Atelier de Artes Visuais: Gravura

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PLANO DE AULA 
ATELIER DE ARTES VISUAIS - GRAVURA
	NOME DO ALUNO 
	RU DO ALUNO 
	1. GEOVANI 
	
 
 POLO: 
 PAP , PR
 
	TEMA SELECIONADO 
	 Gravuras
 
	PÚBLICO-ALVO 
	Estudantes do Ensino Fundamental II – 7º ano – 25 alunos 
	RECURSOS DIDÁTICOS 
 
 
	Materiais: 
· Lápis grafite e borracha
· Papel sulfite A4 (quantidade suficiente para todos)
· Papel cartão ou cartolina (para matrizes improvisadas)
· Isopor ou bandejas de isopor limpas (para gravação simples)
· Tintas guache ou acrílica
· Rolinhos de espuma ou pincéis
· Potes de plástico e panos de limpeza
Espaço: Sala de artes ou espaço arejado, com mesas amplas e protegidas (plástico/jornal sobre as superfícies).
	OBJETIVOS 
	1. Desenvolver a criatividade e a expressão individual por meio da técnica da gravura.
2. Estimular a percepção visual, coordenação motora e sensibilidade artística.
3. Compreender os processos básicos da gravura, sua importância histórica e cultural como forma de reprodução artística.
	COMPETÊNCIAS e 
HABILIDADES 
	EF15AR04: Experimentar diferentes formas de expressão artística, reconhecendo materiais e técnicas.
EF69AR04: Investigar e utilizar recursos tecnológicos e materiais diversos no processo de criação.
EF69AR08: Relacionar obras de arte de diferentes tempos, espaços e culturas, compreendendo seus significados.
	METODOLOGIA/ESTRATÉGIA 
Conversa inicial: breve explicação sobre o que é gravura (exemplos de xilogravura, linóleo, gravura em metal, litografia e gravura contemporânea). Mostrar imagens de artistas como Oswaldo Goeldi, Lívio Abramo e gravuras de cordel.
Apresentação prática: demonstração do processo de gravação em isopor (como riscar, aplicar tinta e transferir a imagem para o papel).
Atividade guiada: os alunos produzem suas próprias matrizes (com desenhos livres ou temáticos).
Impressão coletiva: cada estudante imprime sua gravura em papel sulfite, podendo repetir e experimentar cores diferentes.
Exposição em sala: montagem de um varal de gravuras para apreciação coletiva.
	ATIVIDADE 
 - Criação de uma gravura em matriz de isopor ou papel cartão.
- Impressão da gravura em diferentes folhas, explorando cores e combinações.
- Socialização das produções em uma pequena mostra no espaço escolar.
 
	AVALIAÇÃO 
Critérios:
Participação nas etapas da atividade.
Criatividade no desenvolvimento da matriz.
Compreensão do processo da gravura (da matriz à impressão).
Cuidado com os materiais e colaboração no trabalho coletivo.
Instrumentos:
Observação do processo.
Registro fotográfico da produção.
Exposição final com autoavaliação (o aluno comenta sua experiência).
 
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