Escrever um texto de 15 a 25 linhas definindo cada um dos conceitos psicomotores trabalhados no seu circuito psicomotor O texto pode ser fundamentado com conteúdo do livro didático ou outras fontes

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 MAPA - PED - DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA INFÂNCIA - 54_2025 
 Imagine a seguinte situação hipotética. Você, pedagogo (a) formado (a) trabalha em 
 uma Escola de Educação Infantil com uma turma de alunos de 4 a 5 anos. No início 
 do ano letivo você percebe que boa parte destes alunos apresentam algumas 
 dificuldades referentes ao desenvolvimento psicomotor. Diante disso, verifica a 
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 necessidade de propor uma atividade psicomotora que estimule vários conceitos 
 psicomotores, ou seja, montar um circuito de atividades psicomotoras. Segundo 
 Lisbo et al (2024) os circuitos psicomotores no contexto da educação infantil 
 compreendem atividades divertidas e lúdicas que auxiliam o desenvolvimento 
 cognitivo, motor e socioemocional das crianças. E consiste numa série de desafios, 
 brincadeiras e exercícios que estimulam diferentes conceitos psicomotores. 
 LISBO, L. B.; BATISTA, L.C.; MOREIRA, C. A. A importância dos circuitos de 
 psicomotricidade na Educação Infantil. Revista Eletrônica Interdisciplinar. Barra das 
 Garças/MT: UNIVAR, v. 6, n.1, 2024. 
 Diante disso, a sua atividade MAPA segue as seguintes etapas: 
 Etapa1: Montar um circuito psicomotor para os alunos desta turma de Educação 
 Infantil (4 a 5 anos) cujos desafios propostos trabalhem três conceitos psicomotores 
 da sua escolha. Para isso, é necessário que: 
 a. Programe quais os desafios que você irá propor, pensando no conceito 
 psicomotor que pretende desenvolver com ele. 
 CONCEITO 
 PSICOMOTOR 
 ATIVIDADE/DES 
 AFIO 
 1. 
 2. 
 3. 
 b. Selecione os materiais necessários para a montagem do circuito psicomotor e tire 
 uma foto. 
 c. Procure um espaço onde possa montar o circuito psicomotor: pode ser uma 
 varanda, um espaço de uma praça, quadra de esporte, ou outros. Atente-se para 
 que este seja suficiente para realização de todos os desafios. 
 d. Monte o circuito psicomotor e tire uma foto. 
 Observação: Não é necessário aplicar a atividade psicomotora. 
 Etapa 2: Elaborar um Plano de Aula para a atividade do circuito psicomotor que você 
 montou. Este deve conter: Objetivo (1), Conteúdo (quais os conceitos psicomotores 
 que serão trabalhados), Desenvolvimento (descrever o desafio mencionando o 
 conceito psicomotor trabalhado), Recursos (materiais utilizados) e Avaliação (como 
 você vai verificar o desempenho dos alunos). 
 Etapa 3: Escrever um texto de 15 a 25 linhas definindo cada um dos conceitos 
 psicomotores trabalhados no seu circuito psicomotor. O texto pode ser 
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 fundamentado com conteúdo do livro didático ou outras fontes. Ao final deve-se 
 incluir as referências bibliográficas seguindo as normas da ABNT. 
 OBSERVAÇÕES: 
 - Assista ao vídeo explicativo gravado pela professora disponível na Sala do Café. 
 - Não é necessário aplicar a atividade psicomotora. 
 - Utilize o formulário padrão disponível no Material da Disciplina. 
 - Fique atento a qualidade da imagem da foto para que fique evidente o que está 
 sendo solicitado. 
 - O texto deve estar de acordo com as normas da ABNT. Não esqueça das 
 referências bibliográficas. 
 - Utilize letra Arial, tamanho 12, com espaçamento 1,5 e alinhamento justificado. 
 - Em caso de cópia literal, sem as devidas referências, a atividade será zerada. 
 - Atenção! Ao enviar a atividade, certifique-se de que está enviando o arquivo 
 correto, pois você terá uma única oportunidade de envio e não serão aceitos 
 trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio. 
 - Caso tenha dúvidas, entre em contato com a sua professora mediadora pela 
 ferramenta "Fale com o Mediador". 
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