Aula 5

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4o bimestre
Aula 5
Biologia
Sistema nervoso
Ensino
Médio
● Sistema nervoso. ● Reconhecer as estruturas do 
Sistema Nervoso; 
● Compreender as divisões e funções 
do Sistema Nervoso.
Quais funções o sistema nervoso 
desempenha?
Para começar VIREM E CONVERSEM
“Os efeitos de todos os esteroides do sistema nervoso 
central são de longa data conhecidos. Esse trabalho 
mostra que isso se reflete em alterações portanto 
anatômicas, com alteração da zona cinzenta ou da 
zona clara e é nada mais do que um reflexo dessa 
atividade neuronal cíclica característica, principalmente 
das mulheres. [...]".
Rui Ferriani
Esteroides são compostos 
orgânicos, do tipo lipídeos. No 
caso da reportagem, o médico 
se refere aos hormônios 
sexuais que são esteroides. 
Imagem do cérebro mostrando a massa branca e cinzenta. 
Reprodução – CAPOMACCIO, 2024. 
Reprodução – PASSEI DIRETO, [s.d.]. Disponível em: 
https://files.passeidireto.com/df92290a-915e-4207-a898-
1153d950de1a/bg3.png. Acesso em: 6 maio 2025.
(CAPOMACCIO, 2024)
MASSA 
BRANCA
MASSA 
CINZENTA
5 minutos
https://files.passeidireto.com/df92290a-915e-4207-a898-1153d950de1a/bg3.png
https://files.passeidireto.com/df92290a-915e-4207-a898-1153d950de1a/bg3.png
Para entendermos como o sistema nervoso controla e regula o 
funcionamento do corpo, precisamos estudá-lo em três dimensões:
Celular
Conhecer as partes e 
funções da principal célula 
do sistema nervoso, o 
neurônio.
Organizacional
Entender as divisões 
funcionais do sistema 
nervoso e de que forma 
contribuem para o controle 
do organismo.
Anatômica
Reconhecer os órgãos que 
compõem o sistema 
nervoso, suas estruturas e 
localização no organismo.
Foco no conteúdo
Imagens: © Getty Images
Link para vídeo
Assista ao vídeo
Caraterísticas das células do sistema nervoso. 
MINUTOS PSÍQUICOS. O que é um neurônio? Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=XsLNJSshq34. Acesso em: 6 maio 2025. 
Os neurônios são as unidades 
básicas do sistema nervoso.
Um neurônio recebe impulsos 
nervosos de outros neurônios por 
meio do seu corpo celular e múltiplas 
extensões denominadas dendritos.
Partes de um neurônio
Foco no conteúdo
Reprodução – MINUTOS PSÍQUICOS, 2014.
https://www.youtube.com/watch?v=XsLNJSshq34
● Desenhe um neurônio em seu caderno e indique com uma seta qual sentido o impulso 
nervoso percorrerá ao passar por ele; 
● Explique como acontece uma sinapse química. 
O caminho do impulso nervoso
Na prática
TODO MUNDO ESCREVE
Produzido pela SEDUC-SP
5 minutos
O impulso nervoso sempre ocorre do 
corpo celular (onde estão os dendritos) 
para o axônio. A bainha de mielina 
funciona como um isolante do impulso 
que percorre o axônio em saltos. Entre a 
extremidade de um axônio e o outro 
dendrito, ocorre a sinapse. 
A sinapse química consiste na 
liberação de neurotransmissores na 
fenda sináptica que têm receptores nos 
dendritos. 
Na prática
Sentido do impulso
Impulso 
transmitidoImpulso recebido
Fenda sináptica
Correção
Reprodução – AGREGA/PINTEREST, [s.d.]. Disponível em: 
https://br.pinterest.com/pin/450711875213006350/. Acesso em: 6 maio 2025. 
Reprodução – Gif da internet. Disponível em: https://makeagif.com/gif/impulso-nervoso-cEMIRN. 
Acesso em: 6 maio 2025. 
https://br.pinterest.com/pin/450711875213006350/
https://makeagif.com/gif/impulso-nervoso-cEMIRN
Pause e responda
Como as sinapses químicas no sistema nervoso transmitem 
informações entre os neurônios?
1. Através da liberação de 
neurotransmissores que se 
ligam a receptores no neurônio 
seguinte.
2. Por meio da transmissão 
direta de impulsos elétricos sem 
a necessidade de substâncias 
químicas.
Pause e responda
Como as sinapses químicas no sistema nervoso transmitem 
informações entre os neurônios?
1. Através da liberação de 
neurotransmissores que se 
ligam a receptores no neurônio 
seguinte.
2. Por meio da transmissão 
direta de impulsos elétricos sem 
a necessidade de substâncias 
químicas.
Organização
Foco no conteúdo
Produzido pela SEDUC-SP com imagens ©Getty
Encéfalo
● Localizado dentro da caixa craniana;
● Formado por três estruturas 
principais:
● Cérebro;
● Cerebelo;
● Tronco encefálico.
Estruturas do Sistema Nervoso 
Central (SNC)
Componentes do sistema nervoso central.
Produzido pela SEDUC-SP com imagens © Getty
Foco no conteúdo
O tronco encefálico está conectado a doze 
pares de nervos cranianos do sistema 
nervoso periférico (SNP).
Medula espinal
● Começa logo abaixo do tronco 
encefálico;
● É responsável por conectar o encéfalo 
à maior parte do sistema nervoso 
periférico. É a partir dela que 
realizamos nossos atos reflexos.
Estruturas do Sistema Nervoso 
Central (SNC)
Ilustração do corpo humano em vista dorsal com destaque para a 
medula espinal.
© PNGWING
Foco no conteúdo
A medula espinal está conectada a 31 pares 
de nervos espinais do Sistema Nervoso 
Periférico (SNP).
Essa parte do sistema nervoso é formada 
por dois tipos básicos de estruturas:
Gânglios: formados pelo acúmulo de 
corpos celulares de neurônios.
Nervos: formados por um feixe de 
axônios e dendritos que se estendem 
paralelamente.
Sistema nervoso periférico 
(SNP)
Sistema nervoso periférico representado em azul. 
© PNGWING
Foco no conteúdo
SNP conecta o SNC aos órgãos 
do corpo, levando e trazendo 
informações entre eles.
Nervos Cranianos: inervam 
as estruturas da cabeça e do 
pescoço.
Nervos Espinais: são 
responsáveis por inervar o 
tronco, os membros e 
algumas regiões específicas 
da cabeça.
FICA A DICA
Motores (Eferentes) – Transmitem impulsos nervosos do sistema nervoso central (SNC) 
para órgãos efetores periféricos, como os músculos (contração) e glândulas (secreção).
Sensitivos (Aferentes) – Conduzem informações dos receptores sensoriais (pele, órgãos 
internos, sentidos especiais) para o SNC, transmitindo estímulos como tato, dor, temperatura, 
luz e som.
Os nervos podem ser de três tipos:
Identificação e classificação dos tipos de nervos. 
Esquema Didático do Sistema Nervoso - Parte 4. 
md115460_4b_s3_biologia_2em_a5_oda6_v5.png. Imaz. Consulta em: 11 
mar.2025.
Foco no conteúdo
Mistos – Contêm simultaneamente 
fibras aferentes e eferentes, permitindo 
comunicação bidirecional entre SNC e 
periferia. Todos os nervos espinais são 
mistos, integrando funções motoras e 
sensitivas.
Foco no conteúdo
O SNPS é formado pelos nervos que 
levam informações voluntárias aos 
órgãos, ou seja, são comandos que 
realizamos por vontade própria.
O SNPA é formado pelos nervos que 
levam informações involuntárias aos 
órgãos, ou seja, são comandos que 
acontecem em nosso corpo sem que 
precisemos pensar para que 
ocorram.
A maior parte de nossos órgãos 
funciona de maneira autônoma.
Os órgãos ligados a esses nervos são, 
basicamente, os músculos do corpo.
Produzido pela SEDUC-SP com imagens © Getty
FICA A DICA FICA A DICA
Os nervos simpáticos regulam 
ações que mobilizam energia, 
preparando o organismo para 
situações de estresse.
Os nervos parassimpáticos 
atuam principalmente em atividades 
relaxantes para os órgãos efetores 
como, por exemplo, na diminuição 
dos ritmos cardíaco e respiratório.
SNPA:
simpático e parassimpático
Ações realizadas pelo sistema nervoso periférico autônomo nas 
divisões simpática e parassimpáticas. 
Reprodução – URRY et al, 2022.
Foco no conteúdo
Qual divisão do sistema nervoso autônomo provavelmente seria ativada se um(a) estudante 
descobrisse que uma prova, da qual ela havia esquecido, começaria em cinco minutos? 
Explique sua resposta.
Na prática
Os sistemas simpático e parassimpático agem de maneira antagônica nos órgãos. Juntamente 
com os hormônios, esses sistemas regulam uma série de fenômenos em nosso corpo. 
Um exemplo disso é o ritmo cardíaco: o coração é estimulado pelo SNPA simpático e inibido pelo 
parassimpático.
COM SUAS PALAVRAS
2 minutos
● Utilize como referênciaprincipal a organização das divisões apresentada no Slide 10 desta 
aula;
● Incorpore imagens esquemáticas para representar cada componente (ex.: encéfalo e 
medula espinal para SNC);
● Destaque conexões entre elementos com setas ou fluxogramas.
Conteúdo Complementar:
● Você pode adicionar informações de fontes confiáveis para enriquecer o esquema.
Construa um esquema para estudo com informações sobre o sistema 
nervoso
Na prática Veja no livro!Atividade 1
TODO MUNDO ESCREVE
8 minutos
CorreçãoNa prática
Modelo de esquema para estudos com principais informações sobre o sistema nervoso. 
DE OLHO NO MODELO
Reprodução –
LER E 
APRENDER, 
[s.d.]. Disponível 
em: 
https://lereaprende
r.com.br/mapa-
mental-sistema-
nervoso/mapa-
mental-sistema-
nervoso-lea/. 
Acesso em: 6 maio
2025.
https://lereaprender.com.br/mapa-mental-sistema-nervoso/mapa-mental-sistema-nervoso-lea/
https://lereaprender.com.br/mapa-mental-sistema-nervoso/mapa-mental-sistema-nervoso-lea/
https://lereaprender.com.br/mapa-mental-sistema-nervoso/mapa-mental-sistema-nervoso-lea/
https://lereaprender.com.br/mapa-mental-sistema-nervoso/mapa-mental-sistema-nervoso-lea/
https://lereaprender.com.br/mapa-mental-sistema-nervoso/mapa-mental-sistema-nervoso-lea/
https://lereaprender.com.br/mapa-mental-sistema-nervoso/mapa-mental-sistema-nervoso-lea/
Sobre o sistema nervoso e suas funções, 
responda:
● Qual a unidade básica do sistema nervoso? 
● Qual o papel da medula espinal no sistema nervoso?
© Getty Images
Encerramento
COM SUAS PALAVRAS
3 minutos
● A unidade básica do sistema nervoso é a célula nervosa chamada neurônio; 
● É responsável por conectar o encéfalo à maior parte do sistema nervoso periférico. É a 
partir dela que realizamos nossos atos reflexos. 
Correção
Encerramento
CAPOMACCIO, S. Período menstrual influencia o sistema nervoso central e pode provocar mudanças de 
comportamento. Jornal da USP, 29 nov. 2024. Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/periodo-menstrual-
influencia-no-sistema-nervoso-central-e-pode-provocar-mudancas-de-comportamento/. Acesso em: 6 maio 2025. 
FUNDAÇÃO UNIVERSITÁRIA PARA O VESTIBULAR (FUVEST). Vestibular 2017. Prova de Conhecimentos Gerais, 
1a fase, Prova V. Disponível em: https://acervo.fuvest.br/fuvest/2017/fuv2017_1fase_prova_V.pdf. Acesso em: 6 maio 
2024. 
HISTOLOGIA INTERATIVA. Tecido Nervoso. Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL), [s.d.]. Disponível em: 
https://www.unifal-mg.edu.br/histologiainterativa/tecido-nervoso/. Acesso em: 6 maio 2025. 
INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA (INEP). Exame 
Nacional do Ensino Médio (ENEM), 2021. Prova de Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Prova de 
Matemática e suas Tecnologias, 2º dia, Caderno 7 – Azul. Disponível em: 
https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD7.pdf. Acesso em: 6 maio 2025.
KHAN ACADEMY. O neurônio, estrutura e função, [s.d.]. Disponível em: https://pt.khanacademy.org/science/6-
ano/vida-e-evoluo-os-sistemas-do-corpo-humano/os-neuronios/a/o-neuronio-estrutura-e-funcao. Acesso em: 6 maio 
2025. 
LEMOV, D. Aula nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023.
MINUTOS PSÍQUICOS. O que é um neurônio? Youtube, 12 ago. 2024. Disponível em: 
https://www.youtube.com/watch?v=XsLNJSshq34. Acesso em: 6 maio 2025. 
NAZARÉ, E. Estudo da USP revela como estresse ativa produção de glicose no fígado via sistema nervoso. 
Jornal da USP, 15 ago. 2024. Disponível em: https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/estudo-da-usp-revela-como-
estresse-ativa-producao-de-glicose-no-figado-via-sistema-nervoso/. Acesso em: 6 maio 2025. 
Referências
https://jornal.usp.br/atualidades/periodo-menstrual-influencia-no-sistema-nervoso-central-e-pode-provocar-mudancas-de-comportamento/
https://jornal.usp.br/atualidades/periodo-menstrual-influencia-no-sistema-nervoso-central-e-pode-provocar-mudancas-de-comportamento/
https://acervo.fuvest.br/fuvest/2017/fuv2017_1fase_prova_V.pdf
https://www.unifal-mg.edu.br/histologiainterativa/tecido-nervoso/
https://download.inep.gov.br/enem/provas_e_gabaritos/2021_PV_impresso_D2_CD7.pdf
https://pt.khanacademy.org/science/6-ano/vida-e-evoluo-os-sistemas-do-corpo-humano/os-neuronios/a/o-neuronio-estrutura-e-funcao
https://pt.khanacademy.org/science/6-ano/vida-e-evoluo-os-sistemas-do-corpo-humano/os-neuronios/a/o-neuronio-estrutura-e-funcao
https://www.youtube.com/watch?v=XsLNJSshq34
https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/estudo-da-usp-revela-como-estresse-ativa-producao-de-glicose-no-figado-via-sistema-nervoso/
https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/estudo-da-usp-revela-como-estresse-ativa-producao-de-glicose-no-figado-via-sistema-nervoso/
REDE FOR. Fisiologia: Sistema nervoso, [s.d.]. Disponível em: 
https://midia.atp.usp.br/impressos/redefor/EnsinoBiologia/Fisio_2011_2012/Fisiologia_v2_semana02.pdf. Acesso em: 
6 maio 2025. 
RESUMOS PARA O ENEM. O sistema nervoso. Me Salva!, [s.d.]. Disponível em: 
https://resumos.mesalva.com/sistema-nervoso/. Acesso em: 6 maio 2025. 
ROSENSHINE, B. Principles of instruction: research-based strategies that all teachers should know. American 
Educator, v. 36, n. 1, Washington, 2012. pp. 12-19. Disponível em: https://www.aft.org/ae/spring2012. Acesso em: 6 
maio 2025.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: etapa Ensino Médio, 2020. Disponível em: 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/CURR%C3%8DCULO-PAULISTA-
etapa-Ensino-M%C3%A9dio_ISBN.pdf. Acesso em: 6 maio 2025.
URRY, L. A. et al. Biologia de Campbell. Porto Alegre: Artmed, 2022.
Identidade visual: imagens © Getty Images.
Referências
https://midia.atp.usp.br/impressos/redefor/EnsinoBiologia/Fisio_2011_2012/Fisiologia_v2_semana02.pdf
https://resumos.mesalva.com/sistema-nervoso/
https://www.aft.org/ae/spring2012
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/CURR%C3%8DCULO-PAULISTA-etapa-Ensino-M%C3%A9dio_ISBN.pdf
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/02/CURR%C3%8DCULO-PAULISTA-etapa-Ensino-M%C3%A9dio_ISBN.pdf
A seguir, você encontra uma seleção de exercícios extras,
que ampliam as possibilidades de prática, de retomada e 
aprofundamento do conteúdo estudado.
Aprofundando
A reação da pessoa, ao pisar descalça sobre um 
espinho, é levantar o pé imediatamente, ainda antes de 
perceber que o pé está ferido.
Analise as afirmações:
I. Neurônios sensoriais são ativados ao pisar-se no 
espinho.
II. Neurônios motores promovem o movimento 
coordenado para a retirada do pé.
III. O sistema nervoso autônomo coordena o 
comportamento descrito.
1. (FUVEST 2017)
Aprofundando Veja no livro!
B
C
D
E
A I, II e III.
III, apenas.
II, apenas.
I, apenas.
I e II, apenas.
(FUVEST 2017) Está correto o que se afirma em:
Aprofundando Veja no livro!
B
C
D
E
A I, II e III.
III, apenas.
II, apenas.
I, apenas.
I e II, apenas.
A reação descrita refere-se 
a um ato reflexo. Ao pisar 
no espinho, a sensação 
gera um impulso nervoso, 
conduzido até a medula 
espinal pelos neurônios 
sensoriais, transferido aos 
neurônios associativos e, 
em seguida, aos neurônios 
motores, que enviam um 
estímulo responsável pela 
contração da musculatura.
Correção
Aprofundando
(FUVEST 2017) Está correto o que se afirma em:
Veja no livro!
Aprofundando
2. (ENEM 2021)
Um dos exames clínicos mais tradicionais para medir a capacidade reflexa dos 
indivíduos é o exame do reflexo patelar. Esse exame consiste na estimulação da 
patela, um pequeno osso localizado na parte anterior da articulação do joelho, com um 
pequeno martelo. A resposta reflexa ao estímulo é caracterizada pelo levantamento da 
perna em que o estímulo foi aplicado.
B
C
D
E
A Ponte.
Neuro-hipófise.
Hipotálamo.
Cerebelo. 
Medula.
2. (ENEM 2021) Qual região específica do sistema nervoso coordena
essa resposta?
AprofundandoVeja no livro!
B
C
D
E
A Ponte.
Neuro-hipófise.
Hipotálamo.
Cerebelo. 
Medula.
A medula espinal é a 
estrutura componente do 
sistema nervoso central 
responsável por conectar o 
sistema nervoso periférico 
ao SNC e pelos atos 
reflexos, como é o exame 
reflexo patelar. 
Correção
Aprofundando
2. (ENEM 2021) Qual região específica do sistema nervoso coordena
essa resposta?
Para professores
Slide 2
Habilidade: (EM13CNT207) Identificar e analisar vulnerabilidades vinculadas aos desafios 
contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando as dimensões 
física, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de 
promoção da saúde e do bem-estar. (SÃO PAULO, 2020)
Slide 3
Dinâmica de condução: essa reportagem foi escolhida para trazer contexto nessa aula 
para fazer uma ponte com as quatro aulas anteriores. Mas nesta aula, o foco não é mais 
sistema reprodutor. No entanto, o estudo ajuda os estudantes a perceberem como o 
sistema nervoso está conectado com o funcionamento do corpo, assim como os hormônios. 
Explique aos estudantes que a zona acinzentada e a zona clara – ou massa branca e 
massa cinzenta –, se referem às regiões do cérebro onde estão os neurônios. No córtex, a 
massa cinzenta, e mais no meio, a massa branca. 
Expectativas de respostas: os estudantes já estudaram sistema nervoso anteriormente, 
portanto espera-se que eles consigam citar funções relacionadas à cognição, movimento e 
funcionamento do corpo humano. 
Aprofundamento: para ler a reportagem na íntegra você pode acessar: 
CAPOMACCIO, S. Período menstrual influencia o sistema nervoso central e pode provocar 
mudanças de comportamento. Jornal da USP, 29 nov. 2024. Disponível em: 
https://jornal.usp.br/atualidades/periodo-menstrual-influencia-no-sistema-nervoso-central-e-
pode-provocar-mudancas-de-comportamento/. Acesso em: 6 maio 2025. 
https://jornal.usp.br/atualidades/periodo-menstrual-influencia-no-sistema-nervoso-central-e-pode-provocar-mudancas-de-comportamento/
https://jornal.usp.br/atualidades/periodo-menstrual-influencia-no-sistema-nervoso-central-e-pode-provocar-mudancas-de-comportamento/
Slide 4
Dinâmica de condução: explique aos estudantes que a divisão aqui sugerida trata-se de 
uma abordagem didática. A complexidade desse sistema, está justamente relacionada ao 
funcionamento interligado das três dimensões. 
Slide 5
Dinâmica de condução: o vídeo apresenta os principais conceitos relacionados aos 
neurônios. Você pode pausar o vídeo e pedir especial atenção aos momentos em que a 
passagem do impulso nervoso e a sinapse são abordados. Essa aula tem uma abordagem 
expositiva dialogada, por isso a maioria dos conceitos vêm seguida de uma atividade para 
sistematizar a aprendizagem dos estudantes. Como será trabalhado no Slide 6. 
Slide 7
Dinâmica de condução: faça a correção coletiva da atividade para que os estudantes 
possam organizar e consolidar sua aprendizagem. Caso necessário, retome o conceito 
utilizando a resposta apresentada neste slide. A imagem que ilustra a sinapse química 
contém uma animação que requer um clique para ser ativada.
O funcionamento das sinapses químicas e o papel dos neurotransmissores serão 
explorados mais detalhadamente na próxima aula, quando discutiremos os efeitos das 
drogas no sistema nervoso.
Slide 10
Dinâmica de condução: este é mais um modelo de organização didática proposto para 
entender o funcionamento do sistema nervoso humano. Esse tipo de organização ajuda a 
conectar ideias e organizar os conceitos. Explique aos estudantes que esse mapa mental 
será bastante útil ao final da aula para realização da atividade. 
Slide 11
Dinâmica de condução: explique aos estudantes que cada estrutura que compõe o SNC 
realiza um conjunto de funções. 
Veja a seguir alguns exemplos: Cérebro: Sentidos; Memória; Lógica; Fala; Escrita; 
Aprendizagem; Tomada de decisões; Motivação; Atenção; Solução de problemas.
Cerebelo: Equilíbrio; Postura; Coordenação motora. Tronco encefálico: Nesta área, são 
controladas funções vitais como: Pressão arterial; Deglutição; Respiração; Ciclo sono-
vigília; Batimentos cardíacos.
Slide 14
Dinâmica de condução: explique aos estudantes que os nervos não contêm os corpos 
celulares dos neurônios; esses corpos celulares localizam-se no sistema nervoso central ou 
nos gânglios nervosos, que podem ser observados próximos à medula espinal. Dessa 
forma, fica claro a função de conexão do SNC e SNP com a participação das fibras 
nervosas. 
Aprofundamento: para ler mais sobre os nervos e outras informações sobre o sistema 
nervoso, você pode acessar: 
HISTOLOGIA INTERATIVA. Tecido Nervoso. Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL), 
[s.d.]. Disponível em: https://www.unifal-mg.edu.br/histologiainterativa/tecido-nervoso/. 
Acesso em: 6 maio 2025. 
https://www.unifal-mg.edu.br/histologiainterativa/tecido-nervoso/
Slide 16
Dinâmica de condução: utilize a imagem para comparar as funções do SNP simpático e 
parassimpático. Dê preferência para as funções antagônicas e reações de “luta ou fuga” 
que ficam ligadas ao funcionamento desses sistemas. 
Aprofundamento: para entender melhor as respostas fisiológicas relacionadas ao SNP 
simpático, você pode ler:
NAZARÉ, E. Estudo da USP revela como estresse ativa produção de glicose no fígado via 
sistema nervoso. Jornal da USP, 15 ago. 2024. Disponível em: https://jornal.usp.br/campus-
ribeirao-preto/estudo-da-usp-revela-como-estresse-ativa-producao-de-glicose-no-figado-via-
sistema-nervoso/. Acesso em: 6 maio 2025.
https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/estudo-da-usp-revela-como-estresse-ativa-producao-de-glicose-no-figado-via-sistema-nervoso/
https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/estudo-da-usp-revela-como-estresse-ativa-producao-de-glicose-no-figado-via-sistema-nervoso/
https://jornal.usp.br/campus-ribeirao-preto/estudo-da-usp-revela-como-estresse-ativa-producao-de-glicose-no-figado-via-sistema-nervoso/
Slide 17
Expectativas de respostas: espera-se que os estudantes reconheçam que trata-se de 
reação de estresse, que vai disparar uma série de respostas fisiológicas controladas pelo 
SNP simpático. 
Slide 18
Dinâmica de condução: instrua os estudantes a construírem seu próprio mapa mental 
tendo como base a organização proposta no início da aula (slide 10). 
Slide 19
Dinâmica de condução: se julgar necessário, apresente a imagem como um modelo para 
construção dos mapas mentais individuais. Ainda, se considerar viável, os estudantes 
podem usar cartolinas para elaborarem seus mapas. 
Slide 27
Expectativas de respostas: B. A reação descrita refere-se a um ato reflexo. Ao pisar no 
espinho, a sensação gera um impulso nervoso, conduzido até a medula espinal pelos 
neurônios sensoriais, transferido aos neurônios associativos e, em seguida, aos neurônios 
motores, que enviam um estímulo responsável pela contração da musculatura. 
Expectativas de respostas: B. A medula espinal é a estrutura componente do sistema 
nervoso central responsável por conectar o sistema nervoso periférico ao SNC e pelos 
atos reflexos, como é o exame reflexo patelar. 
Slide 30
	Slide 1
	Slide 2
	Slide 3
	Slide 4: Para entendermos como o sistema nervoso controla e regula o funcionamento do corpo, precisamos estudá-lo em três dimensões:
	Slide 5: Partes de um neurônio
	Slide 6: O caminho do impulso nervoso
	Slide 7: Correção
	Slide 8: Como as sinapses químicas no sistema nervoso transmitem informações entre os neurônios?
	Slide 9: Como as sinapses químicas no sistema nervoso transmitem informações entre os neurônios?
	Slide 10: Organização
	Slide 11: Estruturas do Sistema Nervoso Central (SNC)
	Slide 12: Estruturas do Sistema Nervoso Central (SNC)
	Slide 13: Sistema nervoso periférico (SNP)
	Slide 14: Os nervos podem ser de três tipos: 
	Slide 15
	Slide 16: SNPA: simpático e parassimpático
	Slide 17
	Slide 18: Construa um esquema para estudo com informações sobreo sistema nervoso
	Slide 19: Correção
	Slide 20: Sobre o sistema nervoso e suas funções, responda:
	Slide 21: Correção
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	Slide 23
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	Slide 25: 1. (FUVEST 2017)
	Slide 26: (FUVEST 2017) Está correto o que se afirma em:
	Slide 27: Correção
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	Slide 29: 2. (ENEM 2021) Qual região específica do sistema nervoso coordena essa resposta?
	Slide 30: Correção
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