos 76-79: Discutem a promoção de valores cívicos e morais no currículo
educacional, incluindo educação para o trânsito e prevenção ao uso de drogas.
Artigos 80-81: Regulam a educação a distância, autorizando sua aplicação em níveis
básicos e superior, e incentivam o uso de tecnologias de informação.
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Artigos 82-86: Estabelecem diretrizes para o ensino de estudantes indígenas,
regulamentando o uso de línguas maternas e abordagens pedagógicas adaptadas às
culturas locais.
Artigos 87-88: Definem metas de universalização da educação básica e detalham o
Plano Nacional de Educação para expandir e melhorar o sistema educacional.
Artigos 89-92: Contêm disposições gerais e transitórias, que incluem a vigência da lei,
revisões periódicas e ajustes para alinhamento com a Constituição e outros
dispositivos legais.
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