PLANEJAMENTO ARTE IV BIMESTRE 1 ao 5 ANO

Prévia do material em texto

TEMA DO ANO LETIVO: ARTE E CULTURA EM JABOATÃO, FORTALECENDO 
TRADIÇÕES. 
 1º AO 5º ANO 
4º BIMESTRE 
UNIDADE TEMÁTICA OBJETOS DE 
CONHECIMENTO 
HABILIDADES JABOATÃO CONTEÚDOS 
Artes visuais 
Sistemas da linguagem 
 
(EF01AR07.1JAB) Reconhecer as 
categorias do sistema das artes 
visuais por meio de visitas a 
equipamentos artístico-culturais 
(museus, galerias, instituições, etc.). 
(EF01AR07.2JAB) Compreender a 
diferenciação entre os mesmos as 
categorias do sistema das artes 
visuais e suas classificações. 
(EF01AR07.3JAB) Identificar e 
diferenciação das funções exercidas 
pelos artistas, artesãos, artistas 
populares e curadores, entre outras 
funções nas artes visuais. 
Pintura, desenho, gravura, fotografia e 
cinema, a escultura, a instalação, a 
arquitetura, o grafismo, o design, o web 
design, a moda, a decoração e o 
paisagismo. 
 
Importância e função quanto à produção 
artística, por meio da pesquisa, 
classificação, preservação e circulação 
das artes visuais 
 
Relações entre princípios conceituais, 
proposições temáticas, repertórios 
imagéticos e processos de criação a partir 
das produções visuais de cada estudante. 
Dança 
Processo de 
Criação 
(EF01AR12.1JAB) Observar as 
experiências individuais e coletivas 
para construção de vocabulário 
corporal pessoal e coletivo. 
(EF01AR12.2JAB) Identificar e 
praticar a cinestesia (sensibilidade do 
movimento) nas vivências em dança, 
considerando os elementos estéticos 
explorados no processo. 
(EF01AR12.3JAB) Construir 
repertórios próprios a partir de 
vocabulário adquirido nas práticas em 
dança. 
(EF01AR12.4JAB) Problematizar e 
articular criticamente as relações entre 
a dança, o contexto das crianças e os 
valores humanos por meio de temas 
transversais (relações étnicas e 
raciais, gênero e sexualidade, meio 
ambiente, etc). 
 
Experiências individuais e coletivas em 
dança vivenciadas na escola, como 
fonte para a construção de vocabulários 
e repertórios próprios e diversificados 
do movimento dançado. 
 
Exercícios reflexivos, a partir de rodas 
de conversa, sobre as diversas 
manifestações em dança e suas 
origens, valorizando a identidade e a 
pluralidade cultural. 
 
A dança como um momento de 
integração e convívio social presentes 
em diversos momentos da vida em 
sociedade. 
Música 
 
 
 
 
Notação e registro 
musical 
(EF01AR16.1JAB) Explorar 
criativamente diversas formas de 
registro musical não convencional. 
(EF01AR16.2JAB) Representar a 
grafia sonora, por meio de figuras, 
gestos e outros elementos 
diferenciados. 
(EF01AR16.3JAB) Reconhecer e 
identificar a produção de ondas 
Diferentes formas de registro musical 
não convencional (representação 
gráfica de sons, partituras criativas 
etc.), oportunizando a leitura e a 
execução, bem como procedimentos e 
técnicas de registro em áudio e 
audiovisual. Exercitar a grafia sonora 
por meio de figuras, gestos e outros 
elementos. 
sonoras e seu registro áudio e 
audiovisual; 
(EF01AR16.4JAB) Ampliar a 
percepção do mundo através da 
pesquisa musical; 
(EF01AR16.5JAB) Praticar a 
composição por meio dos elementos 
das linguagens musicais vivenciadas; 
(EF01AR16.6JAB) Reconhecer a 
notação musical convencional e 
relacioná-la com as não 
convencionais. 
 
 
 
 
Teatro 
 
 
 
 
 
 
 
 
Processo de criação 
(EF01AR22.1JAB) Experimentar 
jogos com diferentes tipos de vozes 
(mimese vocal, tons, timbres, 
intensidade, duração, sotaques 
brasileiros e estrangeiros) para a 
criação de personagens teatrais. 
(EF01AR22.2JAB) Explorar diferentes 
possibilidades corporais (planos, 
densidade, tempo-ritmo) na 
construção do movimento das 
personagens. 
(EF01AR22.3JAB) Vivenciar jogos 
que auxiliem da desconstrução de 
estereótipos e que permitam produzir 
expressões próprias na criação de 
personagens. 
Experimentação e representação 
cênicas das possibilidades dramáticas 
nas expressões de literatura infantil, 
poemas, fábulas, provérbios, parlendas, 
pequenos contos, dentre outros, 
através do teatro humano e/ou de 
bonecos (dedoche, marionetes, 
fantoches, etc.) e de formas animadas, 
para conhecer e vivenciar as diversas 
possibilidades de representação. 
 
Construção de textos e roteiros teatrais 
individuais e/ou coletivos, baseados em 
leituras diversas, jogos e dinâmicas 
para exercitar e compreender 
características dos textos teatrais. 
 
Finalidade da máscara na 
 
representação teatral, confeccão e 
utilização da mesma nas 
apresentações cênicas teatrais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Artes integradas 
Arte e tecnologia 
(EF01AR26.1JAB) Experimentar 
diferentes tecnologias e recursos 
digitais (multimeios, animações, jogos 
eletrônicos, gravações em áudio e 
vídeo, fotografia, softwares etc.) nos 
processos de criação artística. 
(EF01AR26.2JAB) Desenvolver ações 
que possibilitem o trabalho com as 
tradições culturais tendo como suporte 
os recursos tecnológicos. 
(EF01AR26.3JAB) Evidenciar o 
protagonismo juvenil na produção 
artística nas ações com arte e 
tecnologia. 
Discussões sobre os objetos artísticos 
de alguns diferentes períodos de forma 
não linear pela observação das 
linguagens gráficas, digitais, 
audiovisuais e midiática (cartaz, 
outdoor, propaganda, catálogos de 
museu, ilustrações, animações, vídeos 
e outros). 
 
Compreensão das possibilidades do 
fazer artístico e integração das suas 
diversas linguagens, nas composições e 
expressões em arte. 
 
A presença da arte: música, imagens, 
movimentos e outros em animações, 
novelas, propagandas, filmes, dentre 
outros, e a compreensão de sua 
presença e importância no mundo. 
 
Pesquisa na internet, de forma reflexiva, 
ética, crítica e criativa, sobre artistas 
visuais, grupos musicais, de dança, 
teatro, circo, dentre outros, conhecendo 
e compreendendo suas obras.