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MAPA - PSICO - POLÍTICAS SOCIAIS, EDUCACIONAIS E
DIREITOS HUMANOS - 54_2025
MAPA - PSICO - POLÍTICAS SOCIAIS, EDUCACIONAIS E DIREITOS HUMANOS -
54_2025
Uma das universidades particulares do Rio Grande do Sul, em parceria com o Banco
Interamericano de Desenvolvimento (BID), começou uma pesquisa para compreender os
efeitos da violência no desempenho escolar e no próprio cérebro de crianças entre 10 a 12
anos. Segundo o coordenador da pesquisa, Augusto Buchweitz, até o presente 40 alunos
foram estudados. Os resultados prévios mostram que as crianças que expostas a
ambientes violentos apresentam um desempenho escolar abaixo da média. Ademais, o
funcionamento do cérebro delas também é diferente se comparado ao das crianças que
vivem num ambiente pacífico. Portanto, com esse estudo, podemos levantar as afirmativas
que a violência tem efeito negativo na capacidade de prestar atenção e sentir empatia. Esse
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cérebro exposto à violência não responde quando elas precisam decidir sobre sentimentos
de outras pessoas. Nesse caso, o cérebro está numa situação de extrema sobrevivência.
Por conseguinte, essa violência sofrida na infância pode continuar na idade adulta quando o
estresse aumenta, bem como as chances de desenvolvimento de doenças vasculares,
transtornos psicológicos e abuso de álcool e drogas.
Fonte: https://portal.pucrs.br/noticias/pesquisa/projeto-investiga-impactos-da-violencia-no-
cerebro-do-
adolescente/#:~:text=Projeto%20investiga%20impactos%20da%20viol%C3%AAncia%20no
%20c%C3%A9rebro%20do%20adolescente,-
segunda%2Dfeira%2C%2018&text=Mem%C3%B3ria%2C%20aten%C3%A7%C3%A3o%20
e%20emo%C3%A7%C3%A3o%20s%C3%A3o,na%20Revista%20PUCRS%20n%C2%BA%
20184.. Acesso em: 31 jul. 2025.
Após a leitura atenta do texto proposto, realize uma pesquisa em seu material didático e em
outras fontes de estudo confiáveis sobre o tema da violência no contexto escolar,
considerando seus diferentes tipos e manifestações (física, psicológica, simbólica, bullying,
cyberbullying, entre outras). Analise também os impactos que essas práticas causam no
ambiente escolar, como comprometimento da aprendizagem, evasão, dificuldades
emocionais e sociais dos estudantes.
Em seguida, reflita sobre a responsabilidade do psicopedagogo na prevenção, no
enfrentamento e na mediação de situações de violência, destacando estratégias que esse
profissional pode adotar em conjunto com a equipe pedagógica, famílias e comunidade
escolar. É importante que seu texto discuta como o psicopedagogo pode contribuir para a
construção de um espaço educativo mais seguro, inclusivo e acolhedor.
No desenvolvimento da atividade, aborde obrigatoriamente:
- Políticas públicas voltadas para a proteção dos direitos da criança e do adolescente (como
o ECA, a LDB, a BNCC e programas de enfrentamento à violência escolar).
- Políticas sociais, enfatizando o papel das famílias, da comunidade e dos serviços de apoio
(CRAS, CREAS, Conselho Tutelar, entre outros).
- Políticas escolares, destacando projetos pedagógicos, ações de conscientização,
mediação de conflitos e práticas inclusivas.
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Finalize seu texto discutindo de que forma a atuação do psicopedagogo, em diálogo com
essas políticas, fortalece o compromisso ético e social de combater a violência no espaço
escolar, garantindo o pleno desenvolvimento do estudante.
Orientações:
1) Produza um texto dissertativo-argumentativo com aproximadamente 25 a 30 linhas.
2) Utilize linguagem formal e coesa.
3) Fundamente suas ideias em seu material didático e complemente com outras pesquisas
acadêmicas, citando as referências utilizadas.
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em seu Studeo, realize a atividade neste arquivo e, em seguida, faça o envio.
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finalizado antes de enviar. Após a finalização, não é possível fazer alterações e/ou
substituição do arquivo.
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alinhamento justificado e demais normas da ABNT.
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