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As ideias do filósofo e sociólogo Henri Lefebvre (1901-1991) fundamentaram e continuam a fundamentar os estudos da Geografia Urbana Crítica. O
autor dedicou suas reflexões à problemática urbana e seu cotidiano. Se hoje concebemos na Geografia que o espaço é produzido pelo trabalho humano e,
mais do que isso, que ele é intencionalmente produzido, devemos isso a Henri Lefebvre.
Com base na teoria da produção do espaço de Henri Lefebvre, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Espaço (social) é um produto (social). Para entender esta tese fundamental, é necessário, antes de tudo, romper com a concepção generalizada
de espaço, imaginado como uma realidade material independente, que existe em “si mesma”.
PORQUE
II. Contra tal visão, Lefebvre, utilizando se do conceito de produção do espaço, propõe uma teoria que entende o espaço como fundamentalmente atado
à realidade social do que se conclui que o espaço “em si mesmo” jamais pode servir como um ponto de partida epistemológico. O espaço não existe em “si
mesmo”. Ele é produzido.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Alternativa assinalada
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. e)
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições falsas.
Para Lefebvre, o espaço é uma poderosa mediação social e política. A fim de superar as análises dicotômicas e parciais, Lefebvre propõe uma teoria
unitária para a análise do espaço, composta por uma tríade conceitual formada pelo percebido-concebido-vivido, que perde seu alcance se vista como um
modelo abstrato. De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação dos conceitos contidos na coluna A com suas
respectivas definições na coluna B.
Coluna A Coluna B
I. Espaço percebido
1. São os espaços de representação, isto
é, correspondem ao espaço simbólico e
da imaginação dentro de uma existência
material, expressam simbolismos
complexos ligados ao lado clandestino e
subterrâneo da vida social, porém
também a arte. 
II. Espaço concebido
2. Corresponde ao espaço da experiência
material da realidade urbana, espaço
físico. Onde as práticas espaciais
“englobam a produção e reprodução de
lugares específicos e conjuntos espaciais
próprios de cada formação social”.
III. Espaço vivido
3. Correspondem ao espaço dos
planejadores, cientistas, dos signos e da
fragmentação. As representações do
espaço “se vinculam as relações de
produção, a ordem que se impõe e, desse
modo, aos conhecimentos, signos,
códigos...”.
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA.
Alternativas:
I-3; II-2; III-2.
I-1; II-2; III-3.
I-2; II-3; III-1. Alternativa assinalada
I-3; II-2; III-1.
I-1; II-3; III-2.
A forma mais tradicional de estudo da segregação urbana é aquela que aborda o centro versus periferia urbanos. Essa forma raramente é apresentada
como segregação nem é analisada sob essa óptica. Tem o mérito de não ser por bairro, mas por região urbana ou conjunto de bairros. Entretanto, limita-se
fundamentalmente a uma descrição. As formas de segregação espacial foram sofrendo transformações ao longo do século XX, de forma que a teoria de
segregação centro-periferia não explica todos os processos urbanos de segregação espacial.
 
Tendo em vista o exposto, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
 
( ) As abordagens sob a óptica centro versus periferia, quando ultrapassam a descrição, limitam-se a denunciar a injustiça, não conseguindo explicar a
segregação nem articulá-la ao restante da estrutura urbana e da totalidade social. Além disso – e isso já seria motivo suficiente para rejeitá-la –, é falsa
como descrição da segregação.
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
a)
b)
5)
( ) Segundo esta abordagem, em nossas metrópoles (e também nossas cidades médias e grandes), a segregação dar-se-ia segundo círculos concêntricos,
com os mais ricos no centro e os mais pobres na periferia.
( ) A escola que originou essa visão foi a Escola de Chicago, do início do século XX, através da teoria dos círculos concêntricos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Alternativas:
V - V - V. Alternativa assinalada
F - F - V.
V - F - V.
V - V - F.
F - V - V.
A cidade não surge da simples transferência das pessoas do campo para os incipientes centros urbanos. Na verdade, a urbanização consiste em um
processo mais profundo que envolve a complexificação da divisão e especialização do trabalho; o surgimento de uma nova classe social, a burguesia; o
novo modo de produção, o capitalismo; e a transformação da terra em mercadoria.
 
Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
I - O capitalismo surge nas cidades, isto é, as cidades oferecem as condições ideais para o florescimento do capitalismo e, ao mesmo tempo, as cidades
passam a ser orientadas pelo capital.
PORQUE
II - Com o tempo, a atividade econômica mercantil que ditará o crescimento e a dinâmica das cidades e possibilitará o surgimento das cidades-Estados, que
por sua vez, vão dar origem aos Estados com monarquias absolutistas. É assim que no final do século XVI já havia na Europa um mosaico de Estados,
polarizados pelas cidades-capitais.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Alternativa assinalada
as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
as asserções I e II são proposições falsas.
O processo de metropolização não é recente, mas sofreu acentuado crescimento com a Revolução Industrial e ganhou nova dinâmica a partir do século
XX, em função das transformações econômicas e tecnológicas no processo de urbanização. A metropolização também diz respeito ao processo de
conurbação entre os municípios, formando malhas urbanas contínuas entre eles. O processo de metropolização levou diversos países a criarem, por meio
de leis, Regiões Metropolitanas, a fim de resolver os problemas entre os municípios e organizar a gestão de acordo com os interesses em comum.
o processo de urbanização e metropolização a partir da década de 1980 adquire novas características, que se desdobram no entendimento das cidades a
partir de três grandes conceituações: as cidades globais, as megacidades e as megalópoles.
 
De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação dos conceitos contidos na coluna A com suas respectivas definições na
coluna B.
Coluna A Coluna B
Conceito Definição
I. Cidade-
global
1. Tratam-se de cidades grandes, que abrigam mais de 10 milhões de habitantes. Essa mes
definição é utilizada pelas Nações Unidas (ONU, 2016). O termo tem sido empregado 
diversos pesquisadores com sentidos semelhantes, porém particulares, ora para caracter
cidades com alta densidade populacional ou regiões metropolitanas que concentram acima
20 milhões de habitantes .
II.
Megacidades
2. Caracteriza-se por ruma formação de um estágio superior de desenvolvimento urbano 
meio da fusão de metrópoles, trata-se da fusão de metrópoles constituindo uma reg
urbana. 
III.
Megalópoles
3. Conceito proposto pela socióloga Saskia Sassen, na década de 1990, como uma forma
explicar o papel das cidades no contexto da globalização econômica e política e da revolu
informacional, são centros depoder onde são tomadas decisões e onde são cria
inovações. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA.
Alternativas:
I - 3; II - 1 e III - 2. Alternativa assinalada
I - 2; II - 1 e III - 3.
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
6)
a)
b)
c)
d)
e)
7)
a)
b)
c)
d)
e)
8)
I - 2; II - 3 e III - 1.
I - 1; II - 2 e III - 3.
I - 3; II - 2 e III - 1.
A metropolização constitui uma dinâmica de crescimento urbano que extrapola a uma cidade e, juntamente com outras cidades “que acabam se
comportando como parte integrante da metrópole”, formam um aglomerado urbano.
 
Dado o exposto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
I. O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) desenvolve, desde a década de 1960, estudos sobre a rede urbana brasileira tomando por base a
análise dos fluxos de bens e de serviços entre as cidades. Além de caracterizar quantitativamente e qualitativamente as relações vigentes no espaço urbano
brasileiro, o IBGE espera com tais estudos “subsidiar o planejamento estatal e as decisões quanto à localização das atividades econômicas de produção,
consumo privado e coletivo.
 
PORQUE
 
II. Para se determinar a importância e a influência exercida por uma cidade, deve-se analisar inicialmente a concentração e diversidade de órgãos públicos
e sedes de empresas, que são as instituições responsáveis por decisões e pelo direcionamento dos investimentos, ou seja, são centros de comando e poder.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Alternativa assinalada
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
De acordo com Santin e Maragon (2008) o Estatuto da Cidade (Lei n. 10.257/2001), tem como objetivo formular diretrizes gerais de administração do
ambiente urbano. Veio para regulamentar os artigos 182 e 183 da Constituição Federal frente aos reclames de ordem pública, interesse social, bem-estar
dos cidadãos e equilíbrio ambiental, estabelecendo normas gerais para a política de desenvolvimento urbano.
O Estatuto das Cidades está sobre a base sobre o que denominamos de eixos, analise as afirmativas abaixo e assinale a alterativas que corresponde aos
eixos trazidos pelo Estatuto das Cidades.
I – Induzir o uso do solo, no qual tem instrumentos que traga a garantia da função social da propriedade.
II – Estabelecimento de critérios para a elaboração dos planos diretores pelos municípios.
III – A regularização fundiária e de usucapião especial de imóvel urbano.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
Apenas a I está correta;
Apenas a I e II estão corretas;
Apenas a I e III estão corretas;
Apenas a II e a III estão corretas;
Apenas a I, II e III estão corretas. Alternativa assinalada
O Imposto Predial Territorial Urbano – IPTU é um dos instrumentos necessários para o desenvolvimento do centro urbano. Com isso o Estatuto das
Cidades tem como um dos seus principais eixos o intuito de tornam o solo utilizado a fim de seguir as ideias da reforma urbana. Em caso de
descumprimento do Estatuto da Cidades é aplicado o IPTU progressivo.
 
Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde ao IPTU progressivo.
 
I – Consiste em aumentar a alíquota cobrada no IPTU a fim de pressionar o proprietário edificar ou utilizar o imóvel.
II – Consiste em destinar o local para entidades, ONGs utilizarem enquanto o proprietário não faz uso.
III – Consiste e desapropriar o imóvel caso o proprietário se oponha a tornar o imóvel ativo.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
Apenas I está correta;
Apenas II está correta;
Apenas I e III estão corretas; Alternativa assinalada
Apenas II e III estão corretas;
Apenas I, II e III estão corretas;
a)
b)
c)
d)
e)
9)
a)
b)
c)
d)
e)
10)
Hoje é cada vez mais fácil o acesso à recursos didáticos diversos, tais como vídeos, imagens, textos complementares e literários, obras de arte,
revistas, jornais, blogues, sites especializados, canais em redes sociais, que podem enriquecer e tornar o conteúdo das aulas e dos livros didáticos mais
significativos para os alunos. Os temas de geografia urbana podem ser beneficiados com o uso desse instrumental complementar, para iniciar discussões,
estimular reflexões e incitar a curiosidade dos alunos para um recorte temático.
Assinale a alternativa que apresenta um outro importante importante instrumento para o estudo do espaço urbano, que possibilita estabelecer relações,
comparações e permite interpretar/perceber as múltiplas relações entre a sociedade e a natureza.
Alternativas:
Geotecnologias.
Trabalho de campo.
Estudo do Meio. Alternativa assinalada
Mapa Mental.
Vídeo-aulas.
Por cultura pode-se entender, em um sentido amplo, como as manifestações de todos os aspectos de uma realidade social. Nesse caso, falamos em
cultura brasileira, cultura urbana, cultura campesina. Note que em um sentido amplo a cultura é entendida como a manifestação da realidade social de uma
nação ou de um agrupamento humano em seu interior.
 
Com relação ao conceito de cultura, avalie as afirmativas a seguir.
 
I. Cultura urbana diz respeito a forma com que as sociedades que vivem nas cidades organizam a vida social e utilizam os recursos materiais/naturais.
II. Existem características em comum nas diversas sociedades e agrupamentos humanos que habitam as cidades, contudo, existem também grandes
diferenças.
III. A sociedade urbana brasileira é bastante diferente da sociedade urbana estadunidense, ainda que conservem aspectos em comum.
IV. No Brasil, a sociedade urbana de grandes cidades possui a mesma organização da sociedade urbana de médias e pequenas cidades.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a correta:
Alternativas:
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. Alternativa assinalada
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.