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PORTFÓLIO - PRÁTICA PEDAGÓGICA: EDUCAÇÃO 
MAKER - 54_2025 
 
 
 
PORTFÓLIO - PRÁTICA PEDAGÓGICA: EDUCAÇÃO MAKER - 54_2025 
 
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A cultura maker, em uma perspectiva interdisciplinar, representa um movimento 
inovador que transcende as barreiras tradicionais entre disciplinas acadêmicas. Ela 
valoriza a criatividade, o espírito empreendedor e a colaboração, estimulando os 
indivíduos a projetar, criar e fabricar objetos do mundo real. Nesse contexto, a 
cultura maker se torna uma força impulsionadora nas práticas pedagógicas da 
sociedade contemporânea. 
 
A sigla STEAM significa Ciência (Science), Tecnologia (Technology), Engenharia 
(Engineering), Artes (Arts) e Matemática (Mathematics). Visa promover uma 
abordagem interdisciplinar para a educação, promovendo o desenvolvimento de 
habilidades de resolução de problemas, habilidades de pensamento crítico, 
criatividade e esforços colaborativos entre os alunos. Ela promove a aprendizagem 
ativa, onde os estudantes são incentivados a explorar, experimentar e aprender com 
seus próprios erros, em um ambiente que estimula a curiosidade e a inovação. 
 
Por meio da integração dessas diversas disciplinas, o STEAM visa equipar os 
alunos com as ferramentas necessárias para enfrentar as complexidades do mundo 
moderno, onde a proficiência nas competências relacionadas ao STEAM é muito 
procurada. Existem inúmeras plataformas disponíveis que facilitam a conceituação e 
execução de atividades STEAM. 
A seguir, compartilhamos alguns exemplos de plataformas e você poderá fazer uma 
busca rápida na internet sobre suas respectivas funcionalidades, são elas: Scratch, 
PHetColorado, Wordwall, Mentimenter, Padlet, entre outras. 
 
É fundamental enfatizar que a utilização da tecnologia na educação só terá eficácia 
se utilizada com um propósito pedagógico perceptível. A simples incorporação da 
tecnologia na sala de aula não garante resultados de aprendizagem bem-sucedidos. 
É essencial que os educadores compreendam e articulem a intenção pedagógica 
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por trás da integração da tecnologia, especificamente a finalidade pretendida e 
como ela aumentará os objetivos educacionais e promoverá o crescimento do aluno. 
 
A intencionalidade pedagógica reside na determinação de como a tecnologia será 
empregada para facilitar experiências de aprendizagem significativas e cativantes 
para os alunos. Isso implica o planejamento cuidadoso de atividades que fomentem 
a criatividade, o pensamento crítico, a colaboração e as habilidades de resolução de 
problemas. Além disso, é crucial garantir que a integração da tecnologia esteja 
alinhada com o conteúdo curricular e as habilidades desejadas que os alunos 
devem construir. Ao delinear explicitamente a intencionalidade pedagógica, os 
educadores garantem que a tecnologia sirva como uma ferramenta verdadeiramente 
impactante, melhorando o processo de aprendizagem e enriquecendo as jornadas 
educacionais dos alunos. 
 
A realização da atividade do MAPA ocorrerá em três fases distintas: 
 
ETAPA 1 
1.1) A partir das opções de plataformas indicadas, você deverá construir um recurso 
educacional utilizando o conteúdo que você gosta. 
1.2) Em seguida, você montará o PROJETO DE APOIO EDUCACIONAL e 
apresentará o link de acesso, o nome da ferramenta escolhida, a intencionalidade 
pedagógica, a metodologia, o público alvo e deverá entregá-lo em uma escola local 
ou à equipe do seu polo de ensino a distância. Mas atenção, você deverá 
comprovar a entrega por meio da assinatura do responsável no TERMO DE 
ENTREGA, disponível no Material da Disciplina. 
 
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ETAPA 2 
2.1) Após ter criado seu recurso educacional, compartilhe o link de acesso e uma 
captura de tela do referido recurso conforme o TEMPLATE DO MAPA 
disponibilizado no Material da Disciplina. Em seguida, redija um texto dissertativo de 
10 a 20 linhas, que contemple a sua visão e experiência ao realizar a presente 
atividade. É PROIBIDO responder as perguntas abaixo com tópicos. Mas, de 
qualquer modo, o texto de síntese deve destacar as informações abaixo: 
1. Qual a plataforma que você utilizou? Qual o motivo da escolha por essa 
plataforma? 
2. Qual a intencionalidade pedagógica da elaboração deste material, isto é, como o 
uso dessa tecnologia será alinhado aos conteúdos curriculares e às habilidades que 
se pretende desenvolver nos alunos? 
3. Qual a sua percepção diante da aplicação do recurso com outras pessoas? O 
recurso é capaz de auxiliar no desenvolvimento das habilidades na qual se propõe? 
 
ETAPA 03 
3.1) Você deverá realizar uma apresentação do recurso desenvolvido e aplicá-lo 
com um grupo de, pelo menos, três pessoas. Esse grupo pode incluir estudantes 
reais, funcionários do polo ou até mesmo membros da sua família. Como parte 
desse processo, é essencial comprovar a aplicação da atividade por meio de 
fotografias ou prints de telas, enfim, registros que evidenciam a interação das 
pessoas com o seu recurso. 
3.2) No TEMPLATE DO MAPA, você encontrará um local para anexar as 
evidências, são elas: 
- Projeto de Apoio Educacional; 
- Termo de Entrega; 
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- As evidências da aplicação. 
 
ORIENTAÇÕES: 
Para sua maior facilidade na execução dessa atividade, a seguir, apresentamos 
mais detalhes sobre a sua realização: 
- Desenvolva o seu trabalho no Template do MAPA disponibilizado no Material da 
Disciplina. 
- Assista ao vídeo explicativo disponível na Sala do Café. 
- Você deverá utilizar o template de seu MAPA, disponível no Material da Disciplina, 
pois, não é possível anexar mais de um arquivo para responder a atividade. 
- Siga atentamente às orientações descritas acima, desenvolvendo em seu trabalho 
todas as etapas elencadas. 
- Para auxiliar no desenvolvimento da atividade, faça o uso do material de apoio. 
 
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