A professora Camila dá aula para uma turma do 2 ano do Ensino Fundamental e percebe que seus alunos têm dificuldade em compreender a relação entre os diferentes tipos de paisagem e a noção de

Prévia do material em texto

RESPOSTA- (44) 99162-8928 
 MAPA - PED - METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA - 54_2025 
 A professora Camila dá aula para uma turma do 2º ano do Ensino Fundamental e 
 percebe que seus alunos têm dificuldade em compreender a relação entre os 
 diferentes tipos de paisagem e a noção de "espaço geográfico". Muitos confundem 
 RESPOSTA- (44) 99162-8928 
 paisagem natural com paisagem modificada e não conseguem associar os espaços 
 em que vivem as noções de lugar, território e paisagem, fundamentais para o 
 raciocínio geográfico. A escola em que Camila trabalha adota uma metodologia 
 ativa, em que o aluno é incentivado a aprender por meio de experiências práticas, e 
 o professor atua como mediador desse processo. Camila quer elaborar uma 
 sequência didática que não só permita que seus alunos aprendam esses conceitos 
 de maneira significativa, mas que também os envolva de forma criativa e 
 participativa. 
 Diante desse cenário, você, como futuro professor, foi convidado a ajudar a 
 professora Camila a planejar essa sequência didática e refletir sobre o papel do 
 professor na mediação da aprendizagem em Geografia. 
 Ajude a professora Camila a elaborar uma sequência didática eficaz para ensinar o 
 conceito de "paisagem" e "espaço" às crianças do 2º ano do Ensino Fundamental, 
 utilizando uma abordagem prática e conectada ao cotidiano das crianças. 
 Para isso, siga o passo a passo: 
 1. Explique a importância de ensinar Geografia conectando o conteúdo ao cotidiano 
 das crianças. Pesquise sobre a abordagem de aprendizagem significativa e como 
 ela contribui para a construção de noções espaciais. 
 2. Dê exemplos de como essa conexão com o dia a dia favorece a aprendizagem de 
 Geografia. Proponha uma sequência didática inovadora para ensinar o conceito de 
 "paisagem" às crianças do 2º ano. Elabore uma atividade prática que envolva o 
 ambiente em que as crianças vivem (escola, casa, bairro) e permita que elas 
 explorem esse conceito de forma lúdica e participativa. 
 3. Defina os objetivos (mínimo dois) da atividade, relacionando-os ao 
 desenvolvimento de habilidades espaciais, como a capacidade de observar, 
 descrever e interpretar diferentes paisagens. Use a BNCC para justificar seus 
 objetivos. 
 4. Discorra sobre o papel do professor como mediador do aprendizado. Pesquise 
 como o docente pode fomentar a autonomia e a construção do conhecimento pelas 
 crianças, utilizando atividades que incentivem a exploração e o raciocínio crítico. 
 Orientações: 
 - Faça seu MAPA conforme o template (formulário) disponível no Material da 
 Disciplina. 
 - Para auxiliar no desenvolvimento da sua atividade, faça o uso de seu livro didático, 
 do documento da BNCC e de todos os outros que julgar necessários e pertinentes 
 para o desenvolvimento da sua atividade. 
 - Realize uma cuidadosa correção ortográfica em sua atividade antes de enviá-la. 
 RESPOSTA- (44) 99162-8928 
 - Leia novamente o que escreveu, amplie as ideias e conclua sua atividade. 
 - O formato do arquivo deve ser World. 
 Atenção : 
 - Para anexar o arquivo na atividade, clique sobre o botão "Selecionar arquivo". 
 Após anexar o trabalho e certificar-se de que se trata do arquivo correto, clique no 
 botão "Responder" e, posteriormente, em "Finalizar". 
 - Após "Finalizar a Atividade", não será possível reenviá-la ou realizar qualquer 
 modificação no arquivo enviado. 
 Bom trabalh