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Projeto Educacional Administrativo e Pedagógico
Parceria que Transforma: Projeto Bienal de Melhoria da Educação com Inclusão e Equidade
Período de Vigência: 2026 – 2027
Wellington da Silva Bezerril Júnior
Vaga para gestão escolar da Escola Municipal Duque de Caxias
Parceria que Transforma: Projeto Bienal de Melhoria da Educação com Inclusão e Equidade
1. Justificativa / Introdução
A Escola Municipal Duque de Caxias tem como missão promover o desenvolvimento integral de nossos estudantes, fomentando sua curiosidade, autonomia e pensamento crítico. Através de práticas inovadoras e participativas, incentivar o protagonismo dos alunos em seu próprio aprendizado, conectando o conhecimento a sua realidade e experiências de vida. Pois, cenário atual, a melhoria da qualidade da educação exige um trabalho articulado entre gestão administrativa, pedagógica e comunidade escolar.
O papel do gestor escolar é mediar e integrar ações que favoreçam o bom funcionamento da escola, garantindo o cumprimento das legislações educacionais, o uso eficiente dos recursos e o acompanhamento pedagógico, sem perder de vista o envolvimento ativo das famílias no processo educativo.
A adoção de práticas de gestão democrática fortalece o sentimento de pertencimento, promove a corresponsabilidade e assegura que decisões sejam tomadas de forma participativa, ampliando as condições de aprendizagem dos alunos.
Este projeto propõe ações integradas que buscam assegurar inclusão (acolhendo a diversidade e garantindo o direito de todos à educação), equidade (tratando desigualmente os desiguais para que todos tenham as mesmas oportunidades) e qualidade (elevando o nível de aprendizagem e de convivência escolar).
2. Objetivos
Objetivo Geral
Promover a melhoria da qualidade da educação na Escola Municipal Duque de Caxias por meio de ações administrativas, pedagógicas e de gestão democrática, assegurando inclusão, equidade e a participação efetiva das famílias no processo de ensino e aprendizagem, durante o biênio 2026–2027.
Objetivos Específicos
yFortalecer a participação da comunidade escolar nas decisões administrativas e pedagógicas.
Garantir práticas inclusivas que respeitem as necessidades individuais dos alunos.
Desenvolver estratégias para a redução das desigualdades de aprendizagem.
Melhorar a infraestrutura e a organização administrativa para otimizar o funcionamento escolar.
Implantar programas e projetos que envolvam pais e responsáveis na vida escolar dos filhos.
Implementar mecanismos de avaliação contínua para monitorar resultados e promover ajustes nas ações.
3. Procedimentos Metodológicos e Técnicos
Para alcançar os objetivos, serão realizadas as seguintes ações:
Na Gestão Administrativa
Realizar reuniões periódicas com o Conselho Escolar e representantes da comunidade para decisões compartilhadas.
Elaborar e executar o planejamento orçamentário de forma participativa.
Garantir transparência na gestão dos recursos financeiros e materiais.
Monitorar e manter atualizada a documentação escolar e os indicadores educacionais.
Na Gestão Pedagógica
Acompanhar o planejamento docente e assegurar alinhamento com a BNCC e o PPP da escola.
Readequar o PPP (Projeto Político Pedagógico) anualmente, para atender as necessidades politicas e Pedagógicas da escola adequadamente.
Promover formações continuadas voltadas para metodologias ativas, inclusão e avaliação formativa.
Implementar estratégias diferenciadas para atender alunos com defasagem de aprendizagem.
Utilizar dados de avaliação interna e externa (SAEB, CAED, avaliações diagnósticas) para replanejamento.
Envolvimento das Famílias
Criar o programa "Pais na Escola", com encontros bimestrais para oficinas, palestras e atividades interativas.
Desenvolver canais de comunicação ágeis (WhatsApp, mural informativo, bilhetes digitais) para aproximação com as famílias.
Incentivar uma maior participação dos pais em eventos pedagógicos, culturais e esportivos.
Criar projetos intergeracionais para troca de saberes entre alunos e familiares.
-Resultados Esperados 
Ao final do biênio, espera-se:
Aumento do índice de participação das famílias nas reuniões e eventos escolares em pelo menos 30%.
Melhoria nos índices de aprendizagem aferidos em avaliações internas e externas.
Redução da evasão e do abandono escolar.
Melhoria na organização administrativa, com processos internos mais ágeis e transparentes.
Fortalecimento da cultura de inclusão, com todos os alunos participando efetivamente das atividades escolares.
Consolidação de uma gestão democrática e participativa, com decisões compartilhadas entre direção, equipe pedagógica, professores, funcionários, alunos e pais.