Lista_8-ano_2-bimestre_P1_Gramática-1

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

Colégio Anhanguera – Educando gerações 1 
 
Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações: 
 É fundamental a apresentação de uma lista legível, limpa e organizada. Rasuras podem invalidar a lista. 
 Questões discursivas deverão ser respondidas na própria lista. 
 Não há necessidade de folhas em anexo, todas as respostas serão exclusivamente na lista. 
 O não atendimento a algum desses itens faculta ao professor o direito de desconsiderar a lista. 
 A lista deve ser feita a caneta, somente os cálculos podem ser a lápis. 
 Capítulo(s) do livro trabalhado (s): Cap. 05 e 06 
 Conteúdo: Aposto e vocativo e Pontuação. 
 Data de apresentação da lista ao professor: 10/08/2020 
 Data de entrega e prova: 21 /08 /2020. 
_______________________________________________________________________________________ 
 
1. Assinale a única alternativa que possui um aposto enumerativo: 
 
a) O professor de matemática tornou-se referência para a escola. 
b) Três coisas são fundamentais nos estudos: organização, disciplina e compromisso. 
c) Ambos são excelentes jogadores, um na defesa e o outro no ataque. 
d) O sol, farol resplandecente, ressurgia através das nuvens. 
 
2. Destaque o aposto de cada oração a seguir: 
a) Esse era seu maior medo: que não voltasse para casa. 
b) Iracema, virgem dos lábios de mel, é a visão do índio pelo Romantismo. 
c) Necessitaremos dos seguintes equipamentos: corda, serrote e escada. 
d) Pop, sertanejo e rock, esses estilos são muito tocados na rádio da cidade. 
e) Grande parte da floresta amazônica, a maior floresta tropical do mundo, está situada na região norte do 
Brasil. 
 
3. Sublinhe o vocativo nas orações abaixo: 
 
a) Fala sério, pai! 
b) Tenha esperanças, meu amigo! Não desista agora! 
c) Mãe, posso ir à casa da Luíza? 
d) Pedro, por favor, traga-me os documentos. 
e) Caros colegas, boas festas a todos! 
 
4. Os termos em destaque nas orações abaixo são, respectivamente: 
 
- Goiânia, capital de Goiás, é uma cidade linda. 
- Crianças, venham almoçar! 
 
 
 
Lista de exercícios – P1 – 2º Bimestre 
Aluno (a): __________________________________ 
Turma: 8º ano (Ensino Fundamental) 
Professor: Marcelo Disciplina: Português 
Valor: 1,0 No Anhanguera você é + Enem 
Colégio Anhanguera – Educando gerações 2 
a) vocativo; vocativo. 
b) aposto; aposto. 
c) vocativo; aposto. 
d) aposto; vocativo 
 
5. Assinale a única opção que não apresenta um aposto: 
 
a) A sintaxe, área da gramática, permite-nos estudar as relações entre palavras e orações. 
b) Pedro, magoado e cansado, pediu o divórcio. 
c) Monalisa, obra de Leonardo da Vinci, está exposta no Museu do Louvre em Paris. 
d) Cancún, paraíso dos deuses, será meu destino de férias. 
e) Revolta, tristezas, preocupações, tudo estava presente no velório. 
 
6. Destaque o aposto referente às seguintes orações: 
a) Viajamos por três países: França, Alemanha e Itália 
b) Cecília Meireles, uma importante escritora da literatura, pertenceu à era moderna. 
c) Santos Dumont, o inventor do 14 Bis, tornou-se um cânone na história da humanidade. 
d) São Paulo, a maior metrópole brasileira, enfrenta vários problemas sociais. 
e) Dia 21 de abril: Dia de Tiradentes 
 
7. Grife os vocativos nas frases abaixo quando houver. 
 
a) Mãe, vem aqui! 
b) Pedro disse que ficaria em casa no fim de semana. 
c) Caraca, João, não vi esse detalhe no jogo. 
d) Essa caneta é flexível, meninos. 
e) Carla, traz meu chapéu? 
f) Caros eleitores, minha gestão será baseada na confiança. 
g) Maria conversou com Raquel no baile ontem. 
h) Camila ficou muito triste, Carol. 
i) Raquel está sentada na calçada da rua Brilhante, Pedro. 
8. Assinale a alternativa em que há erro de pontuação: 
a) Era do conhecimento de todos a hora da prova, mas, alguns se atrasaram. 
b) A hora da prova era do conhecimento de todos; alguns se atrasaram, porém. 
c) Todos conhecem a hora da prova; não se atrasem, pois. 
d) Todos conhecem a hora da prova, portanto não se atrasem. 
e) N.D.A 
9. Tendo em vista que o uso da vírgula também se relaciona a fatores de ordem sintática, 
corroborando assim para uma perfeita estruturação do pensamento, justifique o emprego do referido 
sinal mediante os enunciados subsequentes: 
a) Parabéns, querido! 
______________________________________________________________________________________ 
b) Naquela tarde, todos haviam saído. 
______________________________________________________________________________________ 
Colégio Anhanguera – Educando gerações 3 
10. Assinale a opção em que a supressão das vírgulas alteraria o sentido do anunciado: 
 
a) os países menos desenvolvidos vêm buscando, ultimamente, soluções para seus problemas no acervo 
cultural dos mais avançados; 
b) alguns pesquisadores,que se encontram comprometidos com as culturas dos países avançados, acabam se 
tornando menos criativos; 
c) torna-se, portanto, imperativa uma revisão modelo presente do processo de desenvolvimento tecnológico; 
d) a atividade científica, nos países desenvolvidos, é tão natural quanto qualquer outra atividade econômica; 
e) por duas razões diferentes podem surgir, da interação de uma comunidade com outra, mecanismos de 
dependência. 
11 Assinale a opção em que está corretamente indicada a ordem dos sinais de pontuação que devem 
preencher as lacunas da frase abaixo: 
 
“Como amanhã será o nosso grande dia ___ duas coisas serão importantes ___ uma é a tranqüilidade ___ a 
outra é a observação minuciosa do que esta sendo solicitado”. 
 
a) dois pontos, ponto e vírgula, ponto e vírgula; 
b) vírgula, vírgula,vírgula; 
c) vírgula, dois pontos, ponto e vírgula; 
d) dois pontos, vírgula, ponto e vírgula; 
e) ponto e vírgula, dois pontos, vírgula. 
 
 
12. Assinale a série de sinais cujo emprego corresponde, na mesma ordem, aos parênteses indicados 
no texto: 
 
“Pergunta-se ( ) qual é a ideia principal desse parágrafo ( ) A chegada de reforços ( ) a condecoração ( ) o 
escândalo da opinião pública ou a renúncia do presidente ( ) Se é a chegada de reforços ( ) que relação há ( ) 
ou mostrou seu autor haver ( ) entre esse fato e os restantes ( )”. 
a) , , ? ? ? , , , . 
b) : ? , , ? , ___ ___ ? 
c) ___ ? , , . ___ ___ ___ . 
d) : ? , . ___ , , , ? 
e) : . , , ? , , , . 
13. A frase em que deveria haver uma vírgula é: 
 
a) Comi uma fruta pela manhã e outra à tarde. 
b) Eu usei um vestido vermelho na festa e minha irmã usou um vestido azul. 
c) Ela tem lábios e nariz vermelhos. 
d) Não limparam a sala nem a cozinha. 
14. Indique o erro de pontuação: 
 
a) Diga-me quantas horas são? 
b) Dorme, que eu penso. 
c) Os soldados agacharam-se, e ele saltou. 
d) As nuvens, as folhas, os ventos não são deste mundo. 
15. Assinale a pontuação errada: 
 
Colégio Anhanguera – Educando gerações 4 
a) Falei com ele com tanta segurança, que nem discordou de mim. 
b) Porque falei com ela, para mim não há mais dúvidas. 
c) Falei com ela que eu, estaria aqui cedo hoje se tudo corresse bem. 
d) Falei ao chefe que, se o plano corresse bem, estaríamos salvos.