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RESOLUÇÃO - (032 99116 - 4945) - ROTEIRO DE AULA PRÁTICA INTRODUÇÃO À BIOLOGIA CELULAR E DO DESENVOLVIMENTO - O FENÔMENO DA VIDA CARACTERÍSTICAS DAS CÉLULAS PROCARIONTES E EUCARIONTES

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Roteiro 
Aula Prática 
 
 
 
 
 
 
 
Introdução à 
Biologia Celular e 
do 
Desenvolvimento 
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 
 
NOME DA DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À BIOLOGIA CELULAR E DO DESENVOLVIMENTO 
 
 
Unidade: U1_INTRODUÇÃO À CITOLOGIA 
Aula: A1_O FENÔMENO DA VIDA. CARACTERÍSTICAS DAS CÉLULAS PROCARIONTES E 
EUCARIONTES. 
 
Tempo previsto de execução de aula prática: 5H 
 
OBJETIVOS 
Definição dos objetivos da aula prática: 
Compreender as características e as diferenças das células procariontes e eucariontes. 
 
INFRAESTRUTURA 
Instalações – Materiais de consumo – Equipamentos: 
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 
Equipamentos: 
• Computador com acesso à internet 
~ 1 unid. 1 aluno 
 
SOLUÇÃO DIGITAL 
Laboratório Virtual Algetec – simulador: “Microscopia: Conhecendo um Microscópio”. O 
laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve ser 
acessado por computador, não deve ser acessado por celular ou tablet. O primeiro acesso ao 
simulador será um pouco mais lento, pois alguns plugins são buscados no navegador. A partir do 
segundo acesso, a velocidade de abertura dos experimentos será mais rápida. 
O LINK da atividade prática estará disponível em seu AVA. 
 
EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI) 
Para a utilização do laboratório de informática não há necessidade de EPI’s. 
 
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS 
Procedimento/Atividade nº 1 (Virtual) 
 
 
 
 
2 
MICROSCOPIA: CONHECENDO UM MICROSCÓPIO 
 
 
Atividade proposta: Reconhecer as partes do M.O (microscópio optico) e o seu manuseio. 
 
Procedimentos para a realização da atividade: 
Em seu AVA, você irá encontrar o link do experimento MICROSCOPIA: CONHECENDO UM 
MICROSCÓPIO), que será desenvolvido na plataforma VirtuaLab da Algetec. A partir do acesso, 
seguem os procedimentos a serem realizados no laboratório virtual para o desenvolvimento da 
atividade. 
Ao abrir a tela inicial, clique em “Lavagem de mãos”. 
Higienize as mãos clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a pia e passe o cursor do 
mouse na água. 
 
 
Visualize o armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome 
“Armário de EPIs” localizada dentro do painel de visualização no canto superior esquerdo da 
tela. 
 
 
 
 
3 
Abra o armário EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse sobre as portas. 
 
 
 
 
 
Selecione os EPIs necessários para a realização do ensaio clicando com o botão esquerdo do 
mouse sobre eles. Nesse experimento, é obrigatório o uso de jaleco e luvas. 
 
 
Feche as portas do armário clicando com o botão esquerdo do mouse sobre as portas. 
 
 
 
4 
 
➔ Conhecendo o microscópio: 
Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Visão 
frontal”. 
 
 
Identifique as partes móveis do microscópio, passando o cursor do mouse sobre as partes 
móveis, onde o nome de cada componente será mostrado. 
 
 
 
➔ Visualizando a lâmina: 
Ligue o microscópio clicando com o botão esquerdo do mouse no interruptor. 
 
 
 
 
 
 
 
5 
 
Abra o laminário clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a sua tampa. 
 
 
 
Coloque a lâmina sobre a platina clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a lâmina. 
 
 
 
 
 
 
 
6 
Visualize a lâmina clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o ícone “ver ocular” 
localizado abaixo do ícone da engrenagem no canto superior direito da tela. 
 
Se for necessário ajustar a iluminação, movimente o diafragma pressionando com o botão 
esquerdo do mouse sobre ele e arraste o cursor à direita ou à esquerda. 
 
Realize o ajuste do foco pressionando o botão esquerdo do mouse sobre o parafuso 
macrométrico e movimentando o cursor à direita ou à esquerda. 
 
 
 
 
7 
Se for necessário um ajuste mais apurado do foco, gire o botão micrométrico pressionando o 
botão esquerdo do mouse sobre ele e movimentando o cursor à direita ou à esquerda. 
 
Para movimentar a lâmina à direita ou à esquerda, gire a peça inferior do charriot pressionando 
com o botão esquerdo do mouse sobre ela e movimentando o cursor à direita ou à esquerda. 
 
 
Para movimentar a lâmina à frente ou para trás, gire a peça superior do charriot pressionando 
com o botão esquerdo do mouse sobre ela e movimentando o cursor à direita ou à esquerda. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8 
 
Altere a objetiva pressionando com o botão esquerdo do mouse sobre o revólver e 
movimentando o cursor à direita ou à esquerda. 
 
Se for necessário, realize os ajustes no diafragma, para regular a iluminação, no charriot para 
controlar a posição da lâmina, e nos botões macro e micrométrico, para focalizar a imagem. 
 
 
Altere a objetiva pressionando com o botão esquerdo do mouse sobre o revólver e 
movimentando o cursor à direita ou à esquerda. 
 
 
9 
 
 
 
 
➔ Utilizando a objetiva de 100X: 
Goteje o óleo de imersão clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o conta-gotas. 
 
 
 
 
Altere a objetiva pressionando com o botão esquerdo do mouse sobre o revólver e movimentando 
o cursor à direita ou à esquerda. 
 
 
 
10 
Se for necessário, realize os ajustes no diafragma, para regular a iluminação, no charriot para 
controlar a posição da lâmina, e nos botões macro e micrométrico, para focalizar a imagem. 
 
 
 
 
 
➔ Finalizando o experimento: 
Feche a ocular clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o ícone “ver ocular” localizado 
abaixo do ícone da engrenagem no canto superior direito da tela. 
 
 
Desligue o microscópio clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o interruptor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
11 
 
 
Retire a lâmina da platina clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a lâmina. 
 
 
 
Visualize os itens de limpeza clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome 
“Limpeza”. 
 
 
 
 
12 
Mova as garrafas contendo a solução de limpeza e o álcool clicando com o botão esquerdo do 
mouse sobre as garrafas. 
 
 
Molhe o cotonete com a solução de limpeza clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o 
cotonete. 
 
Limpe a ocular clicando com o botão direito do mouse sobre o cotonete. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13 
 
Limpe a objetiva clicando com o botão esquerdo do mouse no cotonete. 
 
 
 
Umedeça o algodão com o álcool para limpar a platina clicando com o botão esquerdo do 
mouse sobre o algodão. 
 
Limpe a mesa clicando com o botão esquerdo do mouse no algodão. 
 
14 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
15 
Núcleo Membrana 
plasmática 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: Laminario Digital 
 
2. MICROBIOLOGIA: LÂMINA DE Streptococcus pyogenes 
 
 
 
Identificar: 
• Forma célula bacteriana 
• Parede celular 
• Citoplasma 
 
E aumente o Zoom para identificar as estruturas: 
 
 
 
16 
 
Fonte: Laminario Digital 
 
RESULTADOS 
Resultados de Aprendizagem: 
Como resultados dessa prática será possível reconhecer as partes do microscópio óptico, além 
de identificar as características das células eucariontes e procariontes. Para que possa identificar 
e diferenciar as células, é fundamental que se recorde das caracteristicas das células bacterianas 
com relação ao seu tamanho, ausência de um núcleo verdadeiro e uma membrana celular que 
está envolvida por uma parede celular rígida composta de peptideoglicano. Já as céluals 
eucariontes, apresentam uma membrana nuclear verdadeira envolvendo o material genético que 
frequentemente acompanha o formato da célula e localiza-se na região central e se tratando de 
células animais não apresentam a parede celular, sendo delimitadas pela membrana celular que 
é flexível e composta por uma bicamada lípidica com moléculas de proteíans incorporadas. 
 
 
ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR (não obrigatório – aparecer para todos) 
Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática: 
Entrega de um relatórioda atividade desenvolvida em um unico arquivo word que contemple 
todas as etapas da atividade prática, conforme apresentado no checklist. 
Explique quais são as principais diferenças estruturais e funcionais entre células procariontes e 
eucariontes, e como essas diferenças impactam os processos biológicos e a organização celular? 
O arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb. 
 
 
 
 
17 
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 
 
NOME DA DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À BIOLOGIA CELULAR E DO DESENVOLVIMENTO 
 
Unidade: U3_INTRODUÇÃO À GENÉTICA 
Aula: A1_DNA, RNA E FORMAÇÃO DE PROTEÍNAS. 
 
Tempo previsto de execução de aula prática: 5h 
 
OBJETIVOS 
Definição dos objetivos da aula prática: 
Extrair o DNA do morgango 
 
INFRAESTRUTURA 
Instalações – Materiais de consumo – Equipamentos: 
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 
Equipamentos: 
• Computador com acesso à internet 
~ 1 unid. 1 aluno 
 
SOLUÇÃO DIGITAL 
Infraestrutura mínima necessária para execução. 
Laboratório Virtual Algetec – simulador: Bioquímica: “Ácidos Nucleicos- Extração do DNA do 
Morango”. O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório 
e deve ser acessado por computador, não deve ser acessado por celular ou tablet. O primeiro 
acesso ao simulador será um pouco mais lento, pois alguns plugins são buscados no navegador. 
A partir do segundo acesso, a velocidade de abertura dos experimentos será mais rápida. 
O LINK da atividade prática estará disponível em seu AVA. 
 
EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI) 
Para a utilização do laboratório de informática não há necessidade de EPI’s. 
 
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS 
Procedimento/Atividade nº 3 (Virtual) 
ÁCIDOS NUCLEICOS- EXTRAÇÃO DO DNA DO MORANGO 
Atividade proposta: Procedimento de extração do DNA do morango. 
Procedimentos para a realização da atividade: 
 
18 
Em seu AVA, você irá encontrar o link do experimento: ÁCIDOS NUCLEICOS- EXTRAÇÃO DO 
DNA DO MORANGO), que será desenvolvido na plataforma VirtuaLab da Algetec. A partir do 
acesso, seguem os procedimentos a serem realizados no laboratório virtual para o 
desenvolvimento da atividade. 
 
➔ Segurança do experimento: 
Coloque os equipamentos de proteção individual localizados no “Armário de EPIs”. 
Visualize o armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome 
“Armário de EPIs” localizada dentro do painel de visualização no canto superior esquerdo da 
tela. Se preferir, também pode ser utilizado o atalho do teclado “Alt+3”. 
 
 
Abra o armário de EPI clicando com o botão esquerdo do mouse sobre as portas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
19 
 
Selecione os EPIs necessários para a realização do ensaio clicando com o botão esquerdo do 
mouse sobre eles. Nesse experimento, é obrigatório o uso de jaleco, luvas e óculos. 
 
 
➔ Macerando os morangos: 
Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome 
“Bancada” ou através do atalho do teclado “Alt+1”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
20 
 
 
Coloque os cubos de morango no saco plástico clicando com o botão esquerdo do mouse sobre 
eles. 
 
 
Utilize o pistilo para amassar o conteúdo do saco plástico clicando com o botão esquerdo do 
mouse sobre o pistilo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
21 
 
 
➔ Formando o precipitado com DNA: 
Coloque o conteúdo do saco plástico no béquer de 250 ml clicando com o botão esquerdo do 
mouse sobre o saco. 
 
 
Acrescente o cloreto de sódio ao béquer clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o pote 
de cloreto de sódio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
22 
 
Acrescente detergente no béquer clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a pisseta 
com detergente. 
 
Acrescente água morna no béquer clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a pisseta 
com água morna. 
 
 
 
 
23 
Homogeneíze o conteúdo do béquer clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o bastão 
de vidro localizado ao lado do cloreto de sódio. 
 
 
 
Aguarde até que a contagem exibida no cronômetro seja concluída, indicando que o processo 
de homogeneização foi concluído. 
 
Filtre o conteúdo do béquer clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ele. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
24 
 
 
Acrescente o álcool na mistura clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a garrafa de 
etanol. 
 
 
Aguarde até que a contagem exibida no cronômetro seja concluída, indicando que o processo 
de separação de fases foi concluído. 
 
 
 
 
 
 
 
 
25 
 
 
➔ Coletando o precipitado com DNA: 
Colete o precipitado no béquer clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o bastão de vidro 
ao lado da placa de Petri. 
 
 
 
RESULTADOS 
Resultados de Aprendizagem: 
Como resultados dessa prática será possível identificar o DNA do morango e reconhecer a 
importância do material genético para a célula. O corpo humano é composto por trilhões de 
células, cada uma com uma função específica, trabalhando em conjunto para o funcionamento 
do corpo. Todos os seres vivos são compostos por células e todas as células, sejam elas 
procariontes ou eucariontes, têm material genético. 
 
 
 
 
26 
ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR 
Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática: 
Entrega de um relatório da atividade desenvolvida em um unico arquivo word que contemple 
todas as etapas da atividade prática. 
Explique quais são as principais diferenças entre a molécula de DNA e RNA e como está 
organizado o material genético nas células procariontes e eucariontes. Explique como ocorre a 
replicação do DNA e quais são as enzimas envolvidas nesse processo. O arquivo não pode 
exceder o tamanho de 2Mb. 
 
 
NOME DA DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À BIOLOGIA CELULAR E DO DESENVOLVIMENTO 
 
Unidade: U3_INTRODUÇÃO À GENÉTICA 
Aula: A3_PADRÕES CLÁSSICOS E NÃO CLÁSSICOS DE HERANÇA GÊNICA. 
 
 
Tempo previsto de execução de aula prática: 5H 
 
OBJETIVOS 
Definição dos objetivos da aula prática: 
Identificar o tipo sanguíneo da amostra de sangue total. Interpretar corretamente os resultados 
da hemaglutinação. Compreender a genética dos grupos sanguíneos ABO. 
 
INFRAESTRUTURA 
Instalações – Materiais de consumo – Equipamentos: 
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA 
Equipamentos: 
• Computador com acesso à internet 
~ 1 unid. 1 aluno 
 
SOLUÇÃO DIGITAL 
Infraestrutura mínima necessária para execução. 
Laboratório Virtual Algetec – simulador: “Microscopia: Conhecendo um Microscópio”. O 
laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve ser 
acessado por computador, não deve ser acessado por celular ou tablet. O primeiro acesso ao 
simulador será um pouco mais lento, pois alguns plugins são buscados no navegador. A partir do 
segundo acesso, a velocidade de abertura dos experimentos será mais rápida. 
O LINK da atividade prática estará disponível em seu AVA. 
 
 
 
 
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EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI) 
Para a utilização do laboratório de informática não há necessidade de EPI’s. 
 
PROCEDIMENTOS PRÁTICOS 
Procedimento/Atividade nº 4 (Virtual) 
HEMATOLOGIA- TIPAGEM SANGUÍNEA 
 
Atividade proposta: Tipagem sanguínea. 
 
Procedimentos para a realização da atividade: 
Em seu AVA, você irá encontrar o link do experimento TIPAGEM SANGUÍNEA, que será 
desenvolvido na plataforma VirtuaLab da Algetec. A partir do acesso, seguem os procedimentos 
a serem realizados no laboratório virtual para o desenvolvimento da atividade. 
 
➔ Segurança do experimento: 
Visualize o armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome 
“EPIs” localizada dentro do painel de visualização no canto superior esquerdo da tela. Se 
preferir utilize o atalho do teclado “Alt+2. 
 
 
 
Abra o armário de EPI clicando com o botão esquerdo do mouse sobre as portas. 
 
 
 
 
 
 
 
28 
 
 
Selecione os EPIs necessários para a realização do ensaio clicando com o botão esquerdo do 
mouse sobre eles. Nesse experimento,é obrigatório o uso de jaleco, luvas e óculos. 
 
 
Feche o armário de EPIs clicando com o botão esquerdo do mouse sobre as portas. 
 
 
 
 
 
29 
 
➔ Higienizando a bancada: 
Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome 
“Bancada” ou através do atalho do teclado “Alt+3”. 
 
 
Passe o hipoclorito na bancada clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ele. 
 
 
 
 
Passe o papel toalha na bancada clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ele. 
 
 
 
 
 
 
 
 
30 
 
 
Passe o álcool na bancada clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ele. 
 
 
 
➔ Tipagem Sanguínea- Prova Direta: 
Visualize o experimento clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome 
“Experimento” ou através do atalho do teclado “Alt+3”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
31 
 
Marque as áreas na placa de leitura clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o lápis. 
 
 
Mova a pipeta Pasteur para a amostra clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela. 
 
 
Coloque uma gota da amostra em cada área clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a 
pipeta. 
 
 
 
32 
 
 
Goteje o reagente anti-A na área demarcada “A” clicando com o botão esquerdo do mouse 
sobre ele. 
 
 
Repita o procedimento anterior para os demais reagentes. 
 
 
 
 
 
 
33 
Misture a amostra e o reagente A clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a haste de 
plástico 1. 
 
 
Repita o procedimento anterior para as demais áreas demarcadas seguindo a ordem das 
hastes. 
 
 
Selecione a opção correta clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
34 
 
 
 
 
Inicie a próxima etapa do experimento clicando com o botão esquerdo do mouse sobre “Fazer 
prova reversa”. 
 
 
➔ Tipagem Sanguínea- Prova Reversa: 
Marque as áreas na placa de leitura clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o lápis. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
35 
 
 
Mova a pipeta Pasteur para a amostra clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela. 
 
 
 
Coloque uma gota da amostra em cada área clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a 
pipeta. 
 
Goteje o reagente A na área “A” clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ele. 
 
36 
 
 
Repita o procedimento anterior para o reagente B. 
 
 
Misture a amostra e o reagente A clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a haste. 
 
 
Repita o procedimento anterior para a área “B” seguindo a ordem das hastes. 
 
 
37 
 
 
Selecione a opção correta clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ela. 
 
 
 
 
RESULTADOS 
Resultados de Aprendizagem: 
Como resultados dessa prática será possível compreender o sistema ABO, composto pelos 
diferentes tipos sanguíneos humanos. É importante você se lembrar que os tipos sanguíneos são 
codificados por três alelos múltiplos (IA, IB e i), que podem se combinar de seis diferentes tipos, 
determinando o tipo sanguíneo. Há uma codominância entre os alelos IA e IB, isso significa que 
ambos os alelos se expressam, ao mesmo tempo que há dominância destes dois alelos sobre o 
alelo i. Desta forma, os fenótipos e genótipos dos grupos sanguíneos são expressos da seguinte 
forma, como demonstrado no Quadro a seguir: 
Quadro: Grupos sanguíneos ABO 
 Fenótipo Genótipo Antígeno Anticorpo 
A IAIA e IAi a Anti-b 
 
38 
 B IBIB e IBi b Anti-a 
 AB IAIB a e b - 
 O ii - Anti-a e Anti- 
b 
Fonte: elaborado pela autora 
Cada fenótipo de um grupo sanguíneo é caracterizado pela ausência ou presença de 
aglutinogênio (antígeno) e aglutinina (anticorpo), assim, um indivíduo com fenótipo A, possui 
aglutinogênio (proteínas presentes na membrana plasmática das hemácias) a, e aglutinina 
(anticorpo presente no plasma) anti-b, o indivíduo tipo O, não possui aglutinogênio e possui 
anticorpo anti-a e anti-b. Com isso, é possível testar o sangue antes de realizar uma transfusão, 
e é o que determina o princípio da transfusão de sangue, em que pode ser transferida uma 
certa quantidade total de sangue ou somente alguns de seus componentes, tais como plasma, 
plaquetas, leucócitos, hemácias, etc. 
 
ESTUDANTE, VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR 
Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática: 
Entrega de um relatório da atividade desenvolvida em um unico arquivo word que contemple 
todas as etapas da atividade prática. 
Após a realização da atividade prática, descreva qual foi o tipo sanguíneo obtido? Explique quais 
são os anticorpos e aglutinogênios presentes nesse tipo sanguíneo. Explique como ocorreria uma 
transfusão sanguínea envolvendo esse tipo sanguíneo. O arquivo não pode exceder o tamanho 
de 2Mb. 
 
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DO RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA 
 
Olá, estudante. Tudo bem? 
As atividades práticas visam desenvolver competências para a atuação profissional. Elas são 
importantes para que você vivencie situações que te prepararão para o mercado de trabalho. 
Por isso, trazemos informações para que você possa realizar as atividades propostas com êxito. 
 
1. Que atividade deverá ser feita? 
• A(s) atividades a ser(em) realizada(s) estão descritas no Roteiro de Atividade Prática, 
disponível no AVA. 
• Após a leitura do Roteiro, você deverá realizar a(s) atividade(s) prática(s) solicitadas e 
elaborar um documento ÚNICO contendo todas as resoluções de acordo com a proposta 
estabelecida. 
• O trabalho deve ser autêntico e contemplar todas as resoluções das atividades propostas. 
Não serão aceitos trabalhos com reprodução de materiais extraídos da internet. 
 
39 
 
2. Como farei a entrega dessa atividade? 
• Você deverá postar seu trabalho final no AVA, na pasta específica relacionada à atividade 
prática, obedecendo o prazo limite de postagem, conforme disposto no AVA. 
• Todas as resoluções das atividades práticas devem ser entregues em um ARQUIVO 
ÚNICO de até 10 MB. 
• O trabalho deve ser enviado em formato Word ou PDF, exceto nos casos em que há 
formato especificado no Roteiro. 
• O sistema permite anexar apenas um arquivo. Caso haja mais de uma postagem, será 
considerada a última versão. 
 
IMPORTANTE: 
• A entrega da atividade, de acordo com a proposta solicitada, é um critério de aprovação 
na disciplina. 
• Não há prorrogação para a postagem da atividade. 
 
 
Aproveite essa oportunidade para aprofundar ainda mais seus conhecimentos. 
 
 
Bons estudos! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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